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WorksheetsDecimotercer Quizziz
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la visión de Piaget sobre el proceso de aprendizaje?
El conocimiento se adquiere a través de la repetición y el refuerzo, lo que facilita la acomodación y asimilación de los contenidos.
El aprendizaje significativo se da cuando el docente organiza previamente los contenidos y usa los conocimientos previos.
El desarrollo se basa en la incorporación de la cultura mediante la mediación social.
El aprendizaje ocurre cuando se produce un desequilibrio cognitivo que genera un reequilibrio a través de la asimilación y acomodación.
¿Cuál es una característica clave del desarrollo psicoevolutivo según autores como Pinillos y Marchesi?
Es discontinuo, ya que aparece por etapas separadas por saltos evolutivos.
Es fundamentalmente genético, dado que está predeterminado por la carga hereditaria.
Es acumulativo, porque el aprendizaje se construye sobre experiencias previas.
Es estable, ya que las características individuales se mantienen constantes.
¿Qué teoría sostiene que el desarrollo humano se basa fundamentalmente en la actualización del código genético?
La teoría innatista o genetista.
La teoría ambientalista o sociocultural.
La teoría constructivista de Piaget.
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel.
Según Vygotsky, ¿qué concepto representa el desarrollo que el alumno puede alcanzar con ayuda de alguien más competente?
Zona de desarrollo real.
Zona de desarrollo próximo.
Zona de desarrollo potencial.
Zona de maduración asistida.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa una característica holística del desarrollo según Pinillos y Marchesi?
El desarrollo afecta únicamente a las funciones cognitivas superiores.
El desarrollo se basa exclusivamente en la evolución neurológica.
El desarrollo puede explicarse completamente a partir de la genética.
El desarrollo considera a la persona en su totalidad, no solo en un aspecto aislado.
Según Piaget, en qué etapa del desarrollo cognitivo aparece la reversibilidad del pensamiento?
Periodo sensoriomotor
Periodo preoperacional
Periodo de operaciones concretas
Periodo de operaciones formales
¿Qué característica define el pensamiento del niño en el estadio preoperacional?
Razonamiento lógico sobre problemas concretos
Pensamiento intuitivo y sincrético
Uso del razonamiento deductivo
Capacidad para aplicar operaciones abstractas
¿Cuál de las siguientes operaciones lógicas se alcanza cuando se dominan clasificación y seriación?
Conservación
Concepto de número
Reversibilidad
Medida
¿Qué característica emocional destaca en el segundo ciclo de Educación Primaria?
Egocentrismo persistente
Sensibilidad extrema a la crítica
Apego exclusivo a la familia
Relaciones sociales poco duraderas
¿En qué artículo de la LOMLOE se establece que todo docente tiene función tutorial?
Artículo 35
Artículo 91
Artículo 93
Artículo 95
¿En qué ámbito NO actúa directamente la acción tutorial?
Profesorado
Familias
Administración pública
Alumnado
Según Pastor y Román, las cualidades del tutor se dividen en:
Técnicas, psicológicas y jurídicas
Humanas, científicas y técnicas
Directivas, informativas y emocionales
Administrativas, evaluadoras y formativas
¿Cuál de estas NO es una tarea de la tutoría grupal?
Crear un clima adecuado en el aula
Fomentar la cohesión del grupo
Informar de las faltas de asistencia del alumnado a las familias.
Promover hábitos de trabajo y convivencia
¿Qué dimensión se relaciona con los conocimientos psicopedagógicos del tutor?
Humanas
Técnicas
Científicas
Sociales
¿Cuál de los siguientes factores NO es considerado un factor sociocultural que influye en la diversidad del alumnado según Bearne?
Diferencias en los estilos cognitivos.
Nivel socioeconómico de la familia.
Procedencia geográfica.
Hábitos extraescolares.
De acuerdo con Arnáiz y Armstrong, ¿cuál es una característica organizativa de una escuela verdaderamente inclusiva?
Tener una estructura diferenciada de atención especializada externa.
La creación de aulas específicas para alumnos con necesidades especiales.
El funcionamiento como comunidad educativa donde todos gozan de igual importancia.
La organización del aula y del centro en función de parámetros cognitivos.
En el marco del DUA, ¿cuál sería un ejemplo adecuado de “múltiples medios de representación”?
Permitir que los alumnos escojan entre examen oral o escrito.
Presentar los contenidos mediante texto, audio y recursos visuales.
Fomentar la autonomía mediante el aprendizaje cooperativo.
Ofrecer tiempo extra para realizar una tarea.
En cuanto a la promoción de la convivencia y el trabajo en equipo, ¿quién tiene la responsabilidad de promover este aspecto según la Orden del 8 de septiembre de 2021?
El profesorado de área.
Los equipos directivos.
Los servicios de orientación.
El tutor/a.
¿Cuál es la función principal de los servicios de orientación con respecto a la evaluación psicopedagógica?
La organización de la evaluación inicial del alumnado.
La creación de programas de refuerzo para el alumnado con dificultades.
La promoción de la participación de las familias en el proceso de la evaluación psicopedagógica.
La distribución de los recursos educativos dentro del centro.
De los principios básicos de la evaluación según Escamilla, ¿cuál corresponde a la capacidad de la evaluación para adaptarse a diferentes situaciones y contextos?
Continuidad
Flexibilidad
Sistematización
Formalidad
Según Fernández (2006), ¿cuál de los siguientes ámbitos NO está incluido dentro de los que deben tenerse en cuenta en la evaluación educativa?
Ámbito cognitivo
Ámbito psicomotriz
Ámbito social
Ámbito emocional
¿Qué implica la evaluación formativa según Dylan Wiliam?
Solo compartir los instrumentos de evaluación con el alumnado.
Evaluar al final del proceso educativo
Hacer que los estudiantes sean dueños de su propio aprendizaje
Colaborar con la familia.
¿Qué técnica permite obtener datos de forma rápida y eficaz sobre diversos temas, utilizando preguntas abiertas o cerradas?
Técnica de observación
Técnica de encuesta
Técnica de análisis de producciones
Técnica de autorregistro
Resolución del programa Innova-Lab
Resolución del 12 de octubre de 2024
Resolución del 15 de octubre de 2024
Resolución del 10 de octubre de 2024.
Resolución del 2 de septiembre de 2024.
Artículo de la LOMLOE donde se recogen los ámbitos de la evaluación.
Artículo 144
Artículo 141
Artículo 140
Artículo 145
