Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тест иә/жоқ 2/3

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Білім берудің мазмұнын анықтайтын құжатттарОқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар

a)

Оқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар

b)

Мемлекеттік стандарт, оку жоспары, оқу бағдарламасы, оқулык

c)

Тәрбие жоспары, оқу бағдарламасы

d)

Оқулық, элеуметтік жумыс жоспары

2.

Педагогикалық зерттеудегі ғылыми мәтіннің негізгі нәтижесі:

a)

әдеби шығарма

b)

авторлық эссе

c)

зерттеу нәтижелерін жүйелі түрде ұсыну

d)

журналистік мақала

3.

Ғылыми мәтіннің публицистикалық мәтіннен айырмашылығын:

a)

 эмоционалдылық сипаты

b)

негізділік және ғылымилық

c)

нақты құрылымның болмауы

d)

көркемдік әдістерді қолдану

4.

Неғұрлым көлемді ғылыми баяндама түрі:

a)

баяндама тезистері

b)

конференциялық баяндама

c)

монография

d)

ғылыми хабарлама

5.

 

Ғылыми мәтін сапасының негізгі критерийі

a)

лаконизмэмоционалды қанықтылық

b)

эмоционалды қанықтылық

c)

дәлелді және дәлел

d)

презентацияның қарапайымдылығы

6.

Ғылыми мәтіннің құрылымдық көрінісі

a)

диагональ бойынша оқу

b)

аңдатпа құрылымдау

c)

аннотация жазу

d)

түсіндіру жұмысын жүргізу

7.

....сипаттамасы терминдерді дәл қолданумен байланысты:

a)

эмоционалдылық

b)

 логика

c)

терминологиялық дәлдік

d)

көркемдік

8.

,,,Ғылыми жұмыстардың зерттелген мәселесінің қысқаша нәтижелерін талдауын  қамтиды

a)

мақала

b)

монография

c)

 аннотация

d)

конспект

9.

,,Білім мен ғылым сапасын анықтау жолдары

a)

Бақылаудың дидактикалық және тәрбиелік кызметін айқындау

b)

  Білім, білік және кәсіби зерттеушілік дағдыларды игерудің нетижесі

c)

Мұғалімнің іс-әрекетінің нәтижесін талдау

d)

Педагогикалық процесті әдістемелік жағынан баскару

10.

,,,Белгілі бір тақырып бойынша терең зерттелетін көлемді жұмыс:

a)

реферат 

b)

презентация

c)

диссертация

d)

ғылыми мақала

11.

,,,Мектептегі әдістемелік  жұмыстармен қатар ғылыми зерттеу субектісі

a)

Модератор

b)

Педагог-зерттеуші

c)

Студент

d)

 Тәрбиеші

12.

,,,Педагогикалық зерттеудің логикалық жүйесін белгілеңіз

a)

Зерттелетін құбылыстың заңдылықтары, құрылымы, механизмдері,

мазмуны, принциптер, әдістер мен ұйымдастыру формалары

b)

Жаңа білімді қалыптастыру, оқыту, тәрбиелеу және дамытудың

объективті  заңдылықтарын ашуға бағытталған танымдық іс-әрекет

түpі

c)

Зерттелетін проблема бойынша материалды жинақтау, құбылысты

тіркеу, тізімдеу, ғылыми зерттеу міндеттерін шешу тәсілдері

d)

Қабылданған уғыммен белгіленген деректерді қорыту үшін қызмет

ететін эмпирикалық таным мен құбылыс шындығын зерделеу

13.

Педагогика ғылымы мен тұлғаны зерттеудің негізгі бағыты

a)

Оқушылардың  сабаққа қызығушылығын басқару

b)

Даму деңгейі, тұлға дамуының құрылымы, заңдылықтар құрылымы

c)

Мұғалімнің инновациялық  технологияларды қолдану шеберлігі

d)

Ұжымның тәрбие беру жұмыс жоспары

14.

Ғылыми-педагогикалык зерттеу дегеніміз

a)

Мұғалімдер мен оқушылардын күнделікті әрекетін қадағалау

b)

Білім беру процесіндеті зандылыктар мен қағидаларды анықтау және

негіздеу үшін арнайы ұйымдастырылатын жүйелі ізденіс

c)

Білім беру үдерісін тек бақылау арқылы талдау әдісі

d)

Оқу бағдарламаларын жетілдіру мақсатындагы жалпы сипаттағы

әдістемелік ұсыныстар

 

15.

Педагогикалык зерттеу жүргізудің мақсатын атаңыз

a)

Мұғалімдердің жумыс жүктемесін азайту

b)

Педагогикалық процестің зандылықтары мен ерекшеліктерін анықтау,оларды дамыту жолдарын ұсыну

c)

Оқушыларды бағалаудың жана шкаласын енгізу

d)

Тек теориялық тұжырымдар жасау

16.

Мұғалімнің педагогикалык іс-әрекетінің сапалық көрсеткішін

белгілеңіз

a)

 Оқушылардың үлгерімін бақылау

b)

Оқушылардың тұлға ретіндегі даму деңгейі

c)

Оқушылардың сабақтағы белсенділігі

d)

Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі

17.

Педагогтың зерттеу мәдениетін анықтау субьектісі

a)

Модератор

b)

Педагог-зерттеуші

c)

 Студент

d)

тәрбиеші

18.

Заманауи педагог-зерттеушінің зерттеу этикасы мен

мәдениетінің көрсеткішін белгілеңіз

a)

Ұсынған оқу материалын сауатты және түсінікті жеткізе білу

Дағдысы

b)

Ойлау мен сөйлеу, енбек және құқық мәдениеті дамыған тұлғаның

сапасы

c)

Тәрбиенің өмірлік дағдылары мен педагогикадағы жағдаятты талдау

Әлеуеті

d)

Жеке тұлғанын мінез-кұлқын түзету жұмыстарын жүргізу

19.

Ұлы ойшыл ғұламалар әбу-Насыр әл-Фарабидің педагогикалық

Идеялары

a)

А  Пәлсапалық жадты үздіксіз дамыту

b)

Білім мен ғылым, таным мен әрекет ғылымы

c)

Білім мен өмірдің психологиялык өлшемдері

d)

Өзге елдердің озық мәдениетінен үйрену

20.

Теориялык білімнен практикалық қызметтің еркіндігі мен

жемістігі пайда болады деген идеяны білдірген

a)

Сократ

b)

Анаксагор

c)

П.П. Блонский

d)

К.Д. Ушинский

21.

Педагогикалық зерттеу мәдениетінің негізгі мақсаты

a)

Оқушылардың білім деңгейін арттыру 

b)

Мұғалімдердің кәсіби дамуын қамтамасыз ету

c)

Оқу бағдарламаларын жаңарту 

d)

Оқу процесін автоматтандыру

22.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу дегеніміз …

a)

  Мұғалімдер мен оқушылардың күнделікті әрекеттерін қадағалау

b)

Білім беру үрдісін тек бақылау арқылы талдау әдісі

c)

Білім беру процесіндегі заңдылықтар мен қағидаларды анықтау және негіздеу үшін арнайы ұйымдастырылатын жүйелі ізденіс

d)

Оқу бағдарламаларын жетілдіру мақсатындағы жалпы сипаттағы әдістемелік ұсыныстар

23.

Педагогикалық зерттеу жүргізудің басты мақсаты:

a)

Мұғалімдердің жұмыс жүктемесін азайту

b)

Оқушыларды бағалаудың жаңа шкаласын енгізу

c)

Білім беру процесіндегі заңдылықтар мен қағидаларды анықтау және негіздеу үшін арнайы ұйымдастырылатын жүйелі ізденіс

d)

Оқу бағдарламаларын жетілдіру мақсатындағы жалпы сипаттағы әдістемелік ұсыныстар

24.

Педагогикалық зерттеу жүргізудің басты мақсаты

a)

Мұғалімдердің жұмыс жүктемесін азайту

b)

Оқушыларды бағалаудың жаңа шкаласын енгізу

c)

С    Педагогикалық процестің заңдылықтары мен ерекшеліктерін анықтау, оларды дамыту жолдарын ұсыну

d)

Тек теориялық тұжырымдар жасау

25.

Педагогикалық зерттеулердің негізгі түрлерін көрсетіңіз:

a)

Тәрбие жұмысы мен оқушы психологиясы

b)

Теориялық, эмпирикалық, тәжірибелік-эксперименттік

c)

Әдістемелік кеңес пен инновациялық технология

d)

Ұжымдық зерттеулер мен жеке жұмыс жоспарлары

26.

Теориялық зерттеудің негізгі ерекшелігін көрсетіңіз.

a)

Сандық мәліметтерді статистикалық өңдеу арқылы қорытынды шығарады

b)

Оқу іс-әрекеті барысында сыныптан тыс жұмыстарға талдау жасайды

c)

Жұмыс гипотезасын тек бақылау және сұхбат әдісімен тексереді

d)

Әдебиеттерді талдау, ұғымдар мен теориялық модельдерді құру негізінде қорытынды жасайды

27.

Тәжірибелік (эмпирикалық) зерттеудің негізгі әдістеріне жатпайтын нұсқаны көрсетіңіз

a)

Бақылау

b)

  Эксперимент

c)

Сауалнама, сұхбат

d)

Ғылыми гипотезаларды әдебиетке негіздеп тұжырымдау

28.

Эксперименттік зерттеудің басты ерекшелігін анықтаңыз

a)

Зерттеу объектісіне ешқандай өзгеріс енгізбей, тек бақылау жүргізеді

b)

Зерттеуші өзі қалаған кезде деректерді өзгерте алады

c)

Зерттеу жағдайында арнайы өзгерістер енгізіліп, олардың нәтижесі бағаланады

d)

  Тек теориялық тұжырымдарды растау үшін жүргізіледі

29.

Педагогикалық зерттеу проблемасының дұрыс анықтамасын көрсетіңіз.

a)

А    Тек мұғалімдердің сыныптағы мәселелерін тіркеу тәсілі

b)

В    Білім беру жүйесіндегі шешімі табылмаған немесе жеткіліксіз зерттелген мәселені айқындау

c)

С    Жаңа оқу құралдарын шығару жоспары

d)

Д    Оқушылардың сабаққа қатысуын қадағалау алгоритмі

30.

Педагогикалық зерттеулерді жоспарлауда бірінші кезекте анықталатын нәрсе, ол:

a)

Экспериментке қажетті құралдар

b)

Зерттеуге бөлінген қаржы мөлшері

c)

Зерттеудің мақсаты мен міндеттері

d)

Қолданылатын статистикалық әдістер

31.

Корреляциялық зерттеу ұғымының анықтамасын көрсетіңіз

a)

Білім беру жүйесін реформалаудың тиімділігін анықтау әдісі

b)

В    Бір немесе бірнеше айнымалылар арасындағы өзара байланысты бағалауға арналған зерттеу

c)

Зерттеушінің мақсатына жету үшін арнайы бақылау парақтарын қолдану

d)

Оқушының мотивациясын арттыруға бағытталған әдістемелік тәсіл

32.

Педагогикалық зерттеу нәтижелерін практикада қолданудың маңызын көрсетіңіз

a)

  Теория мен тәжірибенің арақатынасын әлсірету

b)

Алынған тұжырымдарды тек ғылыми ортада талқылау

c)

Білім беру сапасын көтеруге және оқыту әдістемелерін жетілдіруге мүмкіндік беру

d)

Оқушыларға бағалар қоюдың жүйелілігін ғана жақсарту

33.

Ғылыми-педагогикалық зерттеулердегі сенімділік  ұғымына дұрыс анықтаманы табыңыз.

a)

Зерттеуде қолданылатын әдістердің сандық жағынан көптігі

b)

Зерттеу гипотезасының теориялық негізділігі

c)

Бірдей жағдайларда қайталанған зерттеу нәтижелерінің тұрақтылығы

d)

Тек сапалық деректерді талдау мүмкіндігі

34.

,Педагогикалық зерттеудегі деректерді талдау кезеңінде статистикалық әдістерді дұрыс таңдауға әсер ететін негізгі фактор:

a)

Зерттеушінің жеке талғамы мен қалыптасқан әдеті

b)

Бақылау парақтарын қолданудың жеңілдігі

c)

Деректердің өлшем деңгейі (номиналды, ретті, интервалды және т.б.) мен олардың таралу сипаты

d)

Зерттеу тақырыбының қоғамдық маңыздылығы

35.

Сапалық  және сандық әдістерді бір уақытта қолданудың  басты артықшылығы қандай

a)

Зерттеу уақытын екі есеге қысқартады

b)

Респонденттердің жауаптарын мейлінше стандарттайды

c)

Зерттеу мәселесін кешенді талдауға мүмкіндік береді

d)

Тек бақылау әдісін қолдануға шектеу қояды

36.

Әлеуметтік-мәдени контексті ескеретін педагогикалық зерттеулердің негізгі әдісін көрсетіңіз

a)

Эксперименттегі математикалық модельдеу

b)

Тарихи-философиялық сараптама

c)

Этнографиялық зерттеу

d)

Тек сауалнама арқылы мәлімет жинау

37.

Ғылыми-педагогикалық зерттеулерде этикалық қағидаларды сақтаудың маңызыдылығы сипаттайтын нұсқа:

a)

Зерттеу нәтижелерін алдын ала болжауға мүмкіндік береді

b)

Зерттеу әдістерінің заңды түрде рұқсат етілмеуін қамтамасыз етеді

c)

Респонденттердің құқықтарын қорғау және шынайы мәліметтер алуға мүмкіндік беру

d)

Тек зерттеушінің ғылыми беделін нығайтады

38.

Эксперименттік топ пен бақылау тобының айырмашылығын анықтауда қандай көрсеткіш негізгі рөл атқарады

a)

Топтағы оқушылардың саны

b)

Сынып жетекшісінің біліктілік санаты

c)

Мектептің орналасқан жері

d)

Қолданылған оқыту әдістемесіндегі өзгеріс

39.

,Зерттеліп отырған құбылыстың таралу үдерісі, элементі, байланысы, қатынастардың жиынтығы:

a)

Зерттеу пәні

b)

Жетекші идея

c)

Зерттеу нәтижесі

d)

Зерттеу нысаны

40.

.Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің қай түрі педагогикадағы заңдылықтарды терең түсініп, жаңа теориялық тұжырымдамалар мен қағидаларды қалыптастыруға басымдық береді?

a)

А    Қолданбалы зерттеу

b)

В    Теориялық зерттеу

c)

С    Әдістемелік зерттеу

d)

Д    Тәжірибелік-эксперименттік зерттеу

41.

Адамның әлеуметтік субъект ретіндегі объективті және теориялық қызметінің бөлігі:

a)

А    Зерттеу пәні

b)

В    Жетекші идея

c)

С    Зерттеу нәтижесі

d)

Д    Зерттеу нысаны

42.

Әр түрлі дереккөздерден ақпаратты зерттеу әдісі

a)

Әдебиеттерді талдау әдісі

b)

Ішінара бөлу әдісі

c)

Тең интервалдар әдісі

d)

Қосынды бағалар әдісі

43.

,Педагогикалық  құбылыстардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау әдісі:

a)

Сандық талдау

b)

Қателерді талдау

c)

Салыстырмалы талдау

d)

Формалды талдау

44.

Педагогикалық нысанның дамуын ойша үлгілеудің теориялық тәсілі

a)

          Тестілеу

b)

Бақылау

c)

Модельдеу

d)

Апробациялау

45.

Құбылыстар мен сапалық өзгерістері арасындағы сандық тәуелділікті айқындайтын

a)

Математикалық және статистикалық әдістер

b)

   Талдау және жинақтау әдістері

c)

Индуктивті және дедуктивті әдістер

d)

Жалпылау және іріктеу әдістері

46.

,Деректерді және фактілерді біріктіру әдісі:

a)

Индуктивті және дедуктивті

b)

Жалпылау және синтез

c)

Тәжірибелік және эксперименттік

d)

Тексеру және түзету

47.

 

,Талдап қорыту және жекелеп бөлу түрлері бар зерттеу әдісі

a)

Болжау

b)

Модельдеу

c)

Абстракциялау

d)

Ранжерлеу

48.

Көбінесе зерттеу процесін тұтастай зерттеу кезінде қолданылатын термин:

a)

Сауалнама

b)

Тәжірибе

c)

Талдау

d)

Сұқбат

49.

Педагогикалық жүйенің қозғалысын көрсету үшін қолданылады:

a)

Болжау

b)

Модельдеу

c)

Абстракциялау

d)

          Ранжерлеу

50.

Әдіснама туралы түсініктер

a)

Эксперимент мақсаты мен міндеттері

b)

Ғылыми танымның әдісі туралы ілім

c)

Бағалау әдiстерi мен құралдары

d)

Сауалнама, сұхбат, диагностика

Similar Resources on Wayground

1-50

50 questions

1-50

quiz

Worksheet

•

University

50-100 Қаржы нарығы делдалдары

50 questions

50-100 Қаржы нарығы делдалдары

quiz

Worksheet

•

University

Баға белгілеу 100-150

50 questions

Баға белгілеу 100-150

quiz

Worksheet

•

University

Баға белгілеу 150-200

50 questions

Баға белгілеу 150-200

quiz

Worksheet

•

University

50/2 пед

50 questions

50/2 пед

quiz

Worksheet

•

University

саясаттану

50 questions

саясаттану

quiz

Worksheet

•

University

50/5 пед

50 questions

50/5 пед

quiz

Worksheet

•

University

Ағылшын 1-60

54 questions

Ағылшын 1-60

quiz

Worksheet

•

University