Free Printable Экосистема квиз

Worksheets

Экосистема квиз

Total questions: 48

Worksheet time: 48mins

Name

Class

Date

1. 2014 В1 А3 Совокупность взаимосвязанных популяций растений, животных, грибов и микроорганизмов, населяющих одно родное жизненное пространство, называется:

1) вид

2) гидротоп

3) биоценоз

4) фитоценоз

2. 2014 В2 А3 Совокупность популяций всех видов живых организмов и условий их обитания на однородном участке территории, объединенных обменом веществ в единый природный комплекс, называется:

1) ареал

2) биотоп

3) микоценоз

4) биогеоценоз

3. 2014 В3 А3 Участок среды с относительно однородными условиями, занятый определенным биоценозом, называется:

1) биотоп

2) фитоценоз

3) ярус

4) микоценоз

11. 2014 В1 А9 Укажите правильно составленную пастбищную цепь питания:

1) яблоня -> плодожорка -> воробей -> ястреб;

2) белянка -> воробей -> ястреб -> плодожорка;

3) яблоня -> дождевой червь -> белянка -> скворец;

4) листовой опад -> дождевой червь -> плесневые грибы -> почвенные бактерии.

12. 2014 В2 А9 Укажите правильно составленную пастбищную цепь питания:

1) клевер -> заяц -> лисица -> собачий клеш;

2) заяц -> паутинный клещ -> медведка -> клевер;

3) пырей -> голубь -> паутинный клещ -> медведка;

4) детрит -> мокрица -> плесневые грибы -> бактерии.

13. 2014 В3 А9 Укажите правильно составленную пастбищную цепь питания:

1) капуста -> слизень -> еж -> лисица;

2) капуста -> белянка -> филин -> еж;

3) мышь -> пшеница -> еж -> гадюка;

4) погибшая мышь -> личинки мух -> плесневые грибы -> бактерии.

22. 2014 В2 B4 Выберите два утверждения, которые верно характеризуют форические связи популяций в биоценозах: 1) обычно основаны на пищевых связях организмов; 2) один вид участвует в распространении особей другого вида; 3) результат отношений отрицателен для одного организма и нейтрален для другого; 4) примером является поедание тли божьей коровкой; 5) примером является перенос плодов лещины сойками и белками.

(a)

23. 2014 В3 B4 Выберите два утверждения, которые верно характеризуют топические связи популяций в биоценозах: 1) выгодные и обязательные для обоих организмов; 2) один вил участвует в распространении другого вида; 3) встречаются как среди растений, так и среди животных; 4) примером является перенос цепких плодов череды лисицей; 5) примером является изменение условий обитания для подроста и подлеска деревьями верхнего яруса.

(a)

31. 2016 В1 A5 Биомасса, созданная за сутки всеми рыбами озера - это:

1) первичная продукция;

2) вторичная продукция;

3) чистая продукция сообщества;

4) количество органического вещества, накопленное на первом трофическом уровне пастбищной цепи питания.

10.

32. 2016 В2 A5 Биомасса, созданная за сутки всеми зайцами, обитающими в лесу, - это:

1) первичная продукция;

2) вторичная продукция;

3) чистая продукция сообщества;

4) количество органического вещества, накопленное на первом трофическом уровне пастбищной цепи питания.

11.

33. 2016 В3 A5 Биомасса, созданная за сутки всеми травянистыми растениями опушки леса, - это:

1) первичная продукция;

2) вторичная продукция;

3) продукция, являющаяся разницей между первичной и вторичной продукцией;

4) количество органического вещества, накопленное на втором трофическом уровне пастбищной цепи питания.

12.

35. 2016 В5 A5 Биомасса, созданная за сутки всеми древесными растениями леса, - это:

1) первичная продукция;

2) вторичная продукция;

3) продукция, являющаяся разницей между первичной и вторичной продукцией;

4) количество органического вещества, накопленное на втором трофическом уровне пастбищной цепи питания.

13.

41. 2016 В1 B2 Определите, какой тип связей популяций в биоценозах описан в каждом примере: Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А463В2Г1.

(a)

14.

42. 2016 В2 B2 Определите, какой тип связей популяций в биоценозах описан в каждом примере: Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А463В2Г1.

(a)

15.

43. 2016 В3 B2 Определите, какой тип связей популяций в биоценозах описан в каждом примере: Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А463В2Г1.

(a)

16.

44. 2016 В4 B2 Определите, какой тип связей популяций в биоценозах описан в каждом примере: Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А463В2Г1.

(a)

17.

51. 2017 В1 А2 Компонент биоценоза, включающий в себя определенные живые организмы, - это:

1) биотоп;

2) климатоп;

3) микоценоз;

4) гидросфера.

18.

52. 2017 В2 А2 Компонент биоценоза, включающий в себя определенные живые организмы, - это:

1) эдафотоп;

2) климатон;

3) литосфера;

4) микробоценоз.

19.

53. 2017 В3 А2 Компонент биоценоза, включающий в себя определенные живые организмы, - это:

1) зооценоз;

2) климатол;

3) биосфера;

4) литосфера.

20.

54. 2017 В4 А2 Компонент биоценоза, включающий в себя определенные живые организмы, - это:

1) биотоп;

2) климатол;

3) фитоценоз;

4) гидросфера.

21.

55. 2017 В5 А2 Биотоп включает в себя:

1) зооценоз;

2) биосферу:

3) эдафотоп;

4) микробоценоз.

22.

61. 2017 В1 А7 В качестве примера вторичной экологической сукцессии можно рассмотреть сукцессию, которая начинается на:

1) песчаных дюнах;

2) заброшенной пашне;

3) голой скальной породе;

4) морском острове, образовавшемся после землетрясения.

23.

62. 2017 В2 А7 В качестве примера вторичной экологической сукцессии можно рассмотреть сукцессию, которая начинается на:

1) лесной вырубке;

2) голой скальной породе;

3) застывшей вулканической лаве;

4) морском острове, образовавшемся после землетрясения.

24.

63. 2017 В3 А7 В качестве примера вторичной экологической сукцессии можно рассмотреть сукцессию, которая начинается на:

1) песчаных наносах рек;

2) голой скальной породе;

3) осушенном верховом болоте;

4) застывшей вулканической лаве.

25.

71. 2018 В1 В1 Выберите два утверждения, верные в отношении хищничества: 1) встречается среди животных; 2) является одним из механизмов регуляции численности популяций в экосистеме; 3) обычно проявляется в форме агрессии между видами со сходными потребностями; 4) примером являются взаимоотношения масленок - лиственница; 5) примером являются взаимоотношения черепахи и рыбы-прилипало, которая для передвижения прикрепляется к панцирю черепахи. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 13.

(a)

26.

72. 2018 В2 В1 Выберите два утверждения, верные в отношении конкуренции: 1) может быть как внутривидовой, так и межвидовой; 2) проявляется в использовании одним видом другого в качестве источника пищи; 3) взаимодействие выгодное для одного вида и нейтральное или отрицательное для другого; 4) примером являются взаимоотношения прудовика и личинки печеночного сосальщика; 5) примером являются взаимоотношения молодых сосен и берез в густом подросте смешанного леса. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 13.

(a)

27.

73. 2018 В3 В1 Выберите два утверждения, верные в отношении паразитизма: 1) характерен для вирусов и ряда бактерий; 2) взаимодействие выгодное для одного вида и нейтральное для другого; 3) при дефиците общего ресурса проявляется в прямом подавлении обоих видов; 4) примером являются взаимоотношения льва и грифа, питающегося остатками добычи льва; 5) примером являются взаимоотношения щуки и веслоногих рачков, поражающих жабры и кожу рыбы и питающихся за ее счет. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 13.

(a)

28.

81. 2019 В1 А3 Укажите функциональную группу, в которую входит организм, пропущенный в следующей цепи питания: ландыш -> ... -> лягушка -> аист.

1) продуценты;

2) редуценты II порядка;

3) консументы I порядка;

4) консументы II порядка.

29.

82. 2019 В2 А3 Укажите функциональную группу, в которую входит организм, пропущенный в следующей цепи питания: кедр -> жук-короед - > ... -> куница.

1) продуценты;

2) редуценты I порядка;

3) консументы I порядка;

4) консументы II порядка.

30.

83. 2019 В3 А3 Укажите функциональную группу, в которую входит организм, пропущенный в следующей цепи питания: дуб -> гусеница шелкопряда -> .... -> ястреб тетеревятник.

1) продуценты;

2) редуценты I порядка;

3) консументы I порядка;

4) консументы II порядка.

31.

84. 2019 В4 А3 Укажите функциональную группу, в которую входит организм, пропущенный в следующей цепи питания: ... -> жук-листоед -> жаба -> уж.

1) продуценты;

2) редуценты II порядка;

3) консументы 1 порядка;

4) консументы II порядка.

32.

91. 2019 В1 B1 На схеме представлены типы биотических взаимоотношений А-В (символ «+» обозначает пользу от взаимодействия для вида, символ «-» - отрицательное влияние, символ «0» - отсутствие значимых последствий. Для каждого типа взаимоотношений подберите соответствующий пример: Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв схемы левого столбца. Например: А4Б3В2.

(a)

33.

92. 2019 В2 B1 На схеме представлены типы биотических взаимоотношений А-В (символ «+» обозначает пользу от взаимодействия для вида, символ «-» - отрицательное влияние, символ «0» - отсутствие значимых последствий. Для каждого типа взаимоотношений подберите соответствующий пример: Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв схемы левого столбца. Например: А4Б3В2.

(a)

34.

101. 2020 В1 А5 Группа особей мыши желтогорлой, обитающей в заказнике Ружанская пуща, составляет:

1) биотоп;

2) эдафотоп;

3) фитоценоз;

4) микоценоз;

5) популяцию.

35.

102. 2020 В2 А5 Группа особей зайца-русака, обитающего в заказнике Ружанская пуща, составляет:

1) биотоп;

2) эдафотоп;

3) микоценоз;

4) популяцию;

5) микробоценоз.

36.

103. 2020 В3 А5 Группа особей лисицы обыкновенной, обитающей в заказнике Ельня, составляет:

1) биотоп;

2) эдафотоп;

3) фитоценоз;

4) микоценоз;

5) популяцию.

37.

104. 2020 В4 А5 Группа особей ужа обыкновенного, обитающего в заказнике Налибокский, составляет:

1) биотоп;

2) гидротоп;

3) микоценоз;

4) популяцию;

5) микробоценоз.

38.

111. 2020 В1 В1 Определите, какой тип связей популяций в биоценозах описан в каждом примере: Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: АЗБЗВ2Г2Д1.

(a)

39.

112. 2020 В2 В1 Определите, какой тип связей популяций в биоценозах описан в каждом примере: Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: АЗБЗВ2Г2Д1.

(a)

40.

113. 2020 В3 В1 Определите, какой тип связей популяций в биоценозах описан в каждом примере: Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: АЗБЗВ2Г2Д1.

(a)

41.

121. 2021 В1 А2 Зооценоз - это компонент:

1) биотопа;

2) гидротопа;

3) биоценоза;

4) фитоценоза;

5) микоценоза.

42.

122. 2021 В2 А2 Гидротоп - это компонент:

1) биотопа;

2) эдафотопа;

3) биоценоза;

4) климатопа;

5) микоценоза.

43.

141. 2021 В1 В2 На схеме изображена пищевая сеть, состоящая из пастбищных цепей (виды обозначены буквами; стрелки указывают направление перехода энергии между видами; продуценты являются исключительно автотрофами). Определите суммарное количество видов, которые являются консументами III порядка в какой-либо из цепей данной пищевой сети. Ответ запишите цифрой, единицы измерения не указывайте. Например: 5.

(a)

44.

151. 2022 В1 А2 В качестве примера вторичной экологической сукцессии можно рассмотреть сукцессию, которая начинается на:

1) песчаных наносах рек;

2) лугу, пострадавшем от пожара;

3) застывшей вулканической лаве;

4) обнажившейся после землетрясения голой скале;

5) твердой горной породе после разработки месторождения.

45.

152. 2022 В2 А2 В качестве примера первичной экологической сукцессии можно рассмотреть сукцессию, которая начинается на:

1) лесной вырубке;

2) высохшем болоте;

3) заброшенной пашне;

4) лугу, пострадавшем от пожара;

5) голой скальной породе после разработки месторождения.

46.

161. 2022 В1 А7 Распределите пары организмов в зависимости от типа взаимоотношений между ними по группам: конкуренция (I), паразитизм (II) и комменсализм (III): а) крапива и повилика, прикрепляющаяся корнями-присосками к крапиве и питающаяся за ее счет; б) серая и черная крысы, живущие на одной территории; в) собака и вирус бешенства; г) береза и трутовик; д) черепаха и рыба-прилипало.

1) I - а, в; II - г, д; III - б;

2) I - 6; II - а, в, г; III - д;

3) I - б, в, г; II - а; III - д;

4) I - б, г; II - а, в; III - д;

5) I - д; II - а, в; III - 6, г.

47.

171. 2023 В1 А3 Укажите функциональную группу, в которую входит организм, пропущенный в приведенной пастбищной цепи питания: вишня -> тля -> ....

1) редуценты;

2) продуценты;

3) детритофаги;

4) консументы I порядка;

5) консументы II порядка.

48.

172. 2023 В2 А3 Укажите функциональную группу, в которую входит организм, пропущенный в приведенной пастбищной цепи питания: пшеница -> ... -> еж.

1) редуценты;

2) продуценты;

3) детритофаги;

4) консументы I порядка;

5) консументы II порядка.

Reset

Экосистема квиз

Total questions: 48

Worksheet time: 48mins

Similar Resources on Wayground