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WorksheetsOrden 26 mayo: Evaluación en Educación Primaria
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
¿Cuál es el principal objetivo de la Orden de 26 de mayo de 2023?
Establecer los contenidos mínimos
Regular la evaluación en educación primaria
Establecer la promoción automática de los alumnos
¿Cuántas sesiones de evaluación deben realizarse al menos?
2
4
3
¿Qué aspecto se evalúa en cuarto curso de educación primaria?
Las áreas instrumentales
Las competencias clave
La expresión oral
¿Qué competencias se incluyen en la evaluación de competencias clave?
Comunicación oral, lectura y escritura
Comunicación lingüística, competencia digital, competencia matemática
Solo lengua y matemáticas
La evaluación en primaria es:
Global, continua y formativa
Parcial, global y cuantitativa
Continua, parcial y objetiva
¿Qué enfoque metodológico promueve la orden?
Memorístico y repetitivo
Activo y participativo
Individual y autónomo
La concreción curricular debe ser:
Opcional para cada centro
Única y adaptada a cada centro
General para todos los centros
El informe final de etapa se elabora en:
2º de primaria
4º de primaria
6º de primaria
El perfil de salida está relacionado con:
Los descriptores operativos de las competencias clave
Los criterios de evaluación
Los contenidos académicos del centro
La programación didáctica incluye:
Solo los objetivos generales
Aspectos detallados de las áreas curriculares
Solo los criterios de evaluación
¿Qué áreas se agrupan en el ámbito de Educación Artística?
Educación Plástica y Visual y Música y Danza
Ciencias Sociales y Naturales
Música y Matemáticas
¿Qué documento recoge la decisión sobre la promoción de un alumno?
El acta de evaluación
El historial académico
El informe final de ciclo
¿Cuándo se debe realizar la evaluación inicial en primaria?
Al comienzo de cada curso académico
En el segundo trimestre
Al finalizar el ciclo
¿Qué plan promueve la práctica diaria de actividad física?
Plan de actividades físicas y hábitos saludables
Plan digital
Plan de lectura
¿Cómo se expresan las calificaciones en primaria?
Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente
Bajo, Medio, Alto
Suspenso, Aprobado, Sobresaliente
El equipo docente toma decisiones sobre la promoción de los alumnos en:
La evaluación final
La evaluación parcial
La evaluación inicial
La evaluación censal en cuarto curso tiene como finalidad:
Informativa, formativa y orientativa
Calificativa
Exclusivamente diagnóstica
¿Qué documento permite la revisión de calificaciones finales?
El historial académico
El acta de evaluación
El informe personal por traslado
¿Cuántas áreas mínimas se deben impartir en la etapa de primaria?
8
9
10
Las competencias clave en primaria se relacionan con:
Los descriptores operativos y criterios de evaluación
Los contenidos curriculares
La organización del centro
¿Qué documento recoge las calificaciones de los alumnos?
El acta de evaluación
El historial académico
El informe final de ciclo
¿Qué instrumento regula el derecho del alumnado a una evaluación objetiva?
Las normas de organización del centro
El historial académico
El acta de evaluación
¿Cuál de estos planes debe estar presente en los centros?
Plan de actividades físicas y hábitos saludables
Plan de formación académica
Plan de enseñanza oral
La evaluación en primaria debe ser:
Continua, formativa y global
Parcial, final y objetiva
Intermitente y global
¿Cuándo se elabora el informe final de etapa?
Al finalizar el segundo ciclo
Al finalizar la etapa de primaria
Al inicio del tercer ciclo
El documento que refleja la evaluación continua es:
El acta de evaluación
El historial académico
El informe final de ciclo
¿Qué áreas conforman el ámbito 'Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural'?
Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza
Lengua y Matemáticas
Educación Física y Educación Plástica
¿Qué aspecto de la evaluación se destaca en la orden?
La promoción automática de los alumnos
La personalización del proceso de aprendizaje
El uso de la tecnología
¿Quién debe coordinar las sesiones de evaluación?
El tutor o la tutora del grupo
El equipo directivo
El jefe de estudios
La evaluación de las competencias clave se expresa en términos:
Cualitativos
Numéricos
Descriptivos
¿Qué orden queda derogada por la Orden de 26 de mayo de 2023?
La Orden de 9 de junio de 2016
La Orden de 10 de octubre de 2015
La Orden de 15 de diciembre de 2019
¿Qué decisión puede ser objeto de reclamación por parte de las familias?
La calificación final y la decisión de promoción
La metodología didáctica
La programación curricular
¿Cuándo entra en vigor la Orden de 26 de mayo de 2023?
20 días después de su publicación en el DOG
El mismo día de su publicación
A partir del siguiente curso escolar
La promoción automática del alumnado está establecida para:
Todos los cursos excepto 2º, 4º y 6º
Todos los cursos
Solo para el primer ciclo
La ordenación y currículo de la educación primaria en Galicia están regulados por:
El Decreto 155/2022
El Decreto 140/2020
El Real Decreto 111/2023
El plan digital tiene como objetivo:
Impulsar o desenvolvemento integral da competencia dixital da comunidade educativa e a transformación dos centros en organizacións dixitalmente competentes.
Favorecer o emprego de estratexias metodolóxicas centradas na comprensión lectora e na dinamización das bibliotecas escolares.
Potenciar o plurilingüismo a través da integración curricular das linguas estranxeiras no proxecto lingüístico do centro.
¿Qué instrumento garantiza la participación de las familias en el proceso educativo?
El plan de acción tutorial
El proyecto de centro
El historial académico
¿Cuáles son las áreas agrupadas bajo el ámbito 'Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural'?
Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza
Lengua Castellana y Lengua Gallega
Matemáticas y Ciencias Sociales
El informe final de ciclo se elabora en:
2º, 4º y 6º de primaria
1º, 3º y 5º de primaria
Solo en 6º de primaria
El derecho a una evaluación objetiva está recogido en:
La normativa de organización y funcionamiento de los centros
El currículo de educación primaria
El plan de lectura del centro
