Font size
WorksheetsPráctica. Parcial 2. I Trimestre. 5to
Total questions: 23
Worksheet time: 46mins
Asocie cada modificador de sustantivo con sus ejemplos:
una
Asocie cada grado del adjetivo con sus ejemplos
triste
lindísimo
tan miedosa como...
más alto que
alegrísimo
muy alto
muy feliz
celosísimo
muy inteligente
Lea la siguiente estrofa:
Sin inscripción alguna,
donde habite el olvido,
allí estará mi tumba,
esperando lo cautivo.
¿Qué tipo de rima hay?
Asonante
Consonante
Lea la siguiente estrofa:
Con imperfectos círculos enlazan
rayos el aire, que en discurso breve
sepulta Guadarrama en densa nieve,
cuyo blanco parece que amenazan.
¿Qué tipo de rima hay?
Asonante
Consonante
Lea la siguiente estrofa:
Estoy cansado, claro,
porque a esta altura uno tiene que estar cansado.
¿Qué tipo de rima hay?
Asonante
Consonante
Lea la siguiente estrofa:
Puente de mi soledad:
por los ojos de mi muerte
tus aguas van hacia el mar,
al mar del que no se vuelve.
¿Qué tipo de rima hay?
Asonante
Consonante
Lea la siguiente estrofa:
Los vientos, campos y naves despedazan;
el arco, el mar con los extremos bebe,
súbele al polo, y otra vez le llueve,
con que la tierra, el mar y el cielo abrazan.
¿Qué tipo de rima hay?
Asonante
Consonante
Lea la siguiente estrofa:
«No le temo a la soledad
A mí me gusta la soledad
Espero vivir en soledad
Sí, eso lo quiero de verdad»
¿Qué tipo de métrica tiene la estrofa anterior?
Regular, los versos tienen la misma métrica.
Irregular, los versos tienen diferente métrica.
Lea la siguiente estrofa:
En la luna hay un ratón
que baila con su bastón,
salta entre estrellas y canta,
¡aunque nadie le dio garganta!
¿Qué tipo de métrica tiene la estrofa anterior?
Regular, los versos tienen la misma métrica.
Irregular, los versos tienen diferente métrica.
Lee el siguiente poema y responde las preguntas:
El viaje del petirrojo
Un petirrojo curioso
se fue volando a explorar,
saltó montañas, cruzó ríos,
¡todo quería mirar!
Llegó a un campo de girasoles
y al bosque de los pinos,
cantó con grillos de noche
y bailó con los caminos.
¿Por qué el petirrojo decidió salir a volar?
Porque se perdió.
Porque estaba buscando comida.
Porque quería explorar.
¿Con quién cantó el petirrojo en el bosque?
Con los búhos.
Con los grillos.
Con las hojas.
¿Qué lugares visitó el petirrojo en su viaje?
Una ciudad y un desierto.
Una playa y una montaña.
Montañas, ríos, campos y bosques.
Lee el siguiente poema y responde las preguntas:
La linterna de Clara
Clara tenía una linterna
que no usaba para ver,
la encendía en los momentos
que quería comprender.
No alumbraba los rincones,
ni buscaba en un cajón;
su luz era diferente:
¡brillaba en el corazón!
1. ¿Qué tipo de luz daba la linterna de Clara?
Una luz suave para leer.
Una luz suave para leer.
Una luz especial que ayudaba a entender emociones.
¿Qué crees que hacía Clara cuando “quería comprender”?
Hacía preguntas difíciles a su maestra.
Se escondía para no hablar con nadie.
Se concentraba en escuchar y pensar.
¿Cuál es el mensaje principal del poema?
Las linternas pueden usarse para explorar lugares oscuros.
A veces, para entender a los demás, no se necesita ver con los ojos.
Es importante tener linternas en casa para emergencias.
Asocie cada sustantivo con sus ejemplos:
casa
Asocie cada sustantivo con sus ejemplos:
casa
perro
gato
árbol
mesa
silla
libro
coche
Juan
Madrid
Amazonas
María
Barcelona
Andrés
Valencia
José
Asocie cada sustantivo con sus ejemplos:
casa
Asocie cada sustantivo con sus ejemplos:
cuarto
Lea el siguiente texto:
Ayer, Camila fue con su perro al parque para observar una manada de ciervos.
Llevaba mucha comida , porque sentía una gran alegría al compartir.
Cientos de niños jugaban cerca, mientras ella escribía un poema.
¿Cuál es un sustantivo colectivo presente en el texto?
perro
manada
ciervos
¿Cuál es un sustantivo propio presente en el texto?
carca
Cientos
Camila
¿Cuál es un sustantivo individual presente en el texto?
ciervos
manada
ella
¿Cuál es un sustantivo abstracto presente en el texto?
perro
alegría
poema
Lea la siguiente oración:
A Juan le gusta siempre contestar de primero.
¿Cuál es un sinónimo de la palabra contestar?
(a)
Lea la siguiente oración:
En la clase de Estudios Sociales se generó un debate.
¿Cuál es un sinónimo de la palabra debate?
(a)
Él por la noche siempre e mostraba muy valiente.
¿Cuál palabra es un antónimo de valiente?
(a)
Lea la siguiente oración:
La clase de música siempre es muy ruidosa.
¿Cuál es un antónimo de la palabra ruidosa?
(a)
Observe la siguiente imagen y escribe dos oraciones descriptivas de tipo etopeya.
Nota: Recuerda que la etopeya describe el carácter y las costumbres.
Observe la imagen y escriba dos oraciones descriptivas de tipo prosopografía.
Nota: recuerda que la prosopografía describe físicamente, cómo se ve.
Redacte un poema con la extensión mínima de cuatro estrofas y 70 palabras. Para la redacción del poema tome en cuenta los siguientes aspectos:
•Estructura de las estrofas.
•Estructura, elementos y características del poema.
•Acentuación de palabras.
•Uso de la mayúscula.
•Extensión mínima 70 palabras y cuatro estrofas.
