wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педа

Total questions: 41

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Что относится к воспитательным системам в социуме

a)

детские и молодежные организации, объединения

b)

факультативы

c)

сельские малокомплектные школы

d)

воспитательные центры

e)

кружки

2.

Главное требование к планированию воспитательной работы:

a)

инструктивность

b)

реальность, учет сил и возможностей коллектив

c)

эстетическое оформление

d)

индивидуальные особенности учащихся

e)

выявление исполнителей

3.

Поощрение – это

a)

прием с целью формирования положительного отношения к своим обязанностям

b)

метод вознаграждения за хорошие поступки

c)

прием стимулирования

d)

способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с целью закрепления положительного опыта

4.

Диагностическая функция классного руководителя

a)

Планирование воспитательной работы

b)

Исследование личности и индивидуальности ребенка

c)

Организация жизнедеятельности коллектива учащихся

d)

Организация познавательной деятельности

e)

Социальная защита ребенка

5.

Компоненты учебной деятельности

a)

мотивационный, операционный и регулирующий

b)

организационный, оценочный

c)

творческий, оценочный, рефлексивный

d)

мотивационный, оценочный

e)

регулирующий, рефлексивный

6.

Определение термина «Воспитание»

a)

роцесс и результат стихийного взаимодействия человека с ближайшей жизненной средой

b)

целенаправленная педагогическая деятельность педагог содействующая максимальному развитию личности ребенка

c)

процесс передачи общественно-исторического опыта из поколения в поколение

d)

формирование ценностного отношения к жизни

e)

формирование у учащихся политического сознания

7.

Как называется деятельность классного руководителя, организуемая после уроков

a)

внеурочная

b)

дополнительная

c)

послеурочная

d)

воспитательная

e)

внешкольная

8.

Определить к какому планированию воспитательной работы относится следующий подход:

«Не для работы, а для прикрытия, для отчетности…»

a)

формальный

b)

радиционный

c)

случайный

d)

программный

e)

истемно-механический

9.

Система научных знаний, умений, навыков, способов деятельности, которыми учащиеся должны овладеть в процессе обучения

a)

целостность образования

b)

стандарт образования

c)

cодержание образования

d)

процесс образования

e)

активность образования

10.

Компонентами педагогического процесса являются

a)

формирование отдельных качеств личности

b)

опыт педагога, его знания, личное воздействие

c)

уровни технологичности, продуктивности, экономичности

d)

цель, содержание, деятельность, результат

e)

рассказ, изложение, объяснение

11.

К методам педагогического исследования относится

a)

наказание

b)

диспут

c)

наблюдение

d)

поощерение

e)

педагогическое требование

12.

Понятие « Личность »

a)

ограничивается только биологическими свойствами

b)

уникальность, неповторимость

c)

объединяет в себе как биологические, так и социальные свойства и качества

d)

это индивидуальные качества человека

e)

включает в себя только социальные свойства и качества

13.

Из ниже перечисленных понятий выделите те, которые составляют основу обучения и выступают со стороны преподавателя в качестве исходных (базовых) компонентов содержания, а со стороны учеников – в качестве продуктов усвоения

a)

диверсификация, гуманизация, информатизация

b)

анализ, синтез, дедукция, индукция

c)

знания, умения, навыки (ЗУН)

d)

синкретизм, инертность, преемственность

e)

системный подход, компетентностный подход, личностно-ориентированный подход

14.

Движущие силы процесса воспитания

a)

под движущей силой процесса воспитания следует понимать не что иное, как противоречие между уровнем конкретных знаний и методами воплощения в жизнь

b)

это такая сила, которая заставляет двигаться вперед

c)

это результат противоречия между приобретенными знаниями и опытом в поведении, с одной стороны, и новыми потребностями - с другой

d)

полная перестройка педагогической системы

e)

движущая сила всегда возникает между неравнозначными понятиями, явлениями

15.

Что характеризует учебно-познавательную деятельность

a)

развитие сенсорно-двигательной сферы

b)

вооружение практическими знаниями

c)

выявление и реализация потенциальных возможностей учащихся

d)

психологическая подготовка к труду

e)

стимулирование творческих процессов деятельности учащихся

16.

Методом педагогического стимулирования не является

a)

общественное мнение

b)

беседа

c)

перспектив

d)

поощрение

e)

наказание

17.

Цель воспитательного процесса

a)

формирование у учащихся потребности и умения путем привлечения к разъяснительной работе

b)

привитие навыков самообразования учащихся

c)

организация творческой познавательной деятельность учащихся

d)

ориентация школьников на самовоспитание, самообразование, самореализацию

e)

эстетическое воспитание учащихся

18.

Методы воспитательного воздействия разрабатывает такая научная дисциплина как

a)

педагогическая технология

b)

дидактика

c)

педагогический менеджмент

d)

социология

e)

инновационная технология

19.

Комплексный подход в планировании указывает

a)

определение характера содержания планируемых мероприятий

b)

направления планирования

c)

осуществление проблемно-аналитического подхода

d)

мониторинг

e)

отслеживание мотивации учащихся

20.

Принципы семейного воспитания

a)

активности

b)

от простого к сложному

c)

сознательности

d)

оказание посильной помощи своему ребенку, готовность отвечать на вопросы

e)

наглядности

21.

Инструмент диагностики

a)

ребусы

b)

сочинение

c)

тесты

d)

сканворды

e)

контрольная работа

22.

Какой подготовки требует от педагога дискуссионный метод

a)

физической

b)

кулинарный

c)

психолого-педагогической

d)

духовной

e)

систематической

23.

Письменная форма информирования родителей об успехах их детей

a)

ролевые игры

b)

переписка с родителями

c)

тематические консультации

d)

посещение семьи

e)

родительское собрание

24.

Центральное место в Исследовании урока занимает процесс

a)

рефлексия

b)

вмешательство в процесс

c)

планирование

d)

реализация

e)

наблюдение за учениками

25.

Личность – это

a)

биологическая сущность

b)

социальная сущность

c)

неповторимость

d)

уникательность

e)

индивидуальносить

26.

Выберите из списка те методы, которых относим к педагогическим

a)

метод итераций, метод хорд, касательных и пр

b)

анализа, синтеза, дедукции, индукции, сравнения, сопоставления и др

c)

моделирование, математические методы, статистические методы и др

d)

беседа, изучение учебной документации, изучение ученического творчества и др

e)

деловая игра, визуализация решений

27.

Анкетирование- это

a)

активизация познавательной деятельности

b)

наблюдение за поведением детей на экскурсии

c)

метод массового сбора материала при помощи опросников

d)

прием обучения, использованный учителем

e)

прием воспитания

28.

Необходимый навык ученика 21 в. для личностного становления

a)

обучение тому как учиться

b)

диалогичность

c)

коммуникативаная

d)

креативная

e)

запоминания

29.

Результат воспитательной деятельности школы диалога культур заключается

a)

в контакте школы с социумом

b)

в базовой культуре личности

c)

в месторасположение школы

d)

в стиле взаимоотношений педагогов

e)

социальное положение родителей

30.

Тип диалога, при котором происходит обмен идеями

a)

обсуждение

b)

оценивание

c)

исследование

d)

закрпление

e)

наблюдение

31.

Источники планирования

a)

социальная ситуация планируемого периода

b)

ситуация в семье учащегося

c)

психологическая атмосфера в пед. коллектива

d)

поведении учащихся

e)

психологический климат в семье

32.

Одна из интересных форм повышения педагогической культуры

a)

посещение семьи

b)

открытые уроки

c)

ролевые игры

d)

переписка с родителями

e)

педагогическая дискуссия

33.

Специфической формой деятельности ученика, направленной на усвоение знаний, овладение умениями и навыками, а также на его развитие является

a)

обучение

b)

научение

c)

учение

d)

преподавание

e)

образование

34.

Средство эстетического воспитания

a)

природа,труд,общение

b)

соревнование,поощерение,наказание

c)

дискуссия и диспут

d)

беседа

35.

Основной подход, необходимый кл. руководителю при составлении плана

a)

авторитарный

b)

консервативный

c)

герменевтический

d)

конструктивизм

e)

экзистенциальный

36.

Причина возникновение педагогической науки

a)

прогресс науки и техники

b)

Забота родителей о счастье детей

c)

объективная потребность в подготовке человека в жизни и труд

d)

биологический закон сохранения рода

e)

потребность в исследовании человеческой природы

37.

Педагогика –это

a)

занимается изучением вопросов развития подрастающего поколения

b)

наука о воспитании, образовании и обучении

c)

рассматривает проблемы профессионального становления личности

d)

изучает закономерности развития ребенка и определяет пути его воспитания

e)

изучает физиологию развития личности

38.

Метод многократного повторения какого-то действия для формирования устойчивого поведения

a)

лекция

b)

семинар

c)

тренинг​

d)

коучинг

e)

упражнение

39.

Что необходимо учитывать при создании воспитательной системы сельской школы

a)

успеваемость учащихся

b)

социальное положение родителей

c)

административное руководство

d)

материально техническая база школы

e)

малочисленность школьного количества

40.

Что значит авторитарный стиль воспитания

a)

самостоятельность

b)

разумный контроль

c)

протест, агрессия

d)

власть

e)

безразличие

41.

Методическими основами формирования детского коллектива являются

a)

пропедевтика

b)

работа с неформальными лидерами

c)

контрольные работы

d)

предъявление требований

e)

организация перспектив

Similar Resources on Wayground

die Hausaufgabe für Montag

45 questions

die Hausaufgabe für Montag

quiz

Worksheet

•

University

Тест по русскому языку

40 questions

Тест по русскому языку

quiz

Worksheet

•

University

Психология ЖЕНПУ

45 questions

Психология ЖЕНПУ

quiz

Worksheet

•

University

E nagu Eesti (v). 11. peatükk. Tere hommikust!

46 questions

E nagu Eesti (v). 11. peatükk. Tere hommikust!

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Синтаксис 2.

40 questions

Синтаксис 2.

quiz

Worksheet

•

University

Физика бойынша тест

42 questions

Физика бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Орыс тіл 3

45 questions

Орыс тіл 3

quiz

Worksheet

•

University

мастера фонетики.

37 questions

мастера фонетики.

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...