WorksheetsGiáo Dục Hiện Đại
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
Bối cảnh của xã hội hiện đại đối với giáo dục hiện nay là gì?
Nền kinh tế tri thức và các vấn đề toàn cầu (môi trường, bệnh dịch, hoà bình...)
Toàn cầu hoá và cuộc cách mạng khoa học – công nghệ
Hai ý trên là đúng
Hai ý trên là sai
Mệnh đề nào KHÔNG ĐÚNG về Chương trình giáo dục phổ thông 2018?
Ban hành theo Thông tư 32 ngày 26/12/2018
Quan điểm chương trình đổi mới, theo hướng phát triển năng lực cho học sinh
Có hiệu lực kể từ ngày ban hành với tất cả khối lớp của các cấp học phổ thông
Thay thế cho chương trình hiện hành (Chương trình giáo dục phổ thông 2006)
Trọng tâm của giải pháp cải tiến nội dung chương trình, đổi mới phương pháp dạy học, hướng tới phát triển kĩ năng cá nhân, nhất là kĩ năng tự học, học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập nhằm hướng tới giải quyết mâu thuẫn cơ bản nào của giáo dục trong xã hội hiện đại?
Mối quan hệ giữa trước mắt và lâu dài
Mâu thuẫn giữa sự tăng vô hạn của tri thức và khả năng tiếp thu có hạn của con người
Mối quan hệ giữa vật chất và tinh thần
Mối liên hệ giữa cạnh tranh và sự hợp tác
Bối cảnh dịch bệnh toàn cầu (Covid-19) đưa tới xu hướng khách quan của giáo dục tập trung cho lĩnh vực nào?
Giáo dục mầm non
Giáo dục từ xa và ứng dụng công nghệ dạy học
Giáo dục kĩ năng sống
Giáo dục đại học
Xây dựng xã hội học tập, đảm bảo quá trình học tập và rèn luyện suốt đời, đảm bảo nguyên tắc tự giáo dục, tự rèn luyện của người được giáo dục là giải pháp xuất phát tự đặc điểm nào của quá trình giáo dục?
tính cụ thể, cá biệt của quá trình giáo dục
tính phức tạp của các tác động đối với quá trình giáo dục
tính lâu dài của quá trình giáo dục
tính thống nhất biện chứng giữa quá trình giáo dục và dạy học
Khi nói "Sự phát triển nhân cách của người được giáo dục chịu ảnh hưởng của rất nhiều các yếu tố: khách quan-chủ quan; Bên trong-bên ngoài; Trực tiếp-gián tiếp; Có chủ định-không có chủ định; Tích cực-tiêu cực...đan xen vào nhau tác động tới người được giáo dục" là chúng ta đang đề cập đến đặc điểm nào của quá trình giáo dục?
tính lâu dài của quá trình giáo dục
tính phức tạp của các tác động đối với quá trình giáo dục
tính cụ thể, cá biệt của quá trình giáo dục
tính thống nhất biện chứng giữa quá trình giáo dục và dạy học
Quá trình giáo dục mang tính _______, thể hiện ở tuổi tác, trình độ, tính cách, trải nghiệm, kinh nghiệm, hoàn cảnh của người được giáo dục, cho nên quá trình giáo dục luôn cần những tác động mang tính ______. Lựa chọn phương án thích hợp nhất để điền vào chỗ trống.
lâu dài
phức tạp
cá biệt. cụ thể
thống nhất biện chứng giữa dạy học và giáo dục
Phương châm "Dạy chữ - dạy người" là thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của quá trình dạy học?
tính phức tạp của các tác động đối với quá trình giáo dục.
tính thống nhất biện chứng giữa quá trình giáo dục và dạy học
tính lâu dài của quá trình giáo dục
tính cụ thể, cá biệt của quá trình giáo dục
Giáo viên chủ nhiệm lớp ở phổ thông có chức năng chính trong việc lập kế hoạch và tổ chức loại hình hoạt động nào thuộc Chương trình hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp ở trường phổ thông?
Loại hình sinh hoạt lớp
Loại hình sinh hoạt dưới cờ
Loại hình câu lạc bộ
Các phương án trên đều sai
Điều lệ trường phổ thông quy định như thế nào về nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán bộ lớp của người giáo viên chủ nhiệm lớp?
Mỗi lớp được chia thành 3 hoặc 4 tổ, mỗi tổ chỉ có một tổ trưởng
Mỗi lớp có 1 lớp trưởng, 1 hoặc 2 lớp phó; mỗi lớp được chia thành nhiều tổ, mỗi tổ có 1 tổ trưởng và 1 tổ phó
Số lượng lớp trưởng và lớp phó của mỗi lớp được chỉ định theo ý muốn chủ quan của giáo viên chủ nhiệm
Mỗi lớp được chia thành nhiều tổ, bắt buộc mỗi thành viên trong tổ sẽ được luân phiên chỉ định làm tổ trưởng trong khoảng thời gian nhất định
Đảm bảo liên lạc thường xuyên với phụ huynh học sinh để có sự phối hợp kịp thời trong quá trình giáo dục học sinh là nội dung nào trong công tác chủ nhiệm lớp?
Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp và tập thể học sinh lớp chủ nhiệm
Đánh giá kết quả giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm
Chỉ đạo, tổ chức thực hiện các nội dung giáo dục toàn diện và giáo dục trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
Liên kết các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường
Loại sổ sách nào KHÔNG thuộc chức năng quản lý và thực hiện của giáo viên chủ nhiệm lớp?
Sổ chuyên cần
Sổ điểm bộ môn
Sổ liên lạc
Sổ đầu bài
Nội dung "tìm hiểu và nắm vững đối tượng giáo dục" yêu cầu người giáo viên chủ nhiệm lớp phải xem xét các điều kiện ____ tồn tại xung quanh học sinh và các điều kiện _____ thuộc về các nhân học sinh đó. Hãy lựa chọn phương án phù hợp nhất điền vào chỗ trống.
Chủ quan - khách quan
Khách quan - chủ quan
Tất yếu - ngẫu nhiên
Ngẫu nhiên - tất yếu
Tính chất của hoạt động câu lạc bộ trong Chương trình hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp ở trường phổ thông là:
Hoạt động mang tính tự chọn
Hoạt động mang tính bắt buộc
Hoạt động kết hợp bắt buộc với môn học khác
Hoạt động kết hợp bắt buộc với giờ sinh hoạt lớp
Cách thức tổ chức hoạt động câu lạc bộ trong Chương trình hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp ở trường phổ thông là:
Do Ban giám hiệu kết hợp với Ban phụ huynh của nhà trường quyết định chương trình hoạt động
Do Ban phụ huynh của nhà trường quyết định chương trình hoạt động
Do hiệu trưởng nhà trường quyết định chương trình hoạt động
Do Ban chủ nhiệm câu lạc bộ quyết định chương trình hoạt động
Nội dung hoạt động được tổ chức với hình thức câu lạc bộ trong Chương trình hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp ở trường phổ thông là:
Tái hiện và củng cổ các nội dung môn học trên lớp
Được lựa chọn và sắp xếp theo sở thích, nguyện vọng của thành viên câu lạc bộ
Được đề xuất theo nhu cầu, mong muốn của Hội đồng giáo viên nhà trường
Được đề xuất theo nhu cầu, mong muốn của Ban phụ huynh
Nguyên tắc cơ bản nhất trong hoạt động của hình thức câu lạc bộ trong Chương trình hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp ở trường phổ thông là:
Nguyên tắc đảm bảo sự chỉ đạo của Ban giám hiệu, Ban phụ huynh và Hội đồng giáo viên nhà trường.
Nguyên tắc đảm bảo sự phụ thuộc vào hoạt động sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp và hoạt động giáo dục theo chủ đề
Nguyên tắc tự nguyện của các thành viên tham gia câu lạc bộ
Nguyên tắc bắt buộc tham gia của các thành viên trong các lớp
Mệnh đề nào KHÔNG ĐÚNG khi nói với đánh giá hoạt động câu lạc bộ của học sinh phổ thông?
Phụ huynh và các lực lượng giáo dục khác có thể tham gia vào quá trình đánh giá kết quả hoạt động câu lạc bộ của học sinh
Một học sinh có thể đạt thành tựu cao ở nhiều câu lạc bộ
Kết quả đánh giá được ghi vào học bạ của học sinh
Có nhiều nguồn nhân lực được huy động vào quá trình đánh giá hiệu quả hoạt động câu lạc bộ
