wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Dil Edinimi ve İletişim

Total questions: 10

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Aşağıdakilerden hangisi Davranışçı Kuramın dil edinimine ilişkin bakışını en iyi şekilde ifade etmektedir?

a)

Dil kazanımında biyolojik olarak hazır olma söz konusudur.

b)

Bazı zihinsel beceriler gelişmeden dil kazanılamaz.

c)

Deneyimler hakkında konuşma gereksinimi ile sözdizimi gelişir.

d)

Dil her kültürde benzer aşamalarla kazanılmaktadır.

e)

Dil kazanımı taklide dayanan bir işlemdir.

2.

Aşağıdakilerden hangisi çocuğa yöneltilmiş dilin özelliklerinden biri değildir?

a)

Daha basit ve kısa cümlelerden oluşması

b)

Çocuğun ilgisini çeken nesne ve olay hakkında konuşulması

c)

Çocuk konuşmasını tekrarları içermemesi

d)

Çocukların öğrenme ve anlama düzeyine uygun olması

e)

Konuşma hızının daha yavaş olması

3.

Aşağıdakilerden hangisi erken dönemdeki bir eylemin iletişim amaçlı olarak kabul edilebilmesi için gerekli özelliklerden biri değildir?

a)

Ulaşma

b)

Ses çıkarma

c)

Bakma

d)

Jest kullanımı

e)

Bakma ve jest birleşimi

4.

Konuşmanın bileşenleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

a)

Solunum

b)

Sesleme

c)

Sesletim

d)

Rezonans

e)

Dinleme

5.

Konuşma, aşağıdaki süreçlerden hangisini ifade eder?

a)

İnsanların yazılı iletişim yoluyla birbirlerine mesaj göndermesi

b)

Düşüncelerimizin, akciğerlerden gelen hava ile seslere dönüştürülmesi

c)

Yalnızca beden dilini kullanarak iletişim kurma süreci

d)

Seslerin yalnızca ağızdan çıkarılarak yazıya dökülmesi

e)

Havadan gelen seslerin beynimizde anlamlandırılması

6.

Aşağıdakilerden hangisi dilin özelliklerinden biri değildir?

a)

Dil bir koddur ve semboller toplumsal uzlaşmaya dayanır.

b)

Dil evren hakkındaki düşünceleri temsil eder ve deneyimlerle birleşir.

c)

Dil sınırsız sayıda kural içerir ve sabit bir yapıdadır.

d)

Dil bir kurallar sistemidir ve sınırlı sayıda sözcükle üretkenlik sağlar.

e)

Dil, farklı ortam ve kişilere göre kullanımını farklılaştırabilir.

7.

Aşağıdakilerden hangisi söz-öncesi dönemdeki bir çocuğun öğretimsel hedefleri arasında yer almamaktadır?

a)

Amaçlı iletişim sıklığını arttırmak

b)

Ortak dikkat amacıyla bakışın nesne/olay ve kişi arasında değiştirilmesi

c)

Seslendirme sıklığı ve çeşitliliğinin arttırılması

d)

Sözcük kullanım sıklığı ve çeşitliliğinin arttırılması

e)

Amaçlı iletişim eylemlerinin işlevlerini arttırmak

8.

Davranışçı yaklaşımın dil edinimini açıklamadaki sınırlılıkları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

a)

Davranışçı yaklaşım, dilin yaratıcılığıı açıklamakta yetersiz kalır.

b)

Pekiştirmeler, dilin biçimsel yönlerinden daha çok anlam yönüne odaklanır

c)

işitme engelli bebeklerin dil gelişimini açıklamakta güçlük çeker.

d)

Dilin gelişiminde çocukların aktif rol oynadığına vurgu yapar.

e)

Davranışçı teknikler dil eğitiminde genelleme sorunlarına yol açabilir.

9.

Söz-öncesi dönemden dile geçiş için aşağıdaki maddelerden hangisi öncelikli olarak dikkate alınmalıdır?

a)

Çocuğun kendiliğinden kullandığı sözcük sayısının en az 35 olması

b)

Amaçlı eylem sayısının dakikada ortalama 2 olması

c)

Bakma ile birlikte amaçlı iletişim eylemlerinin dakikada ortalama 1 olması

d)

Seslendirmelerin dakikada ortalama 1 olması

e)

Hepsi

10.

Aşağıdakilerden hangisi iletişim için gerekli öğelerden değildir?

a)

Mesajı gönderen (kaynak)

b)

Mesajı alan (kaynak)

c)

Mesajın gideceği bir yol

d)

İletişim için ortak bir araç

e)

Mesajın yalnızca yazılı olması