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WorksheetsCiencias sociales 701 1 Periodo
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Es el órgano encargado de velar por los derechos y deberes de la comunidad educativa, está constituido por el consejo directivo, el consejo académico, el rector, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el consejo de padres de familia, el cabildante, el contralor.
a. Consejo Directivo
b. Consejo de profesores
c. El gobierno Escolar
d. Los órganos
En una clase de educación de ciudadanía, la profesora les pregunta a los estudiantes, incluyendo a Juan y Pedro, ¿Qué son las competencias ciudadanas?
son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática.
son normas legales que todos los ciudadanos deben memorizar para poder vivir en sociedad, sin necesidad de comprenderlas ni aplicarlas en situaciones cotidianas
Son únicamente los derechos y deberes establecidos por la Constitución, que los ciudadanos deben cumplir
son los valores personales que cada individuo desarrolla en su hogar, tienen relación con la participación o convivencia en una sociedad.
En una discusión sobre la importancia de la participación ciudadana, la profesora pregunta a los estudiantes, ¿Qué significa ser un ciudadano activo?
Es cumplir con las leyes sin cuestionarlas ni participar en la vida pública.
Es participar en elecciones y votar para elegir a los representantes del gobierno.
Es involucrarse en actividades comunitarias y expresar opiniones sobre asuntos sociales.
Es simplemente residir en un país y tener derechos legales sin más implicaciones.
Durante una clase sobre derechos humanos, la profesora pregunta, ¿Cuáles son los derechos fundamentales que todo ciudadano debe conocer?
Son derechos que se otorgan a los ciudadanos en situaciones de emergencia.
Son derechos que se pueden ignorar si no se conocen.
Son derechos que solo se aplican a los ciudadanos mayores de edad.
Son los derechos que se encuentran en la Constitución y que protegen a los ciudadanos de abusos.
En un taller sobre responsabilidad social, la profesora pregunta, ¿Qué implica la responsabilidad social de un ciudadano?
Es actuar de manera ética y contribuir al bienestar de la comunidad.
Es seguir las normas sin cuestionar su impacto en la sociedad.
Es participar en actividades solo cuando es conveniente.
Es únicamente preocuparse por el bienestar personal y familiar.
En su orden, los periodos de la historia romana son:
Época clásica y época helenística
Imperio, república y monarquía
República, monarquía e imperio
monarquía, república e imperio
En el contexto romano, un triunvirato es:
Un acuerdo de paz entre Roma y Cartago
Una alianza de tres hombres para llevar a cabo campañas militares a favor de Roma
Una alianza de tres hombres que compartían el poder
Un trío de reyes con poderes políticos, militares y religiosos
En el año 395, Teodosio dividió definitivamente el Imperio entre sus dos hijos, Arcadio y Honorio: a Arcadio le correspondió el imperio de Oriente y a Honorio el de Occidente. Occidente llegó a su fin en el 476 d.C. y Oriente perduró mil años más. Las capitales del imperio de Occidente y Oriente, respectivamente, fueron:
Roma y Constantinopla
Roma y Cartago
Roma y Bizancio
Roma y Sicilia
Julio César se enfrentó a la República (a Pompeyo) y se nombró así mismo...
Rey de Roma
Emperador
Dictador perpetuo
Jefe de los ejércitos
¿Quiénes eran los pueblos bárbaros?
Los pueblos conquistados por los romanos
Un grupo de pueblos que procedían de Asia
Los diferentes pueblos que vivían más allá de las fronteras del imperio romano
Los ciudadanos romanos que habitaban las zonas más alejadas del centro del imperio y que no tenían contacto con otras culturas.
El surgimiento y fortalecimiento de los primeros imperios tiene su origen a partir del desarrollo económico, político y social que permitió la expansión territorial de gran parte de las civilizaciones antiguas. Identifica un aspecto económico, uno político y uno social.
Dominación de pueblos vecinos considerados como barbaros; expansión de su cultura a través de la tradicional oral, escrita, los modelos políticos, los libros sagrados y las religiones; Los recursos económicos utilizados para la expancion eran obtenidos de impuestos de los tributos.
Organización de fuertes ejércitos para combatir el enemigo; expansión de su cultura a través de la tradicional oral, escrita, los modelos políticos, los libros sagrados y las religiones; Los recursos económicos utilizados para la expancion eran obtenidos de impuestos de los tributos
Organización de fuertes ejércitos para combatir el enemigo; Dominación de pueblos vecinos considerados como barbaros; expansión de su cultura a través de la tradicional oral, escrita, los modelos políticos, los libros sagrados y las religiones
Entre el año 753 a.C. y el 476 d.C., existió una de las más grandes civilizaciones de la historia: Roma. Comenzó su desarrollo sobre el mar Mediterráneo en el territorio que hoy conocemos como Italia y, con el tiempo, llegó a extenderse a través de tres continentes:
América, África y Asia
Europa, África y Asia
Europa, África y Oceanía
Europa, América, Asia
La caida del imperio Romano de occidente marco la culminaciòn de la :
Edad Antigua
Edad Media
Edad Comteporanea
Prehistoria
¿Quiénes tenían las funciones de dirección de leyes y política durante la República Romana?
El rey
El emperador
El presidente
El Senado
La organización social de los antiguos romanos estaba dividida en:
Amos y esclavos
Sacerdotes, militares y campesinos
Reyes, sacerdotes, campesinos y esclavos
Patricios, plebeyos y esclavos
Los romanos dejaron un legado político y cultural que influyó en el mundo durante siglos y que aún hoy permanece en el tiempo, realizaron aportes con respecto a lo político, el derecho, ……………, el lenguaje y ……………
arquitectura, religión
danza, música
economía, producción
Los sistemas legales o conjunto de leyes de la mayoría de países ocidentales tien su origen en ....................................
El derecho romano
La pax romana
El foro romano
Ninguna de las opciones
¿Cuál es la forma de organizacion del gobierno que se aplica en la actualidad en casi todas las naciones y que fue herencia de Roma?
La monarquía
La República
El imperio
La democracia
La coordenada del punto A corresponde a la siguiente:
Latitud 30° sur y longitud 50° oeste
Latitud 30° norte y Longitud 50° oeste
Latitud 30° sur y longitud 50° este
Ninguna de las anteriores es una coordenada correcta
Son los círculos imaginarios que se miden en grados y se sitúan al norte o sur a partir del Ecuador
Polos
Meridianos
Curvas de nivel
Paralelos
¿Cuál de los siguientes paralelos tienen menor longitud?
Círculo polar Ártico
Ecuador terrestre
Trópico de Capricornio
Trópico de Cáncer
En el siguiente gráfico, señale la coordenada geográfica del punto (circulo rojo)
30º lat. O y 75º lat. N
30º lat. S y 45º long. O
45º lat. N y 80º long. O
20º long. N y 75º long. W
Sobre los meridianos es falso que:
Todos tienen el mismo tamaño
Son semicírculos perpendiculares al ecuador
A partir del grado 0 y hacia el este se disminuirá la hora y hacia el oeste se aumentará la hora.
EL meridiano 180 º es opuesto al de Greenwich
Los paralelos nos permiten determinar la latitud de un punto, es decir, su posición al Norte o al Sur del paralelo del Ecuador
Verdadero
Falso
se tienes las coordenadas geográficas de un punto: 50°04'30"Sur y 10°26'05"Oeste. Señale la frase correcta:
la latitud indica que el punto esta por debajo del paralelo Ecuador.
la latitud indica que el punto esta por encima del paralelo Ecuador.
la latitud indica que el punto esta al oeste del meridiano de Greenwich
.la latitud indica que el punto esta al este del meridiano de Greenwich
Los meridianos y los paralelos se emplean en los mapas para ubicar con precisión un lugar. ¿Cómo se conoce a estos elementos?
Escala
Proyección
Rosa de los vientos
Coordenadas geográficas
Según la imagen la letra C corresponde a la lineas
Trópico de Cáncer
Trópico de Capricornio
Ecuador
Meridiano de Greenwich
Responde: De acuerdo al gráfico : La letra F corresponde al
Paralelo del ecuador
Meridiano de Greenwich
Trópico de Cáncer
Trópico de Capricornio
Observa la imagen y responde: La longitud que señala la letra B es
noreste
Este
Sur
Oeste
Marcos es un estudiante de sexto grado que vive en Brasil su profesora de ciencias sociales le pide que mida la distancia que existe desde su ciudad de origen en Brasil y el meridiano de Greenwich. Marcos sabe que debe expresarla a través de grados, minutos y segundos. ¿Marcos debe buscar la?
Longitud
Latitud
Longitud y Latitud
Ninguna de las anteriores
Igor es un estudiante de ciencias sociales y necesita ayuda para identificar los hemisferios que dividen nuestro planeta tierra. Su profesora le dijo que el planeta esta divido en hemisferios debido al meridiano 0°.
El café es hemisferio oriental y el naranja el hemisferio norte
El café es hemisferio occidental y el naranja el hemisferio oriental
El café es hemisferio sur y el naranja el hemisferio occidental
El café es hemisferio oriental y el naranja el hemisferio occidental
Igor es un estudiante de ciencias sociales y necesita ayuda para identificar los hemisferios que dividen nuestro planeta tierra. Su profesora le dijo que el planeta esta divido en hemisferios debido al meridiano 0°.
El café es hemisferio oriental y el naranja el hemisferio norte
El café es hemisferio occidental y el naranja el hemisferio oriental
El café es hemisferio sur y el naranja el hemisferio occidental
El café es hemisferio oriental y el naranja el hemisferio occidental
Luis está representando a su colegio en una competencia de atletismo. Él es un buen deportista, gana varias carreras y empieza a destacarse en el grupo, pero cuando ve que algún miembro del equipo pierde, realmente se descompone, los grita, golpea las cosas que encuentra y les dice que son unos fracasados. Sus compañeros de equipo están molestos con esta situación y, en varias ocasiones, el entrenador ha tenido que remediar los inconvenientes que han surgido. Las dimensiones que están en conflicto en esta situación, y que el entrenador debe atender para lograr una solución, son
A. académica y social.
B. cultural y ambiental.
C. disciplinaria y social.
D. cultural y social
En una clase, la profesora y los alumnos están hablando sobre el Mar Caribe colombiano. Uno de
los estudiantes levanta la mano y comenta con tono fuerte que él, a diferencia de sus otros compañeros,
conoce el mar y ha viajado en avión. Dice que el tema de la clase de hoy va dirigido a aquellos que tienen
menos dinero y no han tenido las mismas oportunidades que él, y pide permiso para salirse de clase.
¿Cuál es la intención del estudiante al hacer este comentario?
A. Señalar que conoce del tema para poder orientar a sus compañeros que no conocen el mar.
B. Mostrar una supuesta superioridad frente a sus compañeros a partir de las diferencias económicas.
C. Poner en evidencia que sabe del tema y que por esto quiere participar en clase.
D. Manifestar un aparente desinterés porque el tema le parece repetitivo.
En la calle de un barrio hay una discusión fuerte entre tres grupos de personas:
• Unos vendedores ambulantes que exhiben dulces, juguetes y ropa sobre el andén.
• Unos policías que han llegado a sacar a la fuerza a los vendedores ambulantes.
• Unas señoras que pasaban caminando por ese andén.
Los policías dicen que, por ley, está prohibido vender sobre los andenes del barrio. Los vendedores afirman
que ellos dependen de los ingresos de las ventas ambulantes para subsistir. Las señoras alegan que ellas y
los demás peatones tienen derecho a utilizar la totalidad del andén.
¿Qué pretende lograr cada uno de estos grupos de personas?
A. Los policías quieren mejorar la seguridad de la zona; las señoras quieren que los vendedores también
paguen impuestos; los vendedores quieren trabajar en locales.
B. Los policías buscan que se cumplan las normas; las señoras quieren poderles comprar tranquilamente
a los vendedores; los vendedores quieren aumentar sus ventas.
C. Los policías buscan que se cumplan las normas; las señoras quieren poder disfrutar del espacio
público; los vendedores quieren continuar con su negocio.
D. Los policías quieren ayudar a los vendedores a ubicarse mejor; las señoras quieren transitar por
la zona; los vendedores quieren que las señoras les compren sus productos.
Una de las principales ciudades del país tiene un sistema de transporte público que no da abasto para
transportar rápidamente a todas las personas que lo utilizan. Como consecuencia, algunos usuarios del
sistema de transporte deciden protestar destruyendo buses.
¿La protesta realizada por estos usuarios es adecuada?
A. No, porque la Constitución Política de Colombia les prohíbe a los ciudadanos todas las manifestaciones de protesta.
B. Sí, porque los buses son bienes públicos y, en esa medida, les pertenecen a los usuarios.
C. No, porque, a pesar de que tienen derecho a protestar, los usuarios están cometiendo actos de
vandalismo que afectan a los demás ciudadanos.
D. Sí, porque la Constitución Política de Colombia establece que los ciudadanos tienen derecho a pro-
testar como y cuando deseen.
Un estudiante cree que en los terrenos del colegio se deberían cultivar verduras para enseñarles a los
niños de dónde provienen los alimentos.
¿El estudiante puede participar en la toma de decisiones del gobierno estudiantil para que su idea se
implemente en el colegio?
A. Sí, porque cada estudiante del colegio tiene derecho a que se implementen las ideas que propone.
B. No, porque solo los representantes estudiantiles pueden presentarles sus ideas al gobierno
estudiantil.
C. Sí, porque el estudiante puede presentar sus ideas al consejo de estudiantes para que sean
discutidas y ayudar a mejorar la vida estudiantil.
D. No, porque su idea no tiene importancia; el gobierno estudiantil se ocupa de asuntos relevantes
para el desempeño académico de los estudiantes.
Se llevan a cabo las elecciones para representantes en el colegio, pero los estudiantes de grado
octavo deciden que no van a votar y que nadie se va a postular como representante de este curso.
Los estudiantes consideran que este cargo no tiene ninguna relevancia en las decisiones que se toman
en el colegio y que las elecciones son una actividad sin importancia. Días después, se cita a todos los
representantes electos a una reunión, para decidir las actividades que cada curso haría para el día de
la familia y, como no se cita a nadie de grado octavo, el director de curso decide que para este día
los estudiantes realizarán una obra de teatro, ya que él es el docente de esta asignatura.
De acuerdo con la situación presentada, ¿hay un efecto negativo para los estudiantes de grado octavo
por la falta de participación en las elecciones realizadas?
A. No, porque, a pesar de no votar, los estudiantes tienen representación con su director de curso.
B. Sí, porque, al no votar, los estudiantes no tienen quien represente sus preferencias e intereses para
las decisiones.
C. Sí, porque la decisión de la obra de teatro es un castigo adecuado por no participar en las elecciones.
D. No, porque los estudiantes de octavo a los que les guste el teatro estarán de acuerdo con la
decisión tomada así no hayan votado.
Karen está enferma y se niega a ir a un hospital o un puesto de salud porque tiene miedo de no ser
atendida por falta de recursos. Su amiga, Luisa, le dice que puede acudir en compañía de un adulto, y
que el acceso al sistema de salud es un derecho que tienen todos los niños en Colombia.
Según la Constitución Política de Colombia, ¿Luisa tiene razón en lo que le dice a Karen?
A. Sí, porque la salud constituye un derecho fundamental.
B. No, porque la salud solo la pueden pagar los más adinerados.
C. Sí, porque solo los niños pueden tener ese beneficio.
D. No, porque el personal médico solo atiende a quien tenga un seguro.
En algunos colegios se realiza un examen que evalúa las habilidades de los estudiantes, con el fin de decidir
si estos pueden ser recibidos o no. Recientemente, Sofía, una niña de siete años que es ciega y tiene
dificultades para comunicarse, presentó el examen de admisión a un colegio muy prestigioso de la ciudad. Los
resultados del examen que presentó Sofía fueron excelentes, pero las directivas del colegio le están negando
el cupo porque consideran que su discapacidad no le permitirá estar al nivel de sus compañeros.
¿Qué derecho fundamental le están vulnerando a Sofía?
A. Derecho a la participación de los niños, niñas y los adolescentes en cualquier ámbito.
B. Derecho a la vida y a la salud de los niños y las niñas en el colegio.
C. Derecho a la educación y atención especiales para los niños y niñas con discapacidad.
D. Derecho de los niños, niñas y adolescentes a la ayuda prioritaria en caso de peligro.
Fanny tiene cuatro años, y sus padres viven separados. Recientemente, Luisa, la madre de Fanny,
descubrió que el padre había creado una cuenta en una red social con el nombre y fotos de la niña.
De inmediato, Luisa le solicitó al padre eliminar la cuenta porque los niños tienen el derecho a su intimidad
y ni siquiera ella, como su madre, puede quitarle este derecho. Además, algunas personas podrían usar la
información y fotografías de Fanny con malas intenciones.
Juan, el padre de Fanny, le contestó que, como su padre, él tenía derecho a crear cuentas de su hija
en redes sociales y que solo la había creado porque sus familiares querían saber cómo estaba creciendo
la niña.
De acuerdo con la Constitución Política, ¿quién tiene la razón?
A. Juan, porque los familiares tienen derecho a saber cómo está creciendo la niña.
B. Juan, porque él sabe que los derechos de los padres están por encima de los derechos de
los demás.
C. Luisa, porque ella sabe que los derechos de la niña están por encima de los derechos de
los demás.
D. Luisa, porque las madres tienen más derechos sobre las hijas que los padres.
En una institución educativa se está adelantando la campaña para elegir al personero estudiantil.
Durante la presentación de sus propuestas, uno de los candidatos dijo: “Los demás candidatos les
harán grandes promesas; he escuchado que hablan de construir una piscina y hacer un concierto
con artistas famosos. Yo no prometo esas cosas imposibles, como los demás candidatos”.
¿Qué busca el candidato al decir eso?
A. Mostrar lo bueno de las propuestas de los demás candidatos, mientras muestra que sus propuestas
son menos ambiciosas.
B. Motivar a los demás candidatos a que renuncien a su candidatura, debido a que sus propuestas
no se pueden realizar.
C. Convencer a los estudiantes de que voten por él, intentando mostrar que los demás candidatos
son los que dicen mentiras.
D. Demostrar que no hay nada nuevo en los proyectos de los demás candidatos, ya que siempre
prometen lo mismo.
Ángel es un joven a quien le gusta mucho estudiar. Últimamente ha estado entrenando tenis para
participar en un torneo juvenil de este deporte. Los compañeros de Ángel se han dado cuenta de que
no ha vuelto a ir a los partidos de fútbol que solía jugar con ellos. Cuando le preguntaron a Ángel la razón
de su ausencia, el joven respondió que extrañaba jugar con ellos, pero que los horarios en los que entrenaba
para el torneo de tenis eran muy estrictos, y que solo le dejaban tiempo para esto y para estudiar.
El papá de Ángel está muy orgulloso de su hijo, lo anima a seguir estudiando y a no distraerse con nada
distinto al torneo, para que demuestre que es el mejor.
¿Por qué la postura del papá de Ángel puede generar un conflicto?
A. Porque ignora que los intereses de Ángel pueden ir más allá de prepararse para el torneo y estudiar.
B. Porque reconoce que los torneos de tenis son muy exigentes, pero confía en las capacidades de
su hijo para ganar.
C. Porque impide que los amigos de Ángel continúen reuniéndose para jugar fútbol mientras él
termina de prepararse para el torneo de tenis.
D. Porque no entiende la razón por la cual los amigos de Ángel continúan invitándolo a jugar fútbol
si todos saben que él se está preparando para un torneo de tenis.
Con el fin de mejorar los resultados académicos de los alumnos, en un colegio se prohíben los noviazgos
entre estudiantes. Los estudiantes reclaman, argumentando que el colegio no se debe involucrar en su
vida íntima. Uno de los profesores hace la siguiente afirmación: “Tienen razón, sus relaciones pertenecen
a su vida íntima. Pero también es cierto que ustedes como adolescentes no cuentan con la madurez
psicológica para asumir una relación y esto normalmente genera problemas académicos o familiares”.
¿La afirmación del profesor sirve para apoyar la posición adoptada por el colegio?
A. No, pues apoya a los estudiantes en cuanto al respeto de sus decisiones íntimas y su madurez.
B. Sí, pues presenta argumentos para justificar la prohibición de los noviazgos en el colegio.
C. No, pues muestra la ineficacia de prohibir los noviazgos ya que el problema es psicológico.
D. Sí, pues señala que las relaciones personales entre los estudiantes no son un tema relevante.
¿Con qué acontecimiento empieza la Edad Antigua?
Con la aparición del fuego
Con la aparición de la rueda
Con la aparición de la escritura
Con la aparición del hombre
- Descendientes de las familias fundadoras de Roma.
- Grandes propietarios agrícolas
- Tenían clientes a su servicio y poseían esclavos.
Las características anteriores corresponden al grupo social de:
Plebeyos
Patricios
Libertos
Esclavos
Una estudiante de grado 5.° quiere que en la clase de Informática se permita la creación de un video-
juego como proyecto final de curso. Para ello, la estudiante propone que los estudiantes de su grado
cuenten con el apoyo de alumnos de bachillerato que hayan desarrollado proyectos parecidos.
De acuerdo con las normas del Gobierno Escolar, ¿a cuál de las siguientes instancias la estudiante
debería presentar su propuesta?
A. Al Consejo Directivo.
B. Al consejo estudiantil.
C. Al Consejo académico.
D. Al consejo de padres.
Camilo, Andrea y Estefanía son buenos amigos y estudian juntos en grado quinto. Estefanía, a menudo,
crítica el modo de hablar y el aspecto físico de sus compañeros, lo cual le molesta mucho a Andrea. Un
día, durante clase de cívica, Estefanía se burla de la nariz de Andrea, por lo que las amigas empiezan una discusión
que termina en una fuerte pelea y, aunque Camilo intenta impedirla diciéndoles que dejen de pelear
para poder hablar, las niñas continúan agrediéndose.
De acuerdo con el funcionamiento del Gobierno Escolar y siguiendo el debido proceso, ¿a dónde deben dirigirse las estudiantes para
resolver este conflicto?
A. Al Consejo Académico.
B. Al director de curso.
C. Al rector del colegio.
D. Al representante estudiantil
"Es una organización política en la que el poder es dividido y ejercido por magistrados elegidos por los ciudadanos". La definición corresponde al periodo de Roma conocido como:
Monarquía
República
Imperio
Senado
Según la caricatura, el estado nos informa:
La antigua historia del nacimiento de imperio romano en Colombia.
Como la clase política cuida, valora y se alimenta de los recursos del estado.
como la madre Colombia amamanta a sus hijos preferidos.
Como la clase política se aprovecha robando los recursos del gobierno y afectando la estabilidad física del estado,
