NEW
Font size
WorksheetsPhần 2 :Phẩm chất, năng lực người giáo viên
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Thế giới quan khoa học của người giáo viên là gì?
A. Quan điểm chủ quan về xã hội
B. Hệ thống quan điểm duy vật biện chứng về tự nhiên, xã hội và con người
C .Quan điểm cá nhân về nghề nghiệp
D. Sự nhận thức cảm tính về thế giới
Vì sao lập trường chính trị vững vàng quan trọng đối với giáo viên?
A. Giúp giáo viên có địa vị cao trong xã hội
B.Chỉ để hoàn thành quy định của ngành giáo dục
C .Giúp giáo viên được yêu thích nhiều hơn
D. Ảnh hưởng đến niềm tin chính trị và hành vi của học sinh
Giáo viên thể hiện phẩm chất chính trị - xã hội bằng cách nào?
A. Tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước
B. Chỉ tập trung giảng dạy mà không cần quan tâm đến chính trị
C. Không tham gia bất kỳ hoạt động nào ngoài giảng dạy
D. Tránh xa các hoạt động xã hội để đảm bảo an toàn
Phẩm chất đạo đức quan trọng nhất của người giáo viên là gì?
A. Yêu nghề, yêu trẻ, có tác phong chuẩn mực
B. Giỏi chuyên môn nhưng không cần quan tâm đến đạo đức
C. Chỉ cần hoàn thành công việc theo quy định
D. Làm việc cứng nhắc, không linh hoạt
Lòng yêu nghề của giáo viên thể hiện qua điều nào sau đây?
A. Không cần nỗ lực nâng cao trình độ
B. Chỉ dạy học để kiếm sống
C. Giảng dạy nhưng không quan tâm đến học sinh
D. Tâm huyết với nghề, giữ gìn danh dự nhà giáo
Lòng yêu trẻ của giáo viên ảnh hưởng đến học sinh như thế nào?
A. Giúp học sinh phát triển nhân cách tích cực, yêu thương thầy cô
B. Không ảnh hưởng nhiều vì học sinh tự phát triển tính cách
C. Chỉ tác động đến học sinh nhỏ tuổi
D. Là yếu tố phụ trong giáo dục
Điều nào KHÔNG phải là biểu hiện của lòng yêu trẻ?
A. Quan tâm, ân cần, đối xử công bằng với học sinh
B. Thể hiện tinh thần giúp đỡ học sinh một cách chân thành
C. Chỉ yêu thương một số học sinh giỏi, bỏ qua học sinh yếu
D. Giúp học sinh khắc phục khó khăn trong học tập và rèn luyện
Lối sống, tác phong nhà giáo cần đảm bảo điều gì?
A. Làm việc tùy tiện, không cần tuân thủ quy định
B. Trung thực, mẫu mực, làm việc khoa học
C. Chỉ cần tập trung vào giảng dạy mà không quan tâm đến tác phong
D. Có thể làm việc tùy ý miễn là không vi phạm pháp luật
Giáo viên cần rèn luyện phẩm chất đạo đức như thế nào?
A. Học tập, nâng cao trình độ chuyên môn và đạo đức
B. Chỉ tập trung vào chuyên môn, không cần quan tâm đến đạo đức
C. Chỉ cần làm đúng nhiệm vụ được giao
D. Làm việc theo cảm hứng, không cần tuân thủ quy định
Giáo viên cần đoàn kết, hợp tác với đồng nghiệp vì sao?
A. Để được đồng nghiệp yêu quý hơn
B. Chỉ để tránh mâu thuẫn trong công việc
C. Không ảnh hưởng nhiều đến công tác giảng dạy
D. Để tạo môi trường giáo dục tốt và nâng cao hiệu quả giảng dạy
Năng lực dạy học của giáo viên bao gồm nội dung nào sau đây?
A. Xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với học sinh và môn học.
B. Chỉ cần đảm bảo nội dung môn học chính xác.
C. Sử dụng tài liệu tham khảo nhưng không cần lập kế hoạch dạy học
D. Dạy học theo giáo án có sẵn mà không cần điều chỉnh theo tình huống.
Vai trò quan trọng nhất của năng lực giao tiếp sư phạm là gì?
A. Chỉ để giáo viên truyền đạt kiến thức cho học sinh.
B. Giúp thiết lập mối quan hệ giáo dục giữa giáo viên và học sinh.
C. Chỉ để phối hợp với phụ huynh học sinh.
D. Không ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục.
Phát triển nghề nghiệp giáo viên không bao gồm nội dung nào sau đây?
A. Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
B. Tham gia các hoạt động xã hội.
C. Không cần học hỏi thêm sau khi có bằng cấp.
D. Tích lũy kinh nghiệm và nghiên cứu sư phạm.
Giáo viên cần làm gì để cảm hóa học sinh?
A. Áp đặt suy nghĩ của mình lên học sinh.
B. Sử dụng tình yêu thương và sự thấu hiểu để giúp học sinh phát triển.
C. Bắt buộc học sinh tuân theo mọi quy tắc mà không giải thích.
D. Luôn giữ khoảng cách với học sinh để tránh ảnh hưởng.
Năng lực kiểm tra, đánh giá của giáo viên giúp ích gì trong quá trình giảng dạy?
A. Xác định trình độ học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy.
B. Chỉ để chấm điểm và phân loại học sinh.
C. Không ảnh hưởng đến việc học của học sinh.
D. Chỉ để giáo viên báo cáo kết quả với nhà trường.
Giáo viên chỉ cần có năng lực dạy học là đủ, vì các năng lực khác không ảnh hưởng nhiều đến chất lượng giáo dục.
Đúng
Sai
Cảm hóa học sinh là khiến các em luôn đồng ý với giáo viên trong mọi tình huống.
Đúng
Sai
Năng lực hoạt động chính trị, xã hội giúp giáo viên có thể huy động nguồn lực cộng đồng để phát triển nhà trường.
Đúng
Sai
Trong giao tiếp sư phạm, chỉ cần giáo viên truyền đạt tốt, không cần quan tâm đến cảm nhận của học sinh.
Đúng
Sai
Người giáo viên cần có sự tôn trọng học sinh, chấp nhận những tư duy khác biệt và không áp đặt ý kiến chủ quan của mình lên học sinh.
Đúng
Sai
