NEW
Font size
WorksheetsNội dung bồi dưỡng 02 - Ứng dụng công nghệ số
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Dữ liệu lớn (big data) có đặc điểm gì nổi bật?
Khối lượng lớn; Tốc độ cao; Đa dạng
Khối lượng nhỏ; Tốc độ chậm; Đồng nhất
Dễ dàng phân tích; Chi phí thấp; Bảo mật cao
Khả năng tương thích; Tính đồng bộ; Tính bảo mật
Nội dung nào sau đây không thể hiện đặc điểm của ứng dụng công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường.
- Phải cập nhật và liên tục đổi mới.
- Làm thay đổi phương thức quản trị nhà trường của cán bộ quản lý.
- Sử dụng công nghệ, máy tính, internet làm thay các chức năng quản lý của cán bộ quản lý nhà trường
- Có tính phức tạp và nhạy cảm.
Những ảnh hưởng tích cực công nghệ số mang lại cho hoạt động quản lý nhà trường:
Tối ưu hoá quy trình, Tiết kiệm nguồn lực
Thúc đẩy sự đổi mới, Tiết kiệm nguồn lực
Tối ưu hoá quy trình, Thúc đẩy sự đổi mới
Tăng tính minh bạch, Tiết kiệm nguồn lực
Nội dung nào KHÔNG phải thách thức đối với lãnh đạo nhà trường trong thời kỳ công nghệ số:
A. Duy trì sự thống nhất
B. Vấn đề an ninh mạng
C. Vấn đề nhân sự
D. Vấn đề về chính trị
Đâu là sai lầm nhà lãnh đạo nhà trường khi tiến hành chuyển đổi
Áp dụng phương pháp công nghệ không phù hợp
Hợp tác với công ty công nghệ hỗ trợ công tác chuyển đổi
Chỉ đưa một số giáo viên, nhân viên đi đào tạo cách sử dụng thiết bị công nghệ
Tiến hành chuyển đổi từng bước
Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giúp:
Cải thiện quy trình quản lý, giảm giấy tờ thủ tục
Tăng thêm khối lượng công việc cho giáo viên, nhân viên
Làm chậm quá trình xử lý hồ sơ
Loại bỏ hoàn toàn vai trò của con người
Chuyển đổi số (Digital Transformation) là chuyển đổi/dịch chuyển những gì?
quy trình
công nghệ
tư duy con người trong tổ chức
tất cả các đáp án
Công văn hướng dẫn nhiệm vụ ƯD CNTT, CĐS và thống kê giáo dục 2024–2025 là:
Số: 4324/BGDĐT-CNTT ngày 14/8/2024
Số: 4322/BGDĐT-CNTT ngày 14/8/2024
Số: 4323/BGDĐT-CNTT ngày 14/8/2024
Số: 4326/BGDĐT-CNTT ngày 14/8/2024
Nội dung của Quyết định số 749/QĐ-TTg ngày 3/6/2020 của Thủ tướng Chính phủ là?
Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2020, định hướng đến năm 2035
Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2030, định hướng đến năm 2035
Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030
Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2030, định hướng đến năm 2040
Theo mục tiêu CĐS quy định trong Quyết định 479/2020 của Thủ tướng chính phủ, tối thiểu bao nhiêu % nội dung chương trình được thử nghiệm cho phép học sinh, sinh viên học trực tuyến
20%
25%
30%
10%
Đâu là mức độ đầu tiên trong quá trình chuyển đổi số trong nhà trường?
số hóa quy trình (tự động hóa)
số hoá dữ liệu
thay đổi văn hoá tổ chức
áp dụng đồng bộ, toàn diện
Bộ chỉ số chuyển đổi số của cơ sở giáo dục phổ thông gồm bao nhiêu tiêu chí?
5
6
7
8
Đâu là chỉ số đầu tiên của bộ chỉ số chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục phổ thông?
Chỉ số phát triển nhân lực số
Chỉ số hạ tầng, nền tảng số và an toàn thông tin
Chỉ số xây dựng thể chế
Chỉ số hoạt động quản trị
Từ nào còn thiếu trong dấu “…” về NL đào tạo và phát triển đội ngũ trong CĐS:
Xây dựng văn hóa học tập số: CBQL phải tạo điều kiện để giáo viên và nhân viên liên tục … các kỹ năng mới liên quan đến chuyển đổi số và AI.
chia sẻ và hợp tác
học hỏi và cập nhật
hỗ trợ và huy động
phối hợp và sẻ chia
Đâu là năng lực chuyển đổi số đầu tiên cần phải có của CBQL?
Năng lực QL và phân tích dữ liệu
Năng lực QL rủi ro và bảo mật thông tin
Năng lực về kiến thức và hiểu biết về công nghệ số
Năng lực hợp tác và kết nối
