Worksheets№1-11 ВПР_математика_6 класс
Total questions: 28
Worksheet time: 27mins
ВПР №1. Вычислите: −93 − 13 · (−6)
(a)
ВПР №1. Вычислите: −12 + 17 · 5
(a)
ВПР №2. Вычислите:
(a)
ВПР №2. Вычислите:
(a)
ВПР №2. Вычислите: (−4,7 + 8,9) : 8
(a)
ВПР №2. Вычислите:
(a)
ВПР №3. Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число
(a)
ВПР №3. Задумали число. От шестой части задуманного числа отняли восьмую часть задуманного числа и получили 10. Найдите задуманное число.
(a)
ВПР №3. В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
(a)
ВПР №4. На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС).
Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству зерна занимала Украина.
(a)
ВПР №4. На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Томске. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы.
Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Томске больше 50 мм.
(a)
ВПР №5. Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
(a)
ВПР №5. Ванадий собрался в поход на лыжах. В первый день он прошел 25% пути, а во второй день — на 10% больше, чем в первый. Определите, сколько осталось пройти Ванадию, если он запланировал всего пройти 540 км?
(a)
ВПР №6. Найдите значение выражения
(a)
ВПР №6. Найдите значение выражения
(a)
ВПР №7.
укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
(a)
ВПР №7. укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
(a)
ВПР №8. Решите уравнение: 7x − 15 = 4x − 3(x − 3).
(a)
ВПР №9. Найдите среднее арифметическое чисел 13, 27, 42, 54 и 60
(a)
ВПР №9. Найдите среднее арифметическое чисел 132, 127, 129 и 136
(a)
ВПР №10. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 190 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см.
Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 25 см.
Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе меньше 190 см.
В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 160 см.
ВПР №10. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 190 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см.
Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 25 см.
Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе меньше 190 см.
В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 160 см.
ВПР №10. В ящике стола лежит 9 синих и 8 черных ручек.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
1. Среди любых 9 ручек обязательно найдется хотя бы одна черная
2. Если достать 6 ручек, то все они могут оказаться одного цвета.
3. Среди любых 11 ручек обязательно найдется 3 черные ручки.
4. Среди любых 11 ручек обязательно найдется 2 синих ручки.
(a)
ВПР №11.
Относительно какой из трех прямых симметричны фигуры на рисунке?
(a)
ВПР №11.
На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
(a)
ВПР №11.
Какая из прямых a, b и c не является осью симметрии прямоугольника?
(a)
ВПР №11.
Найдите ординату точки, симметричной точке A(6; 8) относительно оси Ox.
(a)
ВПР №11.
На координатной плоскости даны точка А, расположенная в узле сетки, и прямая l (см. рис.). Определите ординату точки, симметричной точке А относительно прямой l.
(a)
