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Preguntas sobre Percepción y Atención

Total questions: 53

Worksheet time: 27mins

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1.

María está en una tienda y ve dos camisetas. Una es roja y la otra es azul. Ella decide comprar la roja porque le recuerda a su infancia. ¿Qué factor de la percepción está influyendo en su decisión?

a)

Factor biológico

b)

Factor ambiental

c)

Factor personal

d)

Factor social

2.

Juan está caminando por un parque y ve a un grupo de personas haciendo ejercicio. Aunque no puede ver claramente a todos, asume que todos están haciendo lo mismo. ¿Qué principio perceptual está utilizando Juan?

a)

Ley de la continuidad

b)

Ley de la semejanza

c)

Ley del cierre o del completamiento

d)

Ley de la proximidad

3.

Ana está en una galería de arte y observa una pintura donde las líneas paralelas parecen unirse en un punto en la distancia. ¿Qué señal monocular está utilizando Ana para percibir la profundidad?

a)

Superposición

b)

Luz y sombra

c)

Perspectiva lineal

d)

Paralaje de movimiento

4.

Pedro está viendo una película en 3D y siente que los objetos en la pantalla se acercan a él. ¿Qué tipo de percepción está experimentando Pedro?

a)

Percepción unimodal

b)

Percepción intermodal

c)

Percepción de profundidad

d)

Percepción del movimiento

5.

Laura está en una fiesta y escucha su canción favorita entre el ruido de la multitud. ¿Qué función de la percepción está utilizando Laura?

a)

Integrar

b)

Interpretar

c)

Discriminar

d)

Constancia perceptual

6.

Carlos está en una reunión y nota que su jefe siempre se sienta en la misma silla. ¿Qué principio perceptual podría explicar esta observación?

a)

Constancia de tamaño

b)

Constancia de forma

c)

Constancia de color

d)

Constancia perceptual

7.

Marta está conduciendo y ve que los árboles cercanos parecen moverse más rápido que los edificios lejanos. ¿Qué fenómeno está experimentando Marta?

a)

Fenómeno phi

b)

Fenómeno estroboscópico

c)

Paralaje de movimiento

d)

Ilusión autocinética

8.

Luis está en una clase de arte y su profesor le muestra una imagen ambigua que puede interpretarse de dos maneras diferentes. ¿Qué tipo de percepción está experimentando Luis?

a)

Percepción del contorno

b)

Inversión de figura y fondo

c)

Camuflaje subyacente

d)

Percepción de profundidad

9.

Sofía está en un museo y ve una escultura que parece cambiar de forma según el ángulo desde el que la mire. ¿Qué tipo de constancia perceptual está utilizando Sofía?

a)

Constancia de tamaño

b)

Constancia de forma

c)

Constancia de color

d)

Constancia de movimiento

10.

Andrés está en una feria y ve una atracción con luces que parecen moverse en un patrón circular. ¿Qué fenómeno perceptual podría explicar esta ilusión?

a)

Fenómeno phi

b)

Fenómeno estroboscópico

c)

Ilusión autocinética

d)

Movimiento real

11.

María está en una reunión y nota que su atención se desvía constantemente hacia su teléfono. ¿Qué característica de la atención está experimentando María?

a)

Selectividad

b)

Adaptación

c)

Limitación

d)

Constancia

12.

Juan está estudiando para un examen y decide enfocarse solo en los temas más importantes. ¿Qué tipo de atención está utilizando Juan?

a)

Atención selectiva

b)

Atención dividida

13.

Juan está estudiando para un examen y decide enfocarse solo en los temas más importantes. ¿Qué tipo de atención está utilizando Juan?

a)

Atención selectiva

b)

Atención dividida

c)

Atención sostenida

d)

Atención difusa

14.

Ana está en una conferencia y logra mantener su atención en el orador durante más de 15 minutos. ¿Qué tipo de atención está demostrando Ana?

a)

Atención selectiva

b)

Atención dividida

c)

Atención sostenida

d)

Atención difusa

15.

Pedro está aprendiendo a conducir y, después de varias prácticas, realiza los cambios de marcha de manera automática. ¿Qué tipo de memoria está utilizando Pedro?

a)

Memoria semántica

b)

Memoria episódica

c)

Memoria procedimental

d)

Memoria sensorial

16.

Laura recuerda claramente el día de su graduación y todos los detalles asociados a ese evento. ¿Qué tipo de memoria está utilizando Laura?

a)

Memoria semántica

b)

Memoria episódica

c)

Memoria procedimental

d)

Memoria sensorial

17.

Carlos no puede recordar el nombre de su nuevo compañero de trabajo porque sigue pensando en el nombre de su antiguo compañero. ¿Qué tipo de interferencia está experimentando Carlos?

a)

Interferencia retroactiva

b)

Interferencia proactiva

c)

Interferencia asociativa

d)

Interferencia espontánea

18.

Marta está en una tienda y siente que ya ha estado allí antes, aunque es su primera visita. ¿Qué fenómeno de la memoria está experimentando Marta?

a)

Fenómeno de lo "ya visto" (Déja vu)

b)

Fenómeno de lo "nunca visto" (Jamáis Vu)

c)

Hipermnesia

d)

Paramnesia

19.

Luis está tratando de recordar una fórmula matemática que sabe que ha estudiado, pero no puede recordarla en este momento. ¿Qué teoría del olvido podría explicar esta situación?

a)

Teoría de la represión

b)

Teoría del decaimiento de la huella

c)

Teoría de la interferencia

d)

Teoría de la recuperación

20.

Sofía está en una clase y su profesor le pide que recuerde un evento específico de su infancia. ¿Qué tipo de evocación está utilizando Sofía?

a)

Evocación voluntaria

b)

Evocación involuntaria

c)

Evocación espontánea

d)

Evocación asociativa

21.

Andrés está en una fiesta y, de repente, un olor le recuerda a su casa de la infancia. ¿Qué tipo de evocación está experimentando Andrés?

a)

Evocación voluntaria

b)

Evocación involuntaria

c)

Evocación espontánea

d)

Evocación asociativa

22.

María está en una reunión y nota que su atención se desvía constantemente hacia su teléfono. ¿Qué característica de la atención está experimentando María?

a)

Selectividad

b)

Adaptación

c)

Limitación

d)

Constancia

23.

Marta está en una tienda y siente que ya ha estado allí antes, aunque es su primera visita.¿Qué fenómeno de la memoria está experimentando Marta?

a)

Fenómeno de lo "ya visto" (Déja vu)

b)

Fenómeno de lo "nunca visto" (Jamáis Vu)

c)

Hipermnesia

d)

Paramnesia

24.

Luis está tratando de recordar una fórmula matemática que sabe que ha estudiado, pero no puede recordarla en este momento. ¿Qué teoría del olvido podría explicar esta situación?

a)

Teoría de la represión

b)

Teoría del decaimiento de la huella

c)

Teoría de la interferencia

d)

Teoría de la recuperación

25.

Sofía está en una clase y su profesor le pide que recuerde un evento específico de su infancia. ¿Qué tipo de evocación está utilizando Sofía?

a)

Evocación voluntaria

b)

Evocación involuntaria

c)

Evocación espontánea

d)

Evocación asociativa

26.

Andrés está en una fiesta y, de repente, un olor le recuerda a su casa de la infancia. ¿Qué tipo de evocación está experimentando Andrés?

a)

Evocación voluntaria

b)

Evocación involuntaria

c)

Evocación espontánea

d)

Evocación asociativa

27.

Un estudiante muestra una gran capacidad para resolver problemas matemáticos y razonar adecuadamente. Según Gardner, ¿qué tipo de inteligencia está demostrando un estudiante que muestra una gran capacidad para resolver problemas matemáticos?

a)

Inteligencia lingüística

b)

Inteligencia espacial

c)

Inteligencia lógico-matemática

d)

Inteligencia musical

e)

Inteligencia kinestésica

28.

Una persona que puede adaptarse rápidamente a situaciones nuevas sin depender de experiencias previas. Según la teoría de Cattell-Horn, ¿qué tipo de inteligencia posee una persona que puede adaptarse rápidamente a situaciones nuevas?

a)

Inteligencia cristalizada

b)

Inteligencia fluida

c)

Inteligencia contextual

d)

Inteligencia experiencial

e)

Inteligencia componencial

29.

Un individuo que es capaz de entender y manejar sus propias emociones, según Goleman. Según Goleman, ¿qué dimensión de la inteligencia emocional está demostrando un individuo que es capaz de entender y manejar sus propias emociones?

a)

Empatía

b)

Habilidad social

c)

Autoconciencia

d)

Motivación

e)

Autocontrol

30.

Una persona que puede crear imágenes mentales y percibir detalles visuales con facilidad, según Gardner. Según Gardner, ¿qué tipo de inteligencia posee una persona que puede crear imágenes mentales y percibir detalles visuales con facilidad?

a)

Inteligencia lingüística

b)

Inteligencia espacial

c)

Inteligencia musical

d)

Inteligencia interpersonal

e)

Inteligencia intrapersonal

31.

Un estudiante que aprende mejor escuchando las explicaciones del profesor y participando en debates, ¿qué estilo de aprendizaje tiene?

a)

Visual

b)

Kinestésico

c)

Verbal

d)

Auditivo

e)

Multimodal

32.

Una persona que puede distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, según Gardner, ¿qué tipo de inteligencia posee?

a)

Inteligencia naturalista

b)

Inteligencia kinestésica

c)

Inteligencia intrapersonal

d)

Inteligencia interpersonal

e)

Inteligencia musical

33.

Un individuo que muestra una gran capacidad para adaptarse a situaciones cotidianas y resolver problemas prácticos, según Sternberg, ¿qué elemento de la inteligencia está demostrando?

a)

Componencial

b)

Experiencial

c)

Contextual

d)

Fluida

e)

Cristalizada

34.

Una persona que puede generar una gran cantidad de ideas o respuestas a un problema, ¿qué característica del pensamiento creativo está demostrando?

a)

Flexibilidad

b)

Originalidad

c)

Viabilidad

d)

Fluidez

e)

Elaboración

35.

Un estudiante que aprende mejor realizando actividades prácticas y experimentando directamente, ¿qué estilo de aprendizaje tiene?

a)

Visual

b)

Auditivo

c)

Verbal

d)

Kinestésico

e)

Multimodal

36.

Una persona que puede entender y relacionarse eficazmente con los demás, según Gardner, ¿qué tipo de inteligencia posee?

a)

Inteligencia intrapersonal

b)

Inteligencia interpersonal

c)

Inteligencia lingüística

d)

Inteligencia musical

e)

Inteligencia naturalista

37.

Un paciente presenta una reacción emocional intensa y súbita ante una situación inesperada. Según el documento, ¿qué tipo de manifestación afectiva está experimentando?

a)

Sentimiento

b)

Estado de ánimo

c)

Pasión

d)

Emoción

e)

Motivación

38.

Una persona siente una profunda tristeza recurrente que afecta diversas áreas de su vida. ¿Cuál de las siguientes características de las manifestaciones afectivas describe mejor esta situación?

a)

Polaridad

b)

Intimidad

c)

Amplitud

d)

Intensidad

e)

Nivel

39.

Un estudiante se siente motivado a estudiar porque disfruta del proceso de aprendizaje en sí mismo. ¿Qué tipo de motivación está experimentando?

a)

Extrínseca

b)

Intrínseca

c)

Trascendente

d)

Pasiva

e)

Activa

40.

Una persona experimenta una sensación de bienestar y seguridad después de recibir buenas noticias. ¿Qué emoción básica está sintiendo?

a)

Miedo

b)

Aversión

c)

Ira

d)

Alegría

e)

Tristeza

41.

Un individuo se siente aceptado y valorado por su grupo de amigos. ¿Qué dimensión de la autoestima está siendo reforzada?

a)

Física

b)

Social

c)

Afectiva

d)

Académica

e)

Ética

42.

Una persona se siente motivada a trabajar duro para recibir un bono al final del mes. ¿Qué tipo de motivación está experimentando?

a)

Intrínseca

b)

Trascendente

c)

Extrínseca

d)

Pasiva

e)

Activa

43.

Un paciente muestra signos de ansiedad y nerviosismo ante la anticipación de un evento futuro. ¿Qué emoción básica está experimentando?

a)

Alegría

b)

Tristeza

c)

Miedo

d)

Ira

e)

Aversión

44.

Una persona se siente orgullosa de haber completado un proyecto importante en el trabajo. ¿Qué componente de la autoestima está siendo afectado?

a)

Componente cognitivo

b)

Componente afectivo

c)

Componente conductual

d)

Componente social

e)

Componente físico

45.

Un individuo se siente motivado a ayudar a otros porque sus acciones benefician a la comunidad. ¿Qué tipo de motivación está experimentando?

a)

Intrínseca

b)

Extrínseca

c)

Trascendente

d)

Pasiva

e)

Activa

46.

Una persona experimenta una profunda y constante dedicación hacia una causa social, orientando toda su actividad hacia este objetivo. ¿Qué tipo de manifestación afectiva está mostrando?

a)

Sentimiento

b)

Estado de ánimo

c)

Pasión

d)

Emoción

e)

Motivación

47.

Un niño muestra una gran movilidad en sus procesos nerviosos, cambiando rápidamente de una actividad a otra.¿qué propiedad del temperamento está demostrando?

a)

Fuerza

b)

Equilibrio

c)

Movilidad

d)

Inercia

e)

Reactividad

48.

Una persona con un cuerpo largo y delgado, hombros estrechos y tez pálida, según la teoría de Kretschmer. Según la teoría de Kretschmer, ¿a qué tipo físico pertenece?

a)

Pícnico

b)

Leptosómico

c)

Atlético

d)

Displástico

e)

Viscoso

49.

Un individuo que es reflexivo, reservado y prefiere el mundo imaginario. Según la teoría de Jung, ¿a qué tipo de personalidad pertenece?

a)

Extrovertido

b)

Introvertido

c)

Sanguíneo

d)

Colérico

e)

Melancólico

50.

Una persona que presenta síntomas de fatiga precoz, inquietud y preocupación excesiva sin una causa específica. ¿Qué trastorno mental podría estar experimentando?

a)

Trastorno Fóbico

b)

Trastorno Obsesivo Compulsivo

c)

Trastorno de Ansiedad

d)

Trastorno Hipocondriaco

e)

Trastorno Depresivo

51.

Un paciente tiene miedo excesivo e irracional a los espacios abiertos y evita salir de casa. ¿Qué tipo de trastorno fóbico está experimentando?

a)

Homofobia

b)

Agorafobia

c)

Amaxofobia

d)

Claustrofobia

e)

Zoofobia

52.

Una persona con tendencia a la esquizofrenia. Según Kretschmer, ¿a qué tipo de temperamento pertenece?

a)

Ciclotímico

b)

Esquizotímico

c)

Viscoso

d)

Melancólico

e)

Colérico

53.

Un individuo que muestra una pérdida de sentido de realidad y alucinaciones auditivas. ¿Qué tipo de psicosis podría estar experimentando?

a)

Psicosis Maniaco Depresiva

b)

Psicosis Paranoica

c)

Esquizofrenia

d)

Trastorno de Somatización

e)

Trastorno Hipocondriaco