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Planejamento e Execução de Ações

Total questions: 1

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1-30.
1.

O que é importante considerar para traçar um planejamento de vida ético e responsável?

a)

Dimensão pessoal e coletiva

b)

Apenas os sonhos pessoais

c)

Somente o mercado de trabalho

d)

Apenas a comunidade

2.

O que um bom projeto de vida deve incluir?

a)

Necessidades pessoais e atuação na comunidade

b)

Somente os desejos dos amigos

c)

Apenas o mercado de trabalho

d)

Somente a vida pessoal

3.

O que significa ter responsabilidade e autonomia no mercado de trabalho?

a)

Agir de forma independente e responsável

b)

Fazer apenas o que os outros mandam

c)

Ignorar as regras da empresa

d)

Trabalhar sem se preocupar com os outros

4.

O que o documento sugere que você construa para atingir seus objetivos?

a)

Um cronograma

b)

Um castelo de areia

c)

Um desenho

d)

Uma música

5.

O que você deve considerar ao definir seu objetivo de vida?

a)

Níveis pessoal, profissional e social

b)

Apenas o nível pessoal

c)

Apenas o nível profissional

d)

Apenas o nível social

6.

Qual é uma boa oportunidade mencionada no texto?

a)

Refletir e repensar as escolhas

b)

Fazer compras

c)

Viajar para o exterior

d)

Aprender a cozinhar

7.

Qual é a primeira etapa importante na reorganização do seu projeto de vida?

a)

Elaboração de um cronograma

b)

Definição do objetivo

c)

Sistematização de um documento

d)

Divisão de tarefas para este fim

8.

Qual etapa envolve a criação de um plano de tempo?

a)

Definição da missão ou propósito

b)

Elaboração de um cronograma

c)

Sistematização de um documento

d)

Definição do objetivo

9.

Por que fazer um planejamento estratégico?

a)

Para definir o melhor caminho a ser seguido.

b)

Para aprender a cozinhar.

c)

Para decorar a casa.

d)

Para fazer amigos.

10.

O que o planejamento estratégico pode trazer?

a)

Eficiência e chances de sucesso.

b)

Mais tempo livre.

c)

Mais brinquedos.

d)

Mais doces.

11.

O que é um plano de ação?

a)

Uma ferramenta para definir etapas de tarefas.

b)

Um tipo de comida.

c)

Um jogo de tabuleiro.

d)

Um animal de estimação.

12.

O que um plano de ação deve incluir?

a)

Descrição do objetivo a ser atingido

b)

Lista de compras

c)

Nome dos amigos

d)

Receita de bolo

13.

Quais são as tarefas em um plano de ação?

a)

Tarefas e etapas para alcançar o objetivo

b)

Jogos e brincadeiras

c)

Filmes para assistir

d)

Lugares para visitar

14.

Quem deve ser mencionado em um plano de ação?

a)

O responsável por cada atividade

b)

O melhor amigo

c)

O vizinho

d)

O cantor favorito

15.

O que um plano de ação deve ter para cada atividade?

a)

Prazo final para terminar cada atividade

b)

Horário de almoço

c)

Lista de músicas

d)

Desenhos para colorir

16.

O que é necessário para executar as tarefas em um plano de ação?

a)

Recursos necessários

b)

Brinquedos

c)

Animais de estimação

d)

Livros de histórias

17.

Qual é a importância de um plano de ação?

a)

Permite foco, produtividade e preparação para obstáculos.

b)

Serve apenas para decorar.

c)

É usado para fazer compras.

d)

Não tem utilidade prática.

18.

Como a direção é descrita no contexto de um plano de ação?

a)

Como um mapa, um caminho a ser percorrido.

b)

Como uma receita de bolo.

c)

Como um jogo de tabuleiro.

d)

Como uma música.

19.

O que o acompanhamento e priorização monitoram?

a)

As tarefas realizadas e as que faltam realizar.

b)

O clima do dia.

c)

As cores do arco-íris.

d)

Os programas de TV.

20.

Qual modelo japonês é mencionado no texto?

a)

5W2H

b)

4P

c)

3C

d)

2B

21.

O que significa "What" no modelo 5W2H?

a)

Como será feito?

b)

O que será feito?

c)

Onde será feito?

d)

Quando será feito?

22.

O que "Who" significa no modelo 5W2H?

a)

Quem fará?

b)

Como será feito?

c)

Quanto vai custar?

d)

Onde será feito?

23.

Qual é a pergunta associada a "How" no modelo 5W2H?

a)

Como será feito?

b)

Quanto vai custar?

c)

Onde será feito?

d)

Quem fará?

24.

Qual é o objetivo do feedback?

a)

Reforçar aspectos positivos e sugerir melhorias.

b)

Comprar novos materiais.

c)

Planejar uma viagem.

d)

Organizar uma festa.

25.

O que um bom feedback não deve ter?

a)

Julgamentos de bom ou ruim

b)

Ideias criativas

c)

Sugestões de melhoria

d)

Planos de ação

26.

O que deve ser feito com as melhores ideias?

a)

Serem ignoradas

b)

Serem convertidas em ações

c)

Serem descartadas

d)

Serem criticadas

27.

O que cada estudante deve escrever no seu caderno?

a)

Ideias, sugestões e opiniões sobre o plano de ação.

b)

Apenas as ideias do professor.

c)

Somente as opiniões dos colegas.

d)

Nada, apenas ouvir a aula.

28.

Qual é o objetivo de identificar problemas no plano de ação?

a)

Ver se há necessidade de mudanças ou melhorias.

b)

Criticar o trabalho dos colegas.

c)

Fazer uma lista de problemas sem solução.

d)

Ignorar os problemas encontrados.

29.

O que os alunos devem identificar em relação ao planejamento profissional?

a)

Aspectos urgentes e prioritários.

b)

Apenas os aspectos menos importantes.

c)

Somente os aspectos que não precisam de mudança.

d)

Nenhum aspecto, apenas seguir o plano.

30.

O que o colega pode sugerir em relação ao planejamento?

a)

Sugestões de mudanças.

b)

Apenas críticas sem solução.

c)

Nada, apenas ouvir.

d)

Sugestões de como não mudar nada.