WorksheetsTitulación II
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
¿Qué implica la definición del problema de investigación?
Formular preguntas exploratorias.
Delimitar claramente un fenómeno que requiere ser estudiado.
Proponer hipótesis sin datos preliminares.
Implementar técnicas de recolección de datos.
¿Cuál de las siguientes no es una actividad principal en el diagnóstico?
Observación del entorno.
Redacción de la declaración del problema.
Revisión de antecedentes.
Identificación de brechas de conocimiento.
¿Qué herramienta no se considera fundamental en el diagnóstico?
Entrevistas.
Análisis documental.
Gráficos comparativos.
Encuestas exploratorias.
La formalización del problema incluye:
Revisión de estudios previos únicamente.
Redacción, justificación, delimitación y declaración del problema.
Formulación de teorías explicativas.
Diseño del marco metodológico.
¿Qué no corresponde a la delimitación del problema?
Límites espaciales.
Determinación de objetivos específicos.
Límites temporales.
Definición conceptual.
¿Cuál es el propósito de la sistematización del problema?
Establecer los resultados esperados.
Fragmentar el problema en subproblemas o aspectos específicos.
Probar hipótesis.
Realizar el análisis de datos recolectados.
En el ejemplo de la universidad con baja tasa de graduación, ¿qué representa el diagnóstico?
La formulación de objetivos.
Un análisis preliminar para identificar causas y brechas.
El diseño de estrategias para mejorar las tasas.
Una recopilación exhaustiva de antecedentes históricos.
¿Qué elemento no forma parte de la formalización del problema en el caso de la municipalidad?
Análisis de factores económicos.
Descripción del problema.
Justificación.
Declaración del problema.
¿Cuál es el propósito principal de la justificación de la investigación?
Explicar cómo se analizarán los datos.
Argumentar por qué es importante realizar el estudio.
Delimitar los objetivos específicos.
Probar la validez de las hipótesis planteadas.
¿Qué tipo de relevancia busca llenar un vacío en el conocimiento existente?
Teórica.
Práctica.
Social.
Económica.
En el ejemplo de salud pública, ¿qué relevancia se destaca?
Económica.
Social.
Práctica.
Metodológica.
¿Qué no se debe hacer al redactar la justificación?
Ser demasiado general.
Proporcionar datos estadísticos relevantes.
Incluir referencias teóricas.
Relacionarla con los objetivos del estudio.
¿Qué representan los resultados en una investigación?
Hipótesis no comprobadas.
Síntesis de la información recolectada y analizada.
Conclusiones finales del estudio.
Instrumentos utilizados para recolectar datos.
¿Qué no es una forma de presentar los resultados?
Tablas.
Hipótesis.
Diagramas.
Gráficos.
¿Qué tipo de resultado combina datos numéricos y cualitativos?
Mixto.
Cuantitativo.
Cualitativo.
Comparativo.
¿Qué recomendación no aplica a la presentación de resultados?
Utilizar gráficos claros y tablas.
Interpretar los datos libremente.
Enfocarse en responder a los objetivos de investigación.
Apoyar los resultados con elementos visuales.
¿Qué son las conclusiones en una investigación?
Un análisis inicial del problema.
El cierre del proceso investigativo donde se sintetizan hallazgos.
Propuestas para investigaciones futuras.
Una interpretación subjetiva de los resultados.
¿Qué característica no corresponde a las conclusiones?
Responder a los objetivos planteados.
Generalizar sin respaldo teórico.
Ser claras y precisas.
Basarse en los datos obtenidos.
¿Qué elemento se puede incluir en las conclusiones?
Hallazgos clave.
Técnicas de análisis.
Instrumentos aplicados.
Revisión de antecedentes.
¿Qué no debe incluirse en las conclusiones?
Información nueva.
Implicaciones prácticas.
Limitaciones del estudio.
Propuestas de investigación futura.
¿Qué aspecto no se analiza en la observación del entorno durante el diagnóstico?
Contexto social del problema.
Factores económicos que influyen en el fenómeno.
Recursos tecnológicos disponibles.
Resultados de estudios anteriores.
¿Cuál es el propósito de la revisión de antecedentes?
Crear nuevos marcos teóricos.
Analizar datos estadísticos previos y estudios relacionados.
Implementar estrategias para resolver el problema.
Proponer instrumentos de recolección de datos.
En la sistematización del problema, ¿qué característica deben tener las preguntas?
Ser amplias y abiertas.
Relacionarse directamente con los objetivos del estudio.
Ser ambiguas para explorar diferentes temas.
Estar redactadas como hipótesis.
¿Qué pregunta pertenece al diagnóstico en el ejemplo de salud pública?
¿Cómo mejorar la comunicación médico-paciente?
¿Qué factores limitan la comunicación efectiva?
¿Cómo evalúan los pacientes la atención recibida?
¿Qué porcentaje de pacientes está insatisfecho con la comunicación?
¿Qué relevancia busca explicar cómo un estudio beneficia a una industria específica?
Teórica.
Práctica.
Social.
Económica.
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de relevancia social?
Diseñar estrategias de marketing en redes sociales.
Incrementar el conocimiento sobre factores culturales en comunidades rurales.
Identificar barreras en el acceso a servicios de salud pública.
Desarrollar un modelo matemático para predecir ventas.
¿Qué no se debe incluir en la justificación?
Datos estadísticos relevantes.
Vacíos teóricos por abordar.
Conexión con objetivos específicos.
Opiniones personales del investigador.
En el ejemplo de turismo sostenible, ¿qué relevancia práctica se menciona?
Proveer evidencia empírica sobre la sostenibilidad.
Proponer estrategias adaptadas a comunidades locales.
Diseñar un marco teórico para el turismo rural.
Implementar políticas gubernamentales.
¿Qué representa un resultado cualitativo?
La frecuencia de uso de aplicaciones móviles.
Las percepciones de los usuarios sobre la utilidad de una aplicación.
La tasa de graduación en universidades rurales.
Los promedios obtenidos en pruebas de evaluación.
¿Cuál es un ejemplo de dato mixto?
Porcentaje de hogares que reciclan.
Opiniones de los ciudadanos sobre reciclaje.
Comparación de tasas de reciclaje y percepciones ciudadanas.
Encuestas con preguntas cerradas.
¿Qué no debe hacerse al presentar resultados?
Usar tablas y gráficos claros.
Basarse únicamente en los datos recolectados.
Incluir interpretaciones subjetivas.
Relacionar los hallazgos con los objetivos.
¿Qué tipo de gráfico es ideal para mostrar tendencias en un periodo de tiempo?
Gráfico de barras.
Gráfico circular.
Gráfico de líneas.
Diagrama de flujo.
¿Qué debe responder una buena conclusión?
Los objetivos específicos.
Los objetivos generales.
Las hipótesis planteadas.
Todas las anteriores.
¿Qué elemento es indispensable en las conclusiones?
Proponer técnicas de análisis nuevas.
Sintetizar los hallazgos clave.
Incluir todos los datos recolectados.
Explicar la metodología empleada.
¿Qué no es necesario en las conclusiones?
Reconocer limitaciones del estudio.
Proponer investigaciones futuras.
Hacer un resumen detallado de los antecedentes.
Destacar las implicaciones prácticas.
¿Qué caracteriza a una conclusión bien redactada?
Brevedad y claridad.
Extensión y detalle minucioso.
Inclusión de datos crudos.
Subjetividad en el análisis.
¿Qué paso sigue después de definir el problema de investigación?
Revisión de antecedentes.
Elaboración del marco metodológico.
Análisis de los datos.
Justificación del estudio.
¿Qué herramienta es clave en la observación del entorno?
Encuestas a profundidad.
Recolección de datos en bases estadísticas.
Observación directa de los factores del problema.
Implementación de marcos teóricos.
En el ejemplo de educación universitaria, ¿qué se busca investigar?
La aceptación de modalidades híbridas.
Los retos tecnológicos asociados a las clases virtuales.
El rendimiento académico en diferentes modalidades.
Todas las anteriores.
En el caso de salud pública, ¿qué factor limita la comunicación médico-paciente?
Terminología técnica.
Empatía insuficiente.
Tiempo limitado en las consultas.
Todas las anteriores.
