wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KUIZ BULAN TVET 2025 KATEGORI PENSYARAH & AKP

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Apakah objektif utama TVET?

a)

Melatih pelajar dengan kemahiran praktikal untuk tenaga kerja

b)

Sepenuhnya menggantikan pendidikan akademik

c)

Menyediakan teori tanpa latihan praktikal

d)

Menghasilkan tenaga kerja tanpa kelayakan

2.

Apakah kepentingan TVET dalam pembangunan negara?

a)

Mengurangkan kadar pengangguran dengan menyediakan tenaga kerja yang terampil

b)

Hanya untuk menggantikan pendidikan universiti

c)

Menghasilkan lebih ramai pekerja tanpa sijil

d)

Menggalakkan lebih ramai pelajar untuk berhenti sekolah

3.

TVET memberi tumpuan kepada kemahiran dalam bidang berikut, kecuali:

a)

Automotif

b)

Elektrik dan elektronik

c)

Kejuruteraan mekanikal

d)

Sejarah Malaysia

4.

Apakah contoh institusi yang menawarkan program TVET di Malaysia?

a)

Politeknik, Kolej Komuniti, dan Kolej Vokasional

b)

Hanya Universiti Awam

c)

Sekolah Rendah Kebangsaan

d)

Akademi Seni dan Budaya

5.

Apakah kelebihan bagi pelajar yang mengikuti TVET?

a)

Mudah mendapatkan pekerjaan kerana mereka mempunyai kemahiran praktikal

b)

Hanya boleh bekerja di luar negara

c)

Tidak perlu menghadiri latihan industri

d)

Tidak mempunyai peluang untuk melanjutkan pelajaran

6.

Ministri manakah yang bertanggungjawab untuk hal ehwal TVET di Malaysia?

a)

Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM)

b)

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)

c)

Kementerian Sumber Manusia (KSM)

d)

Kementerian Pengangkutan Malaysia (MOT)

7.

Apakah syarat utama bagi seseorang yang ingin menyertai TVET?

a)

Mempunyai minat dalam kemahiran dan kerja praktikal

b)

Tiada keperluan untuk sijil akademik langsung

c)

Perlu mendapat 10A dalam SPM

d)

Hanya untuk mereka yang tidak berminat untuk belajar

8.

Apakah peranan utama TVET dalam ekonomi negara?

a)

Mengurangkan kebergantungan kepada tenaga kerja asing

b)

menggantikan semua pekerjaan akademik

c)

Menghapuskan keperluan untuk pendidikan universiti

d)

Mengurangkan bilangan pekerja dalam industri

9.

Apakah sektor yang menggaji ramai graduan TVET?

a)

Perbankan dan kewangan

b)

Kejuruteraan, pembuatan, dan perkhidmatan teknikal

c)

Kesusasteraan dan sejarah

d)

Politik dan pentadbiran awam

10.

Apakah kelebihan sijil TVET berbanding dengan sijil akademik biasa?

a)

Lebih fokus kepada kemahiran praktikal dan industri

b)

Hanya diterima di Malaysia

c)

Tidak boleh digunakan untuk bekerja di luar negara

d)

Tidak diiktiraf oleh mana-mana institusi

11.

Apakah peranan syarikat dan industri dalam program TVET?

a)

Menyediakan latihan industri dan peluang pekerjaan kepada pelajar

b)

Hanya memantau pelaksanaan TVET tanpa penglibatan langsung

c)

Menyediakan teori tanpa latihan praktikal

d)

Mengambil pekerja tanpa pengalaman kerja

12.

Apakah contoh kursus yang ditawarkan dalam TVET?

a)

Seni Kulinari, Automotif, dan Kejuruteraan Elektrik

b)

Kesusasteraan Inggeris, Sejarah, dan Politik

c)

Psikologi, Sains Sosial, dan Ekonomi

d)

Undang-undang, Falsafah, dan Kewangan

13.

Apakah yang boleh dilakukan oleh graduan TVET selepas menamatkan pengajian mereka?

a)

Bekerja dalam industri berkaitan atau menjadi usahawan

b)

Hanya boleh bekerja di sektor kerajaan

c)

Tidak boleh meneruskan pengajian ke peringkat yang lebih tinggi

d)

Perlu bekerja dalam bidang yang tidak berkaitan dengan kemahiran mereka

14.

Organisasi manakah yang mengiktiraf program TVET di Malaysia?

a)

Jabatan Pendaftaran Negara (JPN)

b)

Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK)

c)

Suruhanjaya Pilihan Raya (SPR)

d)

Kementerian Pelancongan Malaysia

15.

Apakah kelebihan utama pelajar TVET berbanding pelajar akademik biasa?

a)

Mempunyai kemahiran teknikal yang boleh digunakan terus dalam pekerjaan

b)

Tidak perlu menduduki peperiksaan

c)

Tidak perlu menghadiri latihan industri

d)

Hanya belajar teori tanpa praktikal

16.

Apakah contoh pekerjaan yang memerlukan kemahiran TVET?

a)

Jurutera mekanikal, juruteknik elektrik, chef profesional

b)

Pegawai bank, pensyarah sejarah, ahli politik

c)

Doktor pakar, peguam, akauntan

d)

Jurnalis, pelukis, penyair

17.

Apakah kelebihan sijil TVET yang diiktiraf di peringkat antarabangsa?

a)

membolehkan graduan bekerja di dalam dan luar negara

b)

hanya sah di Malaysia

c)

tidak boleh digunakan untuk memohon pekerjaan

d)

menggantikan ijazah universiti

18.

Apakah maksud konsep 'Pembelajaran Sepanjang Hayat' dalam TVET?

a)

Pembelajaran sepanjang hayat untuk meningkatkan kemahiran dan pengetahuan

b)

Hanya belajar sehingga kursus selesai

c)

Pembelajaran secara teori tanpa pengalaman praktikal

d)

Tiada keperluan untuk menambah kemahiran selepas bekerja

19.

Apakah perbezaan utama antara TVET dan pendidikan akademik tradisional?

a)

TVET menekankan kemahiran praktikal, manakala akademik lebih fokus kepada teori

b)

TVET hanya untuk pelajar lelaki

c)

Pendidikan akademik lebih mudah daripada TVET

d)

TVET tidak mempunyai peluang pekerjaan

20.

Apakah inisiatif kerajaan Malaysia untuk menggalakkan lebih ramai pelajar menyertai TVET?

a)

Menawarkan biasiswa dan bantuan kewangan untuk pelajar TVET

b)

Menutup semua institusi TVET

c)

Memaksa semua pelajar mengambil kursus TVET

d)

Hadkan peluang pekerjaan dalam bidang TVET

21.

Apakah maksud 'perantisan' dalam TVET?

a)

Latihan industri yang melibatkan pembelajaran semasa bekerja di syarikat tertentu

b)

Belajar di universiti tanpa pengalaman kerja

c)

Kursus teori tanpa latihan praktikal

d)

Program TVET tanpa sijil kemahiran

22.

Apakah contoh institusi yang menawarkan latihan TVET secara langsung dengan industri?

a)

Akademi Pembinaan Malaysia (ABM), Institut Kemahiran Belia Negara (IKBN)

b)

Sekolah rendah kebangsaan

c)

Universiti yang hanya menawarkan kursus teori

d)

Sekolah antarabangsa

23.

Bagaimana TVET membantu seseorang menjadi usahawan?

a)

Menyediakan kemahiran teknikal untuk memulakan perniagaan sendiri

b)

Hanya melatih pelajar untuk bekerja dengan gaji

c)

Tidak mengajar kemahiran yang boleh digunakan dalam perniagaan

d)

Mencegah graduan TVET daripada memulakan perniagaan

24.

TVET bermaksud……………

a)

Pendidikan dan Latihan Vokasional

b)

Pendidikan dan Latihan Lapangan dan Vokasional

c)

Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional

d)

Pendidikan dan Latihan Teoretikal

25.

Laluan TVET bagi pelajar Lepasan PT3 adalah

a)

Sekolah Teknik Sekolah harian dan Kolej Vokasional

b)

Kolej Vokasional dan Sekolah Harian

c)

Sekolah Teknik dan Kolej Vokasional

d)

Sekolah Teknik dan Sekolah Harian

26.

Kemenjadian pelajar bagi pelajarTVET adalah

a)

70% meneruskan pengajian, 20% kebolehpasaran, 10% keusahawanan.

b)

70% kebolehpasaran, 20% meneruskan pengajian, 10% keusahawanan

c)

70% kebolehpasaran, 20% keusahawanan, 10% meneruskan pengajian

d)

70% keusahawanan, 20% meneruskan pengajian, 10% kebolehpasaran

27.

MTUN merujuk kepada empat Rangkaian Teknikal Malaysia yang membuka peluang kepada graduan Kolej Vokasional untuk meneruskan pengajian mereka. Universiti-universiti yang dirujuk adalah

a)

UTHM, UTeM, UMP, UniMAP

b)

UKM, UM, USM, UniMAP

c)

UTHM, UNIMAS, UMS, UM

d)

UiTM, UTM, UTeM, UMS

28.

Pilih 3 objektif bulan TVET yang dilancarkan di Kolej Vokasional anda?

a)

Meningkatkan minat pelajar dalam bidang TVET melalui aktiviti yang dijalankan.

b)

Mencuba nasib mengikut aktiviti yang diadakan sepanjang bulan TVET.

c)

Mendedahkan bakat, kemahiran, dan kreativiti dalam bidang TVET.

d)

Mencuba nasib mengikut aktiviti yang diadakan sepanjang bulan TVET.

29.

Apakah yang dimaksudkan dengan sistem pembelajaran berasaskan kompetensi dalam TVET?

a)

Pembelajaran yang menekankan ujian teori

b)

Pembelajaran yang memberikan peluang untuk mempraktikkan kemahiran secara langsung

c)

Pembelajaran yang memberi tumpuan kepada peperiksaan akhir

d)

Pembelajaran yang berdasarkan semata-mata kepada kerja kursus

30.

Berapa banyak tahap pensijilan yang terdapat dalam Sistem Pensijilan Kemahiran Malaysia?

a)

3 tahap

b)

2 tahap

c)

5 tahap

d)

1 tahap

31.

Kaedah pengesahan berikut dalam Sistem Pengesahan Kemahiran Malaysia (SPKM) KECUALI:

a)

Sistem Latihan Program Bersertifikat (SLaPB)

b)

Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN)

c)

Sistem Pembelajaran Dalam Talian (e-learning)

d)

Pengiktirafan Pencapaian Sebelum Ini.

32.

Pengajian Teori dan Praktikal sepenuhnya di Pusat Bertauliah. Ciri ini adalah kaedah pensijilan melalui:

a)

Sistem Latihan Program Bertauliah (SLaPB)

b)

Sistem Latihan Dual Kebangsaan (SLDN)

c)

Sistem Pembelajaran Dalam Talian (e-learning)

d)

Pengiktirafan Pencapaian Sebelum Ini.

33.

Latihan berorientasikan industri yang dilaksanakan di dua tempat iaitu latihan amali di syarikat dan pembelajaran teori di pusat latihan. Ciri tersebut merupakan kaedah persijilan secara:

a)

Sistem Latihan Progran Bertauliah (SLaPB)

b)

Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN)

c)

Sistem Pembelajaran dalam Talian (e-learning)

d)

Pengiktirafan Pencapaian Terdahulu

34.

Pengiktirafan yang diberi kepada mana-mana individu yang boleh membuktikan pengalaman dan pencapaian terdahulu yang dimiliki berdasarkan ketrampilan yang digariskan dalam National Occupational Skills Standard ( NOSS ). Ciri tersebut kaedah persijilan secara :

a)

Sistem Latihan Program Bertauliah ( SLaPB )

b)

Sistem Latihan Dual Nasional ( SLDN )

c)

Sistem Pembelajaran Dalam Talian ( e- learning )

d)

Pengiktirafan Pencapaian Terdahulu

35.

Berikut adalah kepentingan NOSS kepada pekerja kecuali ?

a)

Memberi maklumat skop tugas yang jelas

b)

Menjadi penanda aras prestasi kerjaya

c)

Menyekat perkembangan kerjaya seseorang pekerja

d)

Membuat keputusan yang tepat bagi mengikut latihan yang sesuai untuk peringkat kerjaya

36.

Berikut adalah faedah SLDN kepada perantis KECUALI :

a)

Sukar mendapat pekerjaan dalam bidang kerana terikat dengan latihan di tempat kerja

b)

Memperoleh kemahiran ( getting- skilled ) untuk lepasan sekolah / pekerja baru.

c)

Peningkatan kemahiran ( up- skilling untuk pekerja sedia )

d)

Memahirkan semula ( re-skilling ) untuk pekerja lama.

37.

Apakah nisbah latihan SLDN ?

a)

 

70% latihan amali di syarikat dan 30% latihan teori dan kemahiran asas di pusat latihan .

b)

80% latihan asas amali di syarikat dan 20% latihan teori kemahiran asas di pusat latihan.

c)

70% - 80% latihan amali di syarikat dan 20% - 30% latihan teori di pusat latihan.

d)

70% latihan amali di syarikat dan 20% latihan teori di pusat latihan.

38.

Berapakah bilangan Pejabat Wilayah Jabatan Pembangunan Kemahiran?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

39.

Berapakah tempoh jam latihan bagi SKM Tahap 3 ( bagi NOSS Tahap 3 ) ?

a)

600

b)

800

c)

1200 (termasuk 3 bulan LI)

d)

2400 (termasuk 3 bulan LI)

40.

Bilakah tarikh Sambutan Hari TVET Peringkat Kebangsaan disambut?

a)

10 April 2025

b)

31 Mac 2025

c)

02 Jun 2025

d)

31 Jan 2025

Similar Resources on Wayground

Matematika IX

35 questions

Matematika IX

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Latihan Psikotes 4

40 questions

Latihan Psikotes 4

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Pretes PPG 2022 MLK

40 questions

Pretes PPG 2022 MLK

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Matematik

40 questions

Matematik

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Pretest MTK Pedagogik

40 questions

Pretest MTK Pedagogik

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Soal Cerita

35 questions

Soal Cerita

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Mathematics- Grade VII

38 questions

Mathematics- Grade VII

quiz

Worksheet

•

Professional Development

TRY OUT TIU 2

35 questions

TRY OUT TIU 2

quiz

Worksheet

•

Professional Development