Brainware

Input

Software

Output

raster

Bitmap

vektor

objek

Mesin yang dapat beroperasi tanpa bantuan manusia

Teknologi yang memungkinkan mesin belajar dari pengalaman dan data

Sistem komputer yang hanya dapat mengikuti instruksi yang diberikan

Sebuah program yang dapat menggantikan pekerjaan manusia

Adobe

Quizizz

Corel Draw

Android

Regresi Linier

Algoritma Kriptografi

Pengurutan (Sorting Algorithm)

Algoritma Pencarian (Search Algorithm)

GPS yang memberikan arah

Mesin cuci otomatis

Layanan pelanggan berbasis chatbot

Komputer pribadi

Metode pembelajaran dengan memberi penghargaan dan hukuman untuk tindakan tertentu

Proses mengelompokkan data menjadi kategori

Proses memprediksi nilai masa depan berdasarkan data saat ini

Proses mengidentifikasi objek dalam gambar

Jaringan komputer yang terhubung untuk menjalankan perintah

Sistem yang meniru cara kerja otak manusia untuk memecahkan masalah

Jaringan sosial yang digunakan oleh AI untuk belajar

Kumpulan server yang digunakan untuk menyimpan data AI

Model belajar dari data yang tidak memiliki label

Model belajar dari data yang memiliki label atau kategori yang jelas

Proses mengumpulkan data tanpa instruksi

Pembelajaran tanpa menggunakan komputer

Menilai kecerdasan seseorang

Memahami dan meningkatkan kesadaran diri serta hubungan interpersonal

Mengukur tingkat kreativitas seseorang

Menentukan tingkat keberhasilan seseorang dal

Abraham Maslow

Joseph Luft dan Harrington Ingham

Carl Jung

Sigmund Freud

Diketahui oleh diri sendiri tetapi tidak diketahui orang lain

Tidak diketahui oleh diri sendiri maupun orang lain

Diketahui oleh diri sendiri dan juga diketahui oleh orang lain

Hanya diketahui oleh orang lain

Informasi yang diketahui oleh diri sendiri tetapi tidak diketahui oleh orang lain

Informasi yang tidak diketahui oleh diri sendiri tetapi diketahui oleh orang lain

Informasi yang tidak diketahui oleh diri sendiri maupun orang lain

Informasi yang diketahui oleh diri sendiri dan orang lain

Menutup diri dari kritik dan masukan

Meminta umpan balik dari orang lain

Menyembunyikan informasi pribadi

Menghindari interaksi sosial

Informasi yang diketahui oleh diri sendiri tetapi tidak diketahui orang lain

Informasi yang tidak diketahui oleh diri sendiri maupun orang lain

Informasi yang diketahui oleh diri sendiri dan orang lain

Informasi yang hanya diketahui oleh orang lain

Dengan mengungkapkan lebih banyak informasi tentang diri sendiri kepada orang lain

Dengan menutup diri dari interaksi sosial

Dengan menolak umpan balik dari orang lain

Dengan menyimpan informasi sebanyak mungkin

Informasi yang diketahui oleh diri sendiri tetapi tidak diketahui oleh orang lain

Informasi yang tidak diketahui oleh diri sendiri maupun oleh orang lain

Informasi yang hanya diketahui oleh orang lain

Informasi yang terbuka bagi semua orang

Semakin kecil "Open Area", semakin baik komunikasi seseorang

Meningkatkan kesadaran diri dan keterbukaan dapat memperluas "Open Area"

"Blind Spot" harus diperbesar agar seseorang lebih percaya diri

"Hidden Area" sebaiknya tidak diubah agar tetap aman

Membantu seseorang menilai kecerdasan emosional orang lain

Mendorong keterbukaan, meningkatkan kesadaran diri, dan memperbaiki hubungan sosial

Mengajarkan cara membaca pikiran orang lain

Mengurangi interaksi sosial agar lebih fokus pada diri sendiri

Proses komunikasi satu arah

Respon atau tanggapan terhadap suatu tindakan atau informasi

Pengiriman pesan tanpa perlu jawaban

Hanya kritik tanpa solusi

Feedback negatif

Feedback konstruktif

Feedback pasif

Feedback destruktif

"Kamu telah bekerja dengan sangat baik, terus pertahankan!"

"Saya melihat peningkatan dalam hasil kerjamu, bagus!"

"Kamu sering terlambat, dan ini membuat tim jadi kesulitan."

"Strategi yang kamu gunakan sangat efektif, teruskan seperti itu."

Feedback membangun

Feedback positif

Feedback destruktif

Feedback abal abal

Feedback membangun

Feedback positif

Feedback destruktif

Feedback reflektif

Langsung marah dan membela diri

Mengabaikan feedback tersebut

Menerima dengan terbuka dan menjadikannya sebagai bahan evaluasi

Membalas dengan kritik yang lebih tajam

Setelah pesan diterima oleh penerima

Sebelum pesan dikirim

Saat pesan sedang dikodekan

Sebelum ada komunikasi

Memberikan kritik tanpa solusi

Berisi informasi yang jelas dan spesifik

Selalu diberikan di depan banyak orang

Bersifat subjektif tanpa data pendukung

Menunjukkan kesalahan orang lain

Membantu individu atau tim untuk berkembang

Mengontrol perilaku bawahan

Meningkatkan persaingan antar karyawan

Verbal

Tertulis

Non-verbal

Imajiner

Kritik pedas

Sandwich feedback

Feedback negatif

Feedback impulsif

Menggunakan kalimat panjang dan kompleks

Menyampaikan instruksi secara jelas dan singkat

Memberikan instruksi tanpa memastikan pemahaman

Menggunakan bahasa yang sulit

Memastikan pendengar siap menerima instruksi

Langsung menyampaikan semua instruksi sekaligus

Menggunakan istilah teknis yang sulit

Mengabaikan respons dari pendengar

Agar penerima instruksi bisa meniru dengan lebih mudah

Supaya instruksi menjadi lebih panjang

Karena contoh bisa menggantikan seluruh penjelasan

Untuk menguji pemahaman pendengar

Langsung pergi tanpa mengecek pemahaman

Memastikan penerima memahami dengan bertanya atau meminta mereka mengulang

Memberikan lebih banyak informasi yang tidak relevan

Mengulang instruksi dengan kata-kata yang lebih sulit

Memarahi mereka karena tidak memahami

Memberikan instruksi ulang dengan lebih jelas dan sederhana

Menyuruh mereka mencari tahu sendiri

Mengabaikan kebingungan mereka

Menyesuaikan bahasa dan tingkat kesulitan dengan kemampuan penerima

Menggunakan bahasa yang sama untuk semua orang

Memberikan instruksi sebanyak mungkin tanpa peduli pemahaman

Menggunakan istilah teknis meskipun penerima tidak mengerti

Menggunakan poin-poin agar lebih mudah dibaca

Menulis dalam satu paragraf panjang tanpa pemisah

Menggunakan bahasa yang bertele-tele

Tidak memberikan contoh atau ilustrasi

Menggunakan demonstrasi atau ilustrasi jika diperlukan

Berbicara cepat agar selesai lebih cepat

Menggunakan bahasa teknis tanpa penjelasan

Memberikan semua instruksi dalam satu waktu tanpa jeda

Pastikan semua orang bisa mendengar dan memahami

Berbicara dengan pelan agar lebih formal

Mengabaikan pertanyaan dari peserta

Tidak mengulangi jika ada yang belum paham

Untuk memastikan mereka memahami dan bisa mengikuti instruksi dengan benar

Untuk menambah durasi penjelasan tanpa alasan yang jelas

Agar instruksi menjadi lebih rumit

Untuk menguji kemampuan berbicara pemberi instruksi

Membatasi kebebasan siswa dalam belajar

Memberikan hukuman kepada siswa yang melanggar aturan

Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan efektif

Menunjukkan kewibawaan gadik di hadapan siswa

Manajemen waktu

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran

Manajemen disiplin

Manajemen keuangan

Memberikan hukuman secara langsung

Mengabaikan perilaku siswa yang mengganggu

Menetapkan aturan kelas yang jelas sejak awal

Memberikan pekerjaan rumah yang banyak

Memberikan sanksi tegas untuk setiap pelanggaran

Mengatur tempat duduk siswa agar lebih nyaman dan kondusif

Memarahi siswa yang terlambat masuk kelas

Menunggu hingga siswa sadar dan berubah sendiri

Agar siswa merasa takut melanggar aturan

Supaya guru tidak perlu membuat aturan sendiri

Untuk meningkatkan rasa tanggung jawab siswa dalam menjalankan aturan

Supaya siswa tidak memiliki alasan untuk membantah aturan

Siswa takut berbicara karena takut dimarahi

Siswa merasa nyaman dan aktif dalam pembelajaran

Gadik sering memberikan hukuman agar kelas tetap tenang

Siswa tidak boleh bertanya kepada teman selama pelajaran

Memberikan hukuman langsung di depan kelas

Mengabaikannya karena hanya satu siswa yang mengganggu

Mendekati siswa tersebut dan mengingatkannya dengan lembut

Memindahkan siswa ke luar kelas sebagai hukuman

Menggunakan nada suara yang tegas tetapi tetap bersahabat

Berbicara dengan nada tinggi agar semua siswa mendengar

Menggunakan kata-kata yang keras agar siswa tidak melanggar aturan

Menghindari kontak mata agar siswa tidak merasa terintimidasi

Mengabaikan konflik agar selesai dengan sendirinya

Menghukum kedua belah pihak tanpa mendengarkan penjelasan

Memediasi konflik dengan cara mendengarkan kedua belah pihak dan mencari solusi yang adil

Memindahkan salah satu siswa ke kelas lain agar tidak bertengkar lagi