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WorksheetsSIMULACRO R Y B -- ED. INICIAL
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
La frustración como aspecto latente en la etapa de la infancia se define como:
Estado de ánimo el cual aumenta la capacidad de soportar el dolor ante situaciones adversas cuyos resultados no son los esperados inicialmente
Una respuesta emocional común a la oposición acompañada con la ira y la decepción que surge de la percepción de resistencia al cumplimiento de la voluntad individual
Sentimiento de intenso enfado que provoca actos que se considera injusto ofensivo o perjudicial
Profundo e inconsolable dolor emocional que resulta de no poder remediar una situación o circunstancia desagradable
Según las investigaciones actuales ¿Cuál de estos trastornos del aprendizaje afectan a más niños?
El trastorno del habla o mutismo
Trastorno especifico de aprendizaje
El trastorno del espectro autista
El trastorno de atención con o sin hiperactividad
Según el paradigma constructivista el papel que debe jugar el educador en la escuela es:
Enseñar su materia de manera clara y sencilla
Ser un guía en el proceso de construcción de aprendizaje, instruir a los niños para que realicen los ejercicios adecuadamente.
Como maestro se debe considerar el plan de estudios y desarrollar la repetición y memorización de tales contenidos
Simplemente transmitir conocimientos
La práctica pedagógica del docente consiste en:
Exigir el cumplimiento disciplinado de las tareas imponiendo el orden
Avanzar el contenido de acuerdo al programa establecido
Orientar y motivar el aprendizaje de los alumnos y organizar grupos de trabajo
Dar tareas y revisarlas
Fomentar la independencia y autonomía en los estudiantes implica:
La afirmación de su personalidad
Promover la creatividad en los alumnos
Desarrollar la capacidad y utilizar habilidades para construir uno mismo
darles dinero y todas las condiciones basicas hasta los 18 años
Para el desarrollo de ejercicios matemáticos la persona debe desarrollar
Motricidad fina y gruesa como capacidad física o mental que para la interacción y comunicación teórico práctica
Motricidad fina como capacidad física o mental que permite fortalecer la interacción y comunicación
Pensamiento lógico abstracto como capacidad que permite reflexionar sobre realidades inmateriales
Pensamiento concreto como capacidad que permite el análisis de realidades materiales.
El desarrollo humano es…
el proceso de crecimiento que comprende principalmente los cambios emocionales, comportamentales y actitudinales.
es la pauta de cambio de los procesos mentales tales como el aprendizaje, la memoria, el lenguaje o la atención.
es la pauta de cambio de las emociones, la personalidad y las habilidades de relación social
el estudio científico del cambio y la estabilidad durante el ciclo de vida humano.
conocimientos personales que cada individuo desarrolla para aprender y procesar la información que le permite construir su propia visión del mundo, se refiere a la:
Diversidad en el desarrollo personal.
Diversidad de ritmos de aprendizaje.
Diversidad de estilos de aprendizaje.
Diversidad cultural
La adquisición del lenguaje se divide en dos etapas y estas son:
Balbuceo y lalación.
Lenguaje combinado y habla social.
Pre lingüística y lingüística.
Lenguaje básico y lenguaje avanzado
El lenguaje en este periodo es fundamentalmente egocéntrico y socializado:
2 - 8 años
5 - 12 años
0 - 3 años
0 - 6 años
La mejor manera de enseñar a una niña y niño es :
Con Juegos didácticos
Con amor
Con disciplina
Desarrollando su creatividad
La unidad de parentesco que incluye a uno o ambos padres e hijos se conoce como:
filiación.
árbol genealógico
familia extendida.
familia nuclear.
La Discalculia es un trastorno que presentan algunos niños en etapa escolar y se refiere:
La dificultad de poder realizar y comprender ejercicios matemáticos.
La dificultad de poder realizar y comprender el lenguaje.
La dificultad de poder realizar y comprender la pronunciación correcta de las palabras.
La dificultad de poder realizar movimientos corporales con normalidad.
Para ayudar al niño a conocer el mundo que lo rodea el docente tendría que:
Exigir que los módulos de aprendizaje estén situados en su contexto
Buscar libros con ilustraciones y explicaciones de la comunidad
Permitir la construcción de aprendizajes en su propio contexto
jugar didácticamente en el aire libre
¿Cuáles son las 4 etapas de desarrollo de la teoría de Piaget?
Etapa sensiomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones naturales
Etapa sensiomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.
Etapa sensiomotriz, cognitiva, operaciones concretas y operaciones formales.
Etapa senso-motriz, preoperacional, operaciones educativas y operaciones formales.
¿Cuáles son las competencias que se desarrollan en la primera infancia?
Competencias: Desarrollo verbal, Competencia en comunicación lingüística y Competencia en el conocimiento y la interacción con el entorno.
Competencias: Autonomía e iniciativa personal, Competencia en comunicación lingüística y Competencia de relacionamiento con sus pares.
Competencias: Autonomía e iniciativa personal, Competencia en comunicación lingüística y Competencia psicomotriz.
Competencias: Autonomía e iniciativa personal, Competencia en comunicación lingüística y Competencia en el conocimiento y la interacción con el entorno.
La pre adolescencia está comprendida entre las edades de:
9 - 11 años
12 - 17 años
6 - 12 años
11 - 16 años
¿Cuáles son las habilidades lingüísticas básicas?
Imitación, atención, memoria, percepción.
Hablar, escuchar, leer y escribir.
Lenguaje, comunicación, fonética y lingüística
Motriz, psicomotriz, se
El periodo en el cual el niño adquiere los sentidos y los usa para relacionarse con el mundo es:
periodo sensorio motor
periodo sensorio motriz
periodo sensitivo
periodo de capacidades innatas
La familia:
es la unidad conformada únicamente por papá, mamá e hijos de esa unión y es concebida igual en todas las culturas.
debe ser entendida únicamente en función de los lazos sanguíneos de primer nivel, no se deben aceptar distinciones como la que se establece entre la familia nuclear y la familia extendida.
es concebida como extendida cuando es una unidad económica, doméstica y de parentesco de dos generaciones (uno o dos padres y sus hijos biológicos, adoptados o hijastros).
sigue siendo una influencia fundamental en la etapa de la niñez media, aunque los niños tienen mayor autonomía, autocontrol y seguridad en sí mismos.
A medida que los niños y las niñas crecen:
sus redes sociales se expanden y los compañeros y compañeras se vuelven más influyentes.
la influencia familiar es más determinante e importante que los y las iguales o la escuela.
desaparece la influencia familiar, escolar y de los medios y solo influye en ellas y ellos la opinión de sus amistades.
las redes sociales se reducen actualmente a aquellas medidas por las nuevas tecnologías, de modo que la familia, escuela e iguales ya no son influencias significativas.
¿Cuáles son las 4 áreas de desarrollo?
Área física, del lenguaje, cognitiva y socio-afectiva.
Área física, del lenguaje, cognitiva y somática.
Área física, psicológica simbólica, cognitiva y socio-afectiva.
Área del lenguaje, la matemática, los sentidos y la motricidad.
En la escuela se desarrollan conocimientos, habilidades y actitudes, esto supone que además se enseña un contenido específico, nos interesa que los docentes:
Desarrollan a los niños valores que les permitan interesarse de manera práctica en la sociedad
Se conviertan en personas en las cuales los niños puedan confiar
Formen niños responsables con sus tareas y deberes de casa
Sean de un ambito conservador
El modo del cerebro de los bebés y niños es de dar significado a través de las experiencias, que se componen principalmente de la interacción con la gente importante en su vida. Esto refleja lo ya mencionado, de que el aprendizaje es social. Se conoce cómo:
Experiencias previas
Conocimientos previos
Vivencias previas
Desarrollo social
Los momentos del desarrollo en los que una persona está más abierta a ciertas experiencias se conocen como:
periodos sensibles.
periodos críticos.
etapas graduales
etapas estables.
