wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзивті білім беру туралы тест

Total questions: 100

Worksheet time: 1hrs 3mins

Name
Class
Date
1.

Қазақстан Республикасындағы инклюзивті білім беруді қандай құжат реттейді?

a)

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы:

b)

2011 жылғы 26 желтоқсандағы «Неке жəне отбасы туралы» Кодексі;

c)

педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы;

d)

білім беру мекемесінің жарғысы;

e)

барлық жауаптар дұрыс.

2.

Инклюзивті білім берудің негізгі мақсаты қандай?

a)

барлық балалардың, оның ішінде ерекше қажеттіліктері бар балалардың, білім алуына тең мүмкіндік жасау;

b)

мектептегі оқушылар санының артуы;

c)

тегін білім беруді қамтамасыз ету;

d)

мүмкіндігі шектеулі балаларды кəсіптік қызметке дайындау;

e)

ерекше қажеттіліктері бар балаларға арналған арнайы мекемелерді бөлу

3.

Инклюзивті білім берудің негізгі идеясы қандай?

a)

барлық балаларды, оның ішінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды, жалпы білім беру жүйесіне толық интеграциялау

b)

ерекше қажеттіліктері бар балалар үшін арнайы бағдарламалар құру

c)

қабілеті жоғары балаларды ғана оқыту

d)

оқушыларды білім деңгейі бойынша бөлу

e)

білім беру мекемелерін оқушылардың түрлері бойынша бөлу

4.

Кім инклюзивті білім беру процесінің қатысушысы бола алады?

a)

оның ерекшеліктеріне қарамастан кез келген бала

b)

тек ерекше қажеттіліктері бар балалар

c)

аз қамтылған отбасы балалары

d)

тек ақыл-ойы бұзылған балалар

e)

дене кемістігі бар балалар

5.

Инклюзивті білім берудің негізгі принциптері?

a)

теңдік, сыйластық, қолжетімділік

b)

тестіле

6.

Инклюзивті білім берудің негізгі принциптері?

a)

теңдік, сыйластық, қолжетімділік

b)

тестілеу, жарыс, тəртіп

c)

бағалау, стандарт, тиімділік

d)

оқшаландыру, дифференциациялау, бөлу

e)

қатаң іріктеу, элитарлық білім беру, тестілеу

7.

«Білім беруде ерекше қажеттіліктері бар балалар» ұғымы нені қамтиды?

a)

оқуға жеке көзқарасты қажет ететін балалар

b)

интеллектуалдық қабілеті жоғары балалар

c)

шалғай елді мекендерде тұратын балалар

d)

тек дене кемістігі бар балалар

e)

оқу үлгерімі төмен балалар ғана

8.

Ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеудің негізгі мақсаты қандай?

a)

олардың қоғамға толыққанды енуіне жағдай жасау

b)

оқытудың жеңілдетілген бағдарламаларын жасау

c)

үйде оқытуды ұйымдастыр

d)

басқа оқушылардан толық оқшаулану

e)

тəртіпті бақылауды қамтамасыз ету

9.

Ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеудің ерекшеліктері қандай?

a)

жеке көзқарас пен бейімделген оқыту

b)

стандартты оқыту əдістерін қолдану

c)

оларды жалпы білім беру бағдарламасынан алып тастау

d)

дербес тапсырмаларды толық жою

e)

оқу жүктемесін арттыру

10.

Оқытушы көмекшісі (ассистент) сыныпта қандай функцияларды орындайды?

a)

ерекше қажеттіліктері бар оқушыға сабақ барысында қолдау көрсетеді жəне тапсырмаларды орындауға көмектеседі

b)

мұғалімнің жұмысын бағалайды

c)

барлық оқушылар үшін сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастырады;

11.

Арнайы педагог қандай қасиеттерге ие болуы керек?

a)

эмпатия, шыдамдылық, топта жұмыс істей білу

b)

қатаңдық, талапшылдық, дербестік

c)

көшбасшылық, қаталдық, даралық

d)

тапсырманы орындаудың жоғары жылдамдығы, бəсекелестік, дербестік

e)

бейтараптық, эмоционалды араласудың болмауы

12.

Ерекше білім беруді қажет ететін балалардың білім алуына не кедергі болу мүмкін?

a)

қолжетімді орта мен дайындалған мамандардың болмауы

b)

оқулықтардың жетіспеушілігі

c)

сыныптағы оқушылар санын шектеу

d)

кеңсе тауарларының тапшылығы

e)

қиын үй тапсырмалары.

13.

Дарынды балаларды анықтау үшін қандай факторлар ескеріледі?

a)

интеллектуалды даму, шығармашылық қабілеттер жəне ерекше қызығушылықтар

b)

оқушының сабаққа қатысуы

c)

отбасылық жағдайы мен əлеуметтік жағдайы

d)

тек оқудағы жетістіктер

e)

баланың жасы

14.

Көру қабілеті бұзылған балаларды қандай техникалық құралдармен оқытуға болады?

a)

электронды оқулықтар, үлкейткіш əйнек, тактильді үстелдер

b)

есту аппараттары

c)

арнайы көзілдірік

d)

көру қабілетін үйретуге арналған компьютерлік ойындар

e)

бағдарламалары бар ұялы телефондар

15.

«Қолданбалы ақпараттық технологиялар» инклюзивті білім беруде қандай маңызға ие?

a)

әр оқушының оқу процесін жеке бақылауға мүмкіндік береді

b)

тек арнайы сабақтарда қолданылады

c)

балаларды компьютерде көп уақыт өткізуге үйретеді

d)

тек тесттер мен емтихандарды өткізу үшін пайдаланылады

e)

барлық жауаптар дұрыс.

16.

Инклюзивті білім беру жүйесінде тьютор қызметінің негізгі мақсаты қандай?

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларды қолдау жəне дамыту

b)

пəндер бойынша сабақ өткізу

c)

спорттық шараларды ұйымдастыру

d)

бухгалтерлік есеп

e)

шет тілін оқыту

17.

Дарынды балаларды қолдаудың негізгі əдістері қандай?

a)

оқу материалдарын бейімдеп, əр түрлі қосымша білім беру мүмкіндіктерін ұсыну

b)

олардың барлық əрекеттеріне қатаң бақылау жасау

c)

тек шығармашылық жұмыстармен айналысу

d)

стандарт бойынша білім беру

e)

жалпы білім беру бағдарламасында қатал талаптар қою

18.

Инклюзивті білім беру дегеніміз...?

a)

әр балаға физикалық, əлеуметтік, эмоционалдық, психикалық, тілдік, интеллектуалдық жəне басқа да ерекшеліктеріне қарамастан жалпы білім беру ұйымдарында оқуға мүмкіндік беретін білім беру нысаны

b)

қашықтықтан білім беру

c)

жеке білім беру

d)

оқыту процесі, оның барысында мұғалім мен оқушы бір-бірінен физикалық тұрғыдан алшақ болады жəне заманауи ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, бір-бірімен əреке

19.

Көру қабілеті бұзылған оқушылар қандай іс-əрекеттерге қатыса алады?

a)

осы аталған барлық іс-ірекеттерге

b)

оқу үдерісіне

c)

шығарамшылық жұмыстарға

d)

қоғамдық қызметтерге

e)

театрдағы қойылымдарға

20.

Мейнстримингтің басты мақсаты не?

a)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы білім беру жүйесіне интеграциялау

b)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту үшін арнайы мектептерді көбейту

c)

білім беру жүйесіндегі тек жоғары білімге көңіл бөлу

d)

барлық балаларды тек арнайы оқу əдістеріне үйрету

e)

ерекше өажеттілігі бар балаларды аранйы білім беру ұйымдарда оқыту

21.

Инклюзивті білім беруде қандай технология балалардың əлеуметтік дағдыларын дамытуды қолдайды?

a)

жобалық оқыту

b)

оқу материалдарын визуализациялау

c)

сабақта тек бір əдіс қолдану

d)

тек жазбаша жұмыстар жүргізу

e)

ақпаратты құралдар ехнологияны қолдан.

22.

Мейнстримингтің қандай артықшылығы бар?

a)

барлық балалар арасында теңдікті қамтамасыз ету жəне əлеуметтік интеграциялау

b)

ерекше қажеттіліктері бар балалар тек өз ортасында білім алады

c)

тек жоғары интеллектуалды балаларға арналған

d)

оқушылар тек жеке түрде оқиды

e)

еш жағымды жақтары жоқ

23.

Ерекше білім беруді қажет ететін балалармен жұмыс істеу үшін арнайы педагогқа тән қасиеттер:

a)

толеранттылық, эмпатия жəне қарым-қатынас дағдылары

b)

техникалық құралдармен жұмыс істей білу

c)

зертханалық зерттеулер жүргізу мүмкіндігі

d)

сабақты жоспарлау дағдылары

e)

бірнеше шет тілдерін біл

24.

Ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды оқытуда қашықтықтан жəне онлайн форматтарының негізгі əлеуметтік рөлі қандай?

a)

қарым-қатынас дағдыларын дамытуға ықпал ететін форумдар, бейнеконференциялар жəне бірлескен жобалар сияқты өзара əрекеттесу формаларын қолдау

b)

мектептегі дəстүрлі қарым-қатынас түрлерін толығымен алмастыру

c)

оқушының басқа оқушылармен қарым-қатынасын шектеу

d)

ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқшаулануын дамытуға ықпал ету

e)

ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың топтық талқылауларға қатысу мүмкіндігін жоққа шығарады

25.

Инклюзивті білім беру жүйесінде тьютордың негізгі рөлі қандай?

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыны жеке қолдау

b)

сабақта оқу үрдісін ұйымдастыру

c)

мұғалімдерге психологиялық қолдау көрсету

d)

бүкіл мектеп бойынша оқу материалдарын əзірлеу

e)

мұғалім жоқ кезде сабақ өткізу

26.

Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңында инклюзивті білім беруге байланысты қандай ұғым е

4 lines
27.

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңында инклюзивті білім беруге байланысты қандай ұғым енгізілген?

a)

арнайы қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ету

b)

дарынды балаларды оқыту

c)

спорттық білім беру

d)

шет тілдерін оқыту

e)

дарындылық

28.

Девиантты мінез-құлқының ерекшеліктері қандай?

a)

жалпы қабылданған немесе ресми түрде бекітілген əлеуметтік нормаларға сәйкес келмейтін мінез-құлық

b)

білім алуда ерекше қажеттіліктері бар балалар басқа оқушылардан толығымен оқшауланған білім беру;

c)

конъюгаттық көз қозғалысының бұзылуы;

d)

топта өзара əрекеттесу дағдыларын қолдау жəне дамыту;

e)

барлық оқушыларға, соның ішінде ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жағдай жасау.

29.

Есту қабілеті бұзылған балалар үшін субтитрлерді қосуға болады, мəтіндік жəне дауыстық материалдарды көру қабілеті бұзылған оқушыларға жəне ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға қолдануға болады ма?

a)

қосымша ресурстарды немесе балама форматтарды (аудиокітаптар немесе мультимедиа сияқты) қамтамасыз ету

b)

жасанды интеллект қолданатын оқыту жүйелері оқушылардың үлгерімін бақылай алады, мүмкін болатын қиындықтарды болжайды жəне оқу процесіне дер кезінде түзетулер енгізеді

c)

оқу процесін ұйымдастыру жəне мұғалімнің орнына сабақ өткізу

d)

барлық студенттердің оқуға жəне білім беру ортасыны

30.

ПМПК қызметінің мақсаты қандай?

a)

оқушылардың психологиялық жəне медициналық жағдайын бағалау

b)

оқушыларға қосымша тапсырмалар беру

c)

барлық оқушыларға психологиялық тесттер жасау

d)

оқушыларды мектептен шығару

e)

ерекше қажеттілігі бар балалардың ата-аналарымен жұмыс жасау

31.

Арнайы педагогтерге психологиялық қолдау қалай көрсетілуі керек?

a)

эмоционалдық күйзелісті жеңуге арналған арнайы тренингтер ұйымдастыру

b)

тек оқушылармен жұмыс істеу үшін басымдық беру

c)

қажеттіліксіз жұмыс жүктемесін арттыру

d)

басшылық тарапынан талапты күшейту

e)

мұғалімнің өзін-өзі дамытуына шектеу қою

32.

Арнайы педагогтер үшін мектеп əкімшілігінің қолдауы қандай болуы керек?

a)

жұмыс жүктемесін тиімді жоспарлау жəне əдістемелік көмек көрсету

b)

тек қаржылық қолдау көрсету

c)

педагогтердің ұсыныстарын ескермеу

d)

əкімшілік пен педагогтер арасында байланысты шектеу

e)

тек пəн мұғалімдеріне ғана назар аудару

33.

Төмендегі əрекеттердің қайсысы девиантты мінез-құлыққа мысал бола алады?

4 lines
34.

Төмендегі əрекеттердің қайсысы девиантты мінез-құлыққа мысал бола алады?

a)

қоғамдық айыптауға əкелетін қоғамдық тəртіпті бұзу

b)

тұрақты жаттығулар

c)

қоғамдық өмірге қатыс

d)

басқа адамдармен сыйластық қарым-қатынас жасау

e)

заңдылықты сақтау

35.

Девиантты мінез-құлықты теріс бағалау қандай формада болуы мүмкін?

a)

қоғамдық айыптау немесе əлеуметтік санкциялар, оның ішінде қылмыстық жаза

b)

қоғамдық мақұлдау

c)

тек оң күшейту

d)

абсолютті елемеу

e)

қоғамдық пікірге тəуелсіздік

36.

Арнайы педагогтердің кəсіби дамуы үшін не маңызды?

a)

инклюзивті білім беру бойынша тұрақты тренингтер мен семинарлар ұйымдастыру

b)

оларды тек негізгі білім беру курстарында оқыту

c)

кəсіби тəжірибеге шектеу қою ariant> жеке кəсіби мақсаттарды ескеру

d)

кəсіби қауымдастықтарға қосылуға мүмкіндік бермеу

e)

ғылыми конференциаларға қатыстыру

37.

Біріктірілген оқыту дегеніміз не?

a)

- ерекше қажеттіліктері бар балалар кей кезде немесе үнемі, ішінара немесе толықтай оқу-тəрбие процесіне енетін, дамуында кемістігі жоқ балалармен оқитын, қарым-қатынас жасайтын, қарым-қатынас жасайтын оқу-тəрбие процесін ұйымдастыру

b)

отбасы тəрбиесінің түрі

c)

қашықтықтан оқыту

d)

сыныптан тыс жұмыстар

e)

дарынды балаларға арналған арнайы мектептерде оқыту

38.

Көзі нашар көретін адамдар мен көру қабілеті толық жоғалған балалар компьютерді пайдалану немесе кітап оқу үш

4 lines
39.

Көзі нашар көретін адамдар мен көру қабілеті толық жоғалған балалар компьютерді пайдалану немесе кітап оқу үшін қандай арнайы қаріпті пайдаланады?

a)

Брайль шрифті

b)

Times New Roman шрифті

c)

Arial шрифті

d)

үлкен шрифт

e)

барлық жауаптар дұрыс

40.

Дарынды балаларды оқытуда басты назар қандай мəселеге аударылады?

a)

олардың шығармашылық жəне зияткерлік қабілеттерін дамытуға

b)

олардың физикалық тұрғыдан дамуына

c)

олардың психологиялық қолдауды қажет ететіндігін ескеруге

d)

олардың оқу үлгерімімен байланысты проблемаларға

e)

барлық жауаптар дұрыс

41.

Девиантты мінез-құлық...

a)

жалпы қабылданған нормаларға сəйкес келмейтін мінез-құлық

b)

мəнерлі мінез-құлық

c)

туа біткен мінез-құлық

d)

жаппай мінез-құлық

e)

топтық мінез-құлық

42.

Девиантты мінез-құлықты түзету түрлері:

a)

оң мотивацияны ынталандыру əдісі

b)

эмоционалдық күйлерді түзету əдістері

c)

релаксация əдісі

d)

когнитивті қайта құру əдісі

e)

жоғарыда аталған əдістердің барлығы дұрыс

43.

Инклюзивті білім берудегі онлайн оқытудың артықшылықтары

a)

жылдам білімді тексеру

b)

мұғаліммен жылдам байланысу

c)

барлығына қолжетімді білім

d)

оқу материалдарына кез келген уақытта қол жеткізу

e)

жоғарыдағы барлық опциялар.

44.

Ерекше білім беру қажеттілктері бар балаларды оқытуға қолайлы онлайн платформалар

a)

«Duolingo», «Coursera», «Khan Academy»

b)

«Mars.Mars»

c)

«Tic-Tic»

d)

«Headspace»

e)

«R

45.

Ерекше білім беру қажеттілктері бар балаларды оқытуға қолайлы онлайн платформалар

a)

«Duolingo», «Coursera», «Khan Academy»

b)

«Mars.Mars»

c)

«Tic-Tic»

d)

«Headspace»

e)

«Realm craft»

46.

Инклюзивті білім беру жүйесіндегі педагог көмекшісінің рөлі:

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыны жеке қолда;

b)

оқу процесін ұйымдастыруға көмек көрсету

c)

оқу материалын баланың ерекшеліктерін ескере отырып түзету

d)

баланың мектеп жағдайында əлеуметтік бейімделуіне көмек көрсету

e)

барлық опциялар дұрыс

47.

Оқытушы көмекшісінің негізгі құжаттары

a)

Əр оқушының жеке оқу жоспары, оқу жетістіктерінің журналы, атқарған жұмыстарының есебі

b)

жеке күнделік

c)

оқушының мінездемесі

d)

оқушының отбасы туралы мəліметтер жазылған парақ

e)

сабаққа қатысу журналы

48.

Зағип жəне нашар көретін балаларда көру қабілетінің болмауынан немесе айтарлықтай төмендеуінен туындаған ақпараттың жетіспеушілігі өтелетін қабылдаудың сақталған əдістерінің бірі:

a)

түрту (осязание)

b)

иіс

c)

есту

d)

дəм бүршіктері

e)

жетінші сезім

49.

Көру қабілеті бұзылған оқушылар:

a)

жалпы білім беру ұйымы (мектеп) ұжымы өмірінің барлық салаларына енуі тиіс

b)

қауіпсіздігі үшін сабақтан тыс уақытта ғана айналысу керек

c)

жалпы білім беру ұйымы (мектеп) ұжымының өміріне қатыспауы керек

d)

мектеп театрының жұмысына араласу, бірақ ерекше жағдайларда ғана

e)

жалпы білім беру ұйымының (мектептің) ұжымы өмірінің барлық салаларына енгізілмеуі

50.

Инклюзивті білім беру дегеніміз:

a)

жеке ерекшеліктеріне, əлеуметтік жəне мəдени ерекшеліктеріне, физикалық немесе ақыл-ой қабілеттеріне қарамастан барлық студенттерге бірдей жағдай жасауды көздейді

b)

жеке ерекшеліктері бар студенттерге ғана жағдай жасауды көздейді

c)

бұл тек физикалық немесе ақыл-ой қабілеті бар оқушыларға жағдай жасауды көздейді

d)

бұл студенттерге олардың жеке ерекшеліктеріне, əлеуметтік жəне мəдени ерекшеліктеріне, физикалық немесе ақыл-ой қабілеттеріне қарамастан тең жағдай жасауды көздейді

e)

бұл тек жеке ерекшеліктері, сондай-ақ ақыл-ой қабілеттері бар оқушыларға ғана жағдай жасауды көздейді

51.

Ерекше білімді қажет ететін балаларды оқытуда қандай ресурстар маңызды?

a)

қосымша оқулықтар мен арнайы əдістемелер

b)

тек дəстүрлі оқулықтар

c)

технологиялар мен компьютерлер

d)

оқушыларды ынталандыратын ойындар мен тесттер

e)

электронды кітаптар

52.

Қазақстан Республикасындағы инклюзивті білім беруді қандай құжат реттейді?

a)

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы

b)

2011 жылғы 26 желтоқсандағы «Неке жəне отбасы туралы» Кодексі;

c)

педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы

d)

оқу орнының жарғысы

e)

барлық жауаптар дұр

53.

Балалардың мүддесін көздейтін мемлекеттік саясат дегеніміз:

a)

мемлекеттік органдар қызметінің басым бағыты

b)

ерекше жағдайларда ғана басымдық беріледі

c)

баланың ата-анасы қызметінің басым бағыты

d)

басымдық емес

e)

тек білім беру ұйымдары үшін қызметтің басым бағыты

54.

Амблиопия дегеніміз не?

a)

айқын анатомиялық себепсіз көру өткірлігінің тұрақты төмендеуі:

b)

толық соқырлық

c)

түсті қабылдау мəселелері

d)

көз қысымының жоғарылауы

e)

есту қабілетінің жоғалуы

55.

Көру қабілеті бұзылған балалар үшін қандай оқыту əдісі тиімді?

a)

жалпы білім беру ұйымында жеке сыныпта оқыту (интеграция)

b)

тəрбиешімен жеке сабақтар

c)

қашықтықтан оқыту

d)

мамандандырылған мекемелерде оқыту

e)

қалыпты дамуы бар балалармен топтық оқыту

56.

Девиантты мінез-құлық дегеніміз не?

a)

əлеуметтік нормаларға сəйкес келмейтін мінез-құлық

b)

көңіл-күйге тəуелді мінез-құлық

c)

дəстүрге негізделген мінез-құлық

d)

жоғары жауапкершілікпен сипатталатын мінез-құлық

e)

ойынға байланысты мінез-құлық

57.

Девиантты мінез-құлықты балалармен жұмыс істейтін негізгі принципі қандай?

a)

тəрбиелік орта құру

b)

қатаң жазалар қолдану

c)

құрбыларынан оқшаулану

d)

мəселелерді елемеу

e)

пассивті бақылау

58.

Эмоционалдық күйлерді түзетудің қай əдісі жиі қолданылады?

4 lines
59.

Эмоционалдық күйлерді түзетудің қай əдісі жиі қолданылады?

a)

релаксациялық жаттығулар

b)

психоанализ

c)

гипноз

d)

топтық терапия

e)

дəрілік заттарды қолдану

60.

Инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

барлық оқушыларға бірдей жағдай жасау

b)

тек ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту

c)

тек интернетте қолжетімді білім

d)

мамандандырылған мекемелерде оқыт

e)

технологияны қолданбай оқыту

61.

Ерекше қажеттіліктері бар балалар үшін онлайн оқытудың артықшылықтары қандай?

a)

оқудағы икемділік жəне қолайлы қарқынмен оқу мүмкіндігі

b)

міндетті мектепке бару

c)

қатаң кестенің болуы

d)

мұғалімдермен қарым-қатынастың болмауы;

e)

тек компьютермен байланысады.

62.

Инклюзивті білім беруде ассистенттің негізгі міндеті қандай?

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыны жеке қолдау

b)

оқу процесін ұйымдастыруға көмек көрсету

c)

оқу материалын түзету

d)

əлеуметтік бейімделуге көмек көрсету

e)

құжаттаманы жүргізу

63.

Ерекше балалармен жұмыс жасауда отбасының рөлі қандай?

a)

отбасы мен мұғалімдер бірлесіп жұмыс істеуі тиіс, баланың дамуына қолдау көрсетуі қажет

b)

олар тек үй тапсырмасын орындауға көмектесуі керек

c)

отбасы балаларды оқытуға ешқандай қатыспауы керек

d)

отбасы мүшелерінің балаға əсері

e)

отбасы тек баланың денсаулығына назар аударуы тиіс

64.

Педагог көмекшісі баланың əлеуметтік бейімделуіне қалай көмектесе алады?

(a)  

65.

Педагог көмекшісі баланың әлеуметтік бейімделуіне қалай көмектесе алады?

a)

әлеуметтену мен қарым-қатынас дағдыларын дамыту бойынша жұмыс жасау

b)

баланы басқа оқушылардан оқшаулау

c)

оқудағы барлық қиындықтарды жою

d)

басқа балалармен қарым-қатынасты шектеу

e)

оқу процесіне қойылатын талаптарды төмендету

66.

Төмендегілердің қайсысы девиантты мінез-құлыққа жатады?

a)

суицидтік мінез-құлық

b)

балалардың кəдімгі еркеліктері

c)

оқуға белсенді қатысу

d)

әлеуметтік бейімделу

e)

мектеп тəртібін кездейсоқ бұзу

67.

Девиантты мінез-құлық келесідей сипатталады:

a)

жалпы қабылданған əлеуметтік нормалардан ауытқу

b)

барлық стандарттарға толық сəйкес келеді

c)

мінездің жеке қасиеті

d)

балалық шақтағы уақытша құбылыс

e)

стресстік жағдайдағы кездейсоқ мінез-құлық

68.

Девиантты мінез-құлқы бар балалармен жұмыс істегенде қандай реабилитация түрі керек емес?

a)

мəдени-тарихи

b)

медициналық

c)

кəсіби

d)

әлеуметтік-педагогикалық

e)

үй шаруашылығы

69.

Оңалту бағдарламасының негізгі мақсаты:

a)

жеке тұлғаның адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру жəне түзету

b)

баланы девиантты мінез-құлық үшін жазалау

c)

баланың ерекшеліктерін толық жою

d)

баланы мектеп ортасынан шеттету

e)

баланы оқшаулауға жағдай жасау

70.

Теріс эмоционалдық күйлерді түзету үшін қандай əдіс қолданылады?

a)

өзін-өзі реттеу əдісі

b)

мəліметтерді талдау əдісі

c)

бе

71.

Теріс эмоционалдық күйлерді түзету үшін қандай əдіс қолданылады?

a)

өзін-өзі реттеу əдісі

b)

мəліметтерді талдау əдісі

c)

белсенділіктің жойылуы

d)

қоғамнан оқшаулану

e)

мəжбүрлеп жазалау

72.

Деликвентті мінез-құлық дегеніміз не?

a)

қылмыстық жауаптылыққа əкеп соқпайтын қоғамға жат құқық бұзушылықтар

b)

барлық əлеуметтік нормаларды бұзу

c)

қылмыстық жауаптылыққа жататын қылмыстық мінез-құлық

d)

жасөспірімдердің əдеттегі мінез-құлқы

e)

тек суицидтік əрекеттер

73.

Девиантты мінез-құлықтың алдын алу жүйесіне балаларды əлеуметтік қорғаудың қандай нысаны кіреді?

a)

тəрбиелік орта құру

b)

ата-ананы жазалау

c)

жасөспірімдерді оқшаулауға бұқаралық ақпарат құралдарын тарту

d)

оқу орнынан шығару

e)

баланың жеке қасиеттерін басу

74.

Девиантты мінез-құлықты түзету əдісіне қайсысы жатпайды?

a)

баланы мəжбүрлеп оқшаулау

b)

когнитивті қайта құру əдісі

c)

релаксация жаттығулары

d)

жағымды мінез-құлықты қалыптастыру əдісі

e)

оң мотивацияны ынталандыру əдісі

75.

Қандай мінез-құлық девиантты ретінде жіктелмейді?

a)

қоғамдағы оң бейімделу

b)

алкоголизм

c)

қоғамдық тəртіпті бұзу

d)

суицидтік мінез-құлық

e)

нашақорлық

76.

Қандай ауытқу өмірге қауіп төндіреді?

a)

өзіне-өзі қол жұмсау əрекеттері

b)

болмашы еркелік

c)

қайталанатын қоғамға жат мінез-құлық

d)

отбасындағы сирек кездесетін жанжалдар

e)

алкогольмен тəжірибелер

77.

Психологиялық оңалту мыналарға бағытталған:

4 lines
78.

Психологиялық оңалту мыналарға бағытталған:

a)

жасөспірімнің теріс бағыттағы мінез-құлықты жеңу

b)

өзіне-өзі қызмет көрсету əдеттерін қалыптастыру

c)

дене функцияларын толық қалпына келтіру

d)

баланың өмір сүру жағдайын жақсарту

e)

жүйелі дене белсенділігі.

79.

Төмендегілердің қайсысы баланың əлеуметтік бейімделуіне ықпал етеді?

a)

отбасында үйлесімді жағдай жасау

b)

күту уақыты

c)

құрбыларынан оқшаулану

d)

күрделі жұмысқа тарту

e)

айыппұлдар күшейтілді

80.

Девиантты мінез-құлықты бағалау үшін қандай диагностика қолданылады?

a)

эмоционалды-танымдық саланы зерттеу

b)

оқу үлгерімін талдау

c)

қазіргі денсаулық жағдайын зерттеу

d)

физикалық мүмкіндіктерді тексеру

e)

спорттық жетістіктерді бағалау

81.

Позитивті мінез-құлық əдістері қандай рөл атқарады?

a)

баланың жағымды əрекеттерін күшейту

b)

барлық əлеуметтік мəселелерді жою

c)

қоршаған ортаның жағымсыз əсерін азайту

d)

қатаң жазалар қолдану

e)

стресс факторларын толық алып тастау.

82.

Оңалтудан кейінгі қорғаныс мыналарды қамтиды:

a)

тұрақты қамқорлық жəне қарым-қатынастарды қалпына келтіруге көмектесу

b)

жағдайды мүлде елемеу

c)

баланы ұжымнан шығару

d)

жаңа мектепті ұйымдастыру

e)

мəжбүрлеп емдеу

83.

Инклюзивті білімнің интеграциялық тəсілден айырмашылығы неде?

a)

интеграция мектеп құрылымын өзгертуді қажет етпейді

b)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың дамуын

84.

Инклюзивті білімнің интеграциялық тəсілден айырмашылығы неде?

a)

интеграция мектеп құрылымын өзгертуді қажет етпейді

b)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың дамуын қалыпқа келтіруді қамтамасыз ету

c)

қалыптасқан мектеп өміріне ерекше білім беруді қажет ететін балаларды тарту;

d)

ерекше білім алуды қажет ететін балаларды жалпы білім беру үдерісінен шығару

e)

ерекше қажеттіліктері бар балаларға олардың қоғамға интеграциялануы үшін қатаң талаптарды белгілеу

85.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімдердің кəсіби дайындығының жоқтығынан туындауы мүмкін негізгі мəселе қандай?

a)

ерекше білім алуды қажет ететін балалардың оң əлеуметтік инклюзиясына қол жеткізудің мүмкін еместігі

b)

мектептің материалдық ресурстары деңгейінің төмендеуі

c)

мұғалімнің мектеп əкімшілігімен қарым-қатынас жасай алмауы

d)

оқушыларға оқу жүктемесін арттыру

e)

ата-аналардың оқу процесіне қатысудан бас тартуы

86.

Инклюзивті білім беруде толық интеграция ұғымы нені білдіреді?

a)

ерекше білім беруді қажет ететін балаларды тең шарттарда жалпы білім беру процесіне толық қамту

b)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды құрбыларынан мүлдем оқшауланған оқыту

c)

ерекше қажеттіліктері бар балалардың кейбір сабақтан тыс жұмыстарға ғана қатысуы

d)

ерекше білімді қажет ететін балаларды мектептен тыс уақытта жеке жоспарлар бойынша оқыту

e)

сирек кездесетін оқиғаларға ерекше қажеттіліктері бар балалардың құрдастар

87.

Логопед инклюзиялық білім беру жүйесінде қандай міндет атқарады?

a)

балалардың сөйлеу жəне тілдік дағдыларын дамытады

b)

балалардың жеке білім алу жоспарларын құрады

c)

тек аутизм диагнозы бар балалармен жұмыс істейді

d)

педагогика жəне психология пəндерін оқытады

e)

тіл кемістігі бар балаларға тəрбиелік іс-шаралар жүргізеді

88.

Мектептерде инклюзивті білім беруді енгізу қандай маңызды аспектіні қамтиды?

a)

мамандар ұжымымен инклюзивті білім беру ортасын қалыптастыру

b)

барлық балаларды оқытуда стандартты тəсілді қолдану

c)

ерекше қажеттіліктері бар балалар үшін ғана мамандандырылған сыныптар құру

d)

ерекше қажеттіліктері бар балаларға арналған арнайы бағдарламаларды толығымен алып тастау

e)

ерекше білім алуды қажет ететін балалардың ата-аналарына жүктемені арттыру

89.

Ішінара интеграцияның уақытша интеграциядан қандай айырмашылығы бар?

a)

ішінера интеграция ерекше қажеттіліктері бар балаларды басқалармен бірдей тек кейбір пəндер бойынша оқытуды қамтиды

b)

ішінера интеграция ерекше қажеттіліктері бар балаларды толығымен оқшаулауда оқытуды қамтиды

c)

уақытша интеграция тек сабақтан тыс жұмыс кезінде ғана болады

d)

уақытша интеграция жалпы білім беретін мектепте ерекше білім беруді қажет ететін б

90.

Инклюзивті білім берудің қай моделі ерекше қажеттіліктері бар балалар мен олардың құрдастарын бірлесіп оқытуға бағытталған?

a)

толық интеграция

b)

эпизодтық үлгі

c)

ішінара интеграция

d)

тұрақты, бірақ толық емес интеграция

e)

жеке оқыту

91.

Инклюзивті білім беруде қандай технологиялар оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыруға көмектеседі?

a)

мультимедиялық құралдар мен ойындар

b)

тек дəстүрлі оқулықтар

c)

əлеуметтік желілерде жұмыс жасау

d)

спорттық шаралар ұйымдастыру

e)

ұжымдық оқыту технологиясы

92.

Инклюзивті ортаны құру кезінде мамандардың негізгі міндеті қандай?

a)

ерекше білім беруді қажет ететін балаларды қолдау үшін əртүрлі профильдегі мұғалімдердің өзара əрекетін ұйымдастыру

b)

ерекше білім беруді қажет ететін балаларды жалпы білім беру процесінен шығару

c)

барлық оқушылар үшін стандартты оқу материалдарын қолдану

d)

ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды жеке топтарға бөлу

e)

ерекше қажеттіліктері бар балаларға қойылатын талаптарды төмендету

93.

Интеграциялық бағдарламалардың мақсаты қандай?

a)

қалыптасқан білім беру жүйесінде ерекше білім беруді қажет ететін балалардың дамуын қалыпқа келтіру

b)

ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқыту

94.

циялық бағдарламалардың мақсаты қандай?

a)

қалыптасқан білім беру жүйесінде ерекше білім беруді қажет ететін балалардың дамуын қалыпқа келтіру

b)

ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқу үдерісінен шығару

c)

әр балаға бейімделген білім беру жүйесін қалыптастыру

d)

ерекше қажеттіліктері бар балаларға арналған оқу бағдарламасын жеңілдету

e)

ерекше қажеттіліктері бар балаларға қойылатын талаптардың артуы

95.

Инклюзивті білім беруде білім беру процесін ізгілендіру қай мақсатқа кіреді?

a)

мектепте барлық балаларға бірдей жағдай жасау

b)

ерекше білім беруді қажет ететін балаларға бақылауды күшейту

c)

ерекше білім беруді қажет ететін балаларға қосымша сабақтарды алып тастау

d)

мұғалімдерге түсетін жүктемені азайту

e)

ерекше қажеттіліктері бар балаларға қойылатын талаптардың артуы

96.

Инклюзивті білім берудің негізінде қандай принцип жатыр?

a)

қоғамның әрбір баланың қажеттіліктеріне бейімделуі

b)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды басқалардан бөлек оқыту

c)

баланың қалыптасқан білім беру жүйесіне бейімделуі

d)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды сабақтан тыс жұмыстардан шеттету

e)

ерекше қажеттіліктері бар балалар үшін емтихандар санын көбейту

97.

Неліктен психологиялық-педагогикалық қолдаусыз инклюзивті білім беруді жүзеге асыру қиын?

a)

білім беру процесінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды қолдаудың негізгі элементі болып табылады

b)

мұғалімдер мамандардың сүйемелдеуінсіз сабақ жүргізе алмайды

c)

қолдауд

98.

Инклюзивті білім беруде ерекше қажеттіліктері бар балаларды бағалау үшін қандай жаңа технологиялар қолданылады?

a)

электронды портфолио мен мониторинг жүйесі

b)

мектепке арналған арнайы бағдарлама

c)

тек ауызша сұрақ-жауап жүйесі

d)

физикалық тапсырмаларды орындау

e)

ауызша бағалау жүйесі

99.

Инклюзивті білім берудің маңызды мақсаттарының бірі қандай?

a)

мектептердің ерекше қажеттіліктері бар балаларды қабылдауға дайындығын қамтамасыз ету

b)

типтік мектеп құрылымын сақтау

c)

ерекше қажеттіліктері бар балаларды бұқаралық іс-шаралардан шеттету;

d)

барлық студенттерге қойылатын талаптарды арттыру

e)

ерекше қажеттіліктері бар балаларға ғана арнайы білім беруді ұйымдастыру

100.

Инклюзивті білім беру жүйесінің тиімділігі қандай факторларға байланысты?

a)

мұғалімдердің кəсіби дайындығы мен оқушылардың жеке қажеттіліктерін түсінуіне

b)

оқулықтардың сапасы мен көлеміне

c)

тек арнайы мектептердің материалдық базасын

Similar Resources on Wayground

психо 101-200

100 questions

психо 101-200

quiz

Worksheet

•

University

Латын тілі бойынша тест

98 questions

Латын тілі бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Медициналық білімге арналған тест сұрақтары (13-сынып)

98 questions

Медициналық білімге арналған тест сұрақтары (13-сынып)

quiz

Worksheet

•

University

казахский

100 questions

казахский

quiz

Worksheet

•

University

латинский 3

99 questions

латинский 3

quiz

Worksheet

•

University

Атрибутивные слова и их значения

100 questions

Атрибутивные слова и их значения

quiz

Worksheet

•

University

психо 1-100

100 questions

психо 1-100

quiz

Worksheet

•

University