La _______ es la clasificación, interpretación, análisis e integración que el cerebro hace de los estímulos

¿La atención es el proceso que permite focalizar los estímulos el cual es indispensable para procesar la información?

Es el tipo de atención que nos da la posibilidad de poder centrarnos en una actividad durante un periodo de tiempo

Tipo de atención que permite mantener el foco atencional inhibiendo estímulos distractores.

Es la capacidad para cambiar el foco de atención de manera flexible, es decir, para atender a más de una estímulo a la vez o para pasar de uno a otro alternativamente

¿CUANTOS HELADOS IGUALES ENCUENTRAS?

¿Cuál es la función de la memoria?

Proceso de MEMORIA (Marca las 3 respuestas que consideres correctas)

______________ captación de información en el cerebro, mediante extracción significado.

_______________ retención de la información codificada de forma persistente.

______________ obtención de la información a partir del almacenamiento de recuerdos.

Consiste en el registro de los elementos de nuestro entorno captados por los

cinco sentidos más importantes.

Función neurocognitiva que consiste en la capacidad de integrar la información sensorial procedente del mundo exterior, completarla con sensaciones precedentes (memoria) y darle un significado.

Son los que nos permiten funcionar como ser vivo consciente e interaccionar con el ambiente.

Se requiere de la instrucción y son casi exclusivos del ser humano.

Esta escuela psicológica ve el aprendizaje como una reacción condicionada.

“Es la capacidad de almacenar, procesar y recuperar información que viene del

mundo exterior”

Tipo de memoria declarativa que se refiere a una información aprendida en un tiempo y en un

espacio concreto de la propia vida.

Tipo de memoria que se refiere al aprendizaje de procedimientos de acción, que implican secuencias y que no son directamente accesibles a la conciencia.

Proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades destrezas, conocimientos, conductas y valores

Se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos estudiados.

registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos.

Conserva nuestros conocimientos del mundo para utilizarlos posteriormente. Es nuestra base de datos permanente.

Es la memoria «autobiográfica» o personal que nos permite recordar fechas, hechos o episodios vividos en un tiempo y lugar determinados.

Es la memoria sobre habilidades o destrezas y almacena el conocimiento sobre cómo hacer las cosas

Almacena el conocimiento del lenguaje y del mundo, incluye la comprensión del conocimiento. Se puede recuperar la información sin hacer referencia al tiempo o al lugar en que se adquirió el conocimiento.

Cuando le pregunta a un estudiante sobre los antecedentes o conocimientos previos que tiene en una materia, estoy buscando un aprendizaje significativo.