Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UAS Perencanaan Pembelajaran

Total questions: 40

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Apa alasan utama pentingnya mempelajari mata kuliah Perencanaan Pembelajaran?

a)

Untuk meningkatkan nilai ujian mahasiswa

b)

Agar pembelajaran menjadi lebih terstruktur dan terarah

c)

Mengurangi waktu belajar di kelas

d)

Hanya untuk memenuhi kewajiban akademik

2.

Dalam perencanaan pembelajaran, prinsip relevansi berarti:

a)

Materi pembelajaran harus sesuai dengan kebutuhan siswa

b)

Pembelajaran harus dilaksanakan sesuai jadwal

c)

Guru harus memiliki pengetahuan luas

d)

Siswa harus menyelesaikan tugas dengan cepat

3.

Terdapat 2 jenis instrument penilaian : instrument tes dan instrument non tes, manakah yang termasuk kedalam instrumen tes…

a)

tes kepribadian dan tes bakat

b)

tes minat dan prestasi

c)

daftar cek dan skala rentang

d)

A dan B benar

4.

Kata Create merupakan bagian dari taksonomi kognisi?

a)

C4

b)

C5

c)

C3

d)

C6

5.

Kata Analisis merupakan bagian dari taksonomi kognisi?

a)

C3

b)

C2

c)

C4

d)

C1

6.

Hal terpenting yang menjadi dasar ketercapaian pembelajaran adalah?

a)

Tujuan Pembelajaran

b)

Media Pembelajaran

c)

Strategi Pembelajaran

d)

Bahan Ajar

7.

Dalam pembagian langkah-langkah pembelajaran ada 3 yakni ...

a)

Kegiatan awal, Kegiatan tengan, Kegiatan akhir

b)

Kegiatan awal, kegiatan Inti, Kegiatan Akhir

c)

Kegitan pertama, Kegiatan kedua, Kegiatan ketiga

d)

Kegiatan dimuka, kegiatan tengah, kegiatan akhir

8.

Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:

1) Membekali murid tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada kemampuan penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi,

2) Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik.

3) Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi, dan ujian komprehensif.


Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan pembelajaran yang berbasis....

a)

Kognitivisme

b)

Behaviorisme

c)

Konstructivisme

d)

Humanisme

9.

Menurut Piaget, periode perkembangan operasi kongkrit pada siswa usia peserta didik antara 7 – 12 tahun. Dengan demikian proses pembelajaran di kelas harus lebih menekankan…

a)

Penggunaan media, alat peraga termasuk sumber belajar.

b)

Pemberian tugas yang tersetruktur.

c)

Penggunaan metode bervariasi

d)

Menekankan berfikir kritis dan pemecahan masalah

10.

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

a)

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

b)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

c)

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis

11.

Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan ?

a)

Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut

b)

Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah

c)

Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik

d)

Menjawab sendiri pertanyaan tersebut.

12.

Yang termasuk unsur rumusan tujuan pembelajaran adalah…

a)

Audience-Discipline-Condition-Degree

b)

Audience-Behaviour-Condition-Degree

c)

Study-Discipline-Creative-Degree

d)

Innovative-Learning-Fight-Degree

13.

Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik...

a)

Model pembelajaran

b)

Media pembelajaran

c)

Evaluasi pembelajaran

d)

Metode pembelajaran

14.

Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek:?

a)

Kultural

b)

Sosial

c)

Status sosial

d)

Motivasi

15.

Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:

a)

Gaya belajar peserta didik

b)

Etnik peserta didik

c)

Minat peserta didik

d)

Gender peserta didik

16.

Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.

Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ….

a)

Project based learning

b)

inquiry learning

c)

Discovery learning

d)

problem based learning

17.

alur penyusunan perangkat mengajar guru meliputi tahapan,,,

a)

analisis CP -tentukan ATP -buat TP - susun modul ajar (RPP)

b)

Analisis CP - tentukan TP - susun ATP - susun modul ajar (RPP)

c)

analisis ATP - susun CP - buat TP - susun modul ajar (RPP)

d)

Analisis ATP - tentukan CP - susun modul ajar (RPP) - tentukan TP

18.

Di bawah ini yang merupakan dimensi dari Profil Pelajar Pancasila, kecuali....

a)

berkebhinekaan global

b)

bernalar kritis

c)

Bergotong royong

d)

nasionalis

19.

Asesmen diagnostik digunakan untuk ....

a)

mengetahui kemampuan akhir setelah pembelajaran

b)

mengetahui dan membedakan minat siswa saja

c)

mengetahui dan memetakan kebutuhan dan karakteristik siswa

d)

mengetahui efektivitas model pembelajaran

20.

Berikut yang bukan komponen inti dalam modul pembelajaran Kurikulum Merdeka.

a)

Tujuan Pembelajaran

b)

LKPD

c)

Penilaian

d)

Langkah-langkah pembelajaran

21.

Platform yang diluncurkan Kementerian Pendidikan dalam rangka menjadikan teman penggerak bagi guru untuk mengajar, belajar dan berkarya secara lebih baik diberi nama...

a)

Platform Merdeka Belajar

b)

Platform Merdeka Berkarya

c)

Platform Merdeka Mengajar

d)

Platform Merdeka Nyata

22.

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Tujuan Pembelajaran

c)

Standar Kompetensi Kelulusan

d)

Alur Tujuan Pembelajaran

23.

Refleksi sangat berguna bagi guru karena ....

a)

mengetahui karakter profil pelajar pancasila pada diri

b)

mengetahui tingkat pemahaman diri terhadap materi

c)

menentukan strategi pembelajaran diferensiasi yang akan digunakan

d)

menentukan strategi pembelajaran diferensiasi yang akan digunakan

24.

Pak Markus sedang merancang asesmen untuk pelajaran Seni Musik. Pak Markus ingin agar para peserta didik mampu merancang sebuah pagelaran seni secara berkelompok. Pak Markus memberikan kebebasan kepada para peserta didik untuk memilih jenis pagelaran musik yang akan ditampilkan. 

Untuk proses penilaiannya, Pak Markus memutuskan akan menggunakan rubrik. Pak Markus memutuskan akan menggunakan 3 aspek utama yaitu penampilan, harmonisasi, dan variasi alat musik yang digunakan. Yang tidak termasuk kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menunjukkan harmonisasi dalam bermusik adalah . . . .

a)

3 alat musik atau lebih digunakan sekaligus

b)

Musik dan vokal terdengar harmonis

c)

Suara musik tidak mendominasi

d)

Artikulasi dan nada tepat

25.

Alur tujuan pembelajaran harus dibuat tuntas dalam satu fase. Untuk menjaga kesinambungan kompetensi, maka alur tujuan pembelajaran sebaiknya disusun oleh….

a)

Guru mata pelajaran masing-masing secara mandiri.

b)

Kelompok guru mata pelajaran setiap kelas

c)

Kolaborasi kepala sekolah dan wakil kurikulum

d)

Kolaborasi guru yang mengajar dalam satu fase.

26.

Bu Novi sedang mempelajari modul ajar prakarya pengolahan yang didapat dari Platform  Merdeka Mengajar. Modul tersebut membahas teknik pengawetan dengan metode pengasinan. Contoh Salah satu kegiatan yang ada di modul ajar tersebut adalah cara membuat ikan asin secara tradisional. Sekolah Bu Novi berada di daerah pertanian yang jauh dari laut sehingga kesulitan untuk melakukan kegiatan yang sama dengan modul ajar tersebut. Salah satu hasil alam yang melimpah di daerah Bu Novi adalah sawi. Apa yang bisa dilakukan oleh Bu Novi terkait hal ini sehingga aktivitas pada modul ajar tersebut menjadi kontekstual?

a)

Mengajak peserta didik untuk tetap mempraktikan cara membuat ikan asin.

b)

Mengajak peserta didik untuk mempraktikkan cara membuat sawi asin.

c)

Mengajak peserta didik untuk studi wisata ke daerah pembuat ikan asin.

d)

Mengajak peserta didik untuk melihat tayangan video terkait pembuatan ikan asin.

27.

Pertanyaan yang tepat mengenai modul ajar ialah…

a)

Modul ajar harus memuat komponen profil pelajar Pancasila.

b)

 Pendidik dapat memodifikasi modul ajar yang telah disediakan

c)

Prinsip yang digunakan dalam membuat modul ajar berbeda-beda untuk setiap mata pelajaran.

d)

Pendidik harus membuat modul ajar dari awal untuk setiap mata pelajaran

28.

Langkah pertama yang perlu dilakukan dalam menyusun asesmen adalah . . . .

a)

Menentukan apa bukti-bukti yang dapat menunjukkan pemahaman peserta didik

b)

Menentukan indikator pencapaian kompetensi

c)

Menentukan alat ukur yang tepat

d)

Menentukan lembar asesmen yang akan digunakan

29.

Salah satu komponen minimum dalam modul ajar adalah perencanaan asesmen awal. Fungsi dari perencanaan asesmen awal bagi guru adalah untuk…

a)

Memastikan ketercapaian keseluruhan tujuan pembelajaran.

b)

Mengetahui perkembangan peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat.

c)

Mengetahui kesiapan peserta didik dalam mempelajari materi dan mencapai tujuan pembelajaran

d)

Mengetahui ketercapaian Capaian Pembelajaran yang dilakukan di akhir fase.

30.

Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini terkait keunggulan media ajar :

1. Memudahkan peserta didik untuk memahami materi yang berkaitan dengan fenomena alam

2. Mudah dipahami karena disajikan menggabungkan gambar, suara, dan teks.

3. Lebih disukai peserta didik karena dapat disajikan secara menarik.

4. Bermanfaat untuk memberikan pengalaman sensorik.

Berdasarkan pernyataan di atas, keunggulan menggunakan media ajar konkrit ditunjukkan pada nomor . . . .

a)

1 dan 2

b)

3 dan 4

c)

1 dan 4

d)

 2 dan 3

31.

Salah satu platform yang dapat digunakan untuk mengembangkan modul ajar berbasis teknologi adalah...

a)

Microsoft Word

b)

Google Slides

c)

Canva

d)

Semua jawaban benar

32.

Salah satu prinsip pengembangan modul ajar yang berkaitan dengan penilaian adalah...

a)

Penilaian hanya dilakukan di akhir pembelajaran

b)

Penilaian harus bersifat sumatif

c)

Penilaian harus bersifat formatif dan sumatif.

d)

Penilaian tidak perlu dilakukan.

33.

Salah satu prinsip pengembangan modul ajar yang perlu diperhatikan adalah... a. Mengabaikan perbedaan individual peserta didik. b. Memastikan semua peserta didik mencapai tujuan yang sama dalam waktu yang sama. c. Mengintegrasikan berbagai macam sumber belajar. d. Membatasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

a)

Mengabaikan perbedaan individual peserta didik

b)

Memastikan semua peserta didik mencapai tujuan yang sama dalam waktu yang sama.

c)

Mengintegrasikan berbagai macam sumber belajar

d)

Membatasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

34.

Penilaian dalam modul ajar berfungsi untuk...

a)

Mengukur pencapaian pembelajaran peserta didik.

b)

Memberikan hukuman kepada peserta didik yang tidak mencapai target

c)

Membandingkan kemampuan peserta didik satu dengan yang lain.

d)

Memberikan label pada peserta didik.

35.

Evaluasi formatif modul ajar dilakukan...

a)

Setelah proses pembelajaran selesai.

b)

selama proses pembelajaran berlangsung

c)

Sebelum proses pembelajaran dimulai

d)

Hanya pada akhir semester.

36.

Apa yang dimaksud dengan modul ajar?

a)

Buku yang dirancang untuk pembelajaran mandiri

b)

Dokumen yang berisi tujuan, rencana dan langkah pembelajaran

c)

Dokumen yang hanya berisi asesmen

d)

Rencana pembelajaran di kelas

37.

Komponen minimal pada modul ajar adalah ....

a)

tujuan, identitas perangkat, asesmen, daftar pustaka

b)

tujuan, media dan bahan ajar, daftar pustaka, glosarium

c)

tujuan, langkah pembelajaran, asesmen yang digunakan

d)

tujuan, langkah, asesmen awal dan akhir, media pembelajaran

38.

Tahapan terakhir dalam penyusunan modul ajar ialah...

a)

analisi kondisim kebutuhan guru dan peserta didik

b)

susunan modul berdasarkan komponen yang tersedia

c)

evaluasi dan tindak lanjut

d)

menentukan alur tujuan pembelajaran

39.

Pertanyaan yang dibuat oleh guru untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis dalam diri peserta didik. Pertanyaan pemantik memandu siswa untuk memperoleh pemahaman bermakna sesuai dengan tujuan pembelajaran. Pernyataan tersebut merupakan salah satu dari pengertian bagian komponen Modul Ajar ...

a)

Pertanyaan Pemantik

b)

Tujuan Pembelajaran

c)

Pemahaman Bermakna

d)

Asesmen

40.

Rangkaian Tujuan Pembelajaran yang disusun secara sistematis dan logis mulai awal sampai akhir fase adalah ....

a)

Alur tujuan pembelajaran

b)

jalan tujuan pembelajaran

c)

alir tujuan pemmbelajaran

d)

kumpulan tujuan pembelajaran