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Practiquemos: Conjutos y Conjunto de los Números Naturales

Total questions: 20

Worksheet time: 28mins

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1.

Si A = {1, 3, 5} y B = {2, 4, 6}, ¿cuál es A ∩ B?

a)

{1, 2, 3, 4, 5, 6}

b)

{3}

c)

{}

d)

{2, 4}

2.

¿Qué conjunto representa correctamente una unión? Si A = {1, 2}, B = {2, 3}

a)

{1, 2, 3}

b)

{2}

c)

{1, 3}

d)

{1, 2}

3.

¿Cuál es el conjunto de todos los subconjuntos de A = {1, 2}?

a)

{}, {1}, {2}

b)

{}, {1}, {2}, {1, 2}

c)

{1}, {2}, {1, 2}

d)

{1, 2}, {2}

4.

¿Cuál es el complemento del conjunto A = {1, 2} respecto del universal U = {1, 2, 3, 4}?

a)

{1, 2}

b)

{3, 4}

c)

{1, 2, 3, 4}

d)

{2, 4}

5.

¿Qué propiedad de la suma se observa en: 3 + 5 = 5 + 3?

a)

Distributiva

b)

Conmutativa

c)

Asociativa

d)

Identidad

6.

¿Cuál es el resultado de 6 × 2 en números naturales?

a)

12

b)

8

c)

10

d)

14

7.

¿Qué propiedad se aplica en esta operación? (2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)

a)

Conmutativa

b)

Asociativa

c)

Distributiva

d)

Inversión

8.

¿Cuál de las siguientes operaciones representa la propiedad distributiva?

a)

(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)

b)

4 × (2 + 3) = (4 × 2) + (4 × 3)

c)

3 + 5 = 5 + 3

d)

7 + 0 = 7

9.

Si un niño cuenta los dedos de sus manos, ¿cuántos números naturales recita?

a)

9

b)

10

c)

8

d)

5

10.

¿Qué número falta en la sucesión de números naturales? 0, 1, 2, __, 4

a)

5

b)

3

c)

6

d)

2

11.

¿Qué sucede si restamos un número mayor a uno menor en el conjunto de naturales? (Ej. 2 - 5)

a)

El resultado es 0

b)

El resultado es negativo (no natural)

c)

El resultado es un número mayor

d)

No cambia nada

12.

¿Cuál de estas opciones muestra números naturales impares?

a)

{0, 2, 4, 6}

b)

{1, 3, 5, 7}

c)

{2, 3, 5, 6}

d)

{2, 4, 6, 8}

13.

Determina por extensión el conjunto G:

G = {x/x \in  N; 2  <<  x  \le  9}

a)

G = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

b)

G = {9, 12, 15, 18, 21, 24}

c)

G = {3, 4, 5, 6, 7, 8}

d)

G = {9, 12, 15, 18, 21, 24, 27}

14.

Determinar por extensión los siguientes conjuntos:

A = {2x /x ∈ N; 4 < x ≤ 5}

B = {2x - 1/x ∈ N; 2 < x < 4}

C = {x2/1 / x ∈ N; 1 < x < 4}

D = { x/2 / x ∈ N; 7 < x < 9}

Hallar (A+C) – (B+D)

a)

16

b)

14

c)

15

d)

16

e)

34

15.
Para resolver operaciones combinadas con paréntesis hay que realizar 
a)
1º paréntesis
2º sumas y restas
3º multiplicaciones y divisiones
b)
1º paréntesis
2º multiplicaciones y divisiones
3º sumas y restas
c)
Se sigue el orden según aparecen
d)
1º multiplicaciones y divisiones
2º paréntesis
3º sumas y restas
16.

36:(82.3+22)\sqrt{36}:\left(8-2.3+2^2\right)  

a)

1

b)

12

c)

8

d)

21

17.

El número de elementos del conjunto M es:

a)

n( M) = 7

b)

n( M) = 4

c)

n( M) = 5

d)

n( M) = 6

18.

¿Cómo determino un conjunto por comprensión?

a)

Cuando se indica una característica de los elementos del conjunto.

b)

Cuando se escribe el nombre del conjunto.

c)

Cuando se nombra uno a uno todos los elementos del conjunto.

19.

HALLANDO CARDINALES.

¿Que suceden cuando los elementos se repiten?

a)

Se cuenta igual a todos

b)

Solo se cuentan una sola vez

c)

No se cuenta a ni uno

d)

Ni una de las anteriores

20.

"Se tiene que enumerar o nombrar cada elemento"

A QUE TIPO DE DETERMNACION PERTENECE ESTE CONCEPTO:

a)

CERRADO

b)

ABIERTO

c)

EXTENSIÓN

d)

COMPRENSIÓN