Cách đánh giá và cách ứng xử của con người trong quan hệ với nhau và quan hệ với xã hội

Cách đánh giá của con người trong quan hệ với nhau và quan hệ với xã hội

Cách ứng xử của con người trong quan hệ với nhau và quan hệ với xã hội

Cách đánh giá và cách ứng xử của con người trong quan hệ với tự nhiên

Đạo đức không phải là một phương thức điều chỉnh hành vi

Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội

Áp đặt, bắt buộc ứng xử

Hệ thống các quy định pháp luật

Thiện và ác, vinh và nhục, chính nghĩa và phi nghĩa

Thiện và ác, sang và hèn, chính nghĩa và phi nghĩa

Đẹp và xấu, khả năng và hiện thực, cái riêng và cái chung

Nội dung và hình thức, thiện và ác, chính nghĩa và phi nghĩa

Đạo đức chỉ chỉ biểu hiện trong các mối quan hệ xã hội

Đạo đức không chỉ biểu hiện trong các mối quan hệ xh mà còn thể hiện qua sự tự ứng xử giúp con ng rèn luyện nhân cách

Đạo đức chỉ chỉ biểu hiện trong các mối quan hệ xã hội

Đạo đức không chỉ biểu hiện trong các mối quan hệ xã hội mà còn thể hiện qua sự tự ứng xử, giúp con người rèn luyện nhân cách

Đạo đức chỉ thể hiện qua sự tự ứng xử, giúp con người rèn luyện nhân cách

Đạo đức chỉ mang tính gợi ý, thể hiện qua sự tự ứng xử

Tính giai cấp, tính dân tộc và địa phương, tính thời sự, tính nhân loại

Tính giai cấp, tính tôn giáo, tính lịch sử, tính nhân loại

Tính giai cấp, tính dân tộc và địa phương, tính lịch sử, giới tính

Tính giai cấp, tính dân tộc và địa phương, tính lịch sử, tính nhân loại

Nguyên tắc, chuẩn mực điều chỉnh, đánh giá hành vi của con người đối với bản thân và trong quan hệ với người khác, với xã hội

Nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực điều chỉnh, đánh giá hành vi của con người đối với bản thân và trong quan hệ với người khác, với xã hội

Nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực điều chỉnh, đánh giá hành vi của con người đối với bản thân

Quy tắc, chuẩn mực điều chỉnh, đánh giá hành vi của con người trong quan hệ với người khác, với xã hội

Kiểm soát uốn nắn hành vi bởi chế tài

Xác định chương trình của hành vi bởi lý tưởng đạo đức

Xác định phương án cho hành vi bởi chuẩn mực đạo đức

Lự

Được hiểu là “giáo dục lẫn nhau trong cộng đồng”, giữa cá nhân và cá nhân, giữa cá nhân và cộng đồng; mặt khác, là sự “tự giáo dục” ở các cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cộng đồng

Được hiểu là giữa cá nhân và cá nhân, giữa cá nhân và cộng đồng

Được hiểu một mặt “giáo dục lẫn nhau trong cộng đồng”, giữa cá nhân và cá nhân, giữa cá nhân và cộng đồng; mặt khác, là sự “tự giáo dục” ở các cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cộng đồng

Được hiểu là giữa cá nhân và cộng đồng; mặt khác, là sự “tự giáo dục” ở các cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cộng đồng

Điều kiện kinh tế - xã hội, mức độ tự giác của đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục, trình độ văn hóa

Điều kiện kinh tế - xã hội, cách thức tổ chức giáo dục, mức độ tự giác của chủ thể và đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục

Cách thức tổ chức giáo dục, mức độ tự giác của chủ thể và đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục, tính giai cấp

Mức độ tự giác của chủ thể và đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục, đặc điểm dân tộc, địa phương

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền không khác nhau

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền khác nhau ở mức độ đòi hỏi và phg thức điều cỉnh

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền không khác nhau

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền khác nhau ở mức độ đòi hỏi và phương thức điều chỉnh

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền chỉ khác nhau ở mức độ đòi hỏi

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền chỉ khác nhau ở phương thức điều chỉnh

Những điều thuộc phạm trù đạo đức nhất thiết phải luôn phù hợp với pháp luật và ngược lại

Những điều thuộc phạm trù đạo đức không nhất thiết phải luôn phù hợp với pháp luật và ngược lại

Những chuẩn mực về đạo đức không được vượt qua các tiêu chuẩn của pháp luật.

Những chuẩn mực của pháp luật được thực hiện bằng tự nguyện và tự giác, chuẩn mực của đạo đức được thể hiện bằng ngăn cấm và cưỡng bức

Giai cấp thống trị

Giai cấp trung lưu

Giai cấp lao động

Giai cấp nông dân

Bằng quy định pháp luật

Bằng biện pháp xử phạt hành chính

Bằng dư luận xã hội và lương tâm

Bằng sức mạnh vũ trang

Đạo đức mới là những gì góp phần đoàn kết tất cả những người lao động xung quanh giai cấp vô sản đang sáng tạo ra xã hội mới xã hội cộng sản chủ nghĩa

Đạo đức mới là những gì góp phần đoàn kết tất cả giai cấp vô sản xung quanh những người lao động đang sáng tạo ra xã hội mới

Đạo đức mới phải đấu tranh với các thế hệ đạo đức khác, tự khẳng định vai trò của mình trong điều kiện mới

Đạo đức mới phải đấu tranh tự đổi mới, tự khẳng định vai trò của mình trong điều kiện mới

Đạo đức mới vừa phải đấu tranh với các thế hệ đạo đức khác, vừa phải đấu tranh tự đổi mới, tự khẳng định vai trò của mình trong điều kiện mới

Đạo đức mới không cần phải đấu tranh với các thế hệ đạo đức khác mà vẫn có thể tự khẳng định vai trò của mình trong điều kiện mới

Chủ nghĩa tập thể dung nạp chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa phường hội.

Chủ nghĩa tập thể không dung nạp chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa phường hội.

Chủ nghĩa phường hội là nguyên tắc, là cơ sở khoa học và là trung tâm của đạo đức mới.

Chủ nghĩa cá nhân là nguyên tắc, là cơ sở khoa học và là trung tâm của đạo đức mới.

Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn của đạo đức mới

Chủ nghĩa phường hội là cơ sở của đạo đức mới

Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn của đạo đức mới

Chủ nghĩa phường hội là cơ sở của đạo đức mới

Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế

Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn; Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế; Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

Chủ nghĩa tập thể là cơ sở; Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn; Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế; Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

Chủ nghĩa tập thể là cơ sở; Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn; Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế

Chủ nghĩa tập thể là cơ sở; Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế; Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

Những cái được con người lựa chọn và đánh giá, là những cái có ý nghĩa tích cực với đời sống xã hội và phù hợp với pháp luật

Những cái được con người lựa chọn và đánh giá, là những cái có ý nghĩa tích cực với đời sống xã hội và phù hợp với dư luận xã hội

Những cái được con người lựa chọn và đánh giá, là những cái có ý nghĩa tích cực với đời sống xã hội và phù hợp với truyền thống văn hóa

Những cái được con người lựa chọn và đánh giá, là những cái có ý nghĩa tích cực với đời sống xã hội và phù hợp với giá trị thẩm mỹ

Một tổ hợp giá trị đạo đức hay một hệ thống giá trị đạo đức được xếp theo một quy tắc nhất định

Một tổ hợp giá trị đạo đức hay một hệ thống giá trị đạo đức được xếp theo một thứ tự ưu tiên nhất định

Một tổ hợp giá trị đạo đức hay một hệ thống giá trị đạo đức không cần xếp thứ tự

Một tổ hợp giá trị đạo đức hay một hệ thống giá trị đạo đức được xếp theo thứ tự theo chữ cái đầu tiên

Những giá trị văn hóa truyền thống vững bền của dân tộc Việt Nam là lòng yêu nước nồng nàn, ý thức cộng đồng sâu sắc, đạo lý thương người như thể thương thân

Những giá trị văn hóa truyền thống vững bền của dân tộc Việt Nam là lòng yêu nước nồng nàn, ý thức cộng đồng sâu sắc, đạo lý thương người như thể thương thân, đức tính cần cù, vượt khó, sáng tạo trong lao động

Những giá trị văn hóa truyền thống vững bền của dân tộc Việt Nam là ý thức cộng đồng sâu sắc, đạo lý thương người như thể thương thân, đức tính cần cù, vượt khó, sáng tạo trong lao động

Những giá trị văn hóa truyền thống vững bền của dân tộc Việt Nam là lòng yêu nước nồng nàn, ý thức cộng đồng sâu sắc, tính cần cù, vượt khó, sáng tạo trong lao động

Chủ nghĩa anh hùng cách mạng, giá trị tự do

Lòng nhân ái, chủ nghĩa anh hùng cách mạng

Lòng nhân ái, giá trị tự do

Chủ nghĩa tập thể, chủ nghĩa anh hùng cách mạng

Các giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, tư tưởng yêu nước

Các giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, tư tưởng yêu nước, lòng nhân ái

Các giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, lòng nhân ái

Tư tưởng yêu nước, lòng nhân ái

Đức và trí

Đức và tài

Cần và kiệm

Trí và dũng

Cần, kiệm, đức, chính

Đức, tài, cần, kiệm

Cần, kiệm, liêm, chính

Trí, dũng, đức, tài

Nhánh nghiên cứu đề cập đến vấn đề đạo đức trong nghiên cứu y học.

Nhánh nghiên cứu đề cập đến vấn đề đạo đức trong thực hành y học.

Nhánh nghiên cứu đề cập đến vấn đề đạo đức trong đào tạo thực hành y học.

Nhánh nghiên cứu đề cập đến vấn đề đạo đức công vụ trong ngành y.

Các nguyên lý đạo đức y học là cơ sở cho mọi lý luận về đạo đức trong thực hành chuyên môn cho tất cả các nhân viên y tế.

Các nguyên lý đạo đức y học là cơ sở cho mọi quy định về đạo đức trong thực hành chuyên môn cho tất cả các nhân viên y tế.

Các nguyên lý đạo đức y học là cơ sở cho mọi lý luận và quy định về đạo đức trong thực hành chuyên môn và nghiên cứu y học cho tất cả các nhân viên y tế.

Các nguyên lý đạo đức y học là cơ sở cho mọi lý luận và quy định về đạo đức trong nghiên cứu y học cho tất cả các nhà nghiên cứu y tế.

Mỹ

Hy Lạp

Pháp

Anh

Tôn trọng quyền tự quyết, không gây hại, lòng nhân ái và công bằng

Trị bệnh thì đừng nghĩ tới mình, đừng vị lợi mà chỉ nên nghĩ đến nhiệm vụ cứu người thế thôi

Nên kết hợp một cách tinh tế giữa nhẹ nhàng và kiên định, không lạm dụng đặc quyền để người bệnh có thể thấy được sự tôn trọng và đảm bảo bảo mật thông tin

Nhân-Minh-Đức-Trí-Lượng-Thành-Khiềm-Cần

Tôn trọng quyền tự quyết, không gây hại, lòng nhân ái và công bằng

Trị bệnh thì đừng nghĩ tới mình, đừng vị lợi mà chỉ nên nghĩ đến nhiệm vụ cứu người thế thôi

Nên kết hợp một cách tinh tế giữa nhẹ nhàng và kiên định, không lạm dụng đặc quyền để người bệnh có thể thấy được sự tôn trọng và đảm bảo bảo mật thông tin

Nhân-Minh-Đức-Trí-Lượng-Thành-Khiềm-Cần

Tôn trọng quyền tự quyết, không gây hại, lòng nhân ái và công bằng

Trị bệnh thì đừng nghĩ tới mình, đừng vị lợi mà chỉ nên nghĩ đến nhiệm vụ cứu người thế thôi

Nên kết hợp một cách tinh tế giữa nhẹ nhàng và kiên định, không lạm dụng đặc quyền để người bệnh có thể thấy được sự tôn trọng và đảm bảo bảo mật thông tin

Nhân-Minh-Đức-Trí-Lượng-Thành-Khiềm-Cần

Tôn trọng quyền tự quyết, không gây hại, lòng nhân ái và công bằng

Trị bệnh thì đừng nghĩ tới mình, đừng vị lợi mà chỉ nên nghĩ đến nhiệm vụ cứu người thế thôi

Nên kết hợp một cách tinh tế giữa nhẹ nhàng và kiên định, không lạm dụng đặc quyền để người bệnh có thể thấy được sự tôn trọng và đảm bảo bảo mật thông tin

Nhân-Minh-Đức-Trí-Lượng-Thành-Khiềm-Cần

Cần kiệm liêm chính, trí công vô tư

Thầy thuốc là người có nhiệm vụ vào vệ sinh mạng người ta; lẽ sống chết, điều phúc họa đều ở trong tay mình xoay chuyển, lẽ nào người có trí tuệ không đầy đủ, hành động không chu đáo, tâm hồn không thoáng đạt, trí quả cảm không thận trọng mà dám theo đòi bắt chước học nghề Y

Trị bệnh thì đừng nghĩ tới mình, đừng vị lợi mà chỉ nên nghĩ đến nhiệm vụ cứu người thế thôi

Phải thương yêu người bệnh như anh em ruột thịt, phải tận tâm tận lực phục vụ nhân dân, cần luôn luôn học tập để luôn luôn tiến bộ

2

6

5

4

Bảo mật thông tin của người bệnh

Tôn trọng tự quyết định của người bệnh nhưng không gồm từ chối điều trị

Người bệnh được lựa chọn điều trị nhưng không được thay đổi sau đó trong quá trình chăm sóc

Tôn trọng quyền lợi tốt nhất của người bệnh trong phạm vi lĩnh vực tài chính

Đem lại lợi ích lớn nhất cho người bệnh hiện tại và trong tương lai

Đem lại lợi ích lớn nhất cho người bệnh hiện tại

Đem lại lợi ích lớn nhất cho người bệnh trong tương lai

Đem lại lợi ích lớn nhất cho người bệnh theo quyết định của người bệnh

Trung thực, không được lừa dối người bệnh

Luôn sẵn sàng bỏ hoặc dừng trị liệu khi nhận thấy có bất kỳ nguy cơ nào đối với người bệnh, khi mà nguy cơ này lớn hơn lợi ích cho người bệnh

Cân nhắc mọi điều có lợi trước khi cung cấp bất kỳ một thăm khám hay trị liệu nào

Công bằng trong các khía cạnh có liên quan đến sự chấp nhận

Tôn trọng quyền từ chối điều trị

Bản thân các nhân viên y tế phải luôn tích cực cập nhật kiến thức và kỹ năng để đảm bảo chất lượng dịch vụ đang cung cấp

Cân nhắc mọi điều có lợi trước khi cung cấp bất kỳ một thăm khám hay trị liệu nào

Công bằng trong các khía cạnh có liên quan đến sự chấp nhận của luật pháp

Tôn trọng quyền từ chối điều trị

Chỉ cung cấp những nguồn lực phù hợp với tình trạng bệnh

Không được làm bất kỳ điều gì có hại tới cuộc sống, sức khỏe và giá trị cá nhân, nhân phẩm

Ưu tiên trẻ nhỏ, người già và người đang cần cấp cứu, người tàn tật, phụ nữ mang thai

Tôn trọng quyền lợi tốt nhất của người bệnh

Luôn sẵn sàng bỏ hoặc dừng trị liệu khi nhận thấy có bất kỳ nguy cơ nào đối với người bệnh, khi mà nguy cơ này lớn hơn lợi ích cho người bệnh

Không được làm bất kỳ điều gì có hại tới cuộc sống, sức khỏe và giá trị cá nhân, nhân phẩm

Ưu tiên trẻ nhỏ, người già và người đang cần cấp cứu, người tàn tật, phụ nữ mang thai

Nhẹ nhàng, ân cần với người bệnh

Đi trực đúng giờ

Kê đơn thuốc hiệu quả nhưng ít tốn kém nhất cho người bệnh

Giải thích cặn kẽ, tỉ mỉ tình trạng sức khỏe cho người bệnh

Mọi người bệnh phải được chăm sóc giống nhau

Mọi người trong xã hội đều có quyền được chăm sóc sức khỏe dù là người giàu hay người nghèo

Mọi người đều được hưởng dịch vụ chăm sóc sức khỏe khi cần thiết và theo nhu cầu

Nhân viên y tế không được phân biệt đối xử, kỳ thị với bất kỳ người bệnh nào

Phải biết được rõ ràng về lợi ích và nguy cơ gây tai biến trước khi cung cấp bất kỳ một thăm dò hay liệu pháp nào

Lựa chọn bất kì thăm dò/ liệu pháp có lợi ích nhiều hơn nguy cơ

Có đầy đủ thông tin về tác hại và lợi ích có thể ảnh hưởng đến việc dự phòng trong chăm sóc sức khỏe

Luôn sẵn sàng bỏ hoặc dừng trị liệu khi nhận thấy có bất kỳ nguy cơ nào đối với bệnh nhân, khi mà nguy cơ này lớn hơn lợi ích cho bệnh nhân

Chia sẻ thông tin trong khoa nơi người bệnh điều trị sau khi người bệnh đồng ý

Chia sẻ thông tin trong nhóm nhân viên chăm sóc người bệnh

Không che dấu thông tin về tình trạng bệnh

Giải thích cho bệnh nhân những lựa chọn thăm khám và điều trị

Yêu cầu sự đồng ý của người bệnh khi chưa cung cấp thông tin bệnh tật

Có đủ thời gian cho bệnh nhân suy nghĩ và phản hồi ý kiến trước và sau khi đồng ý phương pháp thăm dò/ trị liệu

Chăm sóc sức khỏe cho mọi người là nghề cao quý. Khi đã tự nguyện đứng trong hàng ngũ y tế phải nghiêm túc thực hiện lời dạy của Bác Hồ.

Cán bộ cần phải thương yêu, săn sóc người bệnh như anh em ruột thịt của mình, coi họ đau đớn cũng như mình đau đớn.

Chữa bệnh cần làm yên lòng bệnh nhân, không tham cầu, đầu tiên phải có lòng trắc ẩn, thệ nguyện cứu người thoát khổ.

Người thầy thuốc phải tận tâm chăm sóc sức khỏe với sự cảm thông và tôn trọng danh dự và quyền con người.

6

8

10

12

Khi cấp cứu phải khẩn trương chẩn đoán, xử trí kịp thời không được đùn đẩy người bệnh

Trị bệnh thì đừng nghĩ tới mình, đừng vị lợi mà chỉ nên nghĩ đến nhiệm vụ cứu người thế thôi

Chữa bệnh cần làm yên lòng bệnh nhân, không tham cầu, đầu tiên phải có lòng trắc ẩn, thệ nguyện cứu người thoát khổ

Nên kết hợp một cách tinh tế giữa nhẹ nhàng và kiên định, không lạm dụng đặc quyền

6

8

10

12

Kỹ năng giao tiếp tốt

Tâm huyết với nghề nghiệp

Tôn trọng đồng nghiệp

Hiểu biết và thực hiện đúng quy tắc ứng xử của viên chức ngành y tế

Tận tuỵ phục vụ nhân dân

Thực hành nghề nghiệp theo đúng giấy phép hành nghề

Tôn trọng đồng nghiệp

Trung thực, khách quan, công bằng, trách nhiệm, đoàn kết, tôn trọng và hợp tác với đồng nghiệp trong thực hành nghề nghiệp

Mục tiêu của sự tương tác giữa cán bộ y tế – bệnh nhân, nhiệm vụ của cán bộ y tế, vai trò của những giá trị của bệnh nhân, nhận thức của chính bệnh nhân.

Mục tiêu của sự tương tác giữa cán bộ y tế – bệnh nhân, vai trò của những giá trị của bệnh nhân, nhận thức của chính bệnh nhân.

Mục tiêu của sự tương tác giữa cán bộ y tế – bệnh nhân, nhiệm vụ của cán bộ y tế, nhận thức của chính bệnh nhân.

Nhiệm vụ của cán bộ y tế, vai trò của những giá trị của bệnh nhân, nhận thức của chính bệnh nhân

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Những giá trị của bệnh nhân + Nhiệm vụ của cán bộ y tế+ Quan niệm về quyền tự quyết của bệnh nhân+ Quan niệm về vai trò của bác sĩ

Những giá trị của bệnh nhân + Quan niệm về quyền tự quyết của bệnh nhân+ Quan niệm về vai trò của bác sĩ

Những giá trị của bệnh nhân + Nhiệm vụ của cán bộ y tế+Quan niệm về vai trò của bác sĩ

Những giá trị của bệnh nhân + Nhiệm vụ của cán bộ y tế+ Quan niệm về quyền tự quyết của bệnh nhân

Đồng ý những giá trị khách quan

Bệnh nhân lựa chọn, kiểm soát

Tự phát triển phù hợp với chăm sóc y tế

Tự hiểu có liên

Đồng ý những giá trị khách quan

Bệnh nhân lựa chọn, kiểm soát

Tự phát triển phù hợp với chăm sóc y tế

Tự hiểu có liên quan đến chăm sóc y tế

Thúc đẩy sức khỏe của bệnh nhân tốt hơn mà không phụ thuộc vào quyền ưu tiên của bệnh nhân

Cung cấp thông tin thực tế và thực hiện can thiệp đã chọn của bệnh nhân

Làm sáng tỏ và giải thích các giá trị có liên quan đến sức khỏe của bệnh nhân cũng như thông báo cho bệnh nhân và thực hiện can thiệp bệnh nhân đã chọn

Làm rõ và thuyết phục bệnh nhân về các giá trị đáng ngưỡng mộ nhất cũng như thông báo cho bênh nhân và thực hiện can thiệp bệnh nhân đã chọn

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

Mô hình gia trưởng

Mô hình thông tin

Mô hình diễn giải

Mô hình bàn bạc

mô hình gần như thể hiện trọn vẹn và đầy đủ nhất quyền tự chủ và lựa chọn của ng bệnh là mô hình thông tin

mô hình gần như thể hiện trọn vẹn và đầy đủ nhất quyền tự chue và luqaj chọn của ng bệnh là mô hình bàn bạc