Font size
WorksheetsKỹ Năng Lắng Nghe Trong Giao Tiếp
Total questions: 32
Worksheet time: 21mins
Kỹ năng lắng nghe chủ động có thể giúp ích gì trong giao tiếp?
Giúp bạn dễ dàng giành được chiến thắng trong cuộc tranh luận
Làm cho cuộc trò chuyện trở nên một chiều
Thể hiện sự tôn trọng và tạo mối quan hệ gắn kết hơn
Giúp bạn tránh được việc phải nói gì trong cuộc trò chuyện
Điều gì có thể giúp bạn nâng cao kỹ năng lắng nghe?
Tập trung vào những gì mình muốn nói
Rèn luyện thường xuyên chu trình lắng nghe
Lắng nghe mà không cần quan tâm đến ngữ cảnh
Chỉ chú ý đến lời nói mà bỏ qua ngôn ngữ cơ thể
“Lắng nghe không phải chỉ bằng tai,
Mà bằng cả trái tim đang đập mạnh.
Em nói gì không quan trọng lắm,
Chỉ cần anh biết lắng nghe em.”
Qua khổ thơ trên nhà thơ Đỗ Trung Quân đã thể hiện kỹ năng lắng nghe ở mức độ nào?
Giả vờ nghe
Nghe có chọn lọc
Nghe chăm chú
Nghe thấu cảm
Nguyên tắc đặt câu hỏi khi giao tiếp:
Đặt câu hỏi mang tính chất áp đặt
Đặt câu hỏi theo hình phễu.
Không cần chuẩn bị trước
Mỗi câu hỏi nên có nhiều nội dung
Khi thuyết phục đối tượng phải tác động đồng thời 3 quá trình
Nhận thức, tạo cảm tình và tạo ý chí, niềm tin.
Lắng nghe, đặt câu hỏi và phản hồi
Tạo không khí bình đẳng, lắng nghe và biết nhận sai
Thu thập thông tin, phân tích, đánh giá đối tượng
Nói chuyện trước nhiều người về một vấn đề nào đó một cách có hệ thống, được gọi là:
Giao tiếp
Thuyết phục
Thuyết trình.
Thôi miên
Khi bạn phải trình bày một vấn đề nào đó cho nhiều người, bạn nên cân nhắc những vấn đề sau, ngoại trừ:
Bạn có am hiểu vấn đề đó không?
Bạn có đủ thông tin để trình bày không?
Bạn hiểu người nghe cho thật kỹ
Bạn có đủ điều kiện chưa?
Hãy để cháu giúp bác một tay người điều dưỡng đã thể hiện sự quan tâm, chia sẻ với người bệnh về vấn đề gì?
Sự đau đớn
Khó khăn
Mất mát
Lo lắng
Vấn đề cốt lõi của việc người điều dưỡng phải lắng nghe người bệnh đó là:
Người bệnh là trung tâm
Cần đảm bảo nguyên tắc ứng xử
Thể hiện sự cảm thông
Mong muốn thấu hiểu người bệnh
Nguyên tắc nào không thể hiện sự tôn trọng với người bệnh
Cười cợt
Lắng nghe
Xưng hô bằng tên
Không tranh luận
Tôn trọng người bệnh được thể hiện bằng những hành vi:
Tranh luận với người bệnh
Không giữ kín đáo cho người bệnh
Nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ người bệnh.
Khích lệ người bệnh nêu ra nhưng thắc mắc
Bác Tư ơi! (cười chữ “I”). Tối qua, bác ngủ có ngon không? Hôm nay, bác được ra viện rồi. Bác về nhớ uống thuốc đều đặn theo đơn bác sĩ và kiểm tra huyết áp thường xuyên nhe bác.
Cuộc hội thoại trên, người điều dưỡng đã áp dụng nguyên tắc nào trong giao tiếp với người bệnh?
Xưng hô bằng tên, không thông báo tin xấu, quan tâm, chia sẻ
Dặn dò chu đáo, quan tâm chia sẻ, không tranh luận, xưng hô bằng tên
Nụ cười chân thật, dặn dò chu đáo, quan tâm chia sẻ, xưng hô bằng tên
Quan tâm, chia sẻ, xưng hô bằng tên, tôn trọng, dặn dò chu đáo
Câu ca dao, dân ca “Người khôn ăn nói nửa chừng Để cho người dại nửa mừng, nửa lo” Phản ánh nét đặc trưng nào trong văn hoá giao tiếp của người Việt
Coi trọng giao tiếp
Rụt rè trong giao tiếp
Tế nhị trong giao tiếp.
Tôn trọng tình cảm
Tục ngữ “Một trăm cái lý không bằng tí cái tình” Phản ánh nét đặc trưng nào trong văn hoá giao tiếp của người Việt
Thích giao tiếp, coi trọng giao tiếp
Tính trọng danh dự trong giao tiếp.
Tính tế nhị trong giao tiếp
Tôn trọng tình cảm
Người Việt thích giao tiếp, coi trọng giao tiếp được thể hiện trong những câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây?
Một bồ cái lý không bằng tý cái tình.
Một miếng giữa đàng, bằng một sàng xó bếp.
Lời nói không mất tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
Khách đến nhà không gà thì gỏi, bởi lẽ đói năm, không bằng đói bữa.
Mục đích chính của mô thức SBAR trong giao tiếp giữa các nhân viên y tế, ngoại trừ
Cung cấp khuôn mẫu giao tiếp chuẩn hóa
Đảm bảo thông tin được truyền đạt một cách rõ ràng, ngắn gọn
Không hữu ích trong các tình huống cần ra quyết định nhanh chóng,
Giúp giảm thiểu rủi ro và sai sót y khoa
Trường hợp có một đồng nghiệp phê bình bạn trước mặt bệnh nhân, bạn cảm thấy không thoải mái. Bạn sẽ làm gì?
Phản ứng lại ngay lập tức trước mặt bệnh nhân để bảo vệ mình
Trò chuyện riêng với đồng nghiệp để làm rõ vấn đề
Để im lặng và không phản hồi, mặc dù bạn cảm thấy không thoải mái
Chỉ trích lại đồng nghiệp trước mặt bệnh nhân để trả đũa
Người có khó khăn trong giao tiếp là người:
Không có khả năng nói bằng lời
Không có khả năng nghe trọn vẹn
Không có khả năng diễn đạt hoặc tìm đúng từ
Không có khả năng giao tiếp một cách rõ ràng
Khi người bệnh không thể tiếp xúc với bạn bằng lời, điều quan trọng nhất là bạn hãy thể hiện
Sự quan tâm, nhiệt tình và tôn trọng thông qua việc tiếp xúc bằng tay hay nụ cười.
Sự hiểu những gì họ diễn đạt để tránh sự mặc cảm cho họ
Sự thương cảm họ bằng cách để họ nghỉ ngơi, tìm sự giúp đỡ từ người nhà
Sự khó chịu khi không thu thập được thông tin từ họ và báo lại Bác sĩ
Người bệnh không thể tiếp xúc với bạn bằng lời, điều quan trọng nhất là bạn hãy thể hiện
Sự quan tâm, nhiệt tình và tôn trọng thông qua việc tiếp xúc bằng tay hay nụ cười.
Sự hiểu những gì họ diễn đạt để tránh sự mặc cảm cho họ
Sự thương cảm họ bằng cách để họ nghỉ ngơi, tìm sự giúp đỡ từ người nhà
Sự khó chịu khi không thu thập được thông tin từ họ và báo lại Bác sĩ
Khi giao tiếp với một bệnh nhân khiếm thị, bạn nên:
Tiếp cận từ phía trước và thông báo rõ ràng về sự hiện diện của bạn
Đứng sau bệnh nhân và bắt đầu nói mà không báo trước
Cố gắng không làm phiền bệnh nhân khi họ đang nghỉ ngơi
Đặt tay của bệnh nhân lên bàn để họ biết bạn đang ở đó
Khi chăm sóc bệnh nhân khiếm thính, nếu họ không thể hiểu được bạn qua lời nói, bạn nên:
Chuyển sang sử dụng giấy và bút để viết thông tin rõ ràng cho bệnh nhân
Cố gắng tiếp tục nói chuyện và hy vọng bệnh nhân sẽ hiểu
Thể hiện sự khó chịu vì bệnh nhân không thể nghe bạn
Từ bỏ giao tiếp vì bệnh nhân không thể nghe rõ
Bệnh nhân bị đột quỵ gặp khó khăn khi phát âm và không thể trả lời câu hỏi bạn đưa ra. Bạn nên:
Để bệnh nhân tự quyết định liệu họ muốn trả lời hay không.
Đặt câu hỏi đóng để dễ dàng xác định trạng thái bệnh nhân.
Yêu cầu bệnh nhân viết lại câu trả lời trên giấy.
Đừng đặt câu hỏi nữa và chỉ làm việc với những nhiệm vụ cần thiết
Bệnh nhân sau chấn thương sọ não không thể diễn đạt được cảm giác của mình và có vẻ bối rối. Bạn sẽ:
Đưa cho bệnh nhân giấy và bút để họ viết những cảm giác của mình
Phớt lờ cảm xúc của bệnh nhân và tiếp tục công việc.
Khuyến khích bệnh nhân thể hiện cảm xúc bằng cử chỉ hoặc hành động.
Tránh tiếp xúc và không giao tiếp với bệnh nhân nữa.
Qua môn học KN GIAO TIẾP & THĐD bạn đã học được những gì?
Bệnh nhân bị rối loạn ngôn ngữ và không thể diễn đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng, đồng thời đang thể hiện sự cáu giận vì điều này. Bạn sẽ làm gì để giúp bệnh nhân cảm thấy được tôn trọng và đồng cảm?
Lắng nghe và cố gắng hiểu điều bệnh nhân muốn nói, khuyến khích họ tiếp tục giao tiếp dù khó khăn.
Để bệnh nhân tự mình giải quyết cơn giận mà không can thiệp.
Hướng dẫn bệnh nhân sử dụng giấy bút hoặc bảng chữ cái và tiếp tục giao tiếp một cách kiên nhẫn.
Khuyên bệnh nhân phải giữ bình tĩnh và dừng lại ngay lập tức
Khi giao tiếp với bệnh nhân giảm trí nhớ, điều quan trọng nhất là:
Nói nhanh để bệnh nhân không quên
Sử dụng từ ngữ đơn giản và rõ ràng
Tránh tiếp xúc mắt
Thường xuyên thay đổi chủ đề để kích thích trí nhớ
Cách điều dưỡng ứng phó của với cơn tức giận của bệnh nhân:
Bằng mọi cách kìm chế cơn tức giận của bệnh nhân
Kìm chế cảm xúc bản thân, phân tích nguyên nhân, ứng phó
Tránh né bệnh nhân, rồi tiếp cận sau khi bệnh nhân hết tức giận
Đáp ứng ngay nhu cầu cho bệnh nhân để khỏi phiền phức
Bệnh nhân thường xuyên thể hiện cảm giác chán nản hoặc vô dụng. Bạn sẽ làm gì?
Cố gắng khuyên họ nhìn vào mặt tích cực của mọi việc.
Lắng nghe bệnh nhân và khuyến khích họ chia sẻ cảm xúc mà không áp đặt quan điểm của mình.
Đưa ra lời khuyên ngay lập tức về cách thay đổi cảm xúc.
Đề xuất bệnh nhân tham gia các hoạt động vui vẻ để họ cảm thấy tốt hơn.
Qua môn học KN GIAO TIẾP & THĐD điều gì bạn tâm huyết nhất?
Khi bệnh nhân cao tuổi cảm thấy cô đơn và không muốn chia sẻ về cảm xúc của mình, bạn nên làm gì?
Khuyến khích bệnh nhân tham gia các hoạt động nhóm hoặc câu lạc bộ.
Để bệnh nhân tự giải quyết vấn đề và không làm phiền họ thêm.
Lắng nghe bệnh nhân một cách kiên nhẫn, tạo không gian để họ chia sẻ khi họ sẵn sàng.
Đưa ra các lời khuyên mạnh mẽ về cách vượt qua cảm giác cô đơn.
Một bệnh nhân cao tuổi nhập viện với các triệu chứng đau ngực và lo lắng về tình trạng sức khỏe của mình. Điều dưỡng đang thực hiện nhận định ban đầu. Để thể hiện kỹ năng lắng nghe hiệu quả, điều dưỡng nên làm gì?
Ngắt lời bệnh nhân để hỏi thêm các câu hỏi cụ thể về triệu chứng.
Duy trì giao tiếp mắt, ngồi gần bệnh nhân và để họ tự do bày tỏ cảm xúc mà không cắt ngang.
Chỉ ghi chép lại các triệu chứng mà bệnh nhân cung cấp mà không cần chú ý đến cảm xúc của họ.
Trình bày ngay lập tức kế hoạch điều trị mà không nghe hết câu chuyện của bệnh nhân.
