Font size
S
M
L
XL
Worksheetsпед1
Total questions: 100
Worksheet time: 2hrs 40mins
Name
Class
Date
1.
Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам
a)
Дәлел
b)
Оқу сапасы
c)
Әсер
d)
Талқылау
e)
Өлшем
2.
Ойлауды дамыту туралы теория авторы
a)
С. Пиаже
b)
В. Роджерс
c)
Д. Л. Выготский
d)
Е. М. Монтессорий
e)
А. Маслоу
3.
«Үштік модельді» ұсынушы
a)
Е. Р. Стернберг
b)
В. Монтессори
c)
Д. Блум
d)
Д. Л. Выготский
e)
А. Дж. Пиаже
4.
Әдістеме (методика) дегеніміз:
a)
Оқуға негізделген оқытудағы негізгі әдіс - тәсілдер.
b)
Мәдени білімділік.
c)
Дәлелдерді зерттеу іс - әрекет
d)
Сабақтың кезеңділігі
e)
Тиянақты және ашық сипаттама.
5.
Репродуктивті тәсілдер
a)
Есте сақтау, жаттау, қайталау, барлық ақпарат ешбір өзгеріссіз оқушылармен жаңғыртылады.
b)
Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы.
c)
сандық технологияның жоғарғы құзыреттілігі.
d)
Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесі.
e)
Білім алушылар маңызды деп бағалаған тапсырмалар
6.
Оқытудың формалары:
a)
Таңдалған стратегиялар мен әдістемелердің сыртқы көрінісі
b)
Ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынады.
c)
Білім адамдар арасындағы өзара іс - қимыл барысында қалыптасады.
d)
Ақпараттық процессинг.
e)
Ақпаратты қабілеттеріне қарай барынша қолайлы тәсілмен талдау.
7.
Білім беруді, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту
мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалау.
a)
Сабақтағы іс - әрекеттің нақтылы элементтері
b)
Әңгіме – білім алу үшін ең жақсы тәсіл
c)
Білім беруде қолданылатын технология
d)
Белгілі бір элемент
e)
Ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынуы
8.
О. Малли 1985 жылы оқудың үш стратегиясын атап көрсекен
a)
метакогнитивтік, когнитивтік, әлеуметтік
b)
қарым - қатынас, стратегия, когнитивтілік
c)
оқудың құралы, үйрену стратегиясы, әлеуметтілік
d)
барлық жауаптар дұрыс
e)
метогогнитивтілік, әлеуметтілік, жалпы стратегиялар
9.
Метасана терминінің авторы
a)
Флейвелл
b)
Мария Монтесори
c)
Аткинсон
d)
Баддели
e)
Уильям Джеймс
10.
Қысқа мерзімді жадыны (жұмыс жадысы) ұсынған ғалым -
a)
Аткинсон мен Шифрин
b)
Баделли мен Хич
c)
Тулвинг
d)
В. Монтессори
e)
Уильям Джеймс
11.
Педагогикалық ықпал ету әдісі: жағымсыз әрекеттердің алдын алып,
оларды тежеу, өзінің жолдастары мен басқа адамдар алдындағы кінәсін
түсінуге шақыру - бұл:
a)
Жазалау
b)
Қоғамдық пікір
c)
Тәжірибелік жағдаят
d)
Бұйрық
e)
Педагогикалық талап
12.
Тәрбиенің ынталандыру әдісі: ескерту, ұялту, жиналысқа салу, белгілі
бір жеңілдіктерінен айыру, мектептен шығару (педагогикалық кеңес
шешімі бойынша) - бұл:
a)
Педагогикалық талап
b)
Қоғамдық пікір
c)
Тәрбиелік жағдаят
d)
Бұйрық
e)
Жазалау
13.
«Оқу-тәрбие жүйесін педагогикалық жағынан сауатты құрастырса,
жазалауды қолданудың қажеттілігі болмайды» сөз жолдарының авторын
көрсетіңіз.
a)
Сухомлинский В.А.
b)
Ушинский К.Д.
c)
Крупская Н.А.
d)
Байтұрсынов А.
e)
Алтынсарин Ы.
14.
.«Қайсыбір педагогикалық амал-тәсілді, тіпті жалпы қабылданған деп
есептелінетін сендіру, түсіндіру, әңгіме-сұхбат, көпшілік ықпалын
толығымен пайдалы деп айтуға болмайды. Ең жақсы деген амал-тәсіл кей
жағдайларда міндетті түрде ең нашар болып шығады» дегенді айтқан
авторды атаңыз.
a)
Макаренко А.С.
b)
Алтынсарин Ы
c)
Крупская Н.А.
d)
Әл-Фараби.
e)
Сухомлинский В.А.
15.
Жалпы әлеуметтік мақсаты бар, бірлескен іс-әрекеті, басқару ұйымы
бар және ұжымдық қарым-қатынаспен байланысқан оқушылар бірлестігі
-бұл:
a)
Балалардың тәрбиелік ұжымы
b)
Формальды емес бірлестік
c)
Конгломерат
d)
Ассоциация
e)
Топ
16.
Формальды емес бірлестік - бұл:
a)
Жалпылама қызығушылығы, қундылығы, әрекеті бар тіркелмеген топ
b)
Жалпылама қызығушылығы, қундылығы, әрекеті бар тіркелген топ
c)
Конфессия
d)
Оқу сыныбы
e)
Қоғамдық топ
17.
Ұжымның дамуының ең жоғары деңгейі:
a)
Топ-ұжым
b)
Топ-ассоциация
c)
Топ-кооперация
d)
Топ-автономия
e)
Топ-конгломерат
18.
Ұжымның мушелері бір-бірінің әрекеттерін түзейді, 3 параллельді
куштердің әсеріне ұшырайды: педагог, сынып белсенділері, ұжым - бұл ...
заңдылығы.
a)
Ұжымдағы параллельді ықпал ету
b)
Перспектива сызығы
c)
Ұжымның алға жылжуы
d)
Өзін-өзі басқару
e)
Өзара байланыстылық
19.
.«Менің барлық өмірімде бір ғана ұзақ тәрбие болады. Ол мен өлгеннен
кейін ғана тоқтайды» деп тәрбие үдерісінің ұзақтығын жақтаған кім?
a)
К.Гельвеций
b)
И.Песталоций
c)
И.Гербарт
d)
К.Ушинский
e)
Я.Коменский
20.
Сабақтан тыс уақытта өткізілетін мақсатқа бағытталған тәрбиелік
іс-шаралар жиынтығы - бұл:
a)
Сыныптан тыс тәрбиелік жұмыс
b)
Сабақтағы тәрбиелік кезең
c)
Мектептен тыс жұмыс
d)
Жалпы мектептік жұмыс
e)
Сабақтан тыс жұмыс
21.
Мектептен тыс тәрбие жұмысы - бұл:
a)
Мектептен тыс мекемелердегі оқу-тәрбие жұмыстары
b)
Мектептен тыс жұмыс
c)
Мектептен тыс мекемелердегі жұмыс
d)
Мектептен тыс іс-шаралар
e)
Олимпиада, конкурс, жарыстар
22.
Мемлекеттік қамсыздандыру - бұл қарамағында жетім балаларды жан-жақты дамытуға жағдай жасайтын мекемелерге орналастыру: жетімдер үйі, мектеп-интернат
a)
Балалар үйі
b)
Туған емес (өгей) отбасы
c)
Колония
d)
Жастар үйі
e)
Туған туыстарының отбасы
23.
Тастанды балалар, 3 жасқа дейінгі жетім қалған балалар қайда тәрбиеленеді?
a)
Балалар үйінде
b)
Сәбилер үйінде
c)
Отбасы типтес балалар үйінде
d)
Асырап алушының үйінде.
e)
Мектеп интернаттарында
24.
Мұнда ата - ана міндетін арнайы дайындаған адамдар атқарады: ата - аналар, тәрбиешілер; ал мақсаты мен болу мерзімі барлық мемлекеттік қамсыздандыру мекемесіндей - бұл:
a)
Жанұя типтес жетімдер үйі
b)
Баланы асырауға қарамағына алған жанұя
c)
Бала асырап алушы отбасы
d)
Балалар үйі
e)
Мектеп - интернат
25.
Бала жаңа есім, тегін алып, сол отбасында туылғандай құқық және міндеттері туған-туыстарының арасында теңестіріледі.
a)
Баланы асырап алған жанұяларда
b)
Уақытша асырауға алған жанұяларда
c)
Сәбилер үйінде
d)
Жанұя типтес балалар үйінде
e)
Мектеп - интернаттарда
26.
Белгілі себептермен (ауру, ата-аналардың уақытша болмауы, тоқырау) балаларды уақытша қабылдайтын отбасы - жаңа ата-аналардың кәсіби біліктілігі бар және бұл қызмет үшін жалақы алады, ... .
a)
Жұмыс олардың отбасында жүргізіледі
b)
Уақыты сәтсіздіктің деңгейіне байланысты емес
c)
Биологиялық ата - аналармен қарым - қатынас жасалынбайды
d)
Бала өзінің отбасына қайтарылмайды
e)
Уақыты оның еңбек етіліне кірмейді
27.
.«Еркін балалар үйіндегі» эксперимент. Онда балалар барлық
отбасылық мәселелерді өздері шешеді. Еркін отбасын құру идеясының авторы кім?
a)
К.Н.Венцель
b)
Л.Н.Толстой
c)
С.П.Блонский
d)
М.Монтессори
e)
Н.К.Рерих
28.
Өнімділік, тәрбиелік, алғашқы әлеуметтену, экономикалық, рекреативтік, коммуникативтік - бұл:
a)
Отбасы функциялары
b)
Отбасының мақсаттары
c)
Отбасы типологиясы
d)
Отбасының қоғамдағы рөлдік құрылымы
e)
Отбасына қойылатын талаптар
29.
Адамды сыртқы алаңдаудан сақтайтын, оның беделі, сыртқы түрі, материалдық жағдайы, жетістіктеріне қарамастан қабылдау - бұл отбасының:
a)
Рекреативтік функциясы
b)
Репродуктивтік функциясы
c)
Тұрмыстық-шаруашылық функциясы
d)
Экономикалық функциясы
e)
Психотерапевтикалық функциясы
30.
Мұғалімнің, сынып жетекшісінің отбасымен әрекеті, ата- аналардың педагогикалық мәдениетін қалыптастырудан, тәрбиелеуден кеңес берумен,... көрінеді.
a)
Ынтымақтастықтан
b)
Баланы қараудан
c)
Материалдық қолдаудан
d)
Санитарлық-гигиеналық талаптарды орындаудан
e)
Тұрмыстық-шаруашылық қолдаудан
31.
Күнделікті алған білімнің меңгеру деңгейін анықтайтын бағалаудың түрі?
a)
Формативті бағалау
b)
Қалыптастырушы бағалау
c)
Жиынтық бағалау
d)
Бағалау нәтижесн ұсыну
e)
Бағалау критерийі
32.
Білім алушының оқу жетістігі деңгейін анықтайтын белгі немесе өлшем
a)
Кері байланыс
b)
Модерация
c)
Дескриптор
d)
Рефлексия
e)
Бағалау критерийлері
33.
Топпен бірлесе әрекет етуге, ойын анық жеткізе білуге, кез келген ортада жұмыс жасай алу қабілеттерін дамыта отырып, шығармашылық, ұқыптылық кедергілерді жеңе білу дағдыларын қалыптастыру?
a)
Талантты және дарынды балаларды оқыту
b)
Ынталандыру
c)
Марапаттау
d)
Оқыту үшін бағалау
e)
Диалогтік оқыту
34.
Мұғалімдерден біліктілік арттыру курсы бағдарламасын игеруде күтілетін нәтиже:
a)
Жаңартылған білім беру бағдарламасын іске асыруға қажетті біліктері мен дағдылары қалыптасады
b)
Ойын элементтерін жетілдіреді
c)
Формативті бағалауды қолдану дағдылары қалыптасады
d)
Күрделі тапсырмаларды шешу үлгілерін анықтайды
e)
Дәстүрлі сабақ тәсілдерін жетілдіреді
35.
Бірлескен жұмыс қандай қағидатқа негізделеді?
a)
Таным қағидатына
b)
Бақылауға негізделген қағидатына
c)
Байланыс орнату қағидатына
d)
Жеңіл тапсырмалардың үлгілерін жасау қағидатына
e)
Ақпарат ұсыну қағидатына
36.
Оқу үдерісінде белсенді оқуды жүзеге асыратын құбылыс
a)
Топтық жұмыс
b)
Жеке жұмыс
c)
Тақырыптық ойындар
d)
Тоқсандық жиынтық бағалау
e)
Оқытуды бағалау
37.
Табиғаты бойынша оқу үдерісі неден тұруы керек?
a)
Ойлаудан
b)
Шараларға белсенді қатысу
c)
Жаттығудан
d)
Бағалаудан
e)
Пікір алмасудан
38.
Оқушылардың оқу үлгерімін бағалап, оларға мақсаттарына жетуге қолдау көрететін тұлға
a)
Мұғалім
b)
Мектеп тәлімгері
c)
Мектеп психологы
d)
Мектеп әкімшілігі
e)
Бірлестік жетекшісі
39.
Педагогиканың оқу аспектілері қандай оқыту теориясымен үйлеседі:
a)
Сындарлы
b)
Белсенді
c)
Тиімді
d)
Ақпаратты талдау
e)
Дәстүрлі
40.
Бағалаудың нәтижелері тіркеліп, тоқсандық, жылдық және қорытынды бағаны автоматты түрде санап шығаратын электронды құжат түрі
a)
Электронды журнал
b)
Оқу бағдарламасы
c)
Жиынтық бағалау
d)
Тәрбие журналы
e)
Әлеуметтік журнал
41.
Педагогика- бұл... туралы ғылым
a)
Тәрбие, оқыту, білім беру
b)
Білім беру, оқыту, даму
c)
Оқыту, тәрбие, даму
d)
Білім беру, тәрбие
e)
Тәрбие, даму
42.
Тәрбие, оқыту, білім беру, қалыптастыру, әлеуметтендіру, педагогикалық процесс, тұлға- бұл педагогиканың негізгі:
a)
Категориясы
b)
Пәні
c)
Нысаны
d)
Міндеттері
e)
Функциясы
43.
Педагогиканың құрылымы:
a)
педагогиканың жалпы негізі, дидактика, тәрбие теориясы, мектептану
b)
мамандыққа кіріспе, дидактика, педагогика, педагогика тарихы
c)
сурдопедагогика, тифлопедагогика
d)
кіріспе, негізгі бөлім
e)
кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды
44.
"Педагог" ұғымының сөзбе-сөз аудармасы:
a)
баланы жетектеу
b)
тәрбиелеу мен оқыту өнері
c)
баланы өмірлік жетектеу
d)
оқыту
e)
тәрбиелеу
45.
Ежелгі римдік, грециялық педагогикалық ойларды дамытудың нәтижесі ретінде педагогиканың алғашқы және негізгі кітабы:
a)
"Ұлы дидиактика"
b)
"Тәрбие туралы ойлар"
c)
"Педагогика"
d)
"Адам тәрбие құралы"
e)
"Шешендік өнер"
46.
Қазақ тілінде жарық көрген тұңғыш педагогика оқулығының авторы кім?
a)
М.Жұмабаев
b)
А.Байтұрсынов
c)
Ы.Алтынсарин
d)
М.Дулати
e)
С.Мұқанов
47.
Орта білім беру мазмұны білім беру аймағына кіреді:
a)
жаратылыстану
b)
шетел тілдері
c)
алғашқы әскери даярлық
d)
өзін-өзі тану
e)
зерттеу іс-әрекеті
48.
Педагогиканы әлеуметтік ғылымға жатқызады, себебі ол-
a)
әлеуметтік тәжірибені беру заңдылықтарын қарастырады
b)
әлеуметтану, философиямен байланысты
c)
тәрбие мәселелерін қарастырады
d)
әлеуметтанумен байланысты
e)
әлеуметтік мәселелерді қарастырады
49.
Қоғамның кейінгі ұрпақтарда өзін қайта көрсету мен әлеуметтік тәжірибені меңгеруге байланысты атқарған негізгі қызметтерінің бірі - бұл:
a)
тәрбие
b)
даму
c)
білім беру
d)
әлеуметтендіру
e)
оқыту
50.
Ақиқаттың нақтылы сол ғылым зерттеуге алынатын саласы-бұл:
a)
нысана
b)
пән
c)
категория
d)
ақиқат
e)
зерттеу мақсаты
51.
Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуының атауы:
a)
акселерация
b)
жеке тұлғалық
c)
урбанизация
d)
даралау
e)
әлеуметтендіру
52.
Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субъектісі ретіндегі индивид - бұл:
a)
биологиялық тіршілік иесі
b)
жеке тұлға
c)
бала
d)
ересек адам
e)
адам
53.
Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері: саналық, өзіне өмірлік қажеттілікті жасай алуы, жауапкершілік, бостандық, қадір-қасиет, ...
a)
темперамент
b)
даралық
c)
қажеттілік
d)
мінез-құлық
e)
қабілеттілік
54.
Төменнен жоғарыға, қарапайымнан күрделіге қарай қозғалыс, cатылай эволюциялық ауысу, жоғары сапалы күйге қарай өрлеу үдерісі - бұл:
a)
даму
b)
өзгеру
c)
жаңару
d)
үдеріс
e)
қалыптасу
55.
Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясының негізін қалаған ғұлама:
a)
П.М. Эрдниев
b)
М.И. Махмутов
c)
В.Д. Шадриков
d)
Д. Ховард
e)
В. Ф. Шаталов
56.
Жүйке жүйесінің түрі, анатомиялық - физиологиялық (нышан), тума қабілеттер - бұл тұқым қуалаушылықтың ... Түрі
a)
даралық
b)
әлеуметтік
c)
физиологиялық
d)
биологиялық
e)
жалпы
57.
Бала ағзасының мүмкін болатын күштерін ояту - бұл ...орта компоненттерінің қызметі
a)
табиғи және географиялық
b)
макроорта және микроорта
c)
шағынорта және көптікорта
d)
мега және мезоорта
e)
әлеуметтік және мезорта
58.
Оқушыны сынақ, емтихан, ҰБТ тапсыруға дайындаумен ерекшеленетін жекеше оқыту формасы:
a)
репетиторлық
b)
гувернерлік
c)
тьюторлық
d)
менторлық
e)
баттық
59.
Бала ағзасының күрт өсуі және дамуы, жыныстық жетілуі қандай кезеңде жүреді?
a)
бастауыш сынып жасында
b)
жоғары мектеп жасында
c)
жеткіншек
d)
жасөспірім
e)
мектеп жасына дейінгі
60.
Тұлғаға қатысты әлеуметтік, сыртқы білім, норма, құндылықтарды ішкі жоспарға айналдыру және жаңа психологиялық құрылымға түрлендіру ... деп аталады
a)
интериоризациялау
b)
дербестендіру
c)
әлеуметтендіру
d)
даму
e)
экстериоризациялау
61.
Тек қана қолайлы сыртқы факторлар (тәрбие, қоғамдық институттар) жағдайында жемісті дамитын адамның дербес табиғи негіздері
a)
қабілет
b)
әдет
c)
мінез-құлық
d)
ағзаның анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері
e)
жүріс-тұрыс
62.
Балалардың жас ерекшеліктерінің кезеңдерін алғаш кім ұсынды?
a)
Аристотель
b)
Платон
c)
Сократ
d)
Эпикур
e)
Демокрит
63.
Имитация - барлық жағынан бір нәрсеге еліктеу бала жасының қай кезеңіне сәйкес келеді?
a)
мектепке дейінгі
b)
кіші мектеп жасына
c)
орта мектеп жасына
d)
жоғары мектеп жасына
e)
мектеп алды
64.
Саналы іс-әрекет пен әлеуметтік қатынастары субъект ретінде танылатын индивид - бұл:
a)
тұлға
b)
адам
c)
ересек адам
d)
бала
e)
биологиялық ағза
65.
Темперамент, мінез-құлық, қабілеттілік, ақыл-ой дамуының деңгейі, қажеттілік, мақсат -мүдделер дамудың қай түрі?
a)
психологиялық
b)
биологиялық
c)
тұқым қуалаушылық
d)
физиологиялық
e)
педагогикалық
66.
Бір адамның басқа бір адамнан, бір тұлғаның басқа бір тұлғадан айырмашылығы, оның езіне ғана тән ерекшелігі қайсы?
a)
функциональдық ерекшеліктер
b)
даралық
c)
жүйке жүйесінің типі
d)
қабілет
e)
тұқым қуалаушылық
67.
Джон Дьюи (1859-1952 жж.) негізін қалаған жеке тұлғалық дамуында басымдылықты іс-әрекет, тәжірибеге беретін бағытты көрсетіңіз:
a)
прагматизм
b)
неотомизм
c)
неопозитивизм
d)
преформизм
e)
бихевиоризм
68.
Педагогикалық теория мен тәжірибеде «қиын», тіпті «тәрбиесі қиын» балалармен жұмыста тәрбиенің игілікті күшін дәлелдеген педагогты атаңыз
a)
Макаренко А.С.
b)
Сухомлинский В.А.
c)
Крупская Н.К.
d)
Алтынсарин Ы.
e)
Жұмабаев М.
69.
«Бала дамуының ең жақын аймағы» ұғымын енгізе отырып, оқушының тапсырманы ездігінен орындауға әзірлігінің дәрежесін есепке алуды ұсынған педагогты атаңыз
a)
Занков Л.В.
b)
Выготский Л.С.
c)
Хмель Н.Д.
d)
Бабанский Ю К.
e)
Эльконин Д.Б.
70.
Ғылыми жетістіктерін пайдалану, пәнаралық байланысты сақтау, ескі мен жаңа білімнің байланысы, дидактикалық принциптерді тиімді таңдау, сабақты жоспарлау, жобалау- бұл:
a)
сабақтың талабы
b)
сабақтың құрылымы
c)
сабақтың кезеңі
d)
сабақтың нәтижесі
e)
сабақтың элементі
71.
Ортаның әсері мен тәрбие жеке тұлғаның дамуының ... факторына жатады
a)
сыртқы
b)
биологиялық
c)
географиялық
d)
әлеуметтік
e)
ішкі
72.
Жеке тұлғаны дамыту факторлары: қарым-қатынас, таным белсенділіктері, өзін-өзі жетілдіру мен қоршаған емірді түрлендіру, езгерту белсенділіктері - бұл:
a)
іс-әрекет
b)
ішкі
c)
орта
d)
тұқым қуалаушылық
e)
сыртқы
73.
Жан-жақты дамыған жеткілікті құзіретті тұлғаның дамуына және қалыптасуына әсер ететін факторлар: тұқым қуалаушылық генефоны, тәрбие, орта, іс-әрекет пен қарым-қатынас
a)
ішкі күштер
b)
сыртқы күштер
c)
белсенділік
d)
қажеттілік
e)
әлеуметтік белсенділік
74.
Оқушының болашақ мамандықты өзіндік таңдаудағы педагогикалық жетелеу - мұғалімнің басты мақсаты болып табылатын жас кезеңін көрсетіңіз
a)
орта буын
b)
жоғары буын
c)
мектеп жасы
d)
жасөспірім шақ
e)
бастауыш буын
75.
Өзіндік ақыл-ойдың қалыптасуы, өзінің ішкі әлемін ашу, сананың толығуымен бірге қайталанбастығы, басқа сезімдерден өзгешелігімен ерекшеленетін жас кезеңін көрсетіңіз
a)
жоғары буын
b)
мектептік жас
c)
жасөспірім шақ
d)
орта буын
e)
бастауыш буын
76.
Балаларды келісімге негізделген бірлестік әрекеттерде оқыту, топты жағымды психологиялық жағдайда оқыту - бұл оқытудың ... принципі
a)
оқытудың топтық және жеке тәсілдері
b)
кешенді және беріктілік
c)
саналылық, белсенділік және дербестік
d)
жүйелілік, бірізділік және кешенділік
e)
күрделіліктің жоғары деңгейінде оқыту
77.
Оқытудың дамытушылық әсері педагогикалық әрекеттер мазмұнында проблемалы оқытудың релін арттырғанда ғана артатынын дәлелдеген ғалымдар: Матюшкин А.М. ..
a)
Кудрявцев Т.В.
b)
Гальперин П.Я.
c)
Ананьев Б.Г.
d)
Люблинская А.А.
e)
Талызина Н.Ф.
78.
Оқытудағы маңызды міндеттердің бірі оқушыларды оқу ынтымақтастық дағдыларына оқыту: баланың танымдық инициативасы, жаңа білімге деген сұраныс жасау тұжырымдамасының авторы кім?
a)
Г.А.Цукерман
b)
З.И.Калмыков
c)
Д.Б.Эльконин
d)
В.В.Давыдов
e)
С.А.Смирнов
79.
Ақыл-ой әрекетін кезеңді қалыптастыру теориясының авторы
a)
Гальперин П.Я.
b)
Леднев В.С.
c)
Бабанский Ю.К.
d)
Зорина Л.Я.
e)
Махмутов М.Н.
80.
Білім беру мазмұны теориясын ұсынғандар: Краевский В.В., Леднев В.С., ... .
a)
Лернер Л.Я.
b)
Бабанский Ю.К.
c)
Шамова Т.И.
d)
Онищук В.А.
e)
Давыдов В.В.
81.
Қай ғалым-педагог төмендегідей міндеттерді ұсынады. Тәрбиелеу және дамыту іс-әрекеттерін ұйымдастыру, ұжымды ұйымдастыру мен дамыту, оқушының жеке тұлғасының қалыптасуына көмектесу
a)
Щуркова Н.Е.
b)
Әбенбаев А.
c)
Селиванов Н.С.
d)
Кукушин В.В.
e)
Болдырев Н.И.
82.
Баланың денсаулығына, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға,қабілетін дамытуға қамқорлық - бұл сынып жетекшісінің негізгі....
a)
қызметі
b)
міндеті
c)
іс-әрекет түрі
d)
жұмыс түрі
e)
құралы
83.
Өзара қатынастардың қалыптасуы мен дамуына септігін тигізетін адамдардың жақындығы, туыстық қатынастар, өзара үйелмендік, тұрмыстық өмір, белгілі бір тұрақты әлеуметтік институт - бұл:
a)
отбасы
b)
ру
c)
ұжым
d)
бірлестік
e)
қоғамдастық
84.
Оқушыға білім, тәрбие берудің және оны дамытудың мақсаттары шешілуге мақсатқа бағытталған, бірізді өзгеріп отыратын мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттестігін көрсетіңіз
a)
оқыту процесі
b)
білім беру
c)
қашықтан оқыту
d)
өздігінен білім алу
e)
кредиттік оқыту жүйесі
85.
Оқушылардың танымдық іс-әрекет тәсілін меңгеріп, ғылым негіздерін игеруі, белгілі бір білім, дағды, іскерлікті үйренуі, өздерінің рухани, физикалық және еңбек қабілеттерін жетілдіруі - бұл оқытудың қай функциясы?
a)
білім беру
b)
кәсіби бағдар
c)
креативтік
d)
дамытушылық
e)
тәрбиелік
86.
Құбылыстар мен үдерістердің дамуын бейнелейтін, объективті, қажетті, мәнді байланыс - бұл оқыту процесінің ... .
a)
заңдылығы
b)
кезеңдері
c)
сипаттамасы
d)
принципі
e)
қарама-қайшылығы
87.
Алғаш рет «дидактика» терминін ез шығармасында оқыту өнері мағынасында қолданған педагог кім?
a)
Ратке В
b)
Гербарт И.Ф
c)
Песталоцци И
d)
Дистервег А
e)
Коменский Я.А
88.
Танымдық әрекетті дамыту тұжырымдамасының авторы
a)
Щукина Г.И.
b)
Лернер И.Я.
c)
Матюшкин А.М.
d)
Занков Л.В.
e)
Махмутов М.И.
89.
Оқу процесін оңтайландыру теориясын ұсынған ғалымды көрсетіңіз
a)
Бабанский Ю.К.
b)
Шамова Т.И.
c)
Онищук В.А.
d)
Лернер Л.Я.
e)
Давыдов В.В.
90.
Біртұтас педагогикалық процесс теориясының авторы
a)
Хмель Н.Д.
b)
Селиванов В.С.
c)
Смирнов В.И.
d)
Сластенин В.А.
e)
Лихачев Б.Т.
91.
Ұжымдық әдіспен оқыту теориясын ұсынған ғалым?
a)
Дьяченко В.
b)
Хмель Н.Д.
c)
Махмутов М.И.
d)
Харламов И.Ф
e)
Лихачев Б.Т.
92.
Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды
a)
философия
b)
эстетика
c)
антропология
d)
психология
e)
этика
93.
Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымының саласы
a)
педагогика тарихы
b)
әлеуметтік педагогика
c)
коррекциялық педагогика
d)
жалпы педагогика
e)
салыстырмалы педагогика
94.
Психикалык дамуында ауыткушылық бар балаларды окытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы
a)
олигофренопедагогика
b)
салыстырмалы педагогика
c)
әскери педагогика
d)
тифлопедагогика
e)
әлеуметтік педагогика
95.
Білім беру мен педагогикалық процесстің негізгі заңдылықтарын зерттейді:
a)
жалпы педагогика
b)
психология
c)
кәсіптік педагогика
d)
дидактика
e)
жеке әдістеме
96.
Проблемалық оқыту тұжырымдамасын ұсынғандар: Лернер И.Я., Матюшкин А.М.,...
a)
Махмутов А.М.
b)
Бабанский Ю.К.
c)
Онищук В.А.
d)
Зорина Л.Я.
e)
Леднев В.С.
97.
Оқушылардың танымдық іс-әрекетін күшейту теориясын ұсынған кім?
a)
Шамова Т.И.
b)
Крупская Н.С.
c)
Щукина Г.И.
d)
Дубинин В.Н.
e)
Журавлев И.К.
98.
«Тұлға» ұғымының мәнін ашуға қатысты ұғымдар:
a)
индивид
b)
оқыту
c)
даму
d)
тәрбие
e)
білім
99.
Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі:
a)
жан-жақты тұтас жетіліуі
b)
спортқа деген қызығушылығы
c)
оқуға деген ынтасының дамуы
d)
дағдыларының қалыптасуы
e)
өмірге деген көзқарасы
100.
Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық принциптері:
a)
құбылыстарды даму барысында зерттеу
b)
зандылықтарды танып білу
c)
бір құбылысты екіншілерімен салыстыра зерттеу
d)
зерттеу мазмұнының тақырыпқа сай болуы
e)
оқу процесін зерттеу
Reset
