NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsPKTP
Total questions: 43
Worksheet time: 32mins
Name
Class
Date
1.
Apa pengertian kurikulum dalam konteks pendidikan?
a)
Sebuah metode pengajaran yang tidak terstruktur
b)
Seperangkat rencana, pengaturan, dan panduan sistematis tentang pembelajaran
c)
Hanya berisi materi yang harus dipelajari
d)
Dokumen yang tidak memiliki tujuan tertentu
2.
Dimensi kurikulum yang mencakup semua aktivitas pembelajaran yang dilakukan di dalam maupun di luar kelas adalah
a)
Kurikulum sebagai ide
b)
Kurikulum sebagai rencana tertulis
c)
Kurikulum sebagai kegiatan
d)
Kurikulum sebagai hasil
3.
Apa yang menjadi tolak ukur keberhasilan kurikulum dalam dimensi hasil?
a)
Nilai ujian siswa
b)
Kompetensi dan keterampilan siswa
c)
Kehadiran siswa di kelas
d)
Aktivitas yang dilakukan dalam pembelajaran
4.
Secara etimologis, "kurikulum" berasal dari bahasa Latin "curriculum," yang berarti "jalan" atau "lintasan," menggambarkan jalur yang dilalui siswa dalam proses belajar. Kurikulum sebagai rencana mencakup?
a)
Hanya tujuan pembelajaran
b)
Tujuan, bahan terbuka, kegiatan, alat, dan waktu
c)
Metode Pengajaran Saja
d)
Evaluasi hasil belajar
5.
Penerapan landasan filosofis dalam mengembangkan kurikulum artinya adalah:
a)
Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir yang dilakukan secara faktor kebetulan
b)
Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir yang dilakukan secara coba-coba
c)
Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir secara rumit dan kompleks
d)
Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir logis, sistematis dan menyeluruh
6.
Dalam landasan sosiologis, mengapa kurikulum harus mencerminkan kebutuhan masyarakat?
a)
Agar pendidikan lebih menyenangkan bagi peserta didik.
b)
Untuk memastikan kurikulum relevan dengan konteks sosial dan budaya.
c)
Karena pemerintah mewajibkan pengembangan kurikulum berbasis lokal.
d)
Supaya guru dapat mengajarkan materi yang sama di berbagai tempat.
7.
Dalam konteks landasan IPTEK, mengapa kurikulum harus mengikuti perkembangan teknologi?
a)
Agar pembelajaran tidak terkesan kuno dan usang.
b)
Untuk menciptakan pembelajaran yang menarik bagi peserta didik.
c)
Karena teknologi menjadi indikator utama keberhasilan pendidikan.
d)
Agar peserta didik mampu beradaptasi dengan perubahan di masa depan.
8.
Mengapa tujuan kurikulum dianggap penting dalam pendidikan?
a)
Karena kurikulum hanya memuat isi pembelajaran
b)
Untuk mengarahkan kegiatan pendidikan dan komponen lainnya
c)
Sebagai alat utama dalam memilih metode pembelajaran
d)
Sebagai pengganti bahan ajar dalam pembelajaran
9.
Dalam evaluasi kurikulum, instrumen untuk mengevaluasi dimensi kuantitatif dapat berupa:
a)
Wawancara dan catatan anekdot
b)
Tes standar dan tes prestasi belajar
c)
Observasi lapangan dan diskusi kelompok
d)
Inventori dan kuesioner
10.
Apa yang menjadi landasan utama dalam menentukan isi kurikulum?
a)
Tingkat kebermaknaan materi
b)
Metode yang digunakan
c)
Evaluasi sumatif
d)
Pemahaman domain afektif
11.
Dalam domain kognitif, kemampuan untuk menggunakan konsep dalam situasi baru disebut …
a)
Analisis
b)
Penerapan
c)
Sintesis
d)
Evaluasi
12.
Model Ralph Tyler menekankan empat pertanyaan utama dalam pengembangan kurikulum. Salah satunya adalah...........
a)
Bagaimana pengalaman belajar harus didokumentasikan?
b)
Apa tujuan pendidikan yang harus dicapai?
c)
Siapa yang harus mengembangkan bahan ajar?
d)
Bagaimana memastikan kebijakan kurikulum disosialisasikan?
13.
Salah satu kelebihan dari model Grass Roots adalah.....................
a)
Memberikan panduan kurikulum yang seragam
b)
Lebih demokratis dan relevan dengan kondisi lapangan
c)
Dapat diterapkan secara langsung oleh birokrat pendidikan
d)
Mengurangi kebutuhan sumber daya lokal
14.
Dalam model Beauchamp, langkah pertama yang harus dilakukan adalah?
a)
Menetapkan personalia yang terlibat
b)
Menetapkan arena atau lingkungan wilayah
c)
Mengadakan penilaian kurikulum yang ada
d)
Implementasi kurikulum baru
15.
Siapa yang mengembangkan model pengembangan kurikulum yang menekankan pada interaksi dan aktivitas kelompok?
a)
Beauchamp
b)
Taba
c)
Rogers
d)
Smith
16.
Apa yang dimaksud dengan evaluasi kurikulum?
a)
Penyusunan rencana pembelajaran
b)
Analisis ilmiah untuk keputusan kurikulum
c)
Penilaian hasil belajar peserta didik
d)
Pengukuran efektivitas pengajaran
17.
Model evaluasi kurikulum yang menekankan pengukuran objektif dan kuantitatif adalah…
a)
Model Discrepancy
b)
Model Congruence
c)
Model Measurement
d)
Model Educational System Evaluation
18.
Apa prinsip utama dalam evaluasi kurikulum?
a)
Dilakukan oleh siswa saja
b)
Dilakukan berdasarkan asumsi subjektif
c)
Bersifat objektif dan berdasarkan data akurat
d)
Hanya melibatkan kepala sekolah
19.
Evaluasi kurikulum dapat memberikan manfaat dalam bentuk?
a)
Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan kurikulum
b)
Menentukan kepala sekolah baru
c)
Meningkatkan nilai siswa secara otomatis
d)
Mengurangi beban kerja guru
20.
Teknologi pendidikan dapat diartikan sebagai:
a)
Alat yang digunakan hanya dalam pendidikan formal
b)
Penggunaan teknologi untuk mendukung dan meningkatkan proses pembelajaran
c)
Hanya perangkat keras seperti komputer dan proyektor
d)
Metode pengajaran tradisional yang tidak menggunakan teknologi
21.
Apa yang dimaksud dengan teknologi pendidikan menurut AECT?
a)
Proses pengajaran yang hanya menggunakan metode tradisional
b)
Studi dan praktik etis untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja
c)
Hanya penggunaan perangkat keras dalam pendidikan
d)
Pengembangan kurikulum tanpa teknologi
22.
Sebutkan tiga prinsip dasar dalam pengembangan teknologi pembelajaran!
a)
Pendekatan sistem, berorientasi pada peserta didik, pemanfaatan sumber belajar
b)
Penggunaan alat modern, pengajaran langsung, evaluasi hasil
c)
Pembelajaran mandiri, kolaborasi, pengajaran tradisional
d)
Penelitian, pengembangan kurikulum, pengelolaan kelas
23.
Apa tantangan utama dalam implementasi teknologi pendidikan?
a)
Ketersediaan sumber daya manusia yang cukup
b)
Kesenjangan akses terhadap teknologi dan pelatihan guru
c)
Tingginya biaya perangkat keras
d)
Kurangnya minat siswa terhadap teknologi
24.
Apa yang menjadi fokus utama dari landasan teknologipendidikan?
a)
Integrasi antara teori dan praktik dalam menciptakanpengalaman belajar yang efektif
b)
Penggunaan alat-alat digital semata
c)
Meningkatkan jumlah siswa di kelas
d)
Mengurangi waktu belajar
25.
Epistemologi dalam teknologi pendidikan bertujuan untuk...
a)
Menentukan tujuan pendidikan
b)
Mencari tahu bagaimana pengetahuan diperoleh dan disusun
c)
Mengembangkan perangkat lunak pendidikan
d)
Menganalisis dampak teknologi terhadap pembelajaran
26.
Dalam kajian ontologi teknologi pendidikan, fokus utama adalah...
a)
Menentukan ruang lingkup objek pembelajaran dan hakikatnya
b)
Mempelajari metode pengumpulan pengetahuan
c)
Menganalisis hubungan sosial di sekolah
d)
Mengembangkan strategi pembelajaran baru
27.
Contoh produk material dalam aksiologi teknologi pendidikan adalah...
a)
Strategi pembelajaran baru
b)
Model penilaian inovatif
c)
Bahan ajar dan sarana belajar
d)
Tujuan pembelajaran baru
28.
Salah satu ciri pembelajaran abad ke-21 dengan dukungan teknologi yaitu…
a)
Memanfaatkan fitur interaktif seperti simulasi dan kuis online.
b)
Terfokus pada metode tradisional dengan papan tulis.
c)
Mengurangi akses siswa terhadap perangkat digital.
d)
Menghapus interaksi guru dan siswa.
29.
Evaluasi adalah hal penting dalam pembelajaran. Evaluasi berbasis teknologi pada guru memungkinkan untuk…
a)
Mengurangi umpan balik kepada siswa.
b)
Memantau kemajuan siswa secara real-time dengan efisien.
c)
Menunda pemberian hasil penilaian.
d)
Membatasi metode evaluasi pada tes tertulis.
30.
Pada abad ke-20, teknologi apa yang pertama kali dimanfaatkan secara luas di Amerika Serikat untuk penyebaran pendidikan?
a)
Radio dan televisi
b)
Virtual reality
c)
Learning Management System (LMS)
d)
Buku cetak
31.
Di sebuah daerah terpencil di Indonesia, akses internet sangat terbatas. Pemerintah setempat ingin meningkatkan akses pendidikan dengan teknologi sederhana. Berdasarkan sejarah teknologi pendidikan di Indonesia, solusi apa yang paling relevan?
a)
Menggunakan Virtual Reality (VR)
b)
Memanfaatkan televisi pendidikan seperti TVRI
c)
Membuat platform pembelajaran berbasis AI
d)
Memasang jaringan internet 5G
32.
5.Menurut AECT 1994, apa yang menjadi fokus utama dalam teknologi pembelajaran?
a)
Pengembangan perangkat keras
b)
Teori dan praktik dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, manajemen, dan evaluasi proses serta sumber untuk belajar
c)
Hanya pada penggunaan media komunikasi
d)
Mengurangi waktu belajar siswa
33.
Apa saja komponen yang termasuk dalam kawasan teknologi pembelajaran?
a)
Hanya perangkat keras dan lunak
b)
Desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, penilaian, dan penelitian proses serta sumber untuk belajar
c)
Hanya proses evaluasi hasil belajar
d)
Pengelolaan sumber daya manusia saja
34.
Apa yang dimaksud dengan analisis karakteristik peserta didik dalam desain pembelajaran?
a)
Proses mengidentifikasi latar belakang peserta didik yang mempengaruhi proses pembelajaran
b)
Proses pengembangan materi ajar
c)
Proses penyusunan tujuan pembelajaran
d)
Proses pemilihan media pembelajaran yang sesuai
35.
Apa saja yang mencakup pengelolaan informasi dalam teknologi pendidikan?
a)
Pengelolaan bahan ajar fisik untuk distribusi di ruang kelas
b)
Penyusunan kebijakan dan regulasi pemerintah dalam pendidikan
c)
Penyimpanan, pengiriman, dan pemrosesan informasi untuk kegiatan belajar
d)
Penyusunan laporan dan evaluasi keberhasilan pembelajaran
36.
Sebuah organisasi menggunakan aplikasi manajemen waktu berbasis AI seperti RescueTime. Namun, produktivitas karyawan tidak meningkat signifikan karena kurangnya pemanfaatan fitur analisis waktu. Berdasarkan prinsip optimalisasi teknologi, apa langkah strategis yang dapat diambil organisasi?
a)
Mengganti aplikasi dengan perangkat lunak yang lebih populer.
b)
b. Mengintegrasikan aplikasi tersebut dengan sistem manajemen kinerja organisasi.
c)
c. Memaksakan karyawan untuk menggunakan semua fitur aplikasi setiap hari.
d)
d. Memberikan insentif kepada karyawan yang memanfaatkan aplikasi secara maksimal.
37.
Organisasi Anda berencana mengadopsi teknologi VR untuk pelatihan soft skills. Namun, karyawan yang lebih senior merasa teknologi ini terlalu sulit digunakan. Bagaimana Anda dapat memfasilitasi adopsi teknologi VR di kalangan tersebut?
a)
Mengembangkan materi pelatihan khusus yang dirancang sesuai tingkat pemahaman karyawan senior.
b)
Menghapus program VR untuk menghormati karyawan senior.
c)
Memberikan subsidi untuk membeli perangkat VR pribadi bagi karyawan senior
d)
Mengalihfungsikan teknologi VR untuk karyawan baru saja.
38.
Teknologi Kinerja berfokus pada:
a)
Pengurangan biaya pendidikan
b)
Peningkatan kompetensi individu dan organisasi
c)
Pengembangan alat-alat pendidikan
d)
Penyusunan kurikulum baru
39.
Salah satu tantangan dalam penilaian kinerja adalah:
a)
Penggunaan teknologi yang tepat
b)
Penilaian yang adil dan bebas bias
c)
Penyusunan standar kinerja yang tinggi
d)
Pengukuran kinerja yang obyektif
40.
Yang bukan merupakan prinsip media pembelajaran, ialah...
a)
Pemilihan media pembelajaran
b)
Memahami Kelebihan Setiap Media Pembelajaran.
c)
Memahami Karakteristik Setiap Media Pembelajaran.
d)
Subjektifitas Media Pembelajaran
41.
Apa yang dimaksud dengan media menurut Heinich dkk.?
a)
Alat untuk mengukur hasil belajar
b)
Alat saluran komunikasi antara sumber pesan dan penerima pesan
c)
Metode pengajaran yang efektif
d)
Kumpulan materi ajar
42.
Siapa yang mengemukakan konsep Kerucut Pengalaman (Cone of Experience)?
a)
John Dewey
b)
James Finn
c)
Edgar Dale
d)
Albert Einstein
43.
Apa yang dimaksud dengan Learning Management System (LMS)?
a)
Sistem yang digunakan untuk mengelola keuangan sekolah.
b)
Platform pembelajaran daring yang terorganisasi untuk mengelola materi, tugas, dan penilaian.
c)
Alat untuk mencetak materi pembelajaran.
d)
Sistem yang hanya digunakan di kelas fisik.
Reset
