wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Басқару және менеджмент

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

«Басқару - бұл, бәрінен бұрын, заңның формальды орындалуы және оның сақталуы...» анықтамасы кімге жатады?

a)

Г.Гегель

b)

В.Г. Афанасьев

c)

А.В. Филипов

d)

Л.П. Буева

e)

М.Марков

2.

«Менеджмент және мектеп ішіндегі басқару» тұжырымдамасын кім өңдеді?

a)

Ю.А. Конаржевский

b)

В.П. Симонов

c)

В.Г. Афанасьев

d)

Т.М. Баймолдаев

e)

М. Марков

3.

Басқару заңдылықтарының үйлесімділігі қалай айтылады:

a)

нәтижелер арасындағы ара-қатынас, яғни басқару мақсаты, және оның жетістікке жетудегі шығыны

b)

іс-әрекет және мақсаттың жетістікке жетудегі ара-арақатынасы

c)

басқару жүйесінің әртүрлігі басқарылған жүйенің әртүрлілігіне сай келеді

d)

басқару және басқарылған жүйенің белгісі, іс-әрекет жағдайы және құрылымы сай келуін қамтамасыз ету

e)

барлық жауап дұрыс

4.

Тиімділігін жоғарылатуға бағытталған, оқу-тәрбиелік және оқу-танымдық процесті басқарудың технологиялық әдісі, ұйымдастырушылық түрі, әдістері және принциптер кешені - бұл:

a)

педагогикалық менеджмент

b)

педагогикалық инноватика

c)

педагогикалық процесс

d)

педагогикалық мониторинг

e)

барлық жауап дұрыс

5.

Педагогикалық менеджмент - бұл:

a)

тиімділігін жоғарылатуға бағытталған, оқу-тәрбиелік процесті басқарудың технологиялық әдісі, ұйымдастыру түрі, әдістері, принциптер кешені

b)

оқытуға, тәрбиелеуге және тұлғаны дамытуға оқу-тәрбиелік және оқу-танымдық үрдістің ұйымдасқан жолымен бұл тұлғаның өздігімен білім алуына мақсатталған іс-әрекет, білім, шеберлік және дағдыны мемелекеттік білім стандартынан кем емес деңгейде меңгеруі

c)

жинақтың компьютерлік технологиясы мен ол туралы алынған ақпараттың өндеуі негізінде, білім процесінің тиімділігі және нәтижесі жүрісін үздіксіз бақылау;

d)

оқу-тәрбиелік немесе оқу-танымдық менеджерінің пәні және еңбегінің жемісі;

e)

қабылданған ккитерилермен сәйкестіктің дамуы және оның қызметінің жақсаруына бастайтын, объектіге мақсатталған әрекет

6.

Синергетика - бұл:

a)

сызықты емес, ашық, тепе-теңдігі жоқ және өзіндік даму жүйесі туралы ғылым

b)

жабықтан (ішкі ведомствада тұйық) ашық (қоғаммен әрекетке түсуге болатын) білім жүйесіне ауысу

c)

жүйенің тепе-теңдіктен кездейсоқ ауытқуы

d)

«хаос» аймағы және тәртіп аймағы

e)

әлеуметтік жүйені басқару өнері

7.

Басқару объектісіне мақсатталған іс-әрекетті қамтамасыз ету үшін объективті міндетті, басқарушылық іс-әрекеттің анықталған түрі - бұл:

a)

басқару функциясы

b)

басқару принципі

c)

басқару заңдылықтары

d)

басқару әдісі

e)

барлық жауаптар дұрыс

8.

Басқару функциясына жатады:

a)

жоспарлаушылық, ұйымдастырушылық, бақылау;

b)

мақсатқа бағыттылық, оптимальдық, басқарушылық;

c)

гуманизациялау, менеджмент субъектісінің аналитикалық іс-әрекеті, еңбекті біріктіру және бөлу, кешендік, өзін-өзі жетілдіру;

d)

басқарылған және басқарылатын жүйенің сәйкес келуі, басқару және өндірістің пропорционалдығы;

e)

барлық жауаптар дұрыс.

9.

Басқа да шешімдерді және жоспарды орындауды қамтамасыз ететін басқарылған жүйені ережеде сақтау - бұл:

a)

реттеу функциясы;

b)

жоспарлау функциясы;

c)

қол жеткізген нәтижелердің бағасы және талдау функциясы;

d)

белсенділік функциясы (ынталандыру);

e)

қабылданған шешім және жоспарды орындау ұйымының функциясы.

10.

Жүйенің болашақтағы іс-әрекетінің кешендік шешімін көрсететін және жоспарды құру процесі - бұл:

a)

жоспарлау функциясы;

b)

реттеу функциясы;

c)

қол жеткізген нәтижелердің бағасы және талдау функциясы;

d)

белсенділік функциясы (ынталандыру);

e)

қабылданған шешім және жоспарды орындау ұйымының функциясы.

11.

Қабылданған шешімді орындалуға дейін жеткізу; берілген шешімді орындау мүмкіндігін материалдық-техникалық қамтамасыз ету; берілген жоспармен жеке орындаушының талабы және қондырғысының сәйкес келуі - бұл:

a)

қабылданған шешім және жоспарды орындау ұйымының функциясы.

b)

жоспарлау функциясы;

c)

реттеу функциясы;

d)

қол жеткізген нәтижелердің бағасы және талдау

12.

Процесс жүрісінде мақсат менеджердің ішкі мақсатынан өзінің себебіне айналады - осы менеджердің фактілік тәртібі, жүріс мақсатында қалыптасатын сол немесе басқа соңғы нәтиже - бұл:

a)

мақсатты жүзеге асыру

b)

мақсатты болжау

c)

басқару

d)

жоспарлау

e)

бақылау

13.

Объектінің жағдайы туралы мағлұматты қосып алған, қабілет, тәсіл, әдіс жиынтықтарының көмегімен бақыланушы және зерттелуші объектінің жағдайы туралы ақпарат алу үрдісі, оның ережесіне дәреженің сәйкес келуі, оның қозғалысының тенденциясы, дамуы - бұл:

a)

педагогикалық диагностика

b)

педагогикалық мониторинг

c)

педагогикалық экспертиза

d)

педагогикалық аттестация

e)

барлық жауаптар дұрыс

14.

Қабылданған шешіммен, ережемен басқару объектісінің іс-әрекеті және жағдайының қалыптасқан процеспен сай келу дәрежесі - бұл:

a)

бақылау функциясы

b)

есеп беру функциясы

c)

қабылданған шешімнің функциясы

d)

жоспарлау функциясы

e)

ұйымдастырушылық функциясы

15.

Оқушылар мен оқытушылардың бірлескен іс-әрекетінің сол немесе басқа нәтижесінің белгісі туралы білім алу қабілеті - бұл:

a)

оқу процесін талдау

b)

оқу процесін бақылау

c)

оқу процесін реттеу

d)

оқу процесін ұйымдастыру

16.

Басқа шешімдер мен жоспардың орындалуын қамтамасыз етуге баытталған, шығармашылық белсенділікті және еңбекті жоғарылату мақсатында әрекет ету, өндірістік еңбектің өсуі, еңбек пәндерінің талабын қадағалау - бұл:

a)

белсенділік функциясы (ынталандыру)

b)

жоспарлау функциясы

c)

реттеу функциясы

d)

қол жеткізген нәтижелердің бағасы және талдау функциясы

e)

қабылданған шешім және жоспарды орындау ұйымының функциясы

17.

Басқарудың технологиялық процедураларын орындаудың логикалық жүйелілігі нені жорамалдайды?

a)

бастапқы мәліметтер жинағы, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешім варианттарын өңдеу, шешім варианттарымен келісім, басқарушылық шешімдерді қабылдау, шешімді орындалуға дейін жеткізу, қабылданған шешімнің бағасы

b)

бастапқы мәліметтер жинағы, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешім варианттарын өңдеу, басқарушылық шешімдерді қабылдау, шешім варианттарымен келісім, шешімді орындалуға дейін жеткізу, қабылданған шешімнің бағасы

c)

бастапқы мәліметтер жинағы, шешім варианттарын өңдеу, шешім варианттарымен келісім, басқарушылық шешімдерді қабылдау, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешімді орындалуға дейін жеткізу, қабылданған шешімнің бағасы

d)

бастапқы мәліметтер жинағы, ақпарат кезеңдерін өңдеу, шешім варианттарын өңдеу, шешім варианттарымен келісім, басқарушылық шешімдерді қабылдау, қабылданған шешімнің бағасы, шешімді орындалуға дейін жеткізу;

18.

Педагогтың ғылыми-әдістемелік іс-әрекетін қостау және оқушының іс-әрекетінің нәтижесін бақылаудың психологиялық-педагогикалық жүйесі - бұл:

a)

педагогикалық мониторинг

b)

педагогикалық экзпертиза

c)

педагогикалық диагностика

d)

педагогикалық аттестация

e)

барлық жауаптар дұрыс

19.

Білікті категориялардың біреуін иелену және қызмет орнына сай қалыптастыру мақсатымен, сонымен бірге шығармашылық кәсіби іс-әрекетінінің белсенділігін арттыру мақсатымен, үздіксіз кәсіби білімді ынталандыру, педагогтардың сапалы еңбектерінің мотивациясын жоғарылату, оқыту және тәрбиелеу нәтижелеріне кәсіби жауапкершілікті педагогтардың зерттеуі - бұл:

a)

педагогикалық аттестация

b)

педагогикалық экспертиза

c)

педагогикалық диагностика

d)

педагогикалық мониторинг

e)

барлық жауаптар дұрыс

20.

Басқарудың жалпы заңдылықтарына қайсысы жақынырақ келеді:

a)

мақсатқа бағыттылық, оптимальдық, басқарушылық, басқарылған және басқарылатын жүйенің сәйкес келуі, басқару және өндірістің пропорционалдығы

b)

гуманизациялау, менеджмент субъектісінің аналитикалық іс-әрекеті, еңбекті біріктіру және бөлу, комплекстілік, өзін-өзі жетілдіру

c)

қабылданған шешім, бақылау және есеп

d)

жоспарлаушылық, жоспардың іске асуын реттеу, қол жеткізген нәтижелерді бағалау және талдау

e)

барлық жауаптар дұрыс.

21.

..... - белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер етуі қалай аталады?

a)

басқару

b)

жоспарлау

c)

іс жүргізу

d)

білім беру

e)

міндеттеме

22.

..... - шаруашылықты жүргізуде экономикалық заңдарды қолдануының негізгі құралы ретінде басқарудың экономикалық әдістерінің бipi болып табылады.

a)

жоспарлау

b)

басқару

c)

іс жүргізу

d)

білім беру

e)

міндеттеме

23.

Басқарудың неше қызметі бар?

a)

4

b)

1

c)

2

d)

3

e)

5

24.

Бақылаудың неше түрі бар?

a)

3

b)

1

c)

2

d)

4

e)

5

25.

Ұйымның, кәсіпорынның, фирманың құжаттарын жургізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу және олардың қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту қалай аталады?

a)

іс жүргізу

b)

басқару

c)

жоспарлау

d)

білім беру

e)

міндеттеме

26.

>.... – өндірістік объект және басқару құрылымын қалыптастыру мен таңдауы

a)

ұйымдастыру

b)

басқару

c)

жоспарлау

d)

іс жүргізу

e)

білім беру

27.

Басқарушы субъектінің белгілі бір нәтижелерге қол жеткізуі үшін басқару объектісіне ықпал етуде қолданатын құралдар мен тәсілдердің жиынтығы – бұл...

a)

басқару әдістері

b)

басқару

c)

жоспарлау

d)

білім беру

e)

ұйымдастыру

28.

Жалпы ғылыми және өзіндік ерекшелігі бар (жеке) әдістерін олардың білім салаларында қолданылу критерий бойынша топқа бөлу қалай аталады?

a)

жіктеудің жалпы тәсілдерінің бірі

b)

басқарудың экономикалық әдістері

c)

басқарудың әлеуметтік-психологиялық әдістері

d)

білім беру

e)

басқарудың ұйымдастыру-басқарушылық әдістері

29.

Құқық дегеніміз не?

a)

шаруашылықты жүргізуде қоғамның экономикалық заңдарды қолдануының негізгі құралы ретінде басқарудың экономикалық әдістерінің бipi болып табылады

b)

бұл жалпы ғылыми және өзіндік ерекшелігі бар (жеке) әдістерін олардың білім салаларында қолданылу критерий бойынша топқа бөлу болып табылады

c)

белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер етуі;

d)

ұйымның, кәсіпорынның, фирманың құжаттарын жургізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу және олардьщ қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту

30.

Қоғамның пайдасы үшін бірігіп қызмет ететін, ортақ мақсат, ортақ мүдде бастарын біріктірген, бәрі біреу үшін, біреуі бәрі үшін жауап беретін, бір ұйымға жұмыс істейтін адамдардың жиынтығы қалай аталады?

a)

өндіріс ұжымы;

b)

басқару;

c)

іс жүргізу;

d)

білім беру;

e)

міндеттеме.

31.

Ұйымдастыру – бұл...

a)

белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер етуі;

b)

бұл жалпы ғылыми және өзіндік ерекшелігі бар (жеке) әдістерін олардың білім салаларында қолданылу критерий бойынша топқа бөлу болып табылады;

c)

>басқарушылық әдістерін қолдану тетігі ұйымдастыру қатынастарының мәні болып табылады;

d)

ұйымның, кәсіпорынның, фирманың құжаттарын жургізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу және олардьщ қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту;

e)

қоғам мүшелері арасында еңбекті бөлу мен өнім бөлуді реттеуші (анықтаушы) ретінде қолданылады.

32.

Басқарушылар үшін толығымен белгілі ережелер әсер етеді және қол астындағы қызметкерлері істегенді қайталамау, оларға сенім білдіруі арқылы оларға тапсырылған жұмыста жауапкершілігін арттырады деп кім айтқан?

a)

Л.К.Гребенкина мен Н.С.Анциперова

b)

В.Г.Шипунов пен Е.Н.Кишкель

c)

В.М.Лизинский

d)

А.Н.Леонтьев

e)

В.Я.Квитко мен Л.Б.Полингер

33.

В.М.Лизинский басқарудың анықтамасын қалай анықтаған?

a)

басқарушылар үшін толығымен белгілі ережелер әсер етеді және қол астындағы қызметкерлері істегенді қайталамау, оларға сенім білдіруі арқылы оларға тапсырылған жұмыста жауапкершілігін арттырады

b)

бұл өндіріс процесінде неғұрлым төмен шығындар мен табысты нәтижелерге жету мақсатында адамдар ұжымының қызметін ұйымдастыру үшін оларға әсер етудің үздіксіз процесі

c)

белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер етуі

d)

бұл кейбір қызметтің табысты орындалуына себеп болатын тұлға қасиеттерінің жиынтығы

e)

өндірістік объект құрылымын және басқару құрылымын қалыптастыру мен таңдауы

34.

«...мәдениет - саналы түрде бағыт алмай, стихиялы дамитын болса... ол бос кеңістік қана бо��ып қалады... » деген сөзді кім айтқан?

a)

К. Маркс

b)

Л.К.Гребенкина

c)

В.Г.Шипунов

d)

В.М.Лизинский

35.

Формализм – бұл....

a)

адам іс-әрекетінің әртүрлі санасының мазмұны алдындағы формаға берілетін құрмет;

b)

бұл өндіріс процесінде неғұрлым төмен шығындар мен табысты нәтижелерге жету мақсатында адамдар ұжымының қызметін ұйымдастыру үшін оларға әсер етудің үздіксіз процесі;

c)

белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер етуі;

d)

бұл кейбір қызметтің табысты орындалуына себеп болатын тұлға қасиеттерінің жиынтығы

e)

өндірістік объект құрылымын және басқару құрылымын қалыптастыру мен таңдауы.

36.

Шаруашылықты жүргізуде қоғамның экономикалық заңдарды қолдануының негізгі құралы ретінде басқарудың экономикалық әдістерінің бipi

a)

жоспарлау;

b)

бақылау;

c)

аттестациялау

d)

ұйымдастыру;

e)

дұрыс жауабы жоқ

37.

Жоспарлаудың негізгі әдістері:

a)

байланыстық, нормативтік;

b)

дамуды жоспарлау, дамуды ұйымдастыру;

c)

ішінара, кезектеп;

d)

білімдер, норматив

e)

байланыстық, басқарушы.

38.

Ұйымның, кәсіпорынның, фирманың құжаттарын жүргізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу және олардьщ қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту.

a)

іс жүргізу;

b)

байланыстыру;

c)

ұйымдастыру;

d)

жетілдіру;

39.

Белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер ету

a)

басқару

b)

жоспарлау

c)

бақылау

d)

аттестациялау

e)

ұйымдастыру

40.

Дамуды жоспарлау, дамуды ұйымдастыру, дамуды басқару, дамуды бақылау басқарудың қайсысына жатады?

a)

қызметтері

b)

әдістері

c)

түрлері

d)

байланыстары

e)

жолдары

41.

«...мен егер педагогтар ұжымы болмаса, балалар ұжымын тәрбиелеу мүмкіндігін көргенім жоқ, көре алмай да отырмын», - деп жазған кім?

a)

А.С.Макаренко

b)

Ломоносов

c)

В.Конт

d)

В.Г. Шипунов

e)

К. Ж. Каракулов

42.

Жалпы білім беретін мектептерді демократизациялаудың маңызды принципі

a)

тәрбиелік әсер ету принципі

b)

ғылымилық

c)

нақтылық

d)

оперативтік

e)

таным

43.

Субъектідегі бар білім дағдылармен жасалатын іс-әрекеттерді мақсатты бағытта реттеу үшін қажетті психологиялық және практикалық іс-әрекеттің күрделі жүйесін иемденуді білдіретін термин қайсы?

a)

іскерлік

b)

нақтылық

c)

оперативтік

d)

ғылымилық

e)

қабілеттілік

44.

Жеке адамның мұғалім ролінде балаларды оқытуда және тәрбиелеуде жоғары көрсеткіштерге жету шарты болып табылатын белгілі психологиялық ерекшеліктер.

a)

педагогтық қабілеттер

b)

педагогтық талаптар

c)

қабылдау

d)

бақылау

e)

оперативтік

45.

Педагогикалық технологияны оқу процесіне белгілі бір мақсат көздей, әсер ететін педагогикалық ықпал деп қайсысы түсіндіреді.

a)

Б.Т Лихачев

b)

А.С.Макаренко

c)

Ломоносов

d)

В.Конт

e)

В.Г. Шипунов

46.

Қандай да болсын істеген істің, шеберліктің, өнердегі амалдардың жиынтығы қалай аталады?

a)

технология

b)

қабілет

c)

бақылау

d)

әдіс-тәсілдер

e)

басқару

47.

Алдын-ала, ағымдағы, ішінара, кезектеп, қорытынды, нақты, құжаттық деп төмендегілердің қайсысы бөлінеді?

a)

бақылаудың түрлері

b)

технология

c)

бақылаудың қызметтері

d)

бақылауды жоспарлау

e)

басқару

48.

Дамуды жоспарлау, дамуды ұйымдастыру, дамуды басқару, дамуды бақылау бұл аталғандардың қайсысына жатады?

a)

бақылаудың қызметтері

b)

технология

c)

бақылаудың түрлері

d)

бақылауды жоспарлау

e)

басқару әдістері

49.

Үздіксіз теория мен практиканың байланысын басқарудың жетекші принципі қандай?

a)

ғылымилық

b)

нақтылық

c)

оперативтік

d)

іскерлік

e)

қабілеттілік

50.

Қоғамдық мамандықты қалыптастыру барлық әсер етуші факторлардың жиынтығында қарастырылып, олардың әрқайсысының қоғамдық жүйеде алатын орны мен маңызын анықтап, барлық көп қырлы басқару міндеттерін жетістікпеншешуге мүмкіндік беретін негізгі міндеттерді анықтап көрсететін қандай принцип?

a)

коплекстік

b)

нақтылық

c)

оперативтік

d)

іскерлік

e)

ғылымилық

51.

Қандайда болмасын құбылысты басқалардан оқшау, жеке қарастыруға болмайтын қандай принцип?

a)

бірізділік

b)

оперативтік

c)

іскерлік

d)

ғылымилық

e)

кешендік

52.

Алдын-ала қабылданған және бекітілген көрсеткіштерге сәйкес кәсіпорынның даму сәйкестілігін тексеру, қадағалау, сараптамалау және есептеу жүйесі дегеніміз не?

a)

бақылау

b)

жоспарлау

c)

аттестациялау

d)

ұйымдастыру

e)

дұрыс жауабы жоқ

53.

Директор іс-әрекетінің құрылымында мектепті басқару субъектісі ретінде басты блок қайсысы?

a)

жетекшілік, педагогикалық, коммуникативтік, зерттеуші

b)

жоспарлау, бақылау, ұйымдастыру

c)

жетекшілік, педагогикалық, коммуникативтік, ұйымдастыру

d)

ұйымдастыру, коммуникативтік, зерттеуші

e)

дұрыс жауабы жоқ

54.

Байланыстық және нормативтік қайсысының негізгі әдістері?

a)

жоспарлаудың

b)

аттестациялаудың

c)

басқарудың

d)

қызметтің

e)

бақылаудың

55.

Басқару жүйесінің жай-күйі туралы ақпараттарды өңдеу, талдау мен оларды жинақтау дегеніміз не?

a)

мақсатты анықтау.

b)

шешім қабылдау;

c)

бақылау;

d)

ұйымдастыру;

e)

аттестациялау;

56.

Педагогикалық менеджмент дегеніміз не?

a)

оқу-тәрбие үрдісін басқару тиімділігін көтеруге бағытталған принциптер, әдістер, ұйымдастыру формалары мен психологиялық тәсілдер кешені;

b)

оқу-тәрбиелік, оқу-танымдық үрдістегі менеджердің еңбегінің жемісі және пәні;

c)

іс-әрекет мазмұны (оқу, басқару және басқа да ақпараттар);

d)

бұл мақсаттылық әсер үрдісі немесе ұйым;

e)

кез-келген процесті басқару.

57.

«Менеджмент» ұғымының мәні мен мазмұны қандай түсінікке ұқсас боп келеді?

a)

басқару;

b)

түсіну;

c)

үйлестіру;

d)

ұйымдастыру;

e)

ынталандыру.

58.

Қазіргі заманда менеджмент неше қызметті атқарады?

a)

4.

b)

7;

c)

5;

d)

2;

e)

3;

59.

Ғылыми менеджменттің негізін салушы белгілі ағылшын ғалымы кім?

a)

Ф.У. Тэйлор;

b)

А. Смит;

c)

Ж.Б. Сэй;

d)

Д. Шумпетер;

e)

Ф.Файоль.

60.

Ф.У. Тэйлор еңбекті ұйымдастыру және өндірісті басқару жүйесі қай ғасырларда пайдалана бастады?

a)

19-20ғ;

b)

18-19ғ;

c)

19ғ;

d)

20ғ аяғында;

e)

20ғ ортасынд

61.

Менеджменттің пайда болуы қандай кәсіпкерліктің дамуына байланысты?

a)

корпоративтік

b)

инвестор

c)

бизнес-жоспар

d)

акционер

e)

нарық экономика

62.

А. Файоль бойынша менеджменттің неше міндеті бар?

a)

5

b)

4

c)

2

d)

6

e)

3

63.

Кәсіби функцияларды орындау дайындығы, әлеуметтік құрылғы және психологиялық-педагогикалық дайындықтарының үйлесімді бірлігі, сонымен қатар пәнді білу мен эрудиция қалай аталады?

a)

оқытушы құзыреттілігі

b)

педагогикалық шеберлік

c)

педагогикалық менеджмент

d)

басқару

e)

оқытушының кәсіби қабілеттері

64.

Оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін ескере отырып, оқу пәнін беру барысында шығармашылықты пайдалана отырып теория мен практиканы ұштастыра алу, оқу, тәрбие және даму ісіндегі кәсіби білік және дағды деңгейімен қайсысы сипатталады?

a)

педагогикалық шеберлік

b)

оқытушы құзыреттілігі

c)

педагогикалық-психологиялық қасиеттері

d)

басқару қабілеттері

e)

жеке тұлғалық қасиеттер

65.

Формализм қандай процестерде көрінеді?

a)

басқару, түсіндіру

b)

тәрбиелеу, басқару

c)

ұйымдастыру, басқару

d)

оқыту, тәрбиелеу, басқару

e)

оқыту, дәлелдеу

66.

Оқыту іс-әрекетін басқару, адам тұлғасын және оның басқа да қасиеттерін қалыптастыруды басқару процесі ретінде қалай қарастыруға болады?

a)

педагогикалық шеберлік

b)

басқару

c)

оқыту және тәрбиелеу

d)

кәсіпкерлік қызмет

e)

педагогикалық менеджмент

67.

Қай жылы орта мектептің білім құралында «Бастық жоқ, мектеп меңгерушісі жоқ, сынып жетекшісі жоқ, тек қана мектептің барлық өміріне ұжыммен жауап беретін, бір-бірімен тең дәрежедегі мектеп жұмыскерлері ғана бар»,- деп көрсетілген?

a)

1920 ж.

b)

1921 ж.

c)

1918 ж.

d)

1925 ж.

e)

1927 ж.

68.

Қай жылы жылы мектеп кеңестерінде өз басқару күшін көрсететін меңгеруші дәрежесі пайда болды?

a)

1921 ж.

b)

1923 ж.

c)

1919 ж.

d)

1929 ж.

e)

1924 ж.

69.

Қай жылы «СССР бастауыш және орта мектебінің құрылысы туралы» құрылымы жарыққа шығады?

a)

1934 ж.

b)

1932 ж.

c)

1936 ж.

d)

1935 ж.

e)

1931 ж.

70.

Қай жылдары алғаш рет «жетекшілік пен бақылау» термині пайда болды?

a)

40 ж

b)

30 ж. Ортасында

c)

40-50 жж.

d)

20 ж. басында

e)

20-30 жж.

71.

Қай жылдары «мектепті басқару», «мектеп ішіндегі басқару» терминдері пайда бола бастады?

a)

60 ж.

b)

50 ж. аяғында

c)

40 ж. басында

d)

30-40 жж.

e)

20-30 жж.

72.

Қай жылдары ғалымдардың мектеп ішіндегі басқару проблемасын зерттеу жүйесін кең түрде қолдану әрекеті сипатталады?

a)

70-80-жж

b)

60-70-жж

c)

50-70-жж

d)

30-40-жж

e)

50-60-жж

73.

>Қай жылдары «жетекшілік және бақылау» терминін біржолата ығыстырды?

a)

80-ж

b)

70-ж

c)

60-ж

d)

40-ж

e)

50-ж

74.

>«Басқару – бұл мақсаттылық әсер үрдісі немесе ұйым» деп өз пікірін айтқан кім?

a)

М.Марков;

b)

А.В.Филипов;

c)

Л.Б.Буева;

d)

В.И.Каган;

e)

Ж.Б.Сэй.

75.

>«Басқару – бұл нәтижесінде алдын-ала дайындалған мақсатқа жететін әсердің жиынтығы» деп өз пікірін айтқан кім?

a)

М.Марков;

b)

А.В.Филипов;

c)

Л.Б.Ительсон;

d)

В.И.Каган;

e)

Г.Гегель.

76.

Ағылшын тіліндегі «Оксфорд сөздігінде» менеджмент ұғымы қалай анықталады?

a)

барлығы дұрыс

b)

адамдармен қарым-қатынас жасау тәсілі және тәртібі;

c)

басқару билігі мен өнері

d)

әкімшілік дағдылар мен іскерліктер;

e)

басқару орган;

77.

Шет тілдер сөздігінде «менеджмент» ұғымы қалай анықталады?

a)

өндірісті басқару әдіс-тәсілдері, принциптері, құралдары мен формаларының жиынтығы ретінде және оның тиімділігі мен табыстылығын жоғарылату мақсатымен өндірісті басқару;

b)

оқыту іс-әрекетін басқару, адам тұлғасын және оның басқа да қасиеттерін қалыптастыруды басқару процесі ретінде;

c)

Кәсіби функцияларды орындау дайындығы, әлеуметтік құрылғы және психологиялық-педагогикалық дайындықтарының үйлесімді бірлігі, сонымен қатар пәнді білу мен эрудиция;

d)

оқу-тәрбие үрдісін басқару тиімділігін көтеруге бағытталған принциптер, әдістер, ұйымдастыру формалары мен психологиялық тәсілдер кешені

78.

Жүйе дегеніміз не?

a)

жалпы қызмет ету мақсатымен және басқару бірізділігімен біріктірілген, ортамен өзара әрекеттесетін біртұтас құбылыс ретінде болатын нақты қасиеттер негізінде ерекшеленген өзара байланысты элементтер

b)

оқыту үрдісін жүйе ретінде сипаттау үшін осы жүйенің динамикасын, оның құрамындағы элементтер, құрылысының функцияларына сай өзгеруі

c)

кез-келген білім беру мекемелері әлеуметтік ортаның бір бөлігі бола отырып, өзімен өзгермелі әлеуметтік-педагогикалық жүйені бейнелеуі

d)

білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарына бағытталған, өзара байланысты құрамдас бөліктер ретінде анықтау

e)

қоғамда белгілі бір ақпаратты жеке тұлғаның игеруі үшін құрылатын оқу және ғылым

79.

Педагогикалық жүйенің құрамдас бөліктері дегеніміз не?

a)

бұл оның басқа жүйелерден айырмашылығын көрсететін педагогикалық жүйенің басты сипаттамасы

b)

жалпы қызмет ету мақсатымен және басқару бірізділігімен біріктірілген, ортамен өзара әрекеттесетін біртұтас құбылыс ретінде болатын нақты қасиеттер негізінде ерекшеленген өзара байланысты элементтер

c)

оқыту үрдісін жүйе ретінде сипаттау үшін осы жүйенің динамикасын, оның құрамындағы элементтер

d)

қойылған мақсатқа жету тәсілдері, педагогикалық әсер ету құралдары, формалары мен әдістері

e)

педагогикалық жүйенің оқыту мен тәрбиелеуге қатысты барлық компоненттері

80.

Педагогикалық жүйе дегеніміз не?

a)

бұл білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарына бағытталған, өзара байланысты құрамдас бөліктер ретінде анықтау

b)

қызмет ету мақсатымен және басқару бірізділігімен біріктірілген, ортамен өзара әрекеттесетін біртұтас құбылыс

c)

қойылған мақсатқа жету тәсілдері, педагогикалық әсер ету құралдары, формалары мен әдістері табылғанда және анықталғанда ғана пайда болады

d)

білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарына бағытталған, өзара байланысты құрамдас бөліктер ретінде анықтау

e)

субъектідегі бар білім дағдылармен жасалатын іс-әрекеттерді

81.

Білім беру мазмұнының үйлесімділігін құрайтын және қойылған мақсатқа жету үшін қажетті құзыреттердің жиынтығы қайсысын анықтайды?

a)

мемлекеттік білім беру стандарты.

b)

білім беру мекемесінің уставы;

c)

білім беру мекемесінің паспорты;

d)

білім беру қызметтерін жүзеге асыру құқықтары берілген лицензия;

e)

сертификат;

82.

Мемлекеттік емес білім беру мекемелерін құру

a)

білім беру жүйелерін бір реттік мемлекеттендіру;

b)

орталықтанған басқару;

c)

басқарудың кейбір міндеттерін жергілікті мекемелерге тапсыру;

d)

жобалау;

e)

басқару стратегиясы.

83.

Жергілікті мекемелер жоғары тұрған ұйымдарға бағынуы, өз кезегінде бір ғана орталықтан басқарылатын басқарудың түрі қалай аталады?

a)

орталықтанған басқару;

b)

жобалау;

c)

басқарудың кейбір міндеттерін жергілікті мекемелерге тапсыру;

d)

білім беру жүйелерін бір реттік мемлекеттендіру;

e)

басқару стратегиясы.

84.

Білім беру мекемелерінің үйлесімді қызмет етуі мен дамуын тұрақтандыру, қамтамасыз етуге бағытталған, барлық субъекттердің мақсатты бағытталған іс-әрекеті қалай аталады?

a)

басқару;

b)

жоспарлау;

c)

жобалау;

d)

басқару стратегиясы

85.

Басқарылатын жүйе мен басқарушы арасындағы өзара әрекеттесуді қамтамасыз ететін және бағынушылықты талап ететін басқару звеноларының жиынтығы

a)

басқарудың ұйымдастырушылық құрылымы

b)

педагогикалық жүйе

c)

басқару стратегиясы

d)

басқарудағы ұжымдық

e)

басқаруды орталықтандыру

86.

Ұзақ мерзімді жобалау мен белгілі бір ережелерге негізделген басқаруды жоспарлау өнері қалай аталады?

a)

басқару стратегиясы

b)

орталықтанған басқару

c)

басқарудың кейбір міндеттерін жергілікті мекемелерге тапсыру

d)

жобалау

e)

білім беру жүйелерін бір реттік мемлекеттендіру

87.

Нақты шешімдерді орындаушылардың, әр түрлі деңгейдегі басқарушылардың пікірі негізінде ұжымдық шешім қабылдауды өңдеу процесі

a)

басқарудағы ұжымдық

b)

бірыңғайлық

c)

басқару стратегиясы

d)

орталықтанған басқару

e)

топтық басқару

88.

Философия, экономика, педагогика, психология, әлеуметтану, құқық, техника, технология бойынша білімдерді жүйелеуді білдіретін және теориялық әрекеттердің әдістер жүйесі ретінде алға шығатын басқару мақсатының аспектісі

a)

әдіснамалық;

b)

экономикалық;

c)

педагогикалық;

d)

практикалық;

e)

теориялық-танымдық.

89.

Педагогикалық жүйе қандай компоненттен басталады?

a)

мақсат қоюдан

b)

мақсат пен міндеттерді анықтаудан;

c)

мазмұнын сипаттаудан

d)

деңгейін айқындаудан;

90.

Педагогикалық жүйенің мақсаты нені анықтайды?

a)

педагогикалық әрекеттің соңғы нәтижесінің көрінісі ретінде мақсатқа бағытталған әрекеттер жиынтығын;

b)

оқу процесінде педагогикалық жүйенің әрекеттік негізде ықпал етуін;

c)

жүйе алдында тұрған міндеттерді жүзеге асыруға мүмкіндік береді;

d)

педагогикалық жүйенің нәтижелі әрекетін сипаттайды;

e)

оқытунемесетәрбиелеужәнеолардыдаярлауғақажеттілікайқындалғандақұрылады

91.

Педагогикалық жүйенің мақсатын анықтаған соң, нені айқындау қажет?

a)

міндеттер;

b)

компоненттер

c)

шарттар

d)

мақсат;

92.

Оқу процесіндегі барлық міндеттер қалай шешіледі?

a)

педагогикалық жүйенің әрекеттік негізде ықпал етуімен шешіледі.

b)

жүйенің компоненттерін толық сипаттаумен шешіледі;

c)

педагогикалық шарттарды анықтаумен шешіледі;

d)

мектеп педагогикалық жүйесінің құрылымдық компоненттерін айқындаумен;

e)

педагогикалық әрекеттің соңғы нәтижесін көрсету мақсатына бағытталған әрекеттер жиынтығын анықтаумен;

93.

Мектепті басқару шарттары нешеге бөлінеді?

a)

2

b)

3

c)

5

d)

6

e)

4

94.

Мектепті басқарудың шарттарын атаңыз

a)

жалпы және арнайы;

b)

арнайы және әдістемелік;

c)

>педагогикалық және экономикалық;

d)

жалпы және мақсаттық;

e)

әдістемелік және арнайы.

95.

Мектепті басқарудың жалпы шарттарына қайсысын жатқызуға болады?

a)

әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық;

b)

педагогикалық және экономикалық

c)

психологиялық, педагогикалық, әдістемелік

d)

басқару шарттары

96.

Оқушылардың әлеуметтік-демографиялық құрамы, мектептің орналасқан жері, мектептің материалдық мүмкіндігі, қоршаған ортаның тәрбиелік мүмкіндігі сияқты компоненттерден тұратын шарттың қай түрі?

a)

арнайы;

b)

жалпы;

c)

әдістемелік

d)

педагогикалық

e)

басқару.

97.

Мектепті басқарудың арнайы шарттарына қайсысы жатады?

a)

оқушылардың әлеуметтік-демографиялық құрамы, мектептің орналасқан жері, материалдық мүмкіндігі, қоршаған ортаның тәрбиелік мүмкіндігі сияқты компоненттер;

b)

әлеуметтік-педагогикалық шарттар;

c)

>тұлға қасиетінің ақыл-ой, адамгершілік, эстетикалық, еңбек, экологиялық, құқықтық және басқа мәдениетін қалыптастыру;

d)

әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық шарттар;

98.

Мектепті басқару жүйесінің құрылымы неше деңгейден тұрады?

a)

4

b)

2

c)

7

d)

3

e)

5

99.

Мектеп педагогикалық жүйесінің құрылымдық компоненттеріне не жатады?

a)

педагогикалық ұжым мен басшының іс-әрекеттері.

b)

білім беру мекемелеріндегі педагогикалық және оқушылар ұжымының оқу-тәрбие процесі;

c)

мұғалімдер ұжымы, оқушылар, ата-аналар іс-әрекеттері;

d)

басқарушының құқығы мен атқаратын функциялары

100.

Білім беру мекемелеріндегі педагогикалық және оқушылар ұжымының оқу-тәрбие процесі мазмұнының өзгеруі қалайша реттеледі?

a)

мемлекеттік білім беру стандарттарымен

b)

типтік жоспарлармен;

c)

оқу бағдарламаларымен;

d)

күнтізбелік жоспармен;

e)

тақырыптық жоспармен.

Similar Resources on Wayground

Моля

104 questions

Моля

quiz

Worksheet

•

University

Генетика және тұқым қуалаушылық бойынша сұрақтар

100 questions

Генетика және тұқым қуалаушылық бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Укрепление здоровья

103 questions

Укрепление здоровья

quiz

Worksheet

•

University

Физиология пәні бойынша тест

100 questions

Физиология пәні бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Азаматтық заңдармен реттелетін қатынастар

100 questions

Азаматтық заңдармен реттелетін қатынастар

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по биохимии

101 questions

Вопросы по биохимии

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

100 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Бағдарламалау принциптері бойынша тест

100 questions

Бағдарламалау принциптері бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University