Lớp 5A có 20 học sinh nữ và 19 học sinh nam. Vậy tỉ số của số học sinh nam và số học sinh nữ là:

Tỉ số 6/25 được viết dưới dạng tỉ số phần trăm là:

Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1 000, khoảng cách giữa A và B là 2cm. Vậy khoảng cách giữa A và B trên thực tế là:

Tìm hai số biết hiệu của chúng là 18 và tỉ số giữa chúng là 5/2

23% của 150 là:

Nếu cạnh của hình lập phương được gấp lên 3 lần thì diện tích toàn phần của hình lập phương gấp lên số lần là:

Xăng- ti- mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh là:

Lớp 5A có 30 học sinh trong đó có 13 học sinh tham gia sân chơi “ Kĩ năng sống”. Tỉ số giữa học sinh tham gia sân chơi và số học sinh của lớp 5A là:

Tỉ số 78/300 viết dưới dạng tỉ số phần trăm  là:

Trên bản đồ tỉ lệ 1: 5 000, khoảng cách giữa trường Tiểu học Hoa Sen và sân vận động của thị trấn đo được là 8 cm. Khoảng cách thực tế giữa hai địa điểm này là:

Tổng của hai số là 80 và tỉ số giữa chúng là 3/5. Hai số đó là:

45 % của bao gạo nặng 60 kg là:

Diện tích toàn phần của hình lập phương có cạnh 5dm là:

Số đo “sáu mươi tám phẩy mười ba xăng – ti – mét khối” được viết là:

Lớp 5C có 13 bạn nữ và 17 bạn nam. Tỉ số giữa bạn nữ và số bạn nam của lớp 5C là:

Tỉ số 8/32 được viết dưới dạng tỉ số phần trăm là:

Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 2 500, khoảng cách giữa A và B là 6cm. Khoảng cách giữa A và B trên thực tế là:

Tìm hai số biết hiệu của chúng là 16 và tỉ số giữa chúng là 3/5

8% của 3,5 là:

Nếu cạnh của hình lập phương được gấp lên 5 lần thì diện tích toàn phần của hình lập phương gấp lên số lần là:

Số đo “chín mươi tám phẩy mười hai xăng – ti – mét khối” được viết là:

Trong rổ có 25 quả bóng đỏ và 20 quả bóng xanh. Tỉ số giữa bóng đỏ và bóng xanh là:

Tỉ số 7/28 được viết dưới dạng tỉ số phần trăm là:

Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1 500, khoảng cách giữa A và B là 3cm. Khoảng cách giữa A và B trên thực tế là:

Tìm hai số biết tổng của chúng là 56 và tỉ số giữa chúng là 5/2

25% của 150 là:

Nếu cạnh của hình lập phương được gấp lên 3 lần thì diện tích toàn phần của hình lập phương gấp lên số lần là: