wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kiểm tra kỹ năng sống KO1 ( TEAM HHT)

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Khái niệm “kỹ năng sống” được hiểu là:

a)

Các hoạt động thể thao

b)

Các hành vi xã hội

c)

Khả năng ứng phó tích cực và hiệu quả với các yêu cầu, thách thức của cuộc sống hàng ngày

d)

Các kiến thức học thuật

2.

Một trong những nhóm kỹ năng sống cốt lõi theo phân loại của WHO là:

a)

Kỹ năng nấu ăn

b)

Kỹ năng học tập

c)

Kỹ năng giao tiếp và quan hệ giữa các cá nhân

d)

Kỹ năng lập trình

3.

Mục tiêu của giáo dục kỹ năng sống là:

a)

Tăng khả năng ghi nhớ kiến thức

b)

Trang bị cho người học các kỹ năng cần thiết để ứng phó với cuộc sống

c)

Tăng điểm trung bình môn học

d)

Học cách tuân thủ kỷ luật

4.

Giáo dục kỹ năng sống nên được tích hợp vào:

a)

Các hoạt động ngoại khóa

b)

Môn học chính khóa

c)

Cuộc sống hàng ngày của học sinh

d)

Tất cả các phương án trên

5.

Một phương pháp hiệu quả trong giáo dục kỹ năng sống là:

a)

Giảng bài truyền thống

b)

Trình chiếu lý thuyết

c)

Học qua trải nghiệm và thực hành

d)

Đọc sách tham khảo

6.

Tích hợp giáo dục giá trị sống cần đảm bảo nguyên tắc nào sau đây?

a)

Cứng nhắc, khuôn mẫu

b)

Linh hoạt, phù hợp với bối cảnh

c)

Càng nhiều hoạt động càng tốt

d)

Dựa trên sở thích giáo viên

7.

Mục tiêu của hoạt động ngoài giờ chính khóa là:

a)

Giúp học sinh ôn bài

b)

Bổ sung kiến thức lý thuyết

c)

Phát triển toàn diện nhân cách học sinh

d)

Giúp giáo viên hoàn thành chỉ tiêu

8.

Một hình thức hoạt động ngoài giờ chính khóa phổ biến là:

a)

Kiểm tra cuối kỳ

b)

Hoạt động nhóm thảo luận

c)

Tổ chức hội trại

d)

Làm bài tập về nhà

9.

Quy trình tổ chức hoạt động ngoài giờ chính khóa gồm mấy bước cơ bản?

a)

2 bước

b)

3 bước

c)

4 bước

d)

5 bước

10.

Yếu tố quan trọng nhất khi thiết kế hoạt động kỹ năng sống là:

a)

Sự sáng tạo của giáo viên

b)

Nội dung lý thuyết đầy đủ

c)

Sự phù hợp với đối tượng học sinh

d)

Sự hỗ trợ của phụ huynh

11.

Một ví dụ về hoạt động kỹ năng sống là:

a)

Ôn tập lý thuyết

b)

Tranh biện về các chủ đề đạo đức

c)

Đọc sách trong thư viện

d)

Viết bài kiểm tra

12.

Đánh giá hoạt động kỹ năng sống cần dựa vào:

a)

Cảm nhận của học sinh

b)

Nội dung bài giảng

c)

Mức độ tham gia, kết quả đạt được

d)

Độ khó của hoạt động

13.

Một môi trường học tập tích cực cần đảm bảo yếu tố nào sau đây?

a)

Sự nghiêm khắc tuyệt đối

b)

Sự an toàn, khuyến khích học sinh thể hiện bản thân

c)

Sự tĩnh lặng tuyệt đối

d)

Tập trung vào điểm số

14.

Kỹ thuật điều hành hoạt động nhóm hiệu quả là:

a)

Phân công người lãnh đạo rõ ràng

b)

Giao việc cho tất cả học sinh một cách ngẫu nhiên

c)

Hạn chế ý kiến cá nhân

d)

Tránh tranh luận

15.

Hoạt động kỹ năng sống nên kết thúc bằng:

a)

Kiểm tra viết

b)

Đánh giá và phản hồi

c)

Thi trắc nghiệm

d)

Ghi chép bài học

16.

Một hoạt động ngoài giờ chính khóa tốt cần:

a)

Thực hiện đúng giáo án

b)

Gắn với nhu cầu, sở thích học sinh

c)

Do giáo viên quyết định toàn bộ

d)

Dựa trên đề cương môn học

17.

Các loại hình hoạt động KĨ NĂNG SỐNG phổ biến là:

a)

Hội diễn văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian

b)

Thi học sinh giỏi

c)

Làm bài tập nhóm

d)

Đọc sách tại lớp

18.

Tiêu chí đánh giá hoạt động ngoài giờ chính khóa là:

a)

Thời lượng diễn ra

b)

Mức độ vui vẻ

c)

Mức độ đạt mục tiêu đề ra

d)

Trang trí sân khấu

19.

Đánh giá chương trình giáo dục kỹ năng sống nhằm:

a)

Xác định lỗi sai

b)

Phân loại học sinh

c)

Cải tiến nội dung và phương pháp giảng dạy

d)

So sánh với trường khác

20.

Một công cụ công nghệ có thể hỗ trợ việc dạy kỹ năng sống thêm sinh động cuốn hút là:

a)

PowerPoint

b)

Zoom

c)

Quizizz

d)

Zalo

21.

Kỹ năng nào sau đây không phải là kỹ năng sống cốt lõi?

a)

Kỹ năng ra quyết định

b)

Kỹ năng giao tiếp

c)

Kỹ năng quản lý thời gian

d)

Kỹ năng nấu ăn

22.

Việc thiết kế hoạt động kỹ năng sống cần đảm bảo:

a)

Tính áp dụng thực tiễn

b)

Phù hợp với trình độ học sinh

c)

Có đánh giá cuối buổi

d)

Tất cả các phương án trên

23.

Mục tiêu cốt lõi của giáo dục kỹ năng sống là giúp người học:

a)

Trở thành chuyên gia

b)

Có điểm cao trong các kỳ thi

c)

Sống tích cực, hiệu quả

d)

Ghi nhớ kiến thức

24.

Công cụ hỗ trợ đánh giá hiệu quả hoạt động giáo dục là:

a)

Bảng điểm

b)

Phiếu phản hồi, bảng tiêu chí đánh giá

c)

Sổ đầu bài

d)

Mẫu bài tập

25.

Một hoạt động kỹ năng sống hiệu quả thường kết hợp:

a)

Lý thuyết + Thực hành + Phản hồi

b)

Trắc nghiệm + Viết luận

c)

Lý thuyết + Thi cuối kỳ

d)

Làm việc nhóm + Viết bài kiểm tra

26.

Các phương pháp tích cực trong giảng dạy kỹ năng sống gồm:

a)

Thuyết trình, đóng vai, trò chơi, thảo luận nhóm

b)

Đọc chép

c)

Làm bài tập về nhà

d)

Giao bài thuyết trình

27.

Kỹ năng ra quyết định giúp học sinh:

a)

Làm theo người khác

b)

Phát triển khả năng tự lập

c)

Hạn chế suy nghĩ độc lập

d)

Phụ thuộc vào giáo viên

28.

Hoạt động ngoài giờ chính khóa có thể góp phần:

a)

Giảm áp lực học tập

b)

Tăng sự gắn kết lớp học

c)

Phát triển kỹ năng sống

d)

Tất cả các đáp án trên

29.

Một ví dụ thực tế về kỹ năng quản lý cảm xúc là:

a)

Kiềm chế giận dữ khi tranh luận

b)

Tránh mọi xung đột

c)

Không nói gì khi bị chỉ trích

d)

Im lặng tuyệt đối

30.

Các công cụ dạy học trực tuyến/công nghệ giáo dục tích hợp trong giảng dạy kỹ năng sống nên:

a)

Hỗ trợ tương tác, phản hồi nhanh

b)

Làm thay học sinh

c)

Chỉ dùng để trình chiếu

d)

Dùng để kiểm tra kiến thức