мақсатты таным

ғылымның жалпы стратегиясын әзірлеу

нақты ғылымда жұмыс істейтін әдістер жүйесі

таным әдістерін сыни тұрғыдан түсінуге мүмкіндік беретін ілім 

ғылымның жалпы тактикасы

белгілі бір ғылымда жұмыс істейтін әдістер жүйесі

мақсатты таным

жаңа білімді жаңғырту

ғылыми білімді құру принциптері туралы ілім

ғылыми таным

<variant>ғылымның жалпы стратегиясын әзірлеу

<variant>белгілі бір білім саласындағы тәжірибені логикалық жалпылау

<variant>мақсатты таным

<variant>нақты ғылымда жұмыс істейтін әдістер жүйесі

<variant>ғылыми форма

<variant>диагностикалық әдіс

<variant>жалпы әдіс

<variant>қоғамдық тәжірибені жалпылау

<variant>кез-келген өнер ережелерінің жиынтығы 

<variant>қорытынды

<variant>нақты пәнді оқыту кезінде пайдаланылуы тиіс ақпараттың болуы

<variant>жаңа білімді жаңғырту

<variant>ғылыми білімді құру нысандары туралы ілім

<variant>мақсатқа жету стратегиясы

<variant>ғылыми мақсат қою

<variant>бұл басылымның мазмұнына, мақсатты мақсатына, оның формасына қысқаша сипаттама.

<variant>бұл болашақ жұмыс (оқулық, диссертация) мазмұнының негізгі ережелері туралы құжат.

<variant>бұл мазмұнның қысқаша сипаттамасы

<variant>ғылыми құжат

<variant>құжаттың принципі

<variant>ғылыми және әдістемелік жұмыстардың анықтамалық аппаратының міндетті элементтері

<variant>ғылыми жұмыстың бөлімдері.

і

<variant>кітаптың бөлімдері.

<variant>әдістемелік жұмыстың бөлімдері

<variant>кітаптың әдістемелік компонент

<variant>бұл қысқаша, қорытынды түрінде, жұмыстың мазмұнын, көбінесе мақаланы, баяндаманы ұсыну.  

<variant>бұл тұжырымдар.

<variant>бұл қорытынды

<variant>бұл практикалық ұсыныстар.

<variant>бұл форма

<variant>қосымша мағынасы бар, бірақ тақырыпты толық қамту үшін қажет: басылымның соңында орналастырылады.

<variant>басылымның басында орналастырылады.

<variant>әр тараудың соңында белгіленеді.

<variant>қосымша мәні бар.

<variant>қосымша әдіс

<variant>мәтіннің әр бөлігінің бірінші жолының басында оңға шегініс.

<variant>мәтіннің әр бөлігінің бірінші жолының басында солға шегіну.

<variant>жоғарғы жағындағы шегініс.

<variant>төменгі шегініс.

<variant>барлық жауап дұрыс

<variant>семантикалық толықтығы, тұтастығы мен үйлесімділігі, мұнда зерттеу нәтижесінде анықталған шындықтардың дәлелі болып табылатын пайымдаулар басым

<variant>тұтастық пен үйлесімділік тән

<variant>қысқалық

<variant>семантикалық толықтығы

<variant>бірегейлік пен қысқалық

<variant>үшінші тұлғадан бірінші форма сирек қолданылады және жекеше есімдіктердің екінші тұлғалық формасы мүлдем қолданылмайды

<variant>бейтарап тұлға арқылы жүзеге асырылады

<variant>бірінші тұлға

<variant>екінші тұлға жекеше

<variant>үшінші тұлға

<variant>көпше түрде және "Мен" орнына "біз" қолданады, өз пікірін ғылыми мектептің, ғылыми бағыттың пікірі ретінде көрсетуге тырысады

<variant>жекеше екінші тұлғада

<variant>бейтарап тұлғада

<variant>жалғыз адамда

<variant>сыни тұлғада

<variant>айқындық, жаза білу қол жетімді және түсінікті.

<variant>жаза білу.

<variant>түсінікті жаза білу.

<variant>айқындық.  

<variant>қысқалық

<variant>қысқалық, қайталанудан, шамадан тыс егжей ― тегжейден, қажетсіз сөздерді қолданудан аулақ болу мүмкіндігі-шетелдік сөздер.

<variant>қайталанудан, шамадан тыс егжей-тегжейден, ауызша қабықтан аулақ болу мүмкіндігі.

<variant>қайталанудан аулақ болу мүмкіндігі.

<variant>қысқалық.  

<variant>бірегейлік

<variant>бұл бітіру біліктілік жұмысы.

<variant>бұл тезис.

<variant>бұл ғылыми еңбек.

<variant>бұл әдістемелік жұмыс

<variant>бұл курс жұмысы

<variant>бұл магистрлік диссертация.  

<variant>Бұл дипломдық жұмыс.

<variant>бұл ғылыми тұжырымдама.

<variant>бұл әдістемелік жұмыс.

<variant>бұл ғылыми топтама

<variant>Бұл дипломдық жұмыс.

<variant>бұл ғылыми еңбек.

<variant>бұл әдістемелік жұмыс.

<variant>бұл магистрлік диссертация.

 <variant>бұл ғылыми топтама

<variant>Бұл мәтіннің негізгі массивінен басқаша терілген әріптер, белгілер, сөздер, сөйлемдер: басқа қанықтылық шрифті және т. б.

<variant>бұл белгілер, сөздер, сөйлемдер

<variant>бұл белгілер.

<variant>бұл әріптер.

<variant>бұл қысқартулар

<variant>міндетті түрде сілтеме жасай отырып және библиографиялық стандарттардың талаптарын сақтай отырып, дереккөзге.

<variant>дереккөздің мазмұны.

<variant>әдістемелік жұмыстың міндеттері.

<variant>ғылыми жұмыстың міндеттері.

<variant>ғылыми жұмыс формасы

<variant>және көлденең жолдарға ұйымдастырылған, әр элементі бағандар мен жолдардың құрамдас бөлігі болып табылатын өзіндік торды құрайтын ауызша-цифрлық материал

<variant>ғылыми еңбектің бір бөлігі.

<variant>ғылыми материалды ұсыну нысаны.

<variant>әдістемелік материалды ұсыну нысаны.

<variant>ғылыми диссертация ұсыну

<variant>Ол мәтінмен органикалық түрде байланысты болуы керек және оқырманға кітап мазмұнының мәнін жақсырақ қабылдауға көмектесуі керек.

<variant>ол кең және терең болуы керек.

<variant>ол қысқа болуы керек.

<variant>ол нақты болуы керек.

<variant>барлық жауап дұрыс

<variant>бір нәрсені көбейту иллюстрациялардың көптеген түрлерін ұсыну үшін басылымда жалпылама термин ретінде қызмет етеді.

<variant>бұл суреттелген материал.

<variant>бұл ғылыми еңбектің бір бөлігі.

<variant>басылымда жалпылама термин ретінде қызмет етеді.

<variant>қысқартылған материал

<variant>әр түрлі құбылыстардың сандық тәуелділігін визуалды геометриялық бейнелеу үшін қолданылатын сурет.

<variant>бұл сурет.

<variant>бұл геометриялық сурет.

<variant>бұл ғылыми еңбектің бөлігі.

<variant>бұл диаграмма

<variant>әр түрлі шамалар арасындағы қатынасты, олардың тәуелділігінің графикалық бейнесін айқын көрсететін сызба.

<variant>бұл графикалық сурет.

<variant>бұл ғылыми еңбектің бір бөлігі.

<variant>бұл сурет

<variant>бұл геометриялық бөлік

<variant>Бұл иллюстрация, шартты графикалық құралдар мен белгілерді қолдана отырып, беру құрылғысы, бөліктердің өзара байланысы (байланыстары), кез-келген объектінің құрылымы.

<variant>бұл сурет.

<variant>бұл ғылыми еңбектің бір бөлігі.

<variant>бұл иллюстрация.

<variant>барлық жауап дұрыс

<variant>оның мазмұны, оқу мақсаты, көлемі және т. б. туралы түсінік алуға мүмкіндік беретін баспа жұмысы немесе басқа құжат туралы ақпарат.

<variant>бұл ақпарат.

<variant>бұл ғылыми еңбектің бір бөлігі.

<variant>бұл ғылыми еңбектің мазмұны туралы түсінік.

<variant>бұл библиография

<variant>пайдаланылған және (немесе) ұсынылған дереккөздердің библиографиялық сипаттамасы және қорытындыдан кейін жұмыста қолданылады.

<variant>әдістемелік ескертулер бар.

<variant>практикалық ұсыныстар.

<variant>библиографиялық сипаттама.

<variant>бұл ғылыми еңбектің бір бөлігі

<variant>негізгі мәтінде сілтемелері бар дереккөздер ғана.

<variant>әлемге әйгілі жеке авторлар енгізіледі.

<variant>кез келген көздер.

<variant>тек зерттелген авторлар.

<variant>тек отандық зерттеулер

<variant>бұл иллюстрацияның астындағы мәтін, библиографиялық тізімге оның мазмұнын түсіндіретін және нөмірін ол сілтеме жасайтын мәтінмен байланыстыратын дереккөздер ғана кіреді.

<variant>бұл ғылыми еңбектің бөлігі.

<variant>бұл қысқаша түйіндеме.

<variant>бұл аннотация.  

<variant>бұл тұжырымдама

<variant>мәтіннің бөліктері мен элементтерін маңыздылығы, құрылымы бойынша ажырату немесе сөздердің көмегінсіз қосымша мағына беру.

<variant>назар аудару үшін.

<variant>сұлулық үшін.

<variant>жұмыс сапасын жақсарту.  

<variant>эксперимент үшін

<variant>мәтіннің белгілі бір сегментін анықтауға мүмкіндік беретін шартты тіркес болып табылатын пәндік айдар.

<variant>авторлар тізімі.

<variant>қорытынды.

<variant>пәндік айдар.

<variant>жіктеме

<variant>шығармалар - жаңа, бұрын белгісіз, түпнұсқаны құруды көздейтін шығармашылық жұмыстың нәтижесі.

<variant>кітаптар.

<variant>әдістемелік құралдар.

<variant>жәрдемақы.

<variant>эксперимент

<variant>ғылым, әдебиет және өнер туындыларын пайдалану жөніндегі қатынастарды реттейтін азаматтық заңнаманың бөлігі болып табылады.

<variant>бұл автордың меншігі.

<variant>заңмен тазартылған.

<variant>оған салық салынбайды.

<variant> оған салық салынады.

<variant>Оқу құралдары мен журналдар шығару.  

<variant>ғылыми және әдістемелік шығармаларды жариялау арқылы бұл кітаптар, брошюралар, монографиялар, оқулықтар мен оқу құралдары, журналдардағы мақалалар және т. б.

<variant>оқулықтар шығару.

<variant>кітаптар шығару.

<variant>автореферат шығару

<variant>бұл шығарманы екі немесе одан да көп адамның (бірлескен авторлардың) бірлескен шығармашылық еңбегімен жасау.

<variant>бірлескен жұмыс.

<variant>бірлескен шығармашылық.

<variant>бірлескен қызмет.

<variant>барлық жауап дұрыс

<variant>шығармаларды жарияламас бұрын немесе жарыққа шыққаннан кейін, диссертацияны қорғамас бұрын қолжазбаға сыни талдау және бағалау, кері қайтарып алу

<variant>қорытынды.

<variant>кіріспе

<variant>жалпылау.

<variant>жинақтау

<variant>оқыту мен тәрбиелеу теориясын, білім беру мазмұнының теориясын, оқыту мен тәрбиелеудің әдістері мен ұйымдастырушылық формаларының теориясын құруға.

<variant>практикалық ұсыныстарды әзірлеуге.

<variant>ғылыми нәтижелерді жалпылауға.

<variant>оқыту және тәрбиелеу теориясын құру.

<variant>барлық жауап дұрыс

<variant>практикамен байланысты, олардың мақсаты - осы мәселелерді шешудің ғылыми құралдарын беру.

<variant>теорияға қатысты мәселелерді шешеді.

<variant>ғылыми жаңалықтармен байланысты.

<variant>ғылыми зерттеулермен байланысты.

<variant>авторлық тұжырым

<variant>зерттеулердің түпкілікті нәтижелері, олар практикада тікелей қолданыла алатын нысанда.

<variant>практикалық ұсыныстар бар.

<variant>қорытындылар.

<variant>теориялық жалпылау.

<variant>эксперименттік қорытынды

<variant>бастапқыда, бұрыннан бар және қазір өзекті. Онда білім алу адамдардың практикалық іс-әрекетінен, объектімен практикалық әрекеттерден бөлінбейді.

<variant>практикалық ұсыныстарды қамтиды.

<variant>екінші.

<variant>бейтарап.

<variant>бірлескен

<variant>ғылымда барлығы емес, арнайы дайындалған адамдар - ғылыми қызметкерлер, ғалымдар арнайы зерттеулерді қолдана отырып, ғылыми зерттеулер түрінде жүзеге асырады. таным құралдары мен зерттеу әдістері.

<variant>ғылымда барлығы емес, практика жүзеге асырылады.

<variant>ғылымда барлығы емес, аспиранттар мен докторанттар жүзеге асырады. Дұрыс

<variant>барлық жаупа дұрыс

<variant>ғылымда танымдық қызметті барлығы емес, студенттер жүзеге асыратындығымен ерекшеленеді.

<variant>белгісізге және оны тануға итермелейді, бұрынғысын мақсатты жұмылдыруды және зерттеу барысында алынған жаңа білім алуды ұйымдастыруды қамтамасыз етеді.

<variant>ғылыми жұмыстағы белгілі бір қиындықтарға.

<variant>ғылыми қызмет процесінде оны жеңу қажеттілігі үшін.

<variant>белгісізге.

<variant>тақырыпты анықтау үшін

<variant>оны шешудің пайдасына дәлелдер іздеуді, күтілетін нәтижелердің маңыздылығын, басқа зерттеулермен салыстыруды қамтиды.

<variant>әдістерді іздеуді қамтиды.

<variant>оны шешудің пайдасына дәлелдер іздеуді қамтиды.

<variant>ғылыми қызметпен байланысты.

<variant>барлық жауап дұрыс

<variant>мазмұнға, нәтижелерге және қорытындыларға қатысты өзектілігі мен жаңасы көрінуі керек.

<variant>өзектілігін қарау керек.

<variant>ғылыми жаңалықты қарау керек.

<variant>практикалық маңыздылығын қарау керек.

<variant>теориялық мәнділігін қарау керек

<variant>бұл зерттеу үшін таңдалған құбылыс немесе процесс.

<variant>бұл құбылыс.

<variant>бұл зерттеу үшін таңдалған процесс.

<variant>бұл құбылыс таңдалған зерттеу үшін.

<variant>гипотезаны анықтау үшін

<variant>бұл объектінің шекарасында орналасқан нәрсе.  

<variant>Бұл зерттеуге бағытталған нәрсе.

<variant>бұл қоршаған шындықтың құбылысы.

<variant>бұл ғылыми анықтама.

<variant>бұл ғылыми тұжырымдама

<variant>теориялық және практикалық сипаттағы қателіктерге әкелуі мүмкін.

<variant>теориялық қателіктерге әкелуі мүмкін.

<variant>қате тұжырымдарға әкелуі мүмкін.

<variant>практикалық қателіктерге әкелуі мүмкін.

<variant>әдістерді таңдауға әкеледі

<variant>нәтиже туралы түсінік, жұмыс нәтижесінде қол жеткізуге болатын нәрсе.

<variant>соңғы нәтиже.

<variant>ғылыми жұмыстың бағыты.

<variant>халықтың денсаулығын жақсарту.

<variant>барлық жауап дұрыс

<variant> Субъективті және объективті әлем туралы білімді алу

<variant> Дәйекті және объективті білім алу

<variant> Діни нанымдарды дәлелдеу

<variant> Болжамдарды жасау

<variant> Материалдық игіліктерді арттыру

<variant> Құбылыстарды болжау

<variant> Жаңа білімдер алу

<variant> Қоғамдағы дау-дамайды шешу

<variant> Кәсіби этиканы дамыту

<variant> Материалдық өндірісті бақылау

<variant> Бақылау

<variant> Өлшеу

<variant> Философиялық талдау

<variant> Салыстыру

<variant> Этикалық бағалау
Психологиялық талдау

<variant> Табиғаттың негізгі заңдарын тану

<variant> Қоғамның негізгі заңдарын зерттеу

<variant> Техникалық жетістіктерге жету

<variant> Экономикалық пайда табу

<variant> Саяси билікке жету
Өндірісті ұйымдастыру

<variant> Таным әдісі

<variant> Зерттеу пәні

<variant> Саяси ұстанымдар

<variant> Қоғамдық пікір

<variant> Діни сенімдер
Әлеуметтік тұрмыс

<variantright> Материалдық немесе идеалды жүйелер

<variantright> Жүйенің құрылымы

<variant> Экономикалық факторлар

<variant> Саяси мәселелер

<variant> Өнер туындылары
Мәдени ескерткіштер

<variant> Математика мен ғылыми танымның бастау алуында

<variant> Ғарыштық теорияларды дамытуда

<variant> Құқықтану саласын дамытуда
Технологиялық үдерістерді енгізуде

<variant> Әлеуметтік қатынастарды қалыптастыруда

<variant> Өнер саласын дамытуда

<variant> Ғылыми әдістерді қолдану

<variant> Мәселелерді шешу

<variant> Техникалық құралдарды жасау

<variant> Әлеуметтік теңсіздікті жою
Қоғамдық құрылымдарды құру

<variant> Діни қағидаларды орнату

<variant> Бюджеттік

<variant> Шаруашылық шарттық

<variant> Әлеуметтік

<variant> Саяси
Мәдени

<variant> Діни

<variant> Зертханалардың пайда болуы

<variant> Студенттерді ғылыми жұмыстарға тарту

<variant> Діни шектеулерді жою
Технологиялық даму

<variant> Экономикалық реформалар

<variant> Саяси ықпалдардың төмендеуі

<variant> Дайындық кезеңі

<variant> Рәсімдеу және енгізу кезеңі

<variant> Гипотеза құру

<variant> Мақсат қою
Ақпаратты жинау

<variant> Әдістерді анықтау

<variant> Тақырыпты анықтау

<variant> Ғылыми фактілерді жинау

<variant> Зерттеу нысанын анықтау

<variant> Нәтижелерді енгізу

<variant> Эксперимент жүргізу

<variant> Ұзақ мерзімді зерттеулер

<variant> Қысқа мерзімді зерттеулер

<variant> Эксперименталды зерттеулер

<variant> Теориялық зерттеулер

<variant> Математикалық зерттеулер

<variant> Физикалық модельдер

<variant> Математикалық модельдер

<variant> Әдіснамалық модельдер

<variant> Эксперименталды модельдер

<variant> Сипаттама модельдер

<variant> Логикалық әдістердің басымдығы

<variant> Фактілерді зерттеу

<variant> Тәжірибелік тексеріс
<variant> Гипотеза құру

<variant> Объектілердің сыртқы қасиеттерін зерттеу

<variant> Сезім органдарының көмегімен тану

<variant> Ірі теориялық-эксперименталды міндеттерді шешу

<variant> Ғылыми ұжымның саласы

<variant> Қысқа мерзімді зерттеу

<variant> Зерттеу кезеңдерінің бірі

<variant> Техникалық есептерді құрастыру

<variant> Ғылым мен техниканың өрлеуіне қосатын үлесі

<variant> Қазіргі уақытта маңызды болуы

<variant> Зерттеу сұрағын қою

<variant> Гипотеза құру

<variant> Ғылыми міндеттерді шешу

<variant> Зерттелетін объектілер туралы болжам

<variant> Фактілерге сүйенетін болжам

<variant> Объектілерді сипаттау

<variant> Тәжірибелік нәтижелер

<variant> Теориялық модельдер

<variant> Мәселе, гипотеза және теория

<variant> Логикалық ұғымдар

<variant> Зерттеу нысаны

<variant> Ғылыми деректер

<variant> Ақпарат жинау

<variant> Сезімдік танымның басымдығы

<variant> Теориялық таным бағынышты

<variant> Гипотеза құру

<variant> Мәселе қою
Логикалық қорытындылар

<variant> Ғылыми талдау

<variant> Әдіснама ғылыми танымның негізі болып табылады

<variant> Ғылыми танымның принциптері мен әдістерін анықтайды

<variant> Таным процесіндегі зерттеу құралдарын реттейді

<variant> Әдіснама – зерттеу нәтижелерін топтастыру әдісі

<variant> Ол тек психологиялық зерттеулерде қолданылады

<variant> Объективтілік принципі

<variant> Логикалық және тарихи бірлік принципі

<variantright> Зерттеу процесінің жүйелілігі принципі

<variant> Нақты деректерді жинау принципі

<variant> Абстрактілі принципі

<variant> Бірінші деңгей – философиялық әдіснама

<variant> Екінші деңгей – жалпы ғылыми әдіснама

<variant> Үшінші деңгей – нақты ғылыми әдіснама

<variant> Төртінші деңгей – эмпирикалық әдістер

<variant> Бесінші деңгей – ғылыми практикалық талдау

<variant> Ол жан-жақты және кешенді зерттеу әдісі

<variant> Объектіні жүйелі түрде қарастырады

<variant> Зерттеудің жаһандық мақсатына бағытталған

<variant> Ол тек бір ғылымға негізделген

<variant> Әрқашан тәжірибелік зерттеу әдістерін қолданады

<variant> Екінші деңгей – жалпы ғылыми әдіснама

<variant> Үшінші деңгей – нақты ғылыми әдіснама

<variant> Бірінші деңгей – философиялық әдіснама

<variant> Төртінші деңгей – тәртіптік әдіснама

<variant> Бесінші деңгей – пәнаралық зерттеу

<variant> Детерминизм және тиімділік

<variant> Үнемділік және репродуктивтілік

<variant> Анықтылық және танылу

<variant> Теориялық талдау және деректерді жинау

<variant> Практикалық мақсатқа бағытталу

<variant> Техника 

<variant> Процедура 

<variant> Әдістеме 

<variant> Эксперимент 

<variant> Талдау 

<variant> Ғылыми таным әдістері туралы ілім 

<variant> Қызмет саласында қолданылатын әдістер жиынтығы 

<variant> Философиялық әдістер жүйесі 

<variant> Әлеуметтік ғылымдарға тән әдістер 

<variant> Биологиялық әдістер жиынтығы 

<variant> Эмпирикалық 

<variant> Теориялық 

<variant> Метатеоретикалық 

<variant> Эксперименталды 

<variant> Индукциялық 

<variant> Бақылау 

<variant> Сипаттау 

<variant> Салыстыру 

<variant> Синтез 

<variant> Дедукция

<variant> Теориялық болжамды тексеру үшін 

<variant> Жаңа қасиеттерді табу үшін 

<variant> Құбылысты көрсету үшін 

<variant> Зерттеу объектілерін салыстыру үшін 

<variant> Философиялық тұжырымдар жасау үшін

<variant> Барабар болуы тиіс 

<variant>Ішкі қарама-қайшылықтар болмауы керек 

<variant> Тәжірибелік деректерге сәйкес келуі керек 

<variant> Талдау әдісін қолдану 

<variant> Индукция әдісін қолдану 

<variant> Зерттелетін нысан мен қоршаған орта арасындағы байланыстарды бөлу

<variant> Эмпирикалық зерттеу нәтижелерін түсіндіру

<variant> Ғылыми эксперименттің нәтижелерін бақылай отырып, теорияны қалыптастыру

<variant> Тек тәжірибелік деректерді өңдеу

<variant> Нысанды қарастыруда кездейсоқ факторларды ескермеу

<variant> Бұрын жүргізілген зерттеулердің нәтижелерін қорыту

<variant> Тікелей зерттеуге қол жетпейтін нысанды зерттеу

<variant> Нысанды зерттеуде тәжірибелік зерттеудің сенімділігін арттыру

<variant> Тек жаңа нысандарды зерттеу

<variant> Зерттеу нәтижелерін тек теоретикалық тұрғыдан қарастыру

<variant> Есептің математикалық тұжырымы

<variant> Математикалық модельдеу

<variant> Шешім әдісін таңдау

<variant> Зерттеу гипотезасын қалыптастыру

<variant> Алынған нәтижелерді тек теориялық тұрғыдан қарастыру

<variant> Эксперименттің мақсаттары мен міндеттерін анықтау

<variant> Түрленетін факторларды таңдау

<variant> Өлшеу дәлдігі мен қателігін орнату

<variant> Тәжірибе нәтижелерін жариялау

<variant> Зерттеуші гипотезаны тексеру

<variant> Тексерілуі қажет гипотезаны шығару

<variant> Зерттелетін объектіге араласудың жолдарын анықтау

<variant> Тәжірибелік жұмыстардың бағдарламасын құру

<variant> Жұмыс құралдарын жөндеу

<variant> Тәжірибе нәтижелерін жарнамалау

<variant> Тәжірибе нәтижелерін таңдау және өңдеу тәсілдерін негіздеу

<variant> Талдау және теориялық өңдеу

<variant> Жоғары дәлдікпен өлшеу

<variant> Нәтижелерді тексеру

<variant> Зерттеушіге гипотезаны ұсыну

<variant> Эксперименттің мақсаттары мен міндеттерін анықтау

<variant> Өлшеу құралдарының негіздемесін ескеру

<variant> Түрленетін факторларды таңдау

<variant> Қателіктерді азайту әдістерін іздеу

<variant> Тәжірибе жүргізетін топты анықтау

<variant> Эксперимент нәтижелерін алдын ала өңдеу

<variant> Нәтижелерді қайта тексеру

<variant> Гипотезаны растау туралы қорытынды жасау

<variant> Тәжірибе өткізу уақытының ұзақтығын бақылау

<variant> Қондырғылардың жұмысын тексеру

<variant> Тақырыптың өзектілігі

<variant> Тақырыптың жаңалығы

<variant> Тақырыптың теориялық және практикалық маңыздылығы

<variant> Тақырыптың кеңдігі

<variant> Тақырыптың қоғамдық маңызы

<variant> Күрделі, шешуді талап ететін міндет

<variant> Тек теориялық көзқарастардан құралған

<variant> Практикалық міндеттердің жиынтығы

<variant> Тек бір ғылыми салаға қатысты

<variant> Жаңа ғылыми зерттеулерді жоққа шығару

<variant> Студентке дипломдық жұмысты орындауға тапсырма беру

<variant> Студентке жұмыс жоспарын құруға көмектесу

<variant> Негізгі әдебиеттерді ұсыну

<variant> Студенттің нәтижелерін тексеру

<variant> Студенттің ғылыми жұмысын қаржыландыру

<variant> Тақырыптың өзектілігі

<variant> Зерттеу жұмысының жаңалығы

<variant> Тақырыптың теориялық және практикалық маңыздылығы

<variant> Тақырып бойынша достардың пікірі

<variant> Кафедрадағы басқа жұмыстармен сәйкес келуі

<variant> Студент

<variant> Ғылыми жетекші

<variant> Оқу орнының ректоры

<variant> Ғылыми конференция ұйымдастырушылары

<variant> Кафедра ассистенті