wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

2025 5. Sınıf

Total questions: 37

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Problem nedir?

4 lines
2.

1-Problemi Tanımla

2-En iyi çözüm seç ve uygula

3- Çözümü değerlendir

4- Çözüm yolları üret

Problem çözme basamaklarının doğru sıralamasını yapınız.

(a)  

3.

Bir problem, bir şeyin yolunda gitmediği veya bir amaca ulaşmak için bir engel olduğunda karşılaştığımız durumlardır.

a)

DOĞRU

b)

YANLIŞ

4.

(a)   herhangi bir olay, durum veya işlem hakkında toplanan, işlenebilen ve anlam çıkarılabilen bilgiler bütünüdür

5.

____ herhangi bir olay, durum veya işlem hakkında toplanan, işlenebilen ve anlam çıkarılabilen bilgiler bütünüdür

a)

veri

b)

algoritma

c)

kodlama

d)

sayısal

6.

tek bir harf, rakam veya sembolü ifade eden veri türüdür.

a)

Karakter Veri Tip

b)

Mantıksal Veri Tip

c)

Sayısal Veri Tip

d)

Özel Veri Tip

7.

yalnızca iki farklı değere sahip olabilir: DOĞRU (TRUE) veya YANLIŞ (FALSE).

a)

Karakter Veri Tip

b)

Mantıksal Veri Tip

c)

Sayısal Veri Tip

d)

Özel Veri Tip

8.

tarih, saat veya belirli kodlar gibi özel anlam taşıyan verileri saklamak için kullanılır.

a)

Karakter Veri Tip

b)

Mantıksal Veri Tip

c)

Sayısal Veri Tip

d)

Özel Veri Tip

9.

rakamlarla ifade edilen verileri saklamak için kullanılır.

a)

Karakter Veri Tip

b)

Mantıksal Veri Tip

c)

Sayısal Veri Tip

d)

Özel Veri Tip

10.

birden fazla harfi, kelimeyi veya cümleyi saklamak için kullanılır.

a)

Karakter Veri Tip

b)

Mantıksal Veri Tip

c)

Karakter Dizisi Veri Tip

d)

Özel Veri Tip

11.

belirli bir amaç için bilgileri bir araya getirmektir.

a)

veri analizi

b)

veri toplama

c)

veri sıralama

d)

veri sınıflandırma

12.

verilerin daha verimli bir şekilde kullanılması ve korunması amacıyla, ilgili kategorilere göre organize edilmesi sürecidir.

a)

veri analizi

b)

veri toplama

c)

veri sıralama

d)

veri sınıflandırma

13.

içlerinde farklı bilgileri saklayabilen ve bu bilgilerin zamanla değişebileceği bir tür kutudur.

a)

değişken

b)

sabit

c)

mantık

d)

koşul

14.

Futboldaki gol sayısı

a)

değişken

b)

sabit

15.

sınıftaki öğrenci sayısı

a)

değişken

b)

sabit

16.

yoldaki ağaç sayısı

a)

değişken

b)

sabit

17.

Futboldaki kale sayısı

a)

değişken

b)

sabit

18.

spor müsabakasındaki seyirci sayısı

a)

değişken

b)

sabit

19.

gözümüzün sayısı

a)

değişken

b)

sabit

20.

A4 kağıdının boyutu

a)

değişken

b)

sabit

21.

Futbolda gol atıldığında skor tablosunun değişmesi

a)

değişken

b)

sabit

c)

işlem

22.

içerdikleri bilgi değişmeyen ve her zaman aynı kalan bir tür kutudur.

a)

değişken

b)

sabit

c)

mantık

d)

işlem

23.

verilerle matematiksel veya mantıksal işlemler yaparak yeni bilgiler elde etmektir

a)

değişken

b)

sabit

c)

mantık

d)

işlem

24.

Bir problemi çözmek ya da bir işi yapmak için takip ettiğimiz adımların sıralamasıdır

(a)  

25.

Bir problemi çözmek ya da bir işi yapmak için takip ettiğimiz adımların sıralamasıdır. Tıpkı bir tarif kitabındaki yemek tarifleri gibi, algoritmalar da bize ne yapmamız gerektiğini sırayla gösterir.

a)

yanlış

b)

doğru

26.

1. Fidanı yerleştir

2. Yeri belirle

3. Bitir.

4. Başla

5. Sulama yap

6. Çukuru kaz

Ağaç dikme algoritmasını doğru sıralayınız.

(a)  

27.

bir algoritmanın veya sürecin adımlarını şekiller ile gösteren şemalardır.

a)

akış şeması

b)

işlem şeması

c)

şema

d)

algoritma

28.

"ELİPS" şeklinin akış şemasındaki görevi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Bir işlemin başladığını ve bittiğini gösterir.

b)

Veri girişi veya veri çıktısını gösterir. Bilgi almayı veya vermeyi temsil eder.

c)

Yapılması gereken bir işlemi veya görevi belirtir. Her biri bir adımı belirtir.

d)

Bir soru veya koşulu belirtir. Bu bir karar noktasıdır ve akışın farklı yollar izlemesini sağlar.

e)

Bir sonucun veya verinin ekranda gösterilmesini istiyorsak bunu kullanmalıyız.

29.

"PARALEL KENAR" şeklinin akış şemasındaki görevi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Bir işlemin başladığını ve bittiğini gösterir.

b)

Veri girişi veya veri çıktısını gösterir. Bilgi almayı veya vermeyi temsil eder.

c)

Yapılması gereken bir işlemi veya görevi belirtir. Her biri bir adımı belirtir.

d)

Bir soru veya koşulu belirtir. Bu bir karar noktasıdır ve akışın farklı yollar izlemesini sağlar.

e)

Bir sonucun veya verinin ekranda gösterilmesini istiyorsak bunu kullanmalıyız.

30.

"DİKDÖRTGEN" şeklinin akış şemasındaki görevi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Bir işlemin başladığını ve bittiğini gösterir.

b)

Veri girişi veya veri çıktısını gösterir. Bilgi almayı veya vermeyi temsil eder.

c)

Yapılması gereken bir işlemi veya görevi belirtir. Her biri bir adımı belirtir.

d)

Bir soru veya koşulu belirtir. Bu bir karar noktasıdır ve akışın farklı yollar izlemesini sağlar.

e)

Bir sonucun veya verinin ekranda gösterilmesini istiyorsak bunu kullanmalıyız.

31.

"EŞKENAR DÖRTGEN" şeklinin akış şemasındaki görevi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Bir işlemin başladığını ve bittiğini gösterir.

b)

Veri girişi veya veri çıktısını gösterir. Bilgi almayı veya vermeyi temsil eder.

c)

Yapılması gereken bir işlemi veya görevi belirtir. Her biri bir adımı belirtir.

d)

Bir soru veya koşulu belirtir. Bu bir karar noktasıdır ve akışın farklı yollar izlemesini sağlar.

e)

Bir sonucun veya verinin ekranda gösterilmesini istiyorsak bunu kullanmalıyız.

32.

"DALGALI DÖRTGEN" şeklinin akış şemasındaki görevi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Bir işlemin başladığını ve bittiğini gösterir.

b)

Veri girişi veya veri çıktısını gösterir. Bilgi almayı veya vermeyi temsil eder.

c)

Yapılması gereken bir işlemi veya görevi belirtir. Her biri bir adımı belirtir.

d)

Bir soru veya koşulu belirtir. Bu bir karar noktasıdır ve akışın farklı yollar izlemesini sağlar.

e)

Bir sonucun veya verinin ekranda gösterilmesini istiyorsak bunu kullanmalıyız.

33.

Algoritmalar "başla" ile başlar ve "bitir" ile sonlanır.

a)

elips

b)

dikdörtgen

c)

eşkenar dörtgen

d)

paralel kenar

e)

dalgalı dörtgen

34.

"bir sayı giriniz" veya "iki sayının toplamı"

a)

elips

b)

dikdörtgen

c)

eşkenar dörtgen

d)

paralel kenar

e)

dalgalı dörtgen

35.

"dişlerini fırçala" veya "iki adım ileri git"

a)

elips

b)

dikdörtgen

c)

eşkenar dörtgen

d)

paralel kenar

e)

dalgalı dörtgen

36.

"eğer yağmur yağıyorsa şemsiye al" şeklinde bir koşul

a)

elips

b)

dikdörtgen

c)

eşkenar dörtgen

d)

paralel kenar

e)

dalgalı dörtgen

37.

"iki sayının toplamını ekrana yaz"

a)

elips

b)

dikdörtgen

c)

eşkenar dörtgen

d)

paralel kenar

e)

dalgalı dörtgen