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Mudanças na Europa Feudal

Total questions: 73

Worksheet time: 37mins

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1.

Quais foram algumas das mudanças significativas na Europa feudal a partir do século XI?

a)

Expansão das áreas de cultivo e introdução do sistema de rotação trienal.

b)

Redução das áreas de cultivo e aumento da caça.

c)

Aumento das áreas de floresta e diminuição da agricultura.

d)

Introdução do sistema de rotação bienal e aumento da pesca.

2.

O que foi necessário para a expansão das áreas de cultivo na Europa feudal?

a)

Derrubada de florestas e drenagem de pântanos.

b)

Construção de castelos e fortalezas.

c)

Aumento da população e comércio.

d)

Desenvolvimento de novas tecnologias de irrigação.

3.

O que é o sistema de rotação trienal?

a)

Divisão da terra cultivável em três campos, deixando um deles em repouso.

b)

Rotação de culturas a cada dois anos.

c)

Uso de fertilizantes químicos para aumentar a produção.

d)

Plantio de uma única cultura durante todo o ano.

4.

Qual foi a principal consequência trazida por essas mudanças?

a)

Aumento da oferta de alimentos.

b)

Redução da população.

c)

Diminuição da produção agrícola.

d)

Aumento da poluição.

5.

O que o aumento da oferta de alimentos trouxe para a sociedade medieval?

a)

Mudanças nas atividades econômicas e no modo de vida

b)

Aumento da população rural

c)

Redução do comércio

d)

Diminuição das atividades artesanais

6.

O que os camponeses fizeram ao deixar o campo na sociedade medieval?

a)

Tornaram-se artesãos, sapateiros, carpinteiros, ferreiros

b)

Voltaram para a agricultura

c)

Mudaram-se para o exterior

d)

Iniciaram atividades de mineração

7.

O que os moradores do campo passaram a fazer com o que produziam?

a)

Guardar para si mesmos.

b)

Trocar por artigos produzidos nas cidades.

c)

Vender para outros países.

d)

Jogar fora.

8.

Quais são alguns dos artigos produzidos nas cidades mencionados no texto?

a)

Roupas, sapatos, móveis.

b)

Livros, computadores, carros.

c)

Alimentos, bebidas, remédios.

d)

Ferramentas, máquinas, eletrônicos.

9.

O que foi estimulado de acordo com o texto?

a)

Agricultura.

b)

Artesanato, comércio local e vida urbana.

c)

Educação.

d)

Tecnologia.

10.

O que eram os burgos nas cidades medievais?

a)

Grandes castelos

b)

Pequenas vilas

c)

Cidades medievais

d)

Mercados ao ar livre

11.

Quem eram os burgueses nas cidades medievais?

a)

Nobres guerreiros

b)

Pequenos comerciantes

c)

Agricultores

d)

Artistas

12.

Como os burgueses cresciam socialmente nas cidades medievais?

a)

Através de conquistas militares

b)

Por meio de casamentos arranjados

c)

A partir do acúmulo de riquezas

d)

Pela construção de igrejas

13.

Onde grande parte das cidades medievais estava localizada?

a)

Nas terras de condes, duques ou bispos.

b)

Nas terras de comerciantes.

c)

Nas terras de reis.

d)

Nas terras de camponeses.

14.

O que os moradores das cidades medievais tinham que fazer?

a)

Pagar impostos e prestar serviços gratuitos.

b)

Construir castelos.

c)

Cultivar terras.

d)

Viajar para outras cidades.

15.

Qual é uma maneira de uma cidade conquistar a liberdade?

a)

Cartas de franquia.

b)

Aumentar os impostos.

c)

Construir muralhas.

d)

Fazer alianças com outras cidades.

16.

Qual cidade está representada na imagem?

a)

Cidade de Toledo, Espanha.

b)

Cidade de Paris, França.

c)

Cidade de Roma, Itália.

d)

Cidade de Lisboa, Portugal.

17.

A que mudanças no processo produtivo o texto se refere?

a)

Aumento da produção agrícola

b)

Desenvolvimento de novas tecnologias

c)

Crescimento populacional das cidades

d)

Redução do comércio

18.

O crescimento das cidades resultou no surgimento de qual nova classe social?

a)

Classe operária

b)

Classe média

c)

Classe aristocrática

d)

Classe camponesa

19.

Qual atividade está relacionada à nova classe social mencionada no texto?

a)

Agricultura

b)

Comércio

c)

Mineração

d)

Pesca

20.

O que são feiras livres?

a)

Locais onde se vendem apenas produtos importados.

b)

Espaços onde produtores rurais e artesãos locais vendem seus produtos.

c)

Mercados fechados para venda de eletrônicos.

d)

Lojas de departamento em grandes cidades.

21.

Qual era o caráter das feiras na Idade Média?

a)

Eram apenas para a nobreza.

b)

Eram locais de venda de produtos rurais e artesanais.

c)

Eram exclusivamente para troca de animais.

d)

Eram feiras de tecnologia.

22.

Em que século surgiram as feiras medievais devido ao aumento do comércio?

a)

Século IX

b)

Século X

c)

Século XI

d)

Século XII

23.

Quanto tempo duravam as feiras medievais?

a)

De 5 a 10 dias

b)

De 15 a 60 dias

c)

De 30 a 90 dias

d)

De 60 a 120 dias

24.

Quantas vezes por ano as feiras medievais aconteciam em cada local?

a)

Uma ou duas vezes

b)

Três ou quatro vezes

c)

Cinco ou seis vezes

d)

Sete ou oito vezes

25.

Quem circulava nas feiras medievais?

a)

Nobres e cavaleiros

b)

Produtores rurais e artesãos

c)

Reis e rainhas

d)

Soldados e mercenários

26.

De quais continentes vinham os produtos comercializados nas feiras medievais?

a)

América, Europa e Ásia

b)

Ásia, África e Europa

c)

África, Oceania e América

d)

Europa, América e Oceania

27.

Além da comercialização de produtos, o que mais acontecia nas feiras medievais?

a)

Competições esportivas

b)

Festas com músicos e artistas

c)

Exposições de arte moderna

d)

Aulas de culinária

28.

O que as principais rotas comerciais europeias ajudaram a surgir?

a)

Feiras

b)

Mercados

c)

Portos

d)

Estradas

29.

O que surgiu em torno das maiores feiras?

a)

Grandes cidades

b)

Pequenos vilarejos

c)

Novas rotas

d)

Fortalezas

30.

Qual foi a importância das feiras para as trocas comerciais?

a)

Introdução da moeda nas trocas comerciais.

b)

Aumento da produção agrícola.

c)

Desenvolvimento de novas tecnologias.

d)

Expansão das rotas marítimas.

31.

Quem eram os cambistas mencionados no texto?

a)

Pessoas que trocavam moedas e emprestavam dinheiro a juros.

b)

Comerciantes de especiarias.

c)

Agricultores que vendiam seus produtos.

d)

Navegadores que exploravam novas terras.

32.

As feiras medievais surgiram graças ao revigoramento do comércio e das atividades comerciais, que impulsionaram a criação de um sistema de trocas baseado em:

a)

moedas

b)

escambo

c)

serviços

d)

empréstimo

33.

O que impulsionou o conhecimento e a arte a partir do século IX?

a)

O declínio do comércio

b)

O revigoramento do comércio e das cidades

c)

A diminuição das trocas culturais

d)

A redução da liberdade nas cidades

34.

Qual foi uma das consequências do aumento das trocas culturais entre pessoas de diferentes regiões?

a)

O surgimento das universidades

b)

A diminuição do conhecimento

c)

A redução da importância do cálculo

d)

O declínio das cidades

35.

Qual foi a primeira universidade da Europa?

a)

Oxford

b)

Cambridge

c)

Bolonha

d)

Salamanca

36.

Em que século a Universidade de Bolonha foi fundada?

a)

Século X

b)

Século XI

c)

Século XII

d)

Século XIII

37.

Quais são as quatro faculdades geralmente formadas nas universidades antigas?

a)

Artes, Medicina, Direito e Teologia

b)

Ciências, Matemática, História e Geografia

c)

Filosofia, Engenharia, Música e Literatura

d)

Economia, Física, Química e Biologia

38.

Qual universidade foi fundada na Espanha no século XIII?

a)

Coimbra

b)

Salamanca

c)

Montpellier

d)

Paris

39.

O que compreendia o sistema das artes liberais?

a)

Trivium e quadrivium

b)

Matemática e ciências

c)

História e geografia

d)

Filosofia e arte moderna

40.

Quais disciplinas fazem parte do Trivium?

a)

Aritmética, geometria, música

b)

Gramática, retórica, lógica

c)

Medicina, teologia, direito

d)

Astronomia, biologia, química

41.

Quais disciplinas fazem parte do Quadrivium?

a)

Gramática, retórica, lógica

b)

Aritmética, geometria, música, astronomia

c)

História, geografia, filosofia

d)

Medicina, teologia, artes

42.

O que a imagem está representando?

a)

Uma feira ao ar livre

b)

Uma sala de aula medieval

c)

Um mercado medieval

d)

Uma cerimônia de casamento

43.

Todas as pessoas sentadas estão ouvindo atentamente?

a)

Sim, todas estão prestando atenção

b)

Não, algumas estão distraídas

c)

Sim, mas algumas estão dormindo

d)

Não, todas estão conversando

44.

Qual a semelhança entre a imagem e a nossa sala de aula?

a)

Ambas têm cadeiras confortáveis

b)

Ambas têm um orador e ouvintes

c)

Ambas são ao ar livre

d)

Ambas têm tecnologia moderna

45.

Qual era a importância das feiras medievais na Europa medieval?

a)

Eram locais de comércio e troca de mercadorias.

b)

Eram locais de batalhas e guerras.

c)

Eram locais de culto religioso.

d)

Eram locais de treinamento militar.

46.

O que estudamos sobre as universidades na Idade Média?

a)

A origem e seu funcionamento.

b)

A destruição e seu impacto.

c)

A localização e suas guerras.

d)

A arquitetura e suas cores.

47.

Qual foi o aumento percentual do número de aprendizes no mercado de trabalho paranaense em cinco anos?

a)

15%

b)

17,5%

c)

20%

d)

25%

48.

Quantos trabalhadores estavam no modelo de contratação de aprendizes em 2018?

a)

29.083

b)

30.000

c)

32.500

d)

34.183

49.

Quais setores são mencionados como os que mais contratam aprendizes?

a)

Indústria, Comércio, Administração Pública

b)

Educação, Saúde, Tecnologia

c)

Agricultura, Transporte, Turismo

d)

Finanças, Imobiliário, Energia

50.

Quais são algumas das formas para um jovem se inserir no mercado de trabalho atualmente?

a)

Jovem aprendiz, trainee, estagiário

b)

Gerente, diretor, CEO

c)

Professor, médico, engenheiro

d)

Artista, músico, escritor

51.

O que eram as corporações de ofício no período medieval?

a)

Associações de profissionais

b)

Grupos de estudantes

c)

Exércitos medievais

d)

Comunidades religiosas

52.

Por que as corporações de ofício surgiram nos séculos XI e XII?

a)

Devido ao aumento da demanda de produtos

b)

Por causa das guerras

c)

Devido à queda da população

d)

Por causa das mudanças climáticas

53.

O que eram as corporações de ofício ou guildas?

a)

Associações para regular profissões e produção artesanal.

b)

Grupos de comerciantes para vender produtos.

c)

Escolas para ensinar música.

d)

Clubes de leitura para escritores.

54.

Qual era uma característica das unidades de produção artesanal?

a)

Hierarquia entre mestres, oficiais e aprendizes.

b)

Produção em massa de produtos.

c)

Foco em tecnologia digital.

d)

Ausência de regras de produção.

55.

O que as corporações de ofício controlavam?

a)

Técnica de produção das mercadorias.

b)

Importação de produtos estrangeiros.

c)

Distribuição de alimentos.

d)

Ensino de matemática.

56.

O que era necessário para uma pessoa trabalhar em um ofício nas cidades medievais?

a)

Ter experiência profissional.

b)

Pertencer a uma corporação.

c)

Possuir ferramentas próprias.

d)

Ser jovem entre 10 e 12 anos.

57.

Quem possuía a propriedade das ferramentas e das matérias-primas nas corporações de ofício?

a)

Aprendizes

b)

Oficiais

c)

Mestres

d)

Trabalhadores independentes

58.

Qual era a função dos oficiais nas corporações de ofício?

a)

Aprender o ofício de mestre.

b)

Contratar trabalhadores.

c)

Trabalhar para os mestres e receber boas remunerações.

d)

Ensinar os aprendizes.

59.

Em que idade os jovens ingressavam nas oficinas para aprender o ofício de mestre?

a)

Entre 8 e 10 anos

b)

Entre 10 e 12 anos

c)

Entre 12 e 14 anos

d)

Entre 14 e 16 anos

60.

Sobre as corporações de ofício, assinale o grupo de palavras que melhor se identifica com ele:

a)

Mestres, oficiais e aprendizes.

b)

Suseranos, vassalos e feudos.

c)

Cambistas, banqueiros e papel-moeda.

d)

Cavaleiros, escudeiros e feiras.

61.

Como o artesão começava sua vida profissional?

a)

Trabalhando em troca de alimentação e moradia

b)

Recebendo pagamento em dinheiro

c)

Abrindo sua própria oficina

d)

Fazendo uma prova prática

62.

O que acontecia depois que o aprendiz passava na prova prática?

a)

Tornava-se oficial

b)

Recebia pagamento em dinheiro

c)

Abria sua própria oficina

d)

Tornava-se mestre

63.

Quanto tempo o oficial precisava trabalhar antes de poder abrir sua própria oficina?

a)

Sete anos

b)

Cinco anos

c)

Dez anos

d)

Dois anos

64.

O que o oficial precisava fazer após sete anos de trabalho para se tornar mestre?

a)

Passar em uma nova prova

b)

Trabalhar mais cinco anos

c)

Abrir uma nova oficina

d)

Receber pagamento em dinheiro

65.

Quem dirigia as corporações de artesãos?

a)

Aprendizes

b)

Mestres

c)

Comerciantes

d)

Clientes

66.

O que os mestres estabeleciam nas corporações de artesãos?

a)

Regras para festas

b)

Regras para o ingresso na profissão

c)

Regras para viagens

d)

Regras para esportes

67.

O que os mestres controlavam nas corporações de artesãos?

a)

O tempo de trabalho

b)

O preço, a qualidade e a quantidade do que ia ser produzido

c)

As férias dos artesãos

d)

As cores dos uniformes

68.

O que eram os jornaleiros?

a)

Trabalhadores especializados que trabalhavam por jornada.

b)

Trabalhadores que vendiam jornais.

c)

Trabalhadores que trabalhavam apenas à noite.

d)

Trabalhadores que não recebiam remuneração.

69.

O que os jornaleiros mais habilidosos podiam fazer com o tempo?

a)

Montar sua própria oficina e tornarem-se mestres.

b)

Trabalhar em várias cidades.

c)

Vender seus produtos em feiras.

d)

Estudar em universidades.

70.

O que a imagem ao lado representa?

a)

O trabalho de um aprendiz sendo fiscalizado por seu mestre.

b)

Uma competição de sapateiros.

c)

Um mercado de sapatos.

d)

Uma aula de culinária.

71.

O que eram as corporações de comerciantes chamadas de ligas?

a)

Grupos de agricultores

b)

Associações de profissionais de diversas cidades

c)

Clubes de esportes

d)

Escolas de música

72.

Qual era a liga mais rica mencionada no texto?

a)

Liga Romana

b)

Liga Grega

c)

Liga Hanseática

d)

Liga Egípcia

73.

O que a Liga Hanseática possuía que a ajudou a dominar o comércio do norte europeu?

a)

Muitos castelos

b)

Numerosos navios

c)

Várias escolas

d)

Muitas fazendas