Font size
WorksheetsĐỀ CƯƠNG GIỮA HKII - K7
Total questions: 35
Worksheet time: 20mins
Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của bạo lực học đường?
Lăng mạ, xúc phạm.
Đe dọa, khủng bố.
Đến trễ hẹn.
Cô lập, tẩy chay.
Bức tranh dưới đây đề cập đến hành vi nào?
Bạo lực gia đình.
Ngược đãi trẻ em.
Bạo lực học đường.
Ngược đãi người lớn tuổi.
Bạo lực học đường có nhiều biểu hiện như: đánh đập, ngược đãi, chê bai, lăng mạ, chửi bới, đe dọa, khủng bố, cô lập, lan truyền những thông tin sai sự thật về người học, ... xảy ra trong
Gia đình.
Cơ sở giáo dục.
Xã hội.
Cơ sở sản xuất.
Nguyên nhân nào dẫn đến bạo lực học đường được phản ánh trong bức tranh dưới đây?
Tâm sinh lí lứa tuổi học trò.
Sự thiếu quan tâm của cơ sở giáo dục.
Sự thiếu quan tâm, giáo dục từ phía gia đình.
Ảnh hưởng từ các trò chơi mang tính bạo lực.
Việc phòng, chống bao lực học đường không được quy định trong văn bản pháp luật nào dưới đây?
Bộ luật Hình sự năm 2015.
Bộ luật Dân sự năm 2015.
Nghị định số 80/2017/NĐ-CP.
Luật tố tụng hình sự năm 2015.
Hành vi nào dưới đây là bạo lực học đường?
P lôi kéo các bạn trong lớp cùng cô lập, tẩy chay bạn H.
Trong giờ kiểm tra tiếng Anh, K đã cho N chép bài.
T bị lớp trưởng phê bình vì thường xuyên đi học muộn.
X được cô giáo tuyên dương vì có thành tích học tập tốt.
Nguyên nhân khách quan dẫn đến bạo lực học đường là gì?
Sự bồng bột, nông nổi của lứa tuổi học sinh.
Ảnh hưởng từ môi trường xã hội không lành mạnh.
Đặc điểm tâm, sinh lí lứa tuổi học sinh.
Bản thân học sinh còn thiếu hụt về kĩ năng sống.
Sự thiếu hụt về kiến thức, kĩ năng sống là nguyên nhân?
(a)
Sự thiếu hụt về kiến thức, kĩ năng sống và đặc điểm tâm, sinh lí của lứa tuổi học sinh là một trong những nguyên nhân?
Nguyên nhân khách quan dẫn đến bạo lực học đường.
Hậu quả của bạo lực học đường.
Nguyên nhân chủ quan dẫn đến bạo lực học đường.
Tác hại của bạo lực học đường.
Chúng ta nên lựa chọn phươn án ứng xử nào dưới đây khi gặp tình trạng bạo lực học đường?
Bình tĩnh, kiềm chế cảm xúc tiêu cực.
Kêu gọi bạn bè cùng tham gia bạo lực.
Tỏ thái độ khiêu khích, thách thức đối thủ.
Sử dụng hành vi bạo lực để đáp trả đối thủ.
G và T là học sinh lớp 7A, hai bạn chơi rất thân với nhau. Biết tin G bị S bắt nạt nhiều lần, T vô cùng tức giận. T đã rủ thêm X và K cùng chặn đường S để dạy cho S một bài học.
Theo em, trong trường hợp trên, những bạn học sinh nào có hành vi bạo lực học đường?
Bạn G, S, K.
Bạn S, T, X, K.
Bạn G, T, X, K.
Bạn T, K, G.
Do mâu thuẫn trong lúc đá bóng nên V bị một nhóm học sinh nam cùng trường chặn đánh. Lo sợ bị các đối tượng này trả thù nên V không dám kể lại sự việc với bố mẹ và thầy cô. V đã tự mua thuốc rồi đến nhà B để nhờ xử lí vết thương.
Theo em, trong trường hợp trên, bạn V đã
Biết cách ứng phó tích cực khi gặp bạo lực học đường.
Rất thông minh và quan tâm đến sức khỏe của bản thân.
Đã biết cách tự bảo vệ bản thân khỏi những nguy hiểm.
Chưa biết cách ứng phó tích cực khi gặp bạo lực học đường.
Để phòng tránh bạo lực học đường, chúng ta không nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?
Kết bạn với những người bạn tốt.
Rời khỏi nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực.
Tỏ thái độ khiêu khích.
Báo ngay cho thầy cô hoặc người đáng tin cậy.
Để phòng tránh bạo lực học đường, chúng ta không nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?
Kết bạn với những người bạn tốt.
Rời khỏi nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực.
Tỏ thái độ tiêu cực, thách thức với bạn bè.
Trang bị kĩ năng liên quan đến bạo lực học đường.
Hậu quả của các vấn đề tâm lý ở học sinh - sinh viên?
Dấu hiệu nhận biết về mặt cơ thể của trẻ gặp vấn đề tâm lý?
Hành động nào dưới đây thể hiện việc quản lí tiền có hiệu quả?
Không tắt điện khi ra khỏi phòng.
Mở vòi nước ngay cả khi không sử dụng.
Tổ chức tiệc tùng linh đình, xa hoa.
Ngắt nguồn điện khi không sử dụng.
Đâu là dấu hiệu của trẻ gặp vấn đề về tâm lý?
Biện pháp nào dưới nhằm giải quyết các vấn đề tâm lý của học sinh - sinh viên?
Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của Bạo lực học đường?
Vì sao, các vấn đề về tâm lý lại là vấn đề quan trọng cần giải quyết của học sinh, sinh viên?
Tình huống dẫn đến các vấn đề tâm lý ở học sinh - sinh viên?
Áp lực học tập.
Hai nhóm nguyên nhân chính dẫn đến các vấn đề về tâm lý?
Chủ quan và khách quan.
Đâu không phải một biệu hiện khi căng thẳng?
Cơ thể mệt mỏi
Mặt tái ngắt, tim ngừng đập
Luôn cảm thấy chán nản, thiếu tập trung
Dễ cáu gắt, tức giận.
Một nguyên nhân chủ quan gây ra căng thẳng có thể là:
Gặp khó khăn, thất bại, biến cố trong đời sống
Luôn có tinh thần tự tôn dân tộc.
Luôn mặc cảm hoặc dồn ép bản thân về một vấn đề
Sống vô tư, không nghĩ đến chuyện ngày mai, sau này
Khi những căng thẳng vượt quá ngưỡng chịu đựng của con người thì sẽ gây ra:
Những ảnh hưởng tiêu cực khiến con người rơi vào hố sâu tuyệt vọng, khiến con người chết trong cái bẫy vô hình mà không thể nào thoát ra.
Những ảnh hưởng tiêu cực khiến con người rơi vào trạng thái mệt mỏi cả về thể chất và tinh thần, mất niềm tin và phương hướng trong cuộc sống.
Những chấn thương về thể chất và tinh thần, làm suy yếu đi năng lực đóng góp cho cộng đồng, xã hội.
Cả B và C.
Đâu là một cách để ứng phó với căng thẳng?
Lập kế hoạch một cách khoa học và vừa sức
Học tập và làm việc không ngừng nghỉ như các tỉ phú
Tìm kiếm sự trợ giúp từ các bác sĩ nội khoa
Tự tử
Gia đình Tô không được hạnh phúc. Bố mẹ cậu thường xuyên xảy ra cãi vã. Mỗi lần như vậy Tô cảm thấy rất chán nản, cậu thường bỏ nhà ra cửa hàng chơi game online. Có lần cậu ở lì tại cửa hàng 3 ngày chỉ ăn bánh mì và mì tôm cho qua bữa.”
Em nhận xét gì về việc Tô bỏ nhà và chơi game online mỗi khi bố mẹ cãi nhau? Em có lời khuyên gì cho bạn trong tình huống trên?
Tình huống không hợp lí: làm gì có chuyện một học sinh lớp 7 có thể ra ngoài quán net chơi mấy ngày mấy đêm mà bố mẹ không đi tìm. Nếu ở một gia đình như vậy thì Tô cũng chẳng làm gì hơn được.
Việc làm của Tô là hợp lí. Cuộc sống của con người không thể nào ở trong trạng thái căng thẳng được. Chơi game như vậy là một hình thức ứng phó với căng thẳng rất tốt. Tô nên phát huy.
Việc làm của Tô là không phù hợp. Việc làm đó thể hiện sự bất hiếu, không giúp đỡ bố mẹ, những người đã sinh ra mình, khi gặp khó khăn. Tô nên dùng số tiền đi chơi game để mua cái gì đó cho bố mẹ.
Việc làm của Tô là không nên. Việc làm đó thể hiện sự né tránh và vấn đề sẽ mãi không thể được giải quyết. Tô nên khuyên can hay tìm sự trợ giúp ở người khác khi thấy bố mẹ cãi nhau, đồng thời thường xuyên nói chuyện với họ để tìm cách giải quyết vấn đề.
“Theo thống kê vào đầu tháng 6/2021 của Bệnh viện Tâm thần Trung ương (Hà Nội), trong số những người có biểu hiện tâm lí bất bình thường đến khám, tư vấn thời gian qua thì có đến 30% là học sinh, sinh viên.
Đang là một học sinh chăm chỉ học hành, bạn T.H (học sinh lớp 7) bỗng trở nên chán học, học không tập trung, thường ngủ gục,... kể từ khi em chuyển sang học online. Bạn cũng ít nói chuyện với ông bà, cha mẹ như trước. Hay như tình trạng của bạn Nh, trải qua thời kì dài học online do dịch bệnh, lần đầu tiên trải nghiệm, bạn háo hức được mấy ngày đầu. Sau đó, ngày nào bạn cũng than chán, mệt và không thích học. Ngược lại, S (học sinh lớp 8) thì lại dành quá nhiều thời gian học và làm bài tập trên máy tính khiến đầu óc luôn trong trạng thái căng thẳng, mắt kém do tiếp xúc với máy tính nhiều, không có thời gian và điều kiện để vui chơi giải trí. Gần như bạn ở lì trong phòng riêng với máy tính cả ngày, tính nết trở nên lặng lẽ, dễ cáu kỉnh.”
Qua những câu chuyện trên, theo em, học sinh có thể làm gì để ứng phó với tâm lí căng thẳng khi học online?
A. Học sinh cần sử dụng các loại thuốc đặc hiệu để chống lại căng thẳng, thuốc mắt để làm tăng thị lực, tránh mỏi mắt. Học sinh cũng cần tìm những thú vui mới để tránh sự nhàm chán của việc học online.
B. Học sinh có thể nghỉ học một vài hôm nếu cảm thấy mệt mỏi, chán nản để lấy lại tinh thần.
Trong giờ học, học sinh nên đề nghị thầy cô cho hoạt động nhiều hơn, ví dụ như thảo luận, hát, kể chuyện hài,… tránh tình trạng chỉ ngồi lì nghe giảng. Ngoài giờ học thì cần giảm thiểu thời gian ngồi trước máy tính, thay vào đó là nói chuyện, vui chơi với các thành viên trong gia đình.
D. Tất cả các đáp án trên.
Qua những câu chuyện trên, theo em, học sinh có thể làm gì để ứng phó với tâm lí căng thẳng khi học online?
Học sinh cần sử dụng các loại thuốc đặc hiệu để chống lại căng thẳng, thuốc mắt để làm tăng thị lực, tránh mỏi mắt. Học sinh cũng cần tìm những thú vui mới để tránh sự nhàm chán của việc học online.
Học sinh có thể nghỉ học một vài hôm nếu cảm thấy mệt mỏi, chán nản để lấy lại tinh thần.
Trong giờ học, học sinh nên đề nghị thầy cô cho hoạt động nhiều hơn, ví dụ như thảo luận, hát, kể chuyện hài,… tránh tình trạng chỉ ngồi lì nghe giảng. Ngoài giờ học thì cần giảm thiểu thời gian ngồi trước máy tính, thay vào đó là nói chuyện, vui chơi với các thành viên trong gia đình.
Tất cả các đáp án trên.
Em hãy cho biết các ý kiến dưới đây đúng hay sai.
Ý kiến A. Bạo lực học đường chỉ có một biểu hiện là đánh nhau.
Ý kiến B. Bạo lực học đường do nhiều nguyên nhân gây ra.
Ý kiến C. Bạo lực học đường chỉ gây ra tác hại về sức khoẻ thể chất.
Ý kiến D. Việc phòng, chống bạo lực học đường là trách nhiệm riêng của ngành Giáo dục.
Khi học sinh sinh viên gặp các vấn đề từ tâm lý có nguyên nhân từ yếu tố gia đình không êm ấm là nguyên nhân thuộc nhóm:
(a)
Theo khoản 5 Điều 2 Nghị định số 80/2017/NĐ-CP: hành vi ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý gây tổn hại về thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập được gọi là gì?
(a)
Hành vi bạo lực học đường sẽ áp dụng quy định trong Luật nào để xử lý?
(a)
Bộ Luật nào được áp dụng trong trường hợp Bạo lực học đường gây hậu quả đặc biệt nghiêm trọng
(a)
