wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Әліппе 100-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Тіл дамыту жұмыстарының 1-бағытын белгіле:

a)

Оқушылардың сөздік қорын дамыту.

b)

Мәтінмен жұмыс істеуге үйрету.

c)

Байланыстырып сөйлеуге үйрету

d)

Сөз тіркесі, сөйлемдермен жұмыс жүргізу.

2.

Дауысты дыбыстарды үйретуде қолданылытын негізгі әдістер:

a)

Дыбыстың мәнін сөздерді салыстыру тәсілімен таныту.

b)

Жаттығулар жүргізу.

c)

Фактілерді талдау.

d)

Сөздің лексикалық мағынасын ашу.

3.

Орфографияның негізгі сәйкестендіру белгісі

a)

сәйкессіздіктердің ең көп санын беретін дыбыстар мен әріптер

b)

әріп пен дыбыстың, емле мен айтылымның сәйкес келмеуі

c)

сөздердегі морфемалар; морфемалардың тіркесімдері

d)

қателер қаупін тудыратын дыбыстар мен дыбыстық тіркесімдер

4.

1-сыныпта емлені оқытуда қолданылатын әдістер

a)

еліктеу әдісі, тілдік талдау және синтез

b)

проблемалық әдіс

c)

морфологиялық талдау

d)

грамматикалық-орфографиялық есептерді шешу әдісі

5.

Бастауыш мектепте емлені оқыту әдістемесі ... сүйенеді

a)

сөздің мағынасын түсінуге

b)

тілдің дыбыстық құрылымын игеруге

c)

сөздің құрамын түсінуге

d)

ережелерге

6.

Бірінші сыныпта синтаксис бойынша келесі мәліметтер беріледі

a)

өтініш

b)

жалпы және жалқы сөйлемдер

c)

сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелері

d)

сөйлем туралы түсінік

7.

Бастауыш сыныптарда дыбыстармен танысу кезінде

a)

дыбыстарды салыстыру сияқты әдістерді алып тастау

b)

балаларда дыбыстарды айту кезінде сөйлеу мүшелерінің жағдайын бақылау қабілетін дамыту

c)

фонемалық есту қабілетінің дамуына назар аудармау

d)

дыбыстардың айтылуын механикалық түрде үйрету

8.

Сауаттылық негізінен мыналарға негізделген

a)

морфология

b)

фонетика және графика

c)

сөзжасам

d)

синтаксис

9.

Оқу сабақтарында ... қаралады

a)

шығарманың сюжетін талдау

b)

еркін оқу дағдысын қалыптастыру бойынша жұмыс

c)

толыққанды оқу дағдысын және шығарманың мазмұнын талдауды біріктіру

d)

тек саналы оқу дағдысымен жұмыс істеу

10.

Оқу сабақтарының міндеті ... қалыптастыру

a)

жоспар құра алатын оқырманды оқырманды

b)

мәтінді қайталай алатын оқырманды

c)

фантастиканы жақсы көретін оқырманды

d)

саналы түрде оқуға арналған кітаптарды таңдай алатын ойлы

11.

Оқу сабақтарында

a)

гипербола, аңыз зерттелмейді

b)

салыстыру, даралау зерттелмейді

c)

әдебиеттану көрінісінің элементтері қалыптасады

d)

метафоралар, эпитеттер зерттелмейді

12.

Оқу сабақтары

a)

ауызша халық шығармашылығының материалына негізделген

b)

әдебиеттің жүйелі курсының бөлігі болып табылады

c)

танымал ғылыми мәтіндермен байланысты

d)

көркем шығармаларға қатысы жоқ

13.

«Әліппедегі» қиындықтың минималды деңгейіндегі жаттығуларға мыналар жатады

a)

шығармашылық сипаттағы сұрақтар

b)

дыбыстық және дыбыстық әріптік талдау

c)

оқылатын мәтінді талдау

d)

ребустар, кроссвордтар

14.

Әліппеден кейінгі кезеңдегі сауат ашу сабағының құрылымы мыналарды қамтиды

a)

оқу

b)

дыбыстық-әріптік талдау, оқу, жазу, байланыстырып сөйлеуді дамыту

c)

оқығандарының қайталануы

d)

дыбыстық сөйлеуді талдау

15.

Сауат ашу сабақтарының негізгі міндеттері

a)

қарапайым грамматикалық көріністерді меңгеру

b)

балалардың жалпы және сөйлеу дамуын анықтау

c)

оқу және жазу механизмдерін қалыптастыру, оқу және жазу дағдыларын жетілдіру

d)

оқушылардың сөйлеуін дамыту, олардың сөздік қорын байыту

16.

«Ана тілі» оқулығында көп деңгейлі жаттығулар жүйесі берілген

a)

5 қиындық деңгейі

b)

3 қиындық деңгейлері

c)

4 қиындық деңгейлері

d)

2 қиындық деңгейлері

17.

Бірінші сынып оқушысы әріпті ... жазады

a)

әріптердің сызбаларына назар аудармай

b)

жұмыс жолына назар аудармай

c)

жұмысқа көп ерікті күш, физикалық күш салу арқылы

d)

автоматты түрде

18.

Әліппе кезеңінде үлкен көңіл бөлінеді

a)

орфографиялық дағдыны қалыптастыруға

b)

ауызша сөйлеуге

c)

жазбаша сөйлеуге

d)

фонемалық есту қабілетін дамытуға

19.

Әліппе кезеңінде балада дамыту қажет

a)

тек қабылдау

b)

қабылдау, есте сақтау, ойлау, сөйлеу

c)

тек сөйлеу

d)

тек жады

20.

Әліппе кезеңінде

a)

этимология туралы мәліметтер беріледі

b)

тек оқу мен жазуды жетілдіру үшін жұмыс істейді

c)

стиль туралы ақпарат беріледі

d)

грамматика, лексика туралы ақпарат беріледі

21.

«Әліппе, Ана тілі» пәнін оқыту әдістемесі зерделейді

a)

стилистика ерекшеліктерін

b)

фонетикалық жүйенің ерекшеліктерін

c)

синтаксис ерекшеліктерін

d)

фразеологизм ерекшеліктерін

22.

Оқу мен жазуды келесі ретпен үйрету керек

a)

бірінші сыныпта олар тек оқиды

b)

оқу мен жазуды бір уақытта үйрету

c)

алдымен жазуды үйрету

d)

алдымен оқуды үйрету

23.

Әліппеден кейін кезеңде бала

a)

мәтіндерді жаттау

b)

мұғалім ұсынған материалдарды механикалық түрде есте сақтау

c)

не үшін оқитынын білу

d)

мұғалімнің тапсырмаларын орындау

24.

Әліппе кезеңінде мұғалім жұмыс істейді

a)

баланың байқау, есте сақтау, зейін, ойлау және сөйлеуін дамыту

b)

баланың ойлауы мен сөйлеуін дамыту

c)

зейін мен қызығушылықты дамыту

d)

есте сақтау қабілетін дамыту

25.

Қазіргі кезеңде сауаттылықты оқыту кезінде

a)

тек оқумен айналысады

b)

жазу және оқу параллель оқытылады

c)

оқу жазудан озып кетеді

d)

жазу оқудан озып кетеді

26.

Әліппе кезеңінде балалар келесі тыныс белгілерімен танысады

a)

леп белгісі мен нүктесі бар

b)

леп белгісімен

c)

сұрақ белгісімен

d)

сұрақ және леп белгісімен, нүктемен

27.

Әліппе кезеңінде балалар танысады

a)

қала атауларындағы бас әріптермен

b)

тиісті атаулардағы бас әріптермен

c)

сөйлемнің басындағы бас әріптермен

d)

сөйлемнің басындағы бас әріптермен, тиісті атаулармен

28.

Оқуды сәтті меңгерту үшін мұғалім балаларды мыналарға бағыттауы керек:

a)

кері буын

b)

жабық буын

c)

дауысты дыбыстан тұратын буын

d)

ашық буын

29.

Оқуды үйрену кезінде бірінші сынып оқушысы

a)

оқу процесінде сөз тіркесінің мағынасын түсінеді

b)

оқығаннан кейін де сөздің мағынасын түсінбейді

c)

оқығаннан кейін сөздің мағынасын біледі

d)

оқу процесінде сөздің мағынасын түсінеді

30.

Әліппені алғаш оқушының оқу кезіндегі психофизиологиялық процестер

a)

іштей оқи алады

b)

көзді бір әріптен екінші әріпке аударады, көбінесе көзбен жолға оралады

c)

бір жолды оқуда 3 – 4 рет кідіріс жасайды

d)

бүкіл сөзді көру арқылы қамтиды

31.

Сауат ашудың графикалық сауаттылығының заманауи критерийлері сәйкес келеді

a)

жазудың күрделілігіне

b)

жазу жылдамдығына

c)

жазу эстетикасына

d)

19 ғасырдағы хаттарына

32.

Сауат ашуға оқыту әдістемесінің ғылыми негіздері

a)

фонетика және графика

b)

лексика

c)

сөзжасам

d)

синтаксис

33.

Қазіргі бастауыш мектепте сауат ашуға оқыту әдісі

a)

бүтін сөз әдісі

b)

буындық әдіс

c)

әрптік әдіс

d)

буындық-дыбыстық аналитикалық-синтетикалық әдіс

34.

Әліппені оқытудың дыбыстық аналитикалық-синтетикалық әдісі алғаш рет енгізілді

a)

М.Р. Львов

b)

В.П. Вахтеров

c)

С.П. Редозубов

d)

К.Д. Ушинский

35.

Адамның сөйлеу әрекеті мыналардан тұрады

a)

сөйлеу және тыңдау, жазу және оқу

b)

тыңдау және оқу

c)

сөйлеу және жазу

d)

сөйлеу және тыңдау

36.

Тіл дамытудың мақсатын көрсет:

<variant> Оқушылардың сөйлеу тілін жетілдіру.

<variant> Оқушылардың білетін пассив сөздерін активтендіру.

<variant> Оқушылардың білетін пассив сөздерін активтендіру.

<variant> Оқушылардың тілін түзету.

a)

Оқушылардың сөйлеу тілін жетілдіру.

b)

Оқушылардың білетін пассив сөздерін активтендіру.

c)

Оқушылардың тілін түзету

d)

Оқушылардың білетін актив сөздерін активтендіру.

37.

Дайындық кезеңіндегі сыныптан тыс оқу сабағының құрылымдық компоненті:

a)

үй тапсырмасы бойынша ұсыныстар

b)

Оқылған шығарманы табу мақсатында кітапты ақтара қарау

c)

Оқылғанды қайта жаңғырту.

d)

Мұғалімнің оқығанын тыңдау.

38.

Тыңдау-кітапты ақтара қарау әдісі мына кезеңде қолданылады:

a)

Өтпелі кезеңінде

b)

Дайындық кезеңінде.

c)

Негізгі кезеңде.

d)

Бастапқы кезеңде.

39.

Оқу сабақтарындағы өзіндік жұмыстың түрі:

a)

Іштей оқу.

b)

Таңдамалы оқу.

c)

Мәтінді талдау.

d)

Сөзбен суреттеу.

40.

Шығармашылық мазмұндау бұл:

a)

Графикалық суреттеу.

b)

Сөзбен суреттеу.

c)

Қысқаша мазмұндау.

d)

Мазмұндау барысында жақты өзгертіп, мазмұндау (І немесе ІІІ жақ).

41.

Жаңа сөздердің жазылуымен таныстыру қалай жүргізіледі:

a)

Әр сабақта емес.

b)

Әр сабақта.

c)

Аптасына бір рет.

d)

Тақырып өтілгеннен кейін.

42.

Тұтас сөз оқу әдісі бойынша оқу бірлігі:

a)

Әріп

b)

Дыбыс

c)

Сөз

d)

Сөйлем

43.

Әліппе кезеңінде дыбыстарды ажырату үшін пайдаланылатын әдістің бірі:

a)

Сөз ішінде келтіру.

b)

Буынға бөлу.

c)

Буындағы не сөз ішіндегі үйретілетін дыбысты көтеріңкі әуенмен айқындап айту.

d)

Таңбасын көрсету.

44.

Әліппе кезеңінде басымырақ жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары бағыттарының бірі:

a)

Сөз тіркесі, сөйлеммен жұмыс.

b)

Онониммен жұмыс.

c)

Байланыстырып сөйлеу жұмысы

d)

Сөздік жұмысы.

45.

Сауат ашу кезеңіндегі оқу және жазу жұмысы қалай жүргізіледі:

a)

Бөлек

b)

Бірлікте

c)

Жазу жұмыс болмайды.

d)

Тек оқу жұмысы жүргізіледі.

46.

Дыбыс жүйесінің тілдік материалдарын меңгертудің сатылы басқыштарының бірі:

a)

Дыбыстық

b)

Буындық

c)

Әріптік

d)

Аналитикалық-синтетикалық.

47.

Сауат ашу кезеңіндегі оқу және жазу жұмысы қалай жүргізіледі:

a)

Жазу жұмыс болмайды.

b)

Тек оқу жұмысы жүргізіледі.

c)

Бөлек

d)

Бірлікте

48.

Дауыссыз «т» мен «д» дыбыстарын таныту қай әдіс арқылы іске асады:

a)

Жаттығу

b)

Көрнекілік

c)

Кітаппен жұмыс.

d)

Салыстыру

49.

«Сөйлем» тақырыбын оқытудың негізгі мақсаты:

a)

Сөйлем туралы синтаксистік түсінік қалыптастыру, оқушылардың сөйлем құрау, сөйлемнен мәтін құрастыру дағдысын қалыптастыру

b)

Сөйлемнің анықтамасын жаттау

c)

Сөйлемді тиісті дауыс ырғағымен айтуға төселдіру.

d)

Сөйлемді сөзге, сөзді буынға, буынды дыбысқа талдау.ё

50.

Бастауыш мектептегі тіл дамытудың негізгі 3 бағытын көрсетіп берген ғалым:

<variant>

<variant>

<variant>

<variant>

a)

Рахметова С.

b)

Сыздықов Р.

c)

Ысқақов А.

d)

Жұбанова М.

Similar Resources on Wayground

ҰЛТТЫҚ РУХАНИЯ 51-100

52 questions

ҰЛТТЫҚ РУХАНИЯ 51-100

quiz

Worksheet

•

University

САЯСАТ 251-300 (Ердос жасады)🤓

50 questions

САЯСАТ 251-300 (Ердос жасады)🤓

quiz

Worksheet

•

University

Бағдарламалау және зерттеу сұрақтары

49 questions

Бағдарламалау және зерттеу сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Экономика

55 questions

Экономика

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану.ayaz(part-1)

50 questions

Мәдениеттану.ayaz(part-1)

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзив 36-82

47 questions

Инклюзив 36-82

quiz

Worksheet

•

University

ҚР қылмыстық құқықтағы жаза және мәжбүрлеу шаралары (сынып 13)

47 questions

ҚР қылмыстық құқықтағы жаза және мәжбүрлеу шаралары (сынып 13)

quiz

Worksheet

•

University

НОК 1

50 questions

НОК 1

quiz

Worksheet

•

University