Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инновациялық менеджмент сұрақтары

Total questions: 59

Worksheet time: 42mins

Name
Class
Date
1.

Инновациялық менеджмент жүйесі нешеге бөлінеді?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

2

2.

Инновациялық менеджмент жүйесі түрлерін көрсетіңіз:

a)

Ғылыми бақылау/Мақсаттылы/ Қамтамасыз етуші/Басқарушы/Бағыт беруші

b)

тек қана бақылаудан тұрады

c)

зерттеу/қадағалау/ сараптау

d)

Даралау/Саралау/Өңдеу

3.

Диагностика деген не?

a)

Дидактикалық процестің нәтижесін анықтау

b)

Ақпараттық процестің нәтижесі

c)

Зерттеушілік процестің нәтижесі

d)

Ақпараттың орта белді нәтижесі

4.

Диагностикалаудың маңызды бөлігі?

a)

Қадағалау

b)

Қарау

c)

Көру

d)

Зерттеу

5.

Бақылау деген не?

a)

кең көлемде бір нәрсені тексеру

b)

ақпаратты көшіру

c)

зертханалық ақпаратты тексеру

d)

зерттеушілік жұмыс көзі

6.

Бағалаудың қызметі неше топқа бөлінеді?

a)

3

b)

1

c)

4

d)

5

7.

Бағалаудың топтарын көрсетіңіз:

a)

Хабарлаушылық/Басқарушылық/Тәрбиелеушілік

b)

Ақпараттық/Тәртіптік/

c)

Зертханалық

d)

Басқарушылық пен Хабарлаушылық

8.

Бақылаудың неше түрі бар?

a)

3

b)

5

c)

4

d)

7

9.

Бақылаудың түрлерін көрсетіңіз:

a)

Алдын- ала/Күнделікті/Қорытынды

b)

Кейіннен/ апталап/ зерделеп

c)

Соңынан/ күнделікті/кейінірек

d)

Ортасынан/жылдап/ айлап

10.

Бағалау деген не?

4 lines
11.

Бағалау деген не?

a)

оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы

b)

кең көлемді бір затты тексеру

c)

дидактикалық процестің нәтижесі

d)

оқыту кезіндегі зерделеу

12.

Қарым-қатынас барысында мұғалімнің негізгі міндеті қандай?

a)

Сыныппен байланыс орнату

b)

Оқушыларды бақылау

c)

Сабақ жоспарын құру

d)

Үзілістерді ұйымдастыру

13.

Конфликтологияда қандай әдіс қақтығыстарды бейбіт шешудің негізгі тәсілі болып саналады?

a)

Компромисс

b)

Қысым көрсету

c)

Бәсекелестік

d)

Елемеу

14.

Білім беру менеджерінің көшбасшылық қасиетіне жатпайтыны қайсы?

a)

Тәкәппарлық

b)

Икемділік

c)

Ұйымдастырушылық

d)

Жауапкершілік

15.

Педагогикалық қарым-қатынастың негізгі түрлерінің бірі:

a)

Диалогтық қарым - қатынас

b)

Вертикалды байланыс

c)

Әкімшілік байланыс

d)

Сырттай байланыс

16.

Тұлғааралық қақтығыстардың негізгі себебі:

a)

Тіл табыспау

b)

Білім деңгейінің төмендігі

c)

Ұйымдастыру мәселелері

d)

Уақыт тапшылығы

17.

Мектептің ТПҮ-де (тұлғааралық-педагогикалық үлгіде) қақтығыстарды басқару принципі қандай?

a)

Ынтымақтастық

b)

Жазалау

c)

Мәселені елемеу

d)

Қатаң бақылау

18.

Мұғалімдер арасында жағымды психологиялық ахуалды қалай қалыптастыру

4 lines
19.

тарды басқару принципі қандай?

a)

Ынтымақтастық

b)

Жазалау

c)

Мәселені елемеу

d)

Қатаң бақылау

20.

Мұғалімдер арасында жағымды психологиялық ахуалды қалай қалыптастыруға болады?

a)

Ашықтық пен сенімді қарым - қатынас орнату

b)

Барлық ұсыныстарды елемеу

c)

Қатаң ережелерді сақтау

d)

Бәсекелестік орта жасау

21.

Көшбасшылықтың негізгі қызметі:

a)

Команда мүшелерін ынталандыру

b)

Қызмет нәтижелерін есепке алу

c)

Қызметкерлерді бақылау

d)

Жауапкершіліктен бас тарту

22.

Қақтығыстардың алдын алу үшін қолданылатын әдістердің бірі:

a)

Тиімді қарым - қатынас орнату

b)

Агрессияны арттыру

c)

Бәсекелестікті күшейту

d)

Топты ыдырату

23.

Педагогикалық қарым-қатынаста этиканың негізгі қағидалары:

a)

Жауапкершілік пен сенімділік

b)

Ресми ережелерді сақтау

c)

Күш қолдану

d)

Өз пікірін басым көрсету

24.

Мектептің басқару жүйесінде қандай принцип маңызды?​

a)

Демократиялық қатынас

b)

Деспотизм

c)

Бақылау мен қысым

d)

Мәселелерді жасыру

25.

Көшбасшылық қасиеттерді дамыту үшін маңызды элемент:

a)

Коммуникативтік қабілеттер

b)

Өзіне сенімсіздік

c)

Агрессия

d)

Көп сөйлеу

26.

Қақтығысты шешуде тиімді әдіс қандай?

a)

Ашық талқылау

b)

Қақтығысты елемеу

c)

Айқайлау

d)

Қысым көрсету

27.

Білім беру менеджерінің міндеттерінің бірі:

4 lines
28.

Қақтығысты шешуде тиімді әдіс қандай?

a)

Ашық талқылау

b)

Қақтығысты елемеу

c)

Айқайлау

d)

Қысым көрсету

29.

Білім беру менеджерінің міндеттерінің бірі:

a)

Команданың жұмысын үйлестіру

b)

Барлық жұмысты өз мойнына алу

c)

Шешімдерді қабылдауды кідіру

d)

Педагогтарға қысым көрсету

30.

Қарым-қатынас этикетінің басты элементі:

a)

Әдептілік пен сыйластық

b)

Қарым - қатынас барысында шектеу қою

c)

Тек өз пікірін қорғау

d)

Басқалардың пікірін елемеу

31.

Қақтығыстарды басқарудағы негізгі кезең:

a)

Мәселені ашық анықтау

b)

Шешім қабылдауға асықпау

c)

Қақтығысты бақылау

d)

Кінәлілерді жазалау

32.

Білім беру ұйымындағы көшбасшы қандай қасиетке ие болуы керек?

a)

Ұйымдастырушылық қабілет

b)

Эгоизм

c)

Ықпалсыздық

d)

Басқалармен қарым-қатынас жасаудан бас тарту

33.

Тұлғааралық қарым-қатынасты нығайту үшін қолданылатын әдіс:

a)

Ашық коммуникация

b)

Жасырын сөздер

c)

Тек жазалау

d)

Қақтығысқа бей-жай қарау

34.

Педагогикалық қарым-қатынас стилдерінің бірі:

a)

Демократиялық

b)

Авториторлық

c)

Құқықтық

d)

Әкімшілік

35.

Тұлғааралық қақтығыстардың алдын алуда не маңызды?

a)

Ашықтық пен түсіністік

b)

Басқаларды бақылау

c)

Қысым көрсету

d)

Уақытылы ескерту жасамау

36.

Қарым-қатынаста тиімділікке жету үшін қанда

4 lines
37.

алдын алуда не маңызды?

a)

Ашықтық пен түсіністік

b)

Басқаларды бақылау

c)

Қысым көрсету

d)

Уақытылы ескерту жасамау

38.

Қарым-қатынаста тиімділікке жету үшін қандай әдіс маңызды?

a)

Тиімді тыңдау

b)

Сыни көзқарастарды сақтау

c)

Кінәлілерді табу

d)

Ашулану

39.

Мектептің тұлғааралық-педагогикалық басқаруында негізгі назар қайда аударылады?

a)

Команданың үйлесімді жұмысына

b)

Қатаң тәртіпке

c)

Тек жеке жетістіктерге

d)

Пәндік нәтижелерге

40.

Көшбасшының мотивацияны көтерудегі рөлі қандай?

a)

Шабыт беру және қолдау көрсету

b)

Басқалардың жұмысына бақылау жүргізу

c)

Команда мүшелерін елемеу

d)

Барлық міндеттерді өзіне алу

41.

Қақтығыстарды болдырмау үшін ең тиімді тәсіл:

a)

Қатысушылар арасында ашық диалог орнату

b)

Қатысушыларды бөлектеу

c)

Мәселені елемеу

d)

Қысым көрсету

42.

Білім беру мекемесінің көшбасшысы қандай шешім қабылдамауы керек?

a)

Шиеленіс жағдайын күшейту

b)

Команданы қолдау

c)

Тыңдау және кеңес беру

d)

Ортақ мақсаттарға бағыттау

43.

Қарым-қатынаста сыпайылықтың негізгі принципі қандай?

a)

Қарым-қатынасқа ашық болу

b)

Сөйлеушіні елемеу

c)

Тек өз пікірін білдіру

d)

Басқаларды кінәлау

44.

Конфликтінің позитивті нәтижелерінің бірі:

a)

Қарым-қатынасты жақсарту

b)

Қатысушыларды бөліп тастау

c)

Ұжымдағы шиелен

45.

Конфликтінің позитивті нәтижелерінің бірі:

a)

Қарым-қатынасты жақсарту

b)

Қатысушыларды бөліп тастау

c)

Ұжымдағы шиеленісті күшейту

d)

Өзара сенімсіздік

46.

Мектептің ТПҮ-де конфликтілерді шешуде қандай құндылық маңызды?

a)

Сенім

b)

Жауапкершіліктен бас тарту

c)

Эгоизм

d)

Ашулану

47.

Білім беру мекемесіндегі көшбасшылықтың негізгі аспектісі:

a)

Ұйымның дамуын қамтамасыз ету

b)

Жеке жетістіктерге назар аудару

c)

Өзгелерді елемеу

d)

Ережелерді бұзу

48.

Қарым-қатынас барысында қандай қасиет маңызды?

a)

Шынайылық

b)

Жасырын ойлар

c)

Басқаларды тыңдамау

d)

Қысым көрсету

49.

Қақтығыстарды бейтараптандыру әдісіне жатады:

a)

Ынтымақтастық

b)

Қарсы шығу

c)

Айқайлау

d)

Елемеу

50.

Көшбасшының ұжымдағы басты міндеті қандай?

a)

Ортақ мақсаттарды іске асыру

b)

Шиеленісті күшейту

c)

Команда мүшелерін сынау

d)

Өз пікірімен басым түсу

51.

Педагогикалық этиканың негізгі қағидасы:

a)

Әділдік пен сыйластық

b)

Оқушыларға қысым көрсету

c)

Тек өз пікірін қорғау

d)

Басқаларды елемеу

52.

Мектепте тиімді басқару үшін маңызды фактор:

a)

Қарым-қатынас мәдениеті

b)

Әкімшілікке тәуелділік

c)

Бәсекелестік

d)

Қатаң ережелер

53.

Қарым-қатынаста эмоционалдық интеллекттің рөлі

4 lines
54.

Қарым-қатынаста эмоционалдық интеллекттің рөлі:

a)

Басқаларды түсіну

b)

Тек өз эмоцияларын көрсету

c)

Сын көзқарасын дамыту

d)

Қарым-қатынасты болдырмау

55.

Қақтығысты шешу барысында көшбасшының басты рөлі:

a)

Шешім қабылдау процесін ұйымдастыру

b)

Тараптардың бірін қолдау

c)

Қысым көрсету

d)

Барлығын жазалау

56.

Мектеп ұжымындағы басты басымдылық:

a)

Әр қызметкердің әлеуетін ашу

b)

Қатаң ережелер енгізу

c)

Мәселелерді жасырын ұстау

d)

Команданың ішкі мәселелерін елемеу

57.

Қарым-қатынас этикетін бұзатын әрекет:

a)

Басқаларды мазақ ету

b)

Әдептілік

c)

Құрмет көрсету

d)

Тыңдау қабілеті

58.

Конфликтіден кейінгі кезеңнің мақсаты:​

a)

Қатысушылар арасындағы сенімділікті арттыру

b)

Шиеленісті қайта қоздыру

c)

Тараптардың бірін жазалау

d)

Мәселені елемеу

59.

Білім беру менеджері үшін шешім қабылдау процесіндегі басты фактор:

a)

Сенімді ақпаратқа негізделу

b)

Барлық пікірлерді елемеу

c)

Өз пікірін ғана қорғау

d)

Әріптестерді сынау

Similar Resources on Wayground

Франчайзинг туралы сұрақтар

56 questions

Франчайзинг туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

гос

60 questions

гос

quiz

Worksheet

•

University

Көшбасшылық туралы сұрақтар

57 questions

Көшбасшылық туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану пәні бойынша тест

56 questions

Саясаттану пәні бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Педагогтердің біліктілігін бағалау

57 questions

Педагогтердің біліктілігін бағалау

quiz

Worksheet

•

University

Сұрақтар Тест

61 questions

Сұрақтар Тест

quiz

Worksheet

•

University

216-251

58 questions

216-251

quiz

Worksheet

•

University

пропед ссс

60 questions

пропед ссс

quiz

Worksheet

•

University