wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Vấn Đề Kinh Doanh Đối Với HS THCS

Total questions: 70

Worksheet time: 3hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

HS có thể làm kinh doanh phù hợp với khả năng của mình?

4 lines
2.

Những vấn đề cần làm khi bắt đầu kinh doanh?

4 lines
3.

Kĩ năng nào cần rèn luyện khi tham gia kinh doanh?

4 lines
4.

Những mặt hàng HS có thể kinh doanh?

4 lines
5.

Những tấm gương kinh doanh thành công là gì?

4 lines
6.

Xây dựng kế hoạch kinh doanh như thế nào?

4 lines
7.

Mục tiêu: HS nhận thức được mình có thể kinh doanh phù hợp với khả năng, đồng thời hiểu được những công việc cơ bản khi thực hiện kinh doanh.

4 lines
8.

Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, sôi nổi cho hoạt động sinh hoạt chủ đề. Đồng thời giúp học sinh thêm yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè, tích cực trong công việc xây dựng ngôi trường thân thiện, hạnh phúc.

4 lines
9.

Xác định được những biểu hiện của sự tự chủ và thể hiện được sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội.

4 lines
10.

Thực hiện việc rèn luyện sự tự chủ cho bản thân trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội.

4 lines
11.

Phát triển năng lực tự chủ, hợp tác, thiết kế và tổ chức các hoạt động, phẩm chất trách nhiệm, trung thực.

4 lines
12.

Năng lực chung: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

4 lines
13.

Năng lực đặc thù: Xác định được những biểu hiện của sự tự chủ và thể hiện được sự tự chủ trong các mối quan hệ đời sống và xã hội.

4 lines
14.

Thực hiện việc rèn luyện sự tự chủ cho bản thân trong các mối quan hệ đời sống và trên mạng xã hội.

4 lines
15.

Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm.

4 lines
16.

Đọc xong câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về bà Tâm?

4 lines
17.

HS chia sẻ được những việc làm của bản thân thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội.

4 lines
18.

HS xác định được những biểu hiện của sự tự chủ.

4 lines
19.

Chia sẻ những việc làm của em thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội.

4 lines
20.

Thảo luận để xác định biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội.

4 lines
21.

Tìm hiểu biểu hiện của sự tự chủ

4 lines
22.

Chia sẻ việc làm của em thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ.

a)

Chủ động làm quen với bạn mới.

b)

Chủ động đề xuất phương án hoặc giải quyết vấn đề nảy sinh trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội.

c)

Chủ động giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

d)

Chủ động kết bạn hoặc từ chối kết bạn trên mạng xã hội.

e)

Chủ động xác minh thông tin và chia sẻ thông tin trên mạng xã hội.

23.

Xác định biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và mạng xã hội

4 lines
24.

GV cho học sinh chơi trò chơi "XEM AI NHANH HƠN".

4 lines
25.

Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần.

4 lines
26.

GV đánh giá chung: Ưu điểm và Tồn tại.

4 lines
27.

Kế hoạch tuần sau: Tiếp tục tăng cường ổn định nền nếp của lớp.

4 lines
28.

HS chia sẻ được những điều đã học được sau khi tham gia giao lưu với những nhà kinh doanh trẻ.

4 lines
29.

HS chia sẻ được việc tham vấn ý kiến người thân về kế hoạch kinh doanh.

4 lines
30.

Những điều đã học hỏi được qua việc tham gia giao lưu với những nhà kinh doanh trẻ ở địa phương trong tiết Sinh hoạt dưới cờ là gì?

a)

Cách truyền đạt hấp dẫn, dễ hiểu và phong phú

b)

Nội dung hấp dẫn, thực tế bám sát với nhu cầu người tiêu dùng

c)

Sau khi giao lưu em đã học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm cần thiết

31.

Cảm xúc của em khi tham vấn ý kiến của người thân về kế hoạch kinh doanh và điều chỉnh kế hoạch kinh doanh là gì?

4 lines
32.

Chia sẻ về việc tham vấn ý kiến của người thân về bản kế hoạch kinh doanh của mình và bản kế hoạch kinh doanh sau khi điều chỉnh.

4 lines
33.

Những kinh nghiệm khi tham vấn ý kiến và điều chỉnh kế hoạch kinh doanh là gì?

4 lines
34.

Cách truyền đạt hấp dẫn, dễ hiểu và phong phú là gì?

a)

Cách truyền đạt thông tin

b)

Cách truyền đạt ý tưởng

c)

Cách truyền đạt cảm xúc

35.

Những khó khăn khi lên kế hoạch kinh doanh là gì?

a)

Thiếu thông tin

b)

Thiếu kinh nghiệm

c)

Thiếu nguồn lực

36.

Kết quả đạt được tham vấn ý kiến của người thân là gì?

a)

Tránh vội vàng

b)

Biết tiếp nhận thông tin

c)

Biết kiểm tra kế hoạch

37.

Những kinh nghiệm khi tham vấn ý kiến là gì?

a)

Làm rõ ý tưởng

b)

Chọn lọc thông tin

c)

Tham khảo ý kiến

38.

Phân công cụ thể nhiệm vụ chuẩn bị của từng lớp trong việc tham gia nghe giới thiệu về sự tự chủ của giới trẻ trong các mối quan hệ đời sống xã hội.

4 lines
39.

Học sinh tìm hiểu thêm về một số tấm gương tự chủ.

4 lines
40.

Tự chủ là một trong những đức tính tốt đẹp cần phải rèn luyện để hoàn thiện bản thân mình đối với mọi cá nhân ở trong xã hội hiện tại.

4 lines
41.

Hiểu một cách cơ bản, tự chủ là khả năng tự bản thân mình sẽ đưa ra những quyết định sáng suốt, xuất phát từ chính bản thân mà không chịu sự tác động hay ép buộc của bất kỳ ai.

4 lines
42.

Qua các câu chuyện kể về tính tự chủ, em học tập được điều gì? Em rút ra được bài học gì cho bản thân?

4 lines
43.

Xác định được những biểu hiện của sự tự chủ và thể hiện được sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống.

4 lines
44.

HS vận dụng được kiến thức, kinh nghiệm mới về sự tự chủ để đề xuất cách xử lí tình huống phù hợp.

4 lines
45.

Củng cố cho HS hiểu biết về sự tự chủ trong các mối quan hệ đời sống và trên mạng xã hội.

4 lines
46.

Rèn luyện được kĩ năng giải quyết vấn đề.

4 lines
47.

GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, lần lượt sắm vai các tình huống.

4 lines
48.

GV giao nhiệm vụ cho HS: sắm vai thực hành thể hiện sự tự chủ trong các tình huống.

4 lines
49.

Tình huống 1: Lan mới tham gia câu lạc bộ tiếng Anh của trường. Qua quan sát cách giao tiếp, ứng xử của Mai, Lan có thiện cảm và muốn kết bạn với bạn ấy. Nếu là Lan, em sẽ chủ động đến làm quen và kết bạn với Mai. Em sẽ chia sẻ với bạn rằng: Qua cách giao tiếp của bạn, mình rất ấn tượng và quý mến bạn. Mình mới tham gia câu lạc bộ nên muốn học hỏi ở bạn những kinh nghiệm đã có và hi vọng bạn sẵn sàng chia sẻ.

4 lines
50.

Tình huống 2: Nhóm của Thắng đạt giải Nhất cuộc thi sáng tạo khoa học kĩ thuật của trường. Cả nhóm háo hức chụp hình thành quả đưa lên trang mạng xã hội của nhóm. Chỉ mấy phút sau, nhóm nhận được rất nhiều lời chúc mừng và khên ngợi của bạn bè. Tuy nhiên, vẫn có những bình luận cho rằng nhóm của Thắng may mắn, chứ sản phẩm của nhóm chưa phải là tốt. Nếu là nhóm của Thắng, em sẽ xử lí như sau: Với những lời chúc mừng, em sẽ ấn like hoặc thả tim và nhắn lại lời cảm ơn. Với những bình luận chê: em vẫn nhấn nút like hoặc thả tim và sẽ không nhắn bình luận lại.

4 lines
51.

HS chia sẻ về việc rèn luyện tính tự chủ của bản thân trong cuộc sống và trên mạng xã hội

4 lines
52.

Nhận biết được các tình huống thể hiện sự tự chủ trong đời sống và trên mạng xã hội

4 lines
53.

Rèn luyện sự tự tin, kĩ năng tự chủ trong đời sống và trên mạng xã hội

4 lines
54.

Chia sẻ những kết quả thu được qua quá trình rèn luyện sự tự chủ trong đời sống và trên mạng xã hội

4 lines
55.

Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp hôm nay?

4 lines
56.

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 'Tiếp sức'.

4 lines
57.

Như thường lệ, sau một tuần học tập, chúng ta lại có một tiết sinh hoạt lớp để cô và các em cùng nhìn lại hoạt động của cả tuần và triển khai kế hoạch, nhiệm vụ của tuần kế tiếp.

4 lines
58.

Nội dung tiết học của chúng ta gồm 2 phần chính:

4 lines
59.

Sơ kết tuần 16: Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần: 4 tổ trưởng lần lượt nhận xét việc thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học của các thành viên trong tổ, xếp loại thi đua của các bạn. HS khác chú ý lắng nghe. Mỗi tổ bầu ra những cá nhân có sự cố gắng, vươn lên trong tuần qua để nhận phần thưởng của lớp. Lớp trưởng đại diện ban cán sự lớp tổng hợp, báo cáo khái quát những ưu điểm và tồn tại của chi đội trong tuần học vừa qua.

4 lines
60.

GV đánh giá chung: Về nề nếp, trong tuần qua các em đã có nhiều cố gắng, có ý thức thực hiện đầy đủ và tương đối tốt các nội qui của nhà trường và của lớp. Đa số các em thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học tốt, đi học đúng giờ, làm bài tập về nhà đầy đủ, trong giờ hăng hái phát biểu xây dựng bài.

4 lines
61.

Về học tập, các em đã có nhiều cố gắng như: hăng hái phát biểu xây dựng bài, làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, nhiều em đạt điểm cao trong học tập. Cô hi vọng chúng ta đều sẽ đạt được những kết quả khả quan hơn trong tuần tới.

4 lines
62.

Tồn tại: Bên cạnh các em thực hiện tốt nề nếp thì còn có một số em thực hiện chưa tốt như còn hiện tượng mất trật tự trong giờ học để thầy cô nhắc nhở. Và còn học bài cũ chưa đầy đủ. Cô hi vọng rằng, sang tuần mới chúng ta sẽ tiếp tục cố gắng, phấn đấu và thực hiện tốt các hoạt động vẫn còn tồn tại trong lớp mình.

4 lines
63.

Để biểu dương tinh thần cố gắng của các bạn trong tuần học vừa qua, cô xin tuyên dương những học sinh có thành tích, việc làm tốt.

4 lines
64.

HS chia sẻ được kết quả rèn luyện sự tự chủ trong đời sống và trên mạng xã hội?

4 lines
65.

Giáo viên mời bạn MC lên điều hành chương trình Sinh hoạt theo chủ đề?

4 lines
66.

Học sinh trong lớp lần lượt xung phong chia sẻ bằng hình thức viết lên bảng?

4 lines
67.

Sự tự chủ trên mạng xã hội là vô cùng quan trọng và cần thiết?

4 lines
68.

Trình bày kết quả rèn luyện tự chủ trong đời sống hàng ngày ( trong mối quan hệ với thày cô và các bạn học...)

4 lines
69.

Trình bày kết quả rèn luyện tự chủ trong đời sống hàng ngày( trong mối quan hệ với các thành viên trong gia đình và hàng xóm...)

4 lines
70.

Trình bày kết quả rèn luyện tự chủ trên mạng xã hội

4 lines

Similar Resources on Wayground

thiiuwa

73 questions

thiiuwa

quiz

Worksheet

•

8th Grade

VẬT LÝ

69 questions

VẬT LÝ

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

kiểm tra thường xuyên 8a1 lần 1 hk2

68 questions

kiểm tra thường xuyên 8a1 lần 1 hk2

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Ôn tập HK1

67 questions

Ôn tập HK1

quiz

Worksheet

•

8th Grade

LÝ THUYEETSS (LÍ)

69 questions

LÝ THUYEETSS (LÍ)

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Trúc Nhi

66 questions

Trúc Nhi

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade