wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL SAS SEMESTER 2 PKN TAHUN 2025

Total questions: 50

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Di sekolahmu ada siswa dari berbagai suku, agama, dan budaya. Suatu hari, terjadi kesalahpahaman antara dua teman karena perbedaan kebiasaan. Apa yang sebaiknya kamu lakukan sebagai teman yang memahami makna Bhinneka Tunggal Ika?

a)
Abaikan masalah dan biarkan mereka menyelesaikannya sendiri.
b)
Dukung salah satu pihak tanpa mendengarkan yang lain.
c)
Beri saran untuk menghindari pertemanan dengan orang yang berbeda.
d)
Dengarkan kedua belah pihak, fasilitasi diskusi, dan dorong saling menghargai.
2.

Di kelasmu ada teman dari berbagai suku dan agama. Saat ingin mengadakan kegiatan kelas, sebagian teman hanya mau mengikuti tradisi daerahnya saja. Sebagai ketua panitia, apa sikap terbaik yang sebaiknya kamu lakukan?

a)
Mengadakan kegiatan tanpa melibatkan teman-teman dari suku lain.
b)
Memaksa semua teman mengikuti satu tradisi.
c)
Mengabaikan tradisi dan memilih satu budaya saja.
d)
Menciptakan kegiatan yang inklusif dan menghargai semua tradisi.
3.

Di kelasmu ada siswa yang malu berbicara karena logat bicaranya berbeda. Apa yang sebaiknya kamu lakukan agar dia merasa diterima dan dihargai?

a)
Biarkan dia berbicara sendiri tanpa dukungan.
b)
Ajak dia untuk tidak berbicara di depan kelas.
c)
Ajak dia berbicara dan dorong teman-teman untuk menghargai perbedaan logat.
d)
Beri tahu dia untuk mengubah logatnya agar lebih diterima.
4.

Mengapa kita harus menghargai identitas diri orang lain?

a)
Menghargai identitas diri orang lain tidak penting dalam hubungan sosial.
b)
Kita harus menghargai identitas diri orang lain untuk menciptakan lingkungan yang inklusif dan saling menghormati.
c)
Kita harus menghargai identitas diri orang lain untuk mendapatkan keuntungan pribadi.
d)
Kita harus menghargai identitas diri orang lain agar tidak dianggap aneh.
5.

Gambar di samping menunjukkan cara menghargai identitas diri .......

a)
Menghargai identitas diri dalam menjalankan ibadah.
b)
Menghargai identitas diri dalam berolahraga.
c)
Menghargai identitas diri saat belajar.
d)
Menghargai identitas diri dalam bersosialisasi.
6.

Apa yang dapat kita lakukan untuk menghargai identitas diri orang lain di lingkungan rumah....

a)

Mengikuti kebiasaan orang lain

b)

Menghormati tradisi orang lain

c)

Menghina kebiasaan orang lain

d)

Mengabaikan tradisi orang lain

7.

Mengapa kita harus memahami identitas diri kita sendiri?

a)
Kita harus memahami identitas diri untuk mengenali nilai dan potensi kita serta meningkatkan kepercayaan diri.
b)
Agar bisa meniru identitas orang lain.
c)
Untuk menghindari konflik dengan orang lain.
d)
Supaya tidak perlu berinteraksi dengan orang lain.
8.

Apa yang dapat kita lakukan untuk memahami identitas diri kita sendiri?

a)
Refleksi diri dan eksplorasi minat serta nilai-nilai pribadi.
b)
Meniru identitas orang lain tanpa refleksi.
c)
Mencari pengakuan dari orang asing di media sosial.
d)
Mengabaikan perasaan dan pendapat orang lain.
9.

Apa yang dimaksud dengan menghargai identitas teman?

a)
Menghargai identitas teman adalah mengabaikan perbedaan yang ada.
b)
Menghargai identitas teman adalah mengakui dan menghormati perbedaan serta keunikan yang dimiliki oleh teman.
c)
Menghargai identitas teman adalah mengharapkan mereka untuk berubah agar sesuai dengan kita.
d)
Menghargai identitas teman berarti menilai teman berdasarkan penampilan mereka.
10.

Mengapa kita harus menghargai identitas teman di lingkungan sekolah?

a)
Agar kita bisa mengabaikan perbedaan dan fokus pada akademik.
b)
Karena identitas teman tidak penting di sekolah.
c)
Kita harus menghargai identitas teman di lingkungan sekolah untuk menciptakan suasana inklusif dan saling menghormati.
d)
Untuk menunjukkan bahwa kita lebih baik dari mereka.
11.

Apa yang dapat kita lakukan untuk menghargai identitas teman di lingkungan sekolah?

a)
Mengabaikan perbedaan dan bersikap acuh tak acuh.
b)
Menghormati perbedaan dan menciptakan suasana inklusif.
c)
Menciptakan suasana kompetitif di antara teman.
d)
Menilai teman berdasarkan penampilan mereka.
12.

Mengapa kita harus memahami identitas teman di lingkungan sekolah?

a)
Untuk membangun hubungan yang baik dan menciptakan lingkungan inklusif.
b)
Untuk mengetahui hobi teman-teman.
c)
Agar bisa bersaing dalam akademik.
d)
Untuk menghindari konflik di kelas.
13.

Gambar berikut ini yang merupakan cara menghargai identitas diri di lingkungan sekolah sesuai ......

a)

Minat

b)

Bakat

c)

Hobi

d)

a,b dan c benar

14.

Apa yang dapat kita lakukan untuk memahami identitas teman di lingkungan sekolah?

a)
Berinteraksi dan berkomunikasi dengan teman-teman.
b)
Membaca buku tanpa berinteraksi.
c)
Hanya berbicara dengan guru.
d)
Menghindari teman-teman di sekolah.
15.

Apa yang dimaksud dengan menghargai identitas keluarga?

a)
Menghargai identitas keluarga adalah pengakuan dan penghormatan terhadap nilai, tradisi, dan keunikan setiap anggota keluarga.
b)
Menghargai identitas keluarga berarti meniru identitas orang lain.
c)
Menghargai identitas keluarga adalah mengabaikan nilai dan tradisi keluarga.
d)
Menghargai identitas keluarga adalah fokus pada kekayaan materi keluarga.
16.

Mengapa kita harus menghargai identitas keluarga di lingkungan masyarakat yang beragam?

a)
Kita harus menghargai identitas keluarga untuk membangun harmoni dan saling menghormati dalam masyarakat yang beragam.
b)
Kita harus menghargai identitas keluarga untuk meningkatkan persaingan antar keluarga.
c)
Kita harus menghargai identitas keluarga agar masyarakat menjadi homogen.
d)
Kita harus menghargai identitas keluarga untuk mengurangi jumlah anggota keluarga.
17.

Apa yang dapat kita lakukan untuk menghargai identitas keluarga di lingkungan masyarakat yang beragam?

a)
Menolak perayaan budaya yang berbeda
b)
Menghargai identitas keluarga dengan edukasi, dialog, dan perayaan keberagaman.
c)
Mengabaikan perbedaan dan fokus pada kesamaan
d)
Mendorong segregasi antar keluarga
18.

Mengapa kita harus memahami identitas keluarga di lingkungan masyarakat yang beragam?

a)
Kita harus memahami identitas keluarga untuk menghargai perbedaan dan membangun hubungan yang harmonis.
b)
Untuk mengabaikan perbedaan dan menciptakan konflik.
c)
Karena identitas keluarga tidak penting dalam masyarakat.
d)
Agar dapat menilai keluarga lain secara negatif.
19.

Apa yang dapat kita lakukan untuk memahami identitas keluarga di lingkungan masyarakat yang beragam?

a)
Menghindari interaksi dengan orang lain.
b)
Mempelajari sejarah keluarga secara individu.
c)
Melakukan dialog terbuka dan berpartisipasi dalam kegiatan komunitas.
d)
Fokus pada tradisi keluarga tanpa melibatkan masyarakat.
20.

Apa yang dimaksud dengan keragaman karakteristik individu?

a)
Keragaman karakteristik individu hanya mencakup aspek fisik.
b)
Keragaman karakteristik individu adalah perbedaan unik antara setiap orang.
c)
Keragaman karakteristik individu adalah kesamaan antara semua orang.
d)
Keragaman karakteristik individu berarti tidak ada perbedaan antara individu.
21.

Mengapa kita harus mengidentifikasi keragaman karakteristik individu di rumah?

a)
Untuk menetapkan aturan yang ketat bagi semua anggota keluarga.
b)
Untuk menciptakan lingkungan yang inklusif dan memahami kebutuhan setiap anggota keluarga.
c)
Agar setiap orang merasa terasing di rumah.
d)
Untuk mengurangi interaksi antar anggota keluarga.
22.

Apa yang dapat kita lakukan untuk mengidentifikasi keragaman karakteristik individu di rumah?

a)
Mengabaikan perbedaan dan fokus pada kesamaan anggota keluarga.
b)
Membuat daftar semua barang di rumah tanpa mempertimbangkan karakteristik individu.
c)
Melakukan observasi dan diskusi terbuka tentang kebiasaan dan minat anggota keluarga.
d)
Menetapkan aturan ketat tanpa mendengarkan pendapat anggota keluarga.
23.

Mengapa kita harus menghargai keragaman karakteristik individu di rumah?

a)
Kita harus mengabaikan perbedaan untuk menjaga kedamaian.
b)
Kita harus menghargai keragaman karakteristik individu di rumah untuk menciptakan lingkungan yang inklusif dan memperkuat hubungan antar anggota keluarga.
c)
Keragaman karakteristik individu tidak penting di rumah.
d)
Semua anggota keluarga harus memiliki karakteristik yang sama.
24.

Bagaimana seharusnya peserta didik bersikap terhadap teman yang berbeda agama?

a)
Peserta didik harus menghormati dan memahami perbedaan agama teman mereka.
b)
Peserta didik harus menjauhi teman yang memiliki agama berbeda.
c)
Peserta didik harus memaksakan keyakinan mereka kepada teman yang berbeda agama.
d)
Peserta didik harus mengabaikan perbedaan agama teman mereka.
25.

Apa yang dapat dilakukan oleh peserta didik untuk mempromosikan keberagaman di sekolah?

a)
Mengadakan acara budaya dan diskusi tentang keberagaman.
b)
Mengadakan kompetisi untuk menentukan siswa terbaik.
c)
Menyebarkan rumor tentang teman sekelas.
d)
Mengabaikan perbedaan dan fokus pada kesamaan.
26.

Bagaimana seharusnya peserta didik bersikap terhadap teman yang berbeda suku?

a)
Mengabaikan perbedaan suku dan bersikap acuh tak acuh.
b)
Memaksa teman untuk mengikuti budaya suku tertentu.
c)
Menyebarkan stereotip negatif tentang suku lain.
d)
Bersikap terbuka dan menghormati perbedaan suku.
27.

Apa yang dapat dilakukan oleh peserta didik untuk mengatasi konflik yang timbul karena perbedaan?

a)
Menghindari komunikasi dengan pihak lain.
b)
Berkomunikasi terbuka dan mencari solusi bersama.
c)
Mencari dukungan dari pihak ketiga tanpa berdiskusi.
d)
Mengabaikan perbedaan dan melanjutkan seperti biasa.
28.

Bagaimana seharusnya peserta didik bersikap terhadap teman yang berbeda budaya?

a)
Peserta didik harus mengabaikan perbedaan budaya.
b)
Peserta didik harus memaksakan budaya mereka kepada teman yang berbeda.
c)
Peserta didik harus bersikap terbuka dan menghargai perbedaan budaya.
d)
Peserta didik sebaiknya menilai budaya lain sebagai inferior.
29.

Apa yang dimaksud dengan menghargai perbedaan bahasa?

a)
Menghargai perbedaan bahasa berarti menolak bahasa lain.
b)
Menghargai perbedaan bahasa adalah pengakuan dan penghormatan terhadap keberagaman bahasa dan budaya.
c)
Menghargai perbedaan bahasa adalah mengabaikan budaya lokal.
d)
Menghargai perbedaan bahasa hanya berlaku untuk bahasa asing.
30.

Mengapa kita harus menghargai perbedaan bahasa di lingkungan masyarakat?

a)
Perbedaan bahasa tidak penting dalam masyarakat.
b)
Kita harus mengabaikan perbedaan bahasa untuk kemudahan komunikasi.
c)
Menghargai perbedaan bahasa hanya diperlukan di sekolah.
d)
Kita harus menghargai perbedaan bahasa untuk menciptakan masyarakat yang inklusif dan harmonis.
31.

Gambar di samping menunjukkan keberagaman .........

a)
keberagaman alam
b)
keberagaman ekonomi
c)
keberagaman budaya
d)
keberagaman teknologi
32.

Gambar di samping menunjukkan keberagaman .......

a)
keberagaman agama
b)
keberagaman budaya
c)
keberagaman bahasa
d)
keberagaman etnis
33.

Wilayah NKRI meliputi......

a)
Seluruh wilayah daratan dan perairan Indonesia.
b)
Seluruh wilayah Asia Tenggara.
c)
Hanya wilayah daratan Indonesia.
d)
Wilayah daratan dan perairan Malaysia.
34.

Kamu berada di provinsi manakah sekarang....

a)
Saya berada di Jakarta.
b)

jambi

c)
Saya di Bali.
d)

Sumatera selatan

35.

Jumlah pulau di indonesia.......

a)
10,000
b)
5,000
c)
25,000
d)
17,508
36.

Komponen wilayah NKRI meliputi.......

a)
Hanya daratan
b)
Hanya lautan
c)
Hanya udara
d)
Daratan, lautan, dan udara.
37.

ndonesia memiliki beragam suku, agama, dan budaya. Sikap kita terhadap keberagaman tersebut adalah...

a)
Menghargai dan merayakan keberagaman.
b)
Menolak keberagaman agama.
c)
Mengabaikan perbedaan budaya.
d)
Mendukung diskriminasi antar suku.
38.

Gambar di bawah ini yang bukan merupakan contoh menghargai keberagaman budaya di masyarakat adalah.........

a)

b)

c)

d)

39.

Kerja sama adalah kegiatan yang dilakukan secara...

a)
bersama-sama
b)
secara acak
c)
terpisah
d)
sendirian
40.

Gambar di samping merupakan contoh kerjasama di.......

a)

Rumah

b)

Masyarakat

c)

Sekolah

d)

Jawaban a,b dan c salah

41.

Sampai tahun 2024, jumlah provinsi di Indonesia adalah...

a)
36
b)
40
c)
34
d)
38
42.

Provinsi terbaru yang dimekarkan di Indonesia terletak di pulau...

a)
Jawa
b)
Papua
c)
Sumatra
d)
Bali
43.

Per tahun 2025, Provinsi Sumatera Selatan terdiri dari ................ kabupaten

a)
15
b)
20
c)
12
d)
17
44.

Perhatikan nama - nama provinsi berikut.......

A. Aceh
B. Riau
C. Sumatra Utara
D. Bengkulu

Yang merupakan provinsi paling barat di indonesia adalah......

a)
Kalimantan Selatan
b)
Aceh
c)
Bali
d)
Jawa Barat
45.

Kabupaten musi rawas utara memiliki .......kecamatan

a)

7 kecamatan

b)
10 kecamatan
c)
4 kecamatan
d)
8 kecamatan
46.

Mengapa kita harus menghargai identitas setiap orang, seperti nama, agama, bahasa, dan budaya asalnya?

(a)  

47.

Apa yang akan kamu lakukan jika melihat temanmu diejek karena logat bicaranya berbeda?

(a)  

48.

Budaya daerah yang ada di Indonesia dan asal daerahnya ada bermacam - macam. tari saman merupakan ragam budaya seni dari daerah (a)  

49.

Daerah yang di pimpin oleh seorang bupati adalah.......

a)
Provinsi
b)
Desa
c)
Kabupaten
d)
Kecamatan
50.

Di kabupaten musi rawas utara memiliki desa dan kelurahan . berapa banyak desa dan kelurahan yang ada di kabupaten musi rawas utara ?

a)
Ada 10 desa dan 5 kelurahan.
b)

82 desa dan 7 kelurahan

c)
Terdapat 15 desa dan 3 kelurahan.
d)
Jumlah desa dan kelurahan adalah 20.

Similar Resources on Wayground

PTS IPAS KELAS 4

50 questions

PTS IPAS KELAS 4

quiz

Worksheet

•

4th Grade

Soal Latihan tema 9

49 questions

Soal Latihan tema 9

quiz

Worksheet

•

4th Grade

cpns

51 questions

cpns

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

latihan cca ski sd

50 questions

latihan cca ski sd

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

RC Ting 4 < Faktor pemilihan reka bentuk>

45 questions

RC Ting 4 < Faktor pemilihan reka bentuk>

quiz

Worksheet

•

4th - 5th Grade

KUIZ UNIT BERUNIFORM SKKK 2021

50 questions

KUIZ UNIT BERUNIFORM SKKK 2021

quiz

Worksheet

•

4th - 6th Grade

Psicología

51 questions

Psicología

quiz

Worksheet

•

KG - 12th Grade

Latihan UAS

45 questions

Latihan UAS

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University