Free Printable ต้านทุจริต ป.5

Free Printable Worksheets

Worksheets

ต้านทุจริต ป.5

Total questions: 45

Worksheet time: 45mins

Name

Class

Date

1.

ข้อใดต่อไปนี้คือประโยชน์ส่วนตน

a)

รถจักรยานบนทางเท้า

b)

เก็บขยะบริเวณโรงเรียน

c)

สมัครประธานนักเรียน

d)

ออกกำลังกายที่สวนสาธารณะ

2.

ข้อใดต่อไปนี้คือประโยชน์ส่วนตน

a)

ไม่ต่อแถวซื้ออาหาร

b)

แยกขยะก่อนทิ้งลงถังขยะ

c)

ไม่ทิ้งขยะในที่สาธารณะ

d)

ช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียน

3.

ข้อใดต่อไปนี้คือประโยชน์ส่วนตน

a)

ก. อาสาพาคนชราข้ามถนน

b)

ชาร์จแบตโทรศัพท์ที่วัด

c)

รณรงค์การทิ้งขยะลงถัง

d)

นำเงินที่เก็บได้ไปคืนเจ้าของ

4.

ข้อใดต่อไปนี้คือประโยชน์ส่วนตน

a)

จัดห้องนอนของตัวเอง

b)

ข้ามถนนบนทางม้าลาย

c)

เปิดไฟเลี้ยวก่อนเลี้ยวเสมอ

d)

จอดรถในที่ที่อนุญาตให้จอด

5.

ข้อใดต่อไปนี้คือประโยชน์ส่วนตน

a)

ชะลอรถเมื่อเห็นสัญญาณไฟสีเหลือง

b)

หยุดรถเมื่อเห็นสัญญาณไฟสีแดง

c)

ขับรถเร็วขึ้นเมื่อเห็นสัญญาณไฟสีเหลือง

d)

ทำตามกฎจราจร

6.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยชน์ส่วนรวม

a)

ปั่นจักรยานมาเรียน

b)

ยืมปากกาจากเพื่อน

c)

ช่วยเพื่อนทำการบ้าน

d)

ปลูกต้นไม้ที่บ้าน

7.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยชน์ส่วนรวม

a)

ช่วยแม่ขายของที่ตลาดนัด

b)

จอดรถในที่จอดรถคนพิการ

c)

เข้าห้องน้ำคนพิการ

d)

พาคนชราข้ามถนน

8.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยชน์ส่วนรวม

a)

รดน้ำต้นไม้ที่โรงเรียน

b)

กลับบ้านก่อนเวลางานเลิก

c)

ทิ้งขยะลงทะเล

d)

ขับรถเสียงดัง

9.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยชน์ส่วนรวม

a)

อ่านหนังสือก่อนสอบ

b)

ช่วยกันปิดน้ำเมื่อไม่ใช้

c)

ไม่ช่วยเพื่อนทำความสะอาดห้องเรียน

d)

เก็บขยะมาทำสิ่งประดิษฐ์

10.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยชน์ส่วนรวม

a)

เข้าร้านหนังสือเพื่อไปเลือกซื้อหนังสือ

b)

เข้าแถวซื้ออาหาร

c)

จองโต๊ะกินข้าวโดยการนำกระเป๋าไปวางไว้

d)

ไม่เข้าแถวซื้ออาหาร

11.

การสนใจแต่เรื่องของตัวเอง คำนึงถึงตนเอง หมายถึงข้อใด

a)

ผลประโยชน์ส่วนรวม

b)

ผลประโยชน์ส่วนตัว

c)

ผลประโยชน์ครอบครัว

d)

ผลประโยชน์ของชาติ

12.

การร้องเรียนเมื่อเห็นสิ่งที่ไม่โปร่งใสในองค์กรของตนเป็นการยึดถือ

ประโยชน์แบบใด

a)

ผลประโยชน์ส่วนรวม

b)

ผลประโยชน์ส่วนตัว

c)

ผลประโยชน์ครอบครัว

d)

ผลประโยชน์ของชาติ

13.

จากภาพ เป็นสถานที่แบบใด

a)

เป็นสถานที่ส่วนตัว

b)

เป็นสถานที่สำหรับขายของ

c)

เป็นสถานที่สำหรับการจราจร

d)

ไม่มีข้อถูก

14.

บุคคลในข้อใดแสดงออกถึงการยึดถือประโยชน์ส่วนตัว

a)

หนูแดง เข้าแถวเคารพธงชาติทุกวัน

b)

มัดหมี่ ช่วยแม่ทำงานบ้านทุกวัน

c)

กันกัน เล่นเกมคอมพิวเตอร์จนลืมทำการบ้าน

d)

คิดตี้ รดน้ำต้นไม้ที่โรงเรียน

15.

จากภาพสถานที่ที่กำหนดให้ ใครแสดงออกถึงการยึดถือประโยชน์ส่วนรวมในสถานที่แห่งนี้ได้เหมาะสมมากที่สุด

a)

กานดา แต่งกายสุภาพไปวัด

b)

ลัดดา ให้อาหารปลาที่วัด

c)

บอย ตกปลาที่วัดเพื่อนำไปทำอาหารที่บ้าน

d)

น้อย บำรุงรักษาวัดโดยการทำความสะอาดศาลาวัด

16.

การติดสินบนมีลักษณะอย่างไร

a)

การจ่ายเงินพิเศษให้เจ้าหน้าที่

b)

การออกใบเสร็จรับเงินที่ไม่ตรงกับความเป็นจริง

c)

การชำระค่าธรรมเนียมในการติดต่อราชการ

d)

การใช้อำนาจในการตัดสินคดีความ

17.

เหตุการณ์ใดแสดงออกถึงการติดสินบน

a)

ก้อย ยืมเงินนิดจ่ายค่าข้าว เพราะลืมนำเงินมาโรงเรียน

b)

กิ่ง จ่ายเงินค่าข้าวให้กุ้งเพื่อตอบแทนที่กุ้งช่วยทำการบ้าน

c)

กันยา นำเงินบริจาคให้ผู้ยากไร้

d)

กัน นำเงินให้ก้านตอง แล้วบอกให้ก้านตองเลือกตนเป็นหัวหน้าห้อง

18.

หากนักเรียนพบการติดสินบนในห้องเรียน นักเรียนจะทำอย่างไร

a)

ด่าเพื่อนให้เพื่อนอับอาย

b)

ตักเตือนเพื่อน ไม่ให้ทำแบบนี้อีก

c)

ฟ้อง ผอ. โรงเรียน

d)

นินทาเพื่อน

19.

ถ้านักเรียนพบว่าเพื่อนขโมยเงินเราจะทำอย่างไรกับเพื่อน

a)

เพิกเฉยถือว่าทำบุญ

b)

ฟ้องครูให้ครูลงโทษให้หนัก

c)

เข้าไปตักเตือนและช่วยแก้ปัญหา

d)

แจ้งตำรวจทันที

20.

“ครูชาคริต นำรถยนต์ของโรงเรียนรับ-ส่งลูกของตนเองไปโรงเรียน”

จากข้อความ ควรทำหรือไม่

a)

ควรทำ เพราะรถโรงเรียนทุกคนสามารถใช้ได้

b)

ควรทำ เพราะเป็นการประหยัดเงินของครูชาคริต

c)

ไม่ควรทำ เพราะจะทำให้รถโรงเรียนเสื่อมสภาพ

d)

ไม่ควรทำ เพราะรถโรงเรียนเป็นทรัพย์สินส่วนรวม

21.

"ครูวุ้นเส้น รับประทานอาหารกลางวันที่โรงเรียน และจ่ายค่าอาหารทุกวัน” จากข้อความนี้ ควรทำหรือไม่

a)

ควรทำ เพราะเป็นสิ่งที่เป็นประโยชน์ส่วนตนของครูวุ้นเส้น

b)

ควรทำ เพราะเป็นการอุดหนุนอาหารของโรงเรียน

c)

ไม่ควรทำ เพราะอาหารกลางวันควรได้ทานฟรี

d)

ไม่ควรทำ เพราะเป็นการฟุ่มเฟือย

22.

เด็กหญิงสุนิสา เรียนเก่งเป็นหัวหน้าห้อง ชั้น ม.4 เพื่อนขอลอกการบ้าน แต่สุนิสาไม่ยอมให้ลอกการบ้าน นักเรียนคิดว่าสุนิสาควรทำอย่างไร

a)

เก็บเงินเพื่อนค่าลอกการบ้าน

b)

บอกครูให้ครูทำโทษเพื่อน

c)

สอนการบ้านเพื่อนแทนการให้ลอก

d)

รับจ้างทำการบ้านให้เพื่อน

23.

ระบบคิดที่มี 0 และ 1 คือระบบคิดแบบใด

a)

ระบบคิดฐานศูนย์

b)

ระบบฐานหนึ่ง

c)

ระบบฐานสอง

d)

ระบบฐานสิบ

24.

ข้อใดต่อไปนี้คือการใช้ระบบคิดแบบฐาน 2

a)

เดินเมินคุณครูขณะที่ครูถือของหนัก

b)

วิ่งชนผู้ใหญ่เพื่อไปแซงคิวซื้อโดนัด

c)

ช่วยครูถือของเมื่อเห็นครูถือของหนัก

d)

รับของขวัญกับผู้ที่มาติดต่อราชการ

25.

บุคคลใดต่อไปนี้ปฏิบัติเหมาะสมที่สุด

a)

ตู่ลอกการบ้านเพื่อน

b)

นิดด่าทอเพื่อนขณะเพื่อนเล่นด้วยแรง ๆ

c)

สาวิตรีกรี๊ดใส่หน้าเพื่อนทันทีเมื่อเพื่อนทำผิด

d)

จ๋าเตือนเพื่อนว่าอย่าทำร้ายเพื่อนอีกคน

26.

นักเรียนเห็นเพื่อนกำลังขโมยของนักเรียนจะทำอย่างไร

a)

ตักเตือนเพื่อน

b)

บุกเข้าไปจับเพื่อนส่งตำรวจ

c)

ปิดบังเรื่องนี้ เพราะไม่อยากให้เพื่อนโดนด่าว่าเป็นขโมย

d)

ตะโกนด่าเพื่อนทำให้อับอาย

27.

สังคมจะเป็นอย่างไรถ้าใช้ระบบคิดฐาน 2

a)

ประชาชนจะเห็นแก่ตัว

b)

จะเลือกทำได้แค่ถูกหรือผิด

c)

ระบบอุปถัมภ์มีบทบาทในการสมัครงานมากขึ้น

d)

สังคมจะไม่เป็นระเบียบเรียบร้อย

28.

ข้อใดต่อไปนี้คือการโกง

a)

ส้มสวมใส่นาฬิกาดิจิทัลเข้าห้องสอบ

b)

น้ำลอกการบ้านเพื่อน

c)

กิ๊บซี่ตั้งใจทำงานของตนเพื่อส่งครู

d)

โทนี่จดโพยเข้าไปในห้องสอบเพราะไม่ได้อ่านหนังสือ

29.

ข้อใดต่อไปนี้คือการทุจริต

a)

พัดนำกระเป๋าปากกาเข้าห้องสอบ

b)

นนท์ติวหนังสือให้เพื่อนก่อนเข้าห้องสอบ

c)

เต๋าอ่านหนังสือเพื่อเตรียมตัวสอบ

d)

บีมแอบนำโทรศัพท์มือถือเข้าห้องสอบ

30.

หากนักเรียนเห็นเพื่อนทุจริตในห้องสอบ นักเรียนจะทำอย่างไร

a)

บอกคุณครูคุมสอบ

b)

ตะโกนด่าเพื่อน

c)

สะกิดเพื่อนให้เพื่อนส่งคำตอบให้

d)

ทำเฉยเพราะไม่ใช่เรื่องของตนเอง

31.

หากนักได้เรียนได้รับของจากผู้อื่นนักเรียนจะพูดอย่างไร

a)

ขอโทษ

b)

สวัสดี

c)

สาธุ

d)

ขอบคุณ

32.

หากนักเรียนทำผิดนักเรียนควรพูดอย่างไร

a)

ขอโทษ

b)

ขอบคุณ

c)

สาธุ

d)

ขอโทษนะแต่เราไม่ผิด

33.

หากนักเรียนพบเงินตกอยู่ในโรงเรียน นักเรียนจะทำอย่างไร

a)

เก็บมาเป็นของตัวเอง

b)

นำไปซื้อขนม

c)

นำเงินไปส่งให้ครูเพื่อให้ครูนำส่งคืนเจ้าของ

d)

เรียกเพื่อนมาเก็บเงินไป

34.

เมื่อนักเรียนเห็นคุณครูถือของหนัก นักเรียนควรปฏิบัติอย่างไร

a)

พูดให้กำลังใจครู

b)

เพิกเฉย ไม่ทำอะไร

c)

เข้าไปช่วยคุณครูถือของ

d)

ไม่มีข้อใดถูก

35.

ข้อใดแสดงออกถึงความละอายต่อการทุจริต

a)

การเพิกเฉย

b)

การสำนึกผิด

c)

การต่อต้านคนที่มาเตือน

d)

ถูกทุกข้อ

36.

ก้านตอง จดโพยเข้าไปในห้องสอบจนสอบได้ที่หนึ่ง แสดงออกถึงอะไร

a)

การมีน้ำใจ

b)

การบ้าน

c)

การให้กำลังใจ

d)

การโกง

37.

ข้อใดคือความหมายของความละอาย

a)

รู้สึกดีเมื่อได้เอจากการลอกการบ้าน

b)

รู้สึกเฉยๆเมื่อนำงานคนอื่นมาเป็นของตน

c)

รู้สึกดี

d)

รู้สึกอายเมื่อทำผิด

38.

บุคคลใดทำให้เพื่อนเกิดความอับอาย

a)

แจนตักเตือนเพื่อนหลังเลิกคาบในการกระทำที่ทำกับครู

b)

แนนส่งข้อความไปบอกเพื่อนเกี่ยวกับการลอกการบ้าน

c)

ธงกระซิบบอกเพื่อนเรื่องการลอกงานคนอื่นไม่ดี

d)

นิดด่าเพื่อนทันทีที่เพื่อนลอกการบ้าน

39.

การต่อต้านทุจริตส่งผลดีอย่างไร

a)

ทำให้ผู้คนตระหนักถึงสิ่งที่ถูกและผิดเสมอ

b)

ทำให้อยู่รอดในสังคม

c)

ทำให้มีเพื่อนมากขึ้น

d)

ทำให้สอบได้คะแนนดีขึ้น

40.

นักเรียนจะปฏิบัติอย่างไรเพื่อเป็นการต่อต้านทุจริต

a)

ดุด่าคนที่ทุจริต

b)

เริ่มต้นที่ตัวเองก่อน โดยการไม่กระทำการทุจริต

c)

บอกเพื่อนให้เชื่อฟังคุณครู

d)

บอกผู้ปกครองเรื่องผงเสียของการทุจริต

41.

หน่อยด่าเพื่อนที่ฟ้องครูว่าตนเองลอกการบ้านเพื่อน

a)

b)

42.

นุช ต่อแถวซื้ออาหารที่โรงอาหารโรงเรียน

a)

b)

43.

ครูดิว นำเงินงบประมาณโรงเรียนมาใช้จ่ายในชีวิตประจำวัน

a)

b)

44.

ต้น สอนการบ้านเพื่อนแทนการให้เพื่อนลอก

a)

b)

45.

เฟิร์น ย้อมผมสีทองมาโรงเรียนทั้ง ๆ ที่รู้ว่าผิดกฎของโรงเรียน

a)

b)

100 %

Similar Resources on Wayground

40 questions

ทบทวนประวัติศาสตร์สากลม.5

Worksheet

•

5th Grade

40 questions

การแข่งขันทักษะวิชาการสังคมศึกษา (NK Dream Come True 2022)

Worksheet

•

1st - 5th Grade

40 questions

Final Exam ASEAN M.5

Worksheet

•

5th Grade

50 questions

แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน ทวีปเอเชีย2

Worksheet

•

1st Grade - University

50 questions

แบบทดสอบปลายภาคเรียนที่ 1

Worksheet

•

5th Grade

45 questions

กลางภาค สังคม 5

Worksheet

•

5th Grade

40 questions

การเงิน การคลัง

Worksheet

•

5th Grade

45 questions

ภูมิภาคของไทย

Worksheet

•

5th Grade