wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Phép liên kết - Thao tác lập luận - PTBĐ

Total questions: 35

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Đoạn văn sau đây thuộc kiểu:

Đoạn thơ mà em yêu thích nhất trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người là đoạn thơ hồn nhiên, trong trẻo viết về sự ra đời của mẹ bởi nó chứa đựng những thông điệp thiêng liêng và sâu sắc . Từ những dòng thơ mà tác giả viết, người đọc có thể hình dung được sự ra đời của người mẹ chính là dành cho trẻ con tình yêu thương, chăm sóc và những lời ru tiếng hát. Những lời ru tiếng hát ấy mở ra cho trẻ con sự hiểu biết về thế giới xung quanh, từ cành hoa, cánh cò cho đến vị nguồn, cơn mưa. Tác giả đã liệt kê hình ảnh, hương vị, màu sắc mà người mẹ đem đến cho trẻ con. Nhờ giọng thơ vui vẻ, người đọc có thể hình dung được ý nghĩa của người mẹ đối với trẻ con một cách kỳ diệu, thiêng liêng và tràn ngập màu sắc.

a)

Móc xích

b)

Diễn dịch

c)

Tổng phân hợp

d)

Quy nạp

2.

Xác định kiểu đoạn văn của đoạn văn sau:

Sách mang tới cho chúng ta nguồn kiến thức vô hạn.(1) Bởi sách không chỉ cung cấp cho chúng ta thông tin, kiến thức về văn hóa, chính trị, về tôn giáo, ... mà còn giúp chúng ta chiêm nghiệm về xã hội xa xưa thông qua các tác phẩm văn học, lịch sử.(2) Nó giúp chúng ta được sống nhiều cuộc đời khác nhau, giúp chúng ta mở mang chân trời mới.(3) Đọc sách, người ta thấu hiểu nhiều điều, nhiều nền văn hóa khác nhau.(4) Vì vậy, có thể nói, sách chính là kho tàng kiến thức của cả nhân loại.(5)

a)

Quy nạp

b)

Móc xích

c)

Diễn dịch

d)

Tổng phân hợp

3.

Muốn làm nhà thì phải có gỗ. Muốn có gỗ thì phải trồng cây gây rừng. Trồng cây gây rừng thì phải coi trọng chăm sóc bảo vệ để vừa có gỗ vừa có nhiều cây xanh bóng mát. Nhiều cây xanh bóng mát thì cảnh quan thiên nhiên đẹp, đất nước có hoa thơm cỏ ngọt bốn mùa, thêm nữa còn có lâm sản để xuất khẩu. Nước sẽ mạnh, dần sẽ giàu, môi trường sống sẽ được bảo vệ.

a)

Song hành

b)

Diễn dịch

c)

Móc xích

d)

Quy nạp

4.

Xác định cách thức trình bày của đoạn văn sau:

Nón lá thường có hình chóp nhọn, được làm bằng lá cọ phơi khô, có phết sơn bóng phía ngoài. Đây là chiếc nón thông dụng, được người dân ta sử dụng thường xuyên để che nắng, che mưa, cũng như trở thành một thứ biểu tượng cho con người Việt Nam. Cũng có loại nón lá hình tròn, gọi là nón quai thao, đây là nón đặc trưng mà các liền anh liền chị dùng trong các lễ hội giao duyên truyền thống. Ngoài ra còn có nón ngựa, đây là loại nón riêng của tỉnh Bình Định, được làm bằng lá dứa, người ta thường đội khi cưỡi ngựa.

a)

A. Diễn dịch

b)

B. Móc xích

c)

C. Song hành

d)

D. Tổng – phân – hợp

5.

Câu 7: Đoạn văn: “ Mưa đã ngớt. Trời rạng dần. Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran. Mưa tạnh, phía đông một mảng trời trong vắt. Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh”

(O chuột- Tố Hữu)

Được trình bày theo cách nào?

a)

A/ Theo cách diễn dịch.

b)

B/ Theo cách quy nạp.

c)

C/ Theo cách song hành.

d)

D Theo cách móc xích.

6.

Xác định cách thức trình bày của đoạn văn sau:

Đêm nay là đêm 30, gia đình tôi đang tất bật chuẩn bị mâm cỗ để đón giao thừa. Anh trai và bố đang làm thịt gà, mẹ thì nhào bột làm bánh rán. Năm nào cũng vậy, món bánh rán của mẹ tôi luôn là món ăn không thể thiếu trong mâm cỗ đặc biệt đó. Còn tôi, vì là con gái cưng trong gia đình và là trưởng nữ của dòng họ, nên tôi được ưu ái giao cho nhiệm vụ cùng ông bà trang trí bàn thờ tổ tiên. Mọi người ai trong gia đình, ai cũng cố gắng làm thật nhanh để kịp giờ. Đúng 12 giờ, gia đình chúng tôi, 3 thế hệ đã quây quần đông đủ bên mâm cỗ cùng nâng ly chúc mừng năm mới. Tiếng chúc mừng, tiếng cười, tiếng ly va vào nhau… Tất cả làm cho tôi có một cảm nhận: Gia đình mình thật hạnh phúc.

a)

A. Diễn dịch

b)

B. Quy nạp

c)

C. Song hành

d)

D. Móc xích

7.

Xác định cách thức trình bày của đoạn văn sau:

Những chiếc điện thoại thông minh giúp ích cho chúng ta rất nhiều trong cuộc sống. Chúng không chỉ giúp chúng ta có thể liên lạc với nhau ở khoảng cách xa xôi, kết nối thông tin trên toàn thế giới mà còn giúp chúng ta tiếp cận với những kiến thức của toàn nhân loại. Thế nhưng, nó cũng đem lại cho chúng ta rất nhiều phiền toái như sự trói buộc, lệ thuộc vào điện thoại, những hệ lụy cho con trẻ như nghiện game hay internet, các thông tin đồi trụy, chưa được kiểm duyệt. Có thể nói, điện thoại thông minh vừa mang tới lợi ích nhưng cũng mang tới nhiều tác hại cho con người.

a)

A. Diễn dịch

b)

B. Quy nạp

c)

C. Song hành

d)

D. Móc xích

8.

Đọc thơ Nguyễn Trãi, nhiều người đọc khó mà biết có đúng là thơ Nguyễn Trãi không. Đúng là thơ Nguyễn Trãi rồi thì cũng không phải là dễ hiểu đúng. Lại có khi chữ hiểu đúng, câu hiểu đúng mà toàn bài không hiểu. Không hiểu vì không biết chắc bài thơ bài thơ được viết ra lúc nào trong cuộc đời nhiều nổi chìm của Nguyễn Trãi. Cũng một bài thơ nếu viết năm 1420 thì có một ý nghĩa, nếu viết năm 1430 thì nghĩa khác hẳn.

a)

A. Diễn dịch

b)

B. Quy nạp

c)

C. Song hành

d)

D. Móc xích

9.

Nhân vật Thánh Gióng là biểu tượng cho sức mạnh của tinh thần yêu nước, tinh thần đoàn kết của nhân dân ta. Khi đất nước bị giặc Ân xâm lược, cậu bé Gióng nghe tiếng giao của sứ giả thì liền cất tiếng nói đầu tiên: “Mẹ mời sứ giả vào đây”. Gióng yêu cầu sứ giả về nói với nhà vua chuẩn bị “một con ngựa sắt, một chiếc roi sắt và một tấm áo giáp sắt” với lời hứa sẽ phá tan lũ giặc này. Câu nói đầu tiên này của Gióng là câu nói với lòng mong muốn xin đi đánh giặc cứu nước cứu dân. Câu nói ấy còn cho thấy tấm lòng yêu nước của một cậu bé mới ba tuổi nhưng đã có trách nhiệm với đất nước nhân dân. Từ khi gặp sứ giả, Gióng lớn nhanh như thổi: “Cơm ăn mấy cũng không no, áo vừa mặc xong đã căng đứt chỉ”. Hai vợ chồng làm bao nhiêu không đủ, phải chạy nhờ bà con, làng xóm. Cả làng vui lòng góp gạo nuôi cậu bé, ai cũng mong cậu giết giặc cứu nước. Những chi tiết này cho chúng ta thấy, Gióng được lớn lên trong vòng tay chăm sóc nuôi nấng của nhân dân. Vì thế, hình tượng Thánh Gióng không chỉ là sự kết tinh của tinh thần yêu nước, tinh thần đoàn kết của nhân dân ta mà nó còn cho ta thấy thái độ ngợi ca, tôn vinh, biết ơn của nhân dân với những người anh hùng có công với cộng đồng.

a)

Song hành

b)

Tổng phân hợp

c)

Nêu phản đề

d)

So sánh

10.

Xác định cách thức trình bày của đoạn văn sau:

Vẻ đẹp của con người không chỉ thể hiện qua nhan sắc mà còn được khẳng định bởi tài năng và tâm hồn. Nhan sắc là sắc đẹp trời phú, là hình hài mẹ cha ban tặng cho mỗi con người nhưng tài năng, tính cách là sự tu dưỡng, rèn luyện ở mỗi cá nhân. Một bông hoa dù sắc màu rực rỡ nhưng không tỏa ngát hương thơm, liệu có thu hút được ánh nhìn của mọi người được lâu? Con người cũng vậy, vẻ đẹp ngoại hình sẽ tạo ấn tượng với người khác nhưng sự tài năng và sâu sắc trong tâm hồn sẽ khiến người khác nhớ mãi về bạn. Do đó mỗi người cần có sự chăm chút chính bản thân mình, để "dù bạn không cao nhưng vẫn khiến người khác phải ngước nhìn". Tài năng hay vẻ đẹp tâm hồn ấy dù có sẵn trong mỗi chúng ta nhưng nếu không chịu học hỏi, bồi đắp kiến thức thì chúng cũng sẽ ngủ quên và dần dần biến mất. Mỗi ngày trôi qua, bạn cần học hỏi nhiều hơn, lắng nghe cuộc sống nhiều hơn để nuôi dưỡng tâm hồn. Đó cũng chính là cách bạn yêu thương và trân trọng chính bản thân mình.

a)

A. Diễn dịch

b)

B. Quy nạp

c)

C. Song hành

d)

D. Tổng – phân – hợp

11.

Xác định phép liên kết đoạn văn bản sau:

Tin vào sự tử tế thì bạn sẽ nhận được sự tử tế… Tử tế yêu cầu chúng ta lắng nghe người khác. Tử tế đòi hỏi sự khiêm tốn. Người tử tế ý thức được rằng họ không sở hữu tìm ra chân lí và biết hết mọi thứ dưới gầm trời, do đó họ lắng nghe với tâm trí tìm ra nhiều nhất những cái có thể đúng, những thứ bắt ta phải suy nghĩ, thay vì cố gắng tìm ra cái sai của người khác. (Đặng Hoàng Giang, Thiện Ác và Smartphone, NXB Hội nhà văn, tr.188)

a)

Phép lặp

b)

Phép nối

c)

Phép thế

d)

Phép liệt kê

12.

Đoạn văn sau sử dụng thao tác.....

Còn trúc ôm lấy cửa, đầy thềm trăng sáng, khí thu lạnh nên “móc… thấm ướt ba canh” là những nét hiện thực thường thấy vào dịp cuối thu ở vùng rừng núi miền Bắc nước ta. Tiếng dế kêu, tiếng sáo trời, càn khôn chuyển vần là những âm thanh mùa thu có phần yên ả hơn, sau những tháng xáo động mạnh mẽ của sấm sét, mây mưa mùa hè.

a)

Phân tích

b)

So sánh

c)

Bình luận

13.

Thao tác nghị luận chủ yếu nào được sử dụng trong đoạn văn sau?

Câu thơ "Này của xuân hương mới quệt rồi” là câu thơ hay của bài thơ “Mời trầu”. Đây là câu thơ thể hiện phong cách của Xuân Hương, một phong cách thông báo độc đáo, hiếm thấy trong văn học trung đại. Lần đầu tiên và có thể là lần cuối cùng trong thơ trung đại Việt Nam, nhân vật trữ tình xuất hiện một cách công khai, đàng hoàng “của Xuân Hương”. Đây cũng là một cách khẳng định vai trò của một cá nhân – cá tính đầy bản ngã trong xã hội phong kiến.

a)

Phân tích

b)

Chứng minh

c)

Bình luận

d)

Giải thích

14.

"Học cũng có ích như trồng cây, mùa xuân được hoa, mùa thu được quả. ... Nó không phải bỗng nhiên ta giỏi , bỗng nhiên ta thành công có vốn kiến thức mà cùng với thời gian tích lũy kiến thức, người học rồi sẽ tiến bộ dần và đi đến thành công". Đoạn văn trên sử dụng thao tác lập luận chủ yếu nào?

a)

Chứng minh

b)

Giải thích

c)

So sánh

d)

Bình luận

15.

CÂU  6:

            Việt Nam đã chịu nhiều đau thương mất mát từ các cuộc chiến tranh xâm lược. Vì thế, chúng tôi luôn tha thiết có hòa bình, hữu nghị để xây dựng và phát triển đất nước. Chúng tôi không bao giờ đơn phương sử dụng biện pháp quân sự, không bao giờ khơi mào một cuộc đối đầu quân sự, trừ khi chúng tôi bị bắt buộc phải tự vệ…

Chúng tôi đã hết sức chân thành, thực tâm, thiện chí và kiềm chế, nhưng câu trả lời hiện nay là Trung Quốc ngày càng gia tăng sức mạnh, các hành động uy hiếp và xâm phạm, rồi liên tục vu khống và đổ lỗi cho Việt Nam. Những gì mà Trung Quốc đang làm khác rất xa những gì mà Trung Quốc nói. Việt Nam kiên quyết bảo vệ chủ quyền và lợi ích chính đáng của mình bởi vì chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền biển đảo là thiêng liêng. Việt Nam luôn mong muốn có hòa bình, hữu nghị nhưng phải trên cơ sở bảo đảm độc lập, tự chủ, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, vùng biển, và nhất định không chấp nhận đánh đổi điều thiêng liêng này để nhận lấy một thứ hòa bình, hữu nghị viển vông, lệ thuộc nào đó. Có lẽ như tất cả các nước, Việt Nam chúng tôi đang cân nhắc các phương án để bảo vệ mình, kể cả phương án đấu tranh pháp lý, theo luật pháp quốc tế.

  (Trích lời TT Nguyễn Tấn Dũng trả lời phỏng vấn tại Phi-lip-pin về vấn đề Biển Đông).

a)

GIẢI THÍCH

b)

PHÂN TÍCH

c)

CHỨNG MINH

d)

BÌNH LUẬN

16.

CÂU  4:

“Sức sống” là khả năng tồn tại và phát triển một cách mạnh mẽ, là khả năng chịu đựng, sức vươn lên trỗi dậy, phản ứng lại hoàn cảnh đang dập vùi mình để giành quyền sống. Sức sống con người thường biểu hiện ở hai phương diện: thể chất và tinh thần; trong đó kỳ diệu và đẹp đẽ nhất chính là sức sống tinh thần. “Sức sống tiềm tàng” là sức sống ẩn giấu sâu kín trong tâm hồn con người đến mức người ngoài khó nhận ra. Thậm chí, nhìn từ bên ngoài họ có vẻ mệt mỏi, chán nản, cạn kiệt niềm ham sống song từ bên trong vẫn là những mầm sống xanh tươi và những mầm sống ấy sẽ vươn lên mạnh mẽ khi có điều kiện thích hợp.

a)

GIẢI THÍCH

b)

PHÂN TÍCH

c)

SO SÁNH

d)

BÌNH LUẬN

17.

CÂU  5:

            Là một người Việt Nam, những điều tôi chia sẻ trên đây đều là những trải nghiệm thấm đẫm mồ hôi và xương máu. Chỉ mấy mươi năm trước, hai tiếng Việt Nam gắn liền với chiến tranh và phân ly, với máu lửa và nước mắt. Một đất nước xa xôi với tên gọi Việt Nam đã phải hứng chịu hơn 15 triệu tấn bom đạn, nghĩa là gấp 4 lần tổng số bom đạn đã sử dụng trong Chiến tranh Thế giới thứ II. Mỗi người Việt Nam chúng tôi đã phải hứng chịu một lượng bom đạn gấp gần 10 lần trọng lượng cơ thể mình. Đó là chưa kể hàng trăm triệu lít hóa chất có chứa chất dioxin – một sát thủ thầm lặng ghê gớm đối với sức khỏe và nòi giống con người.

         (Phát biểu của Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng tại LHP năm 2013)

a)

GIẢI THÍCH

b)

BÌNH LUẬN

c)

PHÂN TÍCH

d)

CHỨNG MINH

18.

Trên thực tế, không một lòng đố kị nào có thể ngăn cản được người khác thành công, cho nên lòng đố kị chỉ có hại cho bản thân kẻ đố kị. Nó vừa làm cho kẻ đố kị không được sống thanh thản, luôn dằn vặt khổ đau vì những lí do không chính đáng, lại vừa có thể dẫn họ đến những mưu đồ xấu xa, thậm chí phạm tội ác. Kẻ đố kị không hiểu rằng, “ngoài trời còn có trời” (cao hơn), “ngoài núi còn có núi” (cao hơn), mình tài giỏi còn có người tài hơn.

 

(Theo Băng Sơn, Dẫn theo Ngữ văn 11 Nâng cao)

Đoạn văn trên sử dụng thao tác lập luận chủ yếu nào?

a)

Phân tích

b)

Bình luận

c)

So sánh

d)

Giải thích

19.

Người ta chẳng qua là một cây sậy, cây sậy mềm yếu nhất trong tạo hóa nhưng là một cây sậy có tư tưởng.

    Cần gì cả vũ trụ tòng hành nhau mới đè bẹp cây sậy ấy? Một chút hơi, một giọt nước cũng đủ làm chết người. Nhưng dù vũ trụ có đè bẹp người ta, người ta so với vũ trụ vẫn cao hơn, vì khi chết thì hiểu biết rằng mình chết chứ không như vũ trụ kia, khỏe hơn mình nhiều mà không tự biết rằng mình khỏe.

   Vậy giá trị của chúng ta là ở tư tưởng.

Đoạn văn trên sử dụng thao tác lập luận chủ yếu nào?

a)

Phân tích

b)

Bình luận

c)

So sánh

d)

Giải thích

20.

Đoạn văn sau khi sử dụng chính biểu thức nào:

Trăng đang lên. Mặt nạ lấp lánh ánh sáng. Núi Trùm Cát đứng sừng sững bên bờ sông thành một khối có uy tín, trầm mặc. Dưới ánh trăng, dòng sông ánh sáng rực rỡ, những con sóng nhỏ lăn tăn lướt nhẹ vào hai bên bờ cát

( Cơn gió giật , Khuất Quang Thụy)

a)

biểu cảm

b)

nhân sự

c)

miêu tả

d)

nghị luận

21.

Đoạn văn dưới đây sử dụng biểu thức nào là chính?

Theo các nhà khoa học, bao bì ni lông biến thành đất làm cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật, nó bao quanh, trở thành sự phát triển của cỏ dẫn đến hiện tượng mòn ở vùng đồi núi. Bao bì ni lông xuống cống hiến nước thải, làm tăng khả năng ngập tràn của các đô thị về mùa mưa. Sự kiện tắc nghẽn của hệ thống rãnh làm việc cho phép phát sinh, truyền bệnh. Bao bì ni lông phao ra biển làm chết các sinh vật khi chúng tôi phải … ”

( Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000 )

a)

nhân sự

b)

miêu tả

c)

thuyết minh

d)

biểu cảm

22.

Xác định phương thức biểu đạt được dùng trong đọan văn sau:

“Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay:

- Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ!

- Cụ bán rồi?

- Bán rồi! Họ vừa bắt xong.

Lão cố làm ra vui vẻ. Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước…

- Thế nó cho bắt à?

Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu nhu con nít. Lão hu hu khóc…

- Khốn nạn…Ông giáo ơi!... Nó có biết gì đâu! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng. Tôi cho nó ăn cơm. Nó đang ăn thì thằng Mục nấp trong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó, dốc ngược nó lên. Cứ thế là thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng nó chỉ loay hoay một chút đã trói chặt cả bốn chân nó lại. Bấy giờ cu cậu mới biết là cu cậu chết!... Này! Ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi: nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?” Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó!”

a)

Miêu tả, tự sự.

b)

Miêu tả, biểu cảm.

c)

Tự sự, nghị luận

d)

Tự sự, thuyết minh.

23.

Chỉ ra phương thức biểu đạt chính trong văn bản sau:

"Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng bông trắng lá xanh

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn"

a)

Thuyết minh

b)

Miêu tả

c)

Nghị luận

d)

Tự sự

24.

Đoạn văn "Muốn xây dựng đất nước giàu mạnh thì phải có nhiều người tài giỏi. Muốn có nhiều người tài giỏi thì học sinh phải ra sức học tập văn hóa và rèn luyện thân thể" được sử dụng phương thức biểu đạt nào?

a)

Thuyết minh

b)

Nghị luận

c)

Miêu tả

d)

Tự sự

25.

Điều 5.- Xử lý vi phạm đối với người có thẩm quyền xử phạt vi phạm hành chính

Người có thẩm quyền xử phạt vi phạm hành chính mà sách nhiễu nhân dân, dung túng, bao che cho cá nhân, tổ chức có hành vi vi phạm hành chính, không xử phạt hoặc xử phạt không kịp thời, không đúng mức, xử phạt quá thẩm quyền quy định thì tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lý kỷ luật hoặc bị truy cứu trách nhiệm hình sự; nếu gây thiệt hại vật chất thì phải bồi thường theo quy định của pháp luật.

a)

Miêu tả

b)

Biểu cảm

c)

Nghị luận

d)

Hành chính - công vụ

26.

Nhân loại luôn quan tâm tới cú. Từ thời kỳ đồ đá, cú đã là một trong những động vật được khắc trên tường hang động Chauvet, Pháp. Một trong những điểm đặc biệt của loài cú là nó có hai mắt ở phía trước trong khi hầu hết các loài lông vũ đều có mắt phân bố đối diện hai bên nửa đầu.

Cú cũng có khả năng xoay đầu tới 270 độ để bù khuyết cho sự thiếu linh hoạt của đôi mắt...

a)

Tự sự

b)

Biểu cảm

c)

Thuyết minh

d)

Nghị luận

27.

Đoạn văn sau được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?

Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả ở phương Đông và phương Tây. Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga… và Người đã làm nhiều nghề.

a)

A.Thuyết minh

b)

B. Nghị luận

c)

C. Biểu cảm

d)

D. Miêu tả

28.

"Cái đói đã tràn đến xóm này từ lúc nào. Những gia đình từ vùng Nam Định, Thái Bình đội chiếu lũ lượt bồng bế, dắt díu nhau lên xanh xám như những bóng ma và nằm ngổn ngang khắp lều chợ. Người chết như ngả rạ. Không buổi sáng nào người trong làng đi chợ, đi làm đồng không gặp ba bốn cái thây nằm còng queo bên đường" (Vợ nhặt - Kim Lân)

Các phương thức biểu đạt được sử dụng?

a)

Miêu tả, Biểu cảm, Tự sự

b)

Miêu tả, biểu cảm

c)

Tự sự, biểu cảm

d)

Tự sự, miêu tả

29.

Xác định hai phương thức biểu đạt trong lời bài hát sau:

Câu chuyện đã rất xa xôi

Niềm riêng không ai biết tới

Hai người sống ở hai nơi

Từ lâu không đi sát lối

Chỉ thương có người vẫn hoài gìn giữ nhiều luyến lưu

Mỗi khi nhớ đôi mắt biếc như thời chưa biết buồn đau

a)

Tự sự, biểu cảm

b)

Biểu cảm, thuyết minh

c)

Miêu tả, nghị luận

d)

Nghị luận và tự sự

30.

- Phóng viên: Cháu nghĩ rằng phụ nữ có thể làm tổng thống không?

- Trẻ em 1: Hừm, họ quá nữ tính. Cháu nghĩ họ không thể.

- Trẻ em 2: Tại sao không? Phụ nữ có thể làm mọi việc mà đàn ông làm.

- Phóng viên: Vậy khi xảy ra chiến tranh, phụ nữ sẽ làm gì?

- Trẻ em 1: Bà ấy sẽ thất bại trước khi tham chiến. Vì giữa phụ nữ và đàn ông cháu đánh cược là đàn ông sẽ thắng.

- Trẻ em 3: Cháu nghĩ rằng nữ tổng thống sẽ sợ hãi.

- Trẻ em 2: Cháu nghĩ nếu chiến tranh xảy ra, nữ tổng thống sẽ dập tắt nó bằng biện pháp mềm mỏng. Từ đó người dân sẽ không phải chết uổng nữa.

(Jimmy Kimmel và trẻ em; Kênh truyền hình Funny Mỹ)

a)

tự sự

b)

biểu cảm

c)

thuyết minh

d)

nghị luận

31.

Dù đục dù trong, con sông vẫn chảy

Dù cao dù thấp, cây lá vẫn xanh

Dù người phàm tục hay kẻ tu hành

Vẫn phải sống từ những điều rất nhỏ

Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó

Sao ta không tròn ngay tự trong tâm

Đất ấp ôm cho mọi hạt nảy mầm

Nhưng chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng

Nếu tất cả đường đời đều trơn láng

Chắc gì ta đã nhận được ra ta

Ai trong đời cũng có thể tiến xa

Nếu có khả năng tự mình đứng dậy”

a)

nghị luận

b)

biểu cảm

c)

tự sự

d)

miêu tả

32.

Phải! Mưa xuân, đó là triệu triệu những mũi kim tinh tế của đất trời may thành cảnh vật tiêu sơ mà đẹp đẽ, lộng lẫy mà bình dị. Từ những mũi kim ấy, những lộc non mơn mởn, sức sống của đất trời, nhẹ nhàng thức giấc và sinh sôi sau những ngày tháng giá lạnh của trời đông. Những đường kim ấy đưa vào cành cây, cành cây bỗng trở nên mềm mại, chất chứa những màu xanh tươi và những mầm sống mới. Đó là bức tranh với màu xanh đẹp đẽ và những nụ hoa duyên dáng nở một nụ cười nhẹ nhàng mà thanh khiết. Trên những cánh đồng, mưa xuân lại cùng bàn tay người nông dân đang trải ra một màu xanh non mơn mởn. Và những hạt mưa rơi vào lòng ta, sau giây phút phơi phới bồng bột ban đầu, lòng ta bỗng se lại không biết là do đâu. (Trích “Mưa mùa xuân”, Hồng Thúy).

Chỉ ra phép liên kết câu được sử dụng trong đoạn văn.

a)

Phép nối và phép lặp

b)

Phép thế và phép lặp

c)

Phép lặp

d)

Phép nối, phép lặp, phép thế

33.

Quả sung muối xuất hiện trong mâm cơm của nhà nông nghèo, làm phong phú thêm bữa cơm thanh đạm. Vài ba con cá rô, cá diếc kho tương, bát canh rau tập tàng, dền gai hái được trong vườn nhà và một đĩa sung muối thay cà. Nhưng có lẽ độc chiêu nhất là sung muối ăn với canh riêu cua. Bát canh cua trong, gạch cua nâu vàng nổi từng đám. Vài ba cọng hành xanh mềm mại và sợi mùi tàu thả lên trên. Chan cơm trắng gắp quả sung muối màu nâu nhạt. Cắn quả sung giòn tan, vị thơm ngon hoà quyện vào nhau. Đã có nhiều cụ ông, cụ bà khẳng định canh riêu cua phải ăn với sung muối mới đúng bài bản. (Trích "Chan chát vị sung xanh", Song Hà). Tìm phép liên kết câu trong đoạn văn trên.

a)

Phép nối và phép lặp

b)

Phép lặp và phép thế

c)

Phép nối và phép thế

d)

Phép lặp, phép nối, phép thế

34.

Tìm phép liên kết câu trong đoạn văn sau:

Làng quê ôi đã khuất hẳn nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo. Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết, nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này. (Trích SGK Tiếng Việt 5, 2018)

a)

Phép lặp, phép thế

b)

Phép lặp, phép nối

c)

Phép thế, phép nối

d)

Phép lặp, phép nối, phép thế

35.

Chọn đáp án đúng nhất để chỉ ra phép liên kết về hình thức trong đoạn văn sau:

Mặt trời lên bằng hai con sào thì ông về đến con đường nhỏ rẽ về làng. Không cần phải hỏi thăm nữa cũng nhận ra rặng tre ở trước mặt kia là làng mình rồi. Cái chấm xanh sẫm nhô lên đó là cây đa đầu làng. Càng về đến gần càng trông rõ những quán chợ khẳng khiu nấp dưới bóng đa

(Nguyễn Địch Dũng)

a)

Các câu trên sử dụng phép liên kết liên tưởng

b)

Các câu trên sử dụng phép liên kết trái nghĩa

c)

Các câu trên sử dụng phép nối

d)

Các câu trên sử dụng phép liên kết thế.