Free Printable 4444

1.

Коррекция дегеніміз -

a)

балалардың психофизикалың дамуындағы кемістіктерді әлсірету немесе түзетуге бағытталған педагокалық шаралар

b)

жалпы білім беретін мектептердегі оқу процесі

c)

тереңдетілген мектептердегі тәрбие жүмысы

d)

балалардың психофизикалық дамуындағы кемістіктерді жоюға бағытталған педагогикалық шаралар

e)

балалардың психофизикалық дамуындағы кемістіктерімен імірге бейімдеу

2.

Мумкiншiлiгi шектелген балалардын психо-физиологиялык ерекшелiгiн, заңдылыктарын,оларды оқыту және тәрбиелеудi зерттейтiн педагогикалық ғылымға жататын бұл:

a)

дефектология

b)

логопедия

c)

психология

d)

анатомия

e)

педагогика

3.

Баланың психо-физикалык дамуында кемiстiгiн тузетуге бағытталған дефектологиядағы педагогикалық шаралар жүйесі:

a)

коррекция

b)

компенсация

c)

бейiмделу

d)

қалпына келтіру

e)

әлеуметтiк реабилитация

4.

Бұзылған немесе дамымай қалған организм функцияларын толықтыру немесе қайта құру бұл:

a)

компенсация

b)

бейiмделу

c)

қалпына келтiру

d)

коррекция

e)

дамыту

5.

Мүмкiншiлiгi шектелген баланың психо-физикалык мумкiншiлiгi деңгейiнде әлеуметтiк ортаға, қоғам іміріне және еңбекке енгiзу бұл :

a)

әлеуметтiк беймделу

b)

әлеуметтiк реабилитация

c)

коррекция

d)

компенсация

e)

дамыту

6.

Мүмкiнiдiгi шектелген баланы қоғамдық норма және құндылықтар жүйесіне сай енгізу:

a)

әлеуметiк адаптация

b)

әлеуметтiк реабилитация

c)

компенсация

d)

коррекция

e)

дамыту

7.

«.... білім беру оқушының кешегі күнге емес, ертеңгі күнге кізделуі керек. Дұрыс ұйымдастырылған оқыту процесі алда жүріп даму процесін жетілдіру керек» деген еңбектің авторы

a)

Е.Н.Кабанов - Меллердің

b)

Н.А.Менчинский

c)

Н.Ф.Галызина

d)

П.П.Гольперин

e)

Л.С.Выготский

8.

«Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы» заң қай жылда қабылданған

a)

2003

b)

2004

c)

2001

d)

2002

e)

2000

9.

Кемтар балаларға арнайы жағдайлар жасай отырып білім беру бұл

a)

арнаулы білім бері

b)

түзету жолдары

c)

психологиялық педагогикалық зерттеу

d)

мүмкіндігі шектеулі балаларды емдеу

e)

тәрбиелеу

10.

«Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы» заң күшіне енеді

a)

1 қантар 2003 жылы

b)

22 шілді 2002 жылы

c)

27 тамыз 2004 жылы

d)

5 қантар 2002 жылы

e)

7 наурыз 2002 жылы

11.

Анамнез бұл-

a)

дәрігердің ауру адамнан алатын,ауруы жайындағы мағлұматы және соның негізінде дұрыс диагноз қойылады

b)

ауру сезгіштігінің жоқтығы

c)

тыныс алудың бұзылуы

d)

кіру кілемінің үлғаюы

e)

бағыттылған қозғалысты атқару қабілетінің жоқтығы

12.

Күрделі кемістігі бар балалармен жүргізілетін жұмыс түрі

a)

сыныптан тыс кездегі жұмыс

b)

ізбетімен жұмыс

c)

фронтальды жұмыс

d)

топпен жұмыс

e)

жекелей жұмыс

13.

Күрделі бұзылуы бар балаларды зерттеудің маңыздысы

a)

психилогиялық

b)

медико-генетикалық

ық

c)

педагогикалық

d)

психолого-педагогикалық

e)

медициналық

14.

Тұқымқуалаушылық дегеніміз

a)

ата-анасынан үрпақтың дамуының ерекшеліктерін және белгілерінің берілу қасиеті

b)

эмоционалды ерік-жігер сферасының берілуі

c)

тәртіп жиынтығының ұрпаққа берілуі

d)

педагогикалық ерекшеліктер

e)

психологиялық ерекшеліктеріннің берілуі

15.

Психикалық,физикалық немесе анатомиялық құрылымның және функциясының қалыптан ауытқуы

a)

тәртіптің ауытқуы

b)

мүгедектік

c)

кемістік

d)

париотип

e)

аффективтілік

16.

«Диагностика» ұғымы тарихи .... саласында құрылды

a)

мединицина

b)

педагогикада

c)

психологияда

d)

философияда

e)

тарихта

17.

Психикалық құбылыстардың табиғаты, оларды тиянақты танып білу мен сандық бағалау туралы, тесттерді қамтитын ғылым

a)

психодиагностика

b)

психология

c)

психопатология

d)

патопсихология

e)

педагогикалық психология

18.

Күрделі кемістігі бар баланың ақыл ойы даму мүмкіншіліктерін

a)

шектелген деуге болмайды

b)

жүйелі деуге болмайды

c)

дамыған деуге болмайды

d)

қалыптасқан

e)

қалыптасқан деуге болмайды

19.

(1974) көзі көрмейтін естімейтін баланың білім алуы және оларда адамға тән тәртіпті қалыптастыруды, шартарын келтірген

a)

А.И.Мещеряков

b)

Бабанский Ю.К.

.

c)

Пидкасистый П.И.

.

d)

Подласый И.П.

e)

Прокопьев И.И.

20.

Кеңестік тифлосурдопедагогиканың негізін салушы, көзі көрмейтін естімейтін – бұл шынымен де мылқау, яғни мүлдем сійлемейтін, оларда қандай да бір сійлеу тілі мүлдем жоқ, негізгісі – мимика-жестік тіл жоқ деген

a)

И.А.Соколянский

b)

Бабанский Ю.К.

c)

Пидкасистый П.И.

d)

Подласый И.П.

e)

Прокопьев И.И.

21.

Қоғамның дамуы көзі көрмейтін естімейтін дерді оқыту және тәрбиелеу мәселесін қараусыз қалдырмады. 1887 ж. әлемге әйгілі көзі көрмейтін естімейтін Елена Келлерді оқыту басталды. Ол бітірген университет

a)

Ресей

b)

Гарвард

c)

Оксфорт

d)

Американдық

e)

москва

22.

“Компенсация” сізінің мағынасы

a)

толықтыру

b)

түзету

c)

қайта қалпына келтіру

d)

бейімдеу

e)

жетілдіру

23.

Дефектология бұл

a)

кемістік туралы ілім

b)

логопедия

c)

нашар кірушілік

d)

көзі көрмейтін және естімейтін

e)

медицина ғылымы

24.

Ағзаның бұзылған немесе жетілмеген функциясын толықтыру не қайта құру

a)

реабилитация

b)

реабилитация

c)

коррекция

d)

компенсация

e)

инфекция

25.

Баланың психофизиологиялық даму кемістіктерін түзетуге бағытталған іс- шаралар жүйесі

a)

коррекция

b)

адаптация

c)

компенсация

d)

реабилитация

e)

аномалия

26.

Адаптация сізінің мағынасы

a)

бейімделу

b)

түзету

c)

қайта қалпына келтіру

d)

салмақ түсіру

e)

толықтыру

27.

Этиопатогенетикалық принциптер негізінде ПДК-ның негізгі клиникалық типтері анықталды. Тімдегілердің ішінен бұл типтерге кірмейтінін кірсет

a)

психологиялық-педагогикалық

b)

канституционалды

c)

соматогенді

d)

психогенді

e)

церебральді-органикалық

28.

Кемістіктің себебінен психологиялық дамуы бұзылған және арнайы оқыту мен тәрбиелеуді қажет ететін балаларға қолданатын ұғым:

a)

Аномальді балалар

b)

Ақыл – ойы кем балалар

c)

Көзі көрмейтін балалар

d)

Қиын балалар

e)

Кіруі бұзылған балалар

29.

Ішкі фактор

a)

Идиотия

b)

Дименция

c)

Экзогенді

d)

Дисплозия

e)

Эндогенді

30.

Тифлопедагогика

a)

кірмейтіндер және нашар кіретін педагогикасы

b)

естімейтін және нашар еститін педагогикасы

c)

күрделі кемістігі бар балалар педагогикасы

d)

тірек – қимыл аппараты бұзылыған балалар педагогикасы

e)

зиятында ауытқуы бар балалар педагогикасы

31.

Жақын аймақтағы даму теориясының авторы

a)

Л.С.Выготский

b)

А.Адлер

c)

З.Фрейд

d)

А.А.Зыкова

e)

В.В.Лебединский

32.

Кемістіктерді азайту, түзету және жоюға бағытталған педагогикалық және емдік шаралар жүйесі

a)

реабилитация

b)

абилитация

c)

компенсация

d)

коррекция

e)

оңалту

33.

Ұзақ уақытқа созылған аурулар салдарынан психикалық дамудың тежелуідің бір түрі:

a)

самотегенді ПДТ

b)

психогенді ПДТ

c)

конституционалды ПДТ

d)

церебральді органикалық ПДТ

e)

церебральді

34.

Жақын аймақтағы даму теориясының авторы

a)

Л.С.Выготский

b)

А.Адлер

c)

З.Фрейд

d)

А.А.Зыкова

e)

В.В.Лебединский

35.

Кемістіктерді азайту, түзету және жоюға бағытталған педагогикалық және емдік шаралар жүйесі

a)

реабилитация

b)

абилитация

c)

компенсация

d)

коррекция

e)

оңалту

36.

Ұзақ уақытқа созылған аурулар салдарынан психикалық дамудың тежелуідің бір түрі:

a)

церебральді

b)

церебральді органикалық ПДТ

c)

конституционалды ПДТ

d)

психогенді ПДТ

e)

самотегенді ПДТ

37.

Арнайы психология - бұл

a)

Психиканың қалыпты дамудан ауытқуы, туа және жүре пайда болған жоғарғы жүйке қызметінде кемістігі бар адамдарды зерттейтін психологияның арнаулы саласы

b)

Психолгияның бір саласы

c)

Кеміс балаларды оқыту және тәрбиелеу туралы ғылым

d)

Тәрбие теориясы

e)

Дидактиканың негізі

38.

Онтогенез – бұл

a)

Тірі организмнің пайда болуы мен тіршілігінің соңғы кезеңіне дейінгі даралық дамуының ерекшеліктері

b)

Бізді қоршаған болмыс пен нәрселердің жалпы түрде жанама жолмен заңдылықтары мен олардың қасиеттері арасындағы себепті байланыстарының мида бейнеленуі

c)

Шартты және шартсыз рефлекстер жүйесінің түрлі жағдайларда теңбе – теңдігін сақтап, адамның дағдылары мен әдеттерін қалыптастыруының физиологиялық негізі.

d)

Бас миы жоғарғы біліктерінің зақымдануы.

e)

Нақты заттар мен құбылыстардың қасиеттерін ой арқылы ажырататын тәсіл

39.

Ақыл –ой кемістігінің жеңіл деңгейі, олар олигофрендердің 75-80% құрайды

a)

Дебильдік

b)

Имбецил

c)

БЦП

d)

Деменция

e)

Бас миының функциясының тежелуі

40.

Бірінші кризистік мезгіл

a)

7-8 жас

b)

11-16 жас

c)

60-60 жас

d)

2-4 жас

e)

Құрсақ іші

41.

Екінші кризистік мезгіл

a)

7-8 жас

b)

2-4 жас

c)

11-16 жас

d)

50-60 жас

e)

Құрсақ іші

42.

Ақыл –ой кемістігінің жеңіл деңгейі, олар олигофрендердің 75-80% құрайды

a)

Дебильдік

b)

Имбецил

c)

БЦП

d)

Деменция

e)

Бас миының функциясының тежелуі

43.

Бірінші кризистік мезгіл

a)

2-4 жас

b)

7-8 жас

c)

11-16 жас

d)

60-60 жас

e)

Құрсақ іші

44.

А. Г. Абрумова мен Л. Я. Жезлова девиантты мінез-құлықты ...-ке бөліп қарастырады.

a)

4

b)

6

c)

8

d)

2

e)

3

45.

Дамытудың маңызды факторы баланы ........ процесіне қосу болып табылады

a)

білім алу

b)

емдеу

c)

дұрыс жауабы жоқ

d)

жетілдіру

e)

зерттеу

46.

Оқытудың негізгі түрі:

a)

сабақ

b)

топсеруен

c)

жаттығу

d)

тәжірибе

e)

бақылау

47.

Тиісті материалдардың көлемін оқыту бағдарламада анықталған:

a)

танымдық мәліметтерді хабарлау

b)

жұмыс орнын дайындау

c)

сабақтың тақырыбын хабарлау

d)

балалар ұжымын ұйымдастыру

e)

барлық жауабы дұрыс

48.

Күрделі бұзылуы бар балаларды зерттеудің маңыздысы

a)

медико-генетикалық

b)

психилогиялық

c)

педагогикалық

лық

d)

психолого-педагогикалық

e)

медициналық

49.

Тұқымқуалаушылық дегеніміз

a)

ата-анасынан үрпақтың дамуының ерекшеліктерін және белгілерінің берілу қасиеті

b)

эмоционалды ерік-жігер сферасының берілуі

c)

тәртіп жиынтығының ұрпаққа берілуі

d)

педагогикалық ерекшеліктер

e)

психологиялық ерекшеліктеріннің берілуі

50.

Психикалық,физикалық немесе анатомиялық құрылымның және функциясының қалыптан ауытқуы

a)

кемістік

b)

тәртіптің ауытқуы

c)

мүгедектік

d)

париотип

e)

аффективтілік

4444

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground