WorksheetsUTS 4B Pengembangan Kurikulum
Total questions: 80
Worksheet time: 40mins
Name
Class
Date
1.
Apa asal kata "kurikulum" dalam bahasa Latin
a)
Curir dan Curere
b)
Curriculum Vitae
c)
Currere dan Curir
d)
Curriculo dan Curere
e)
Course dan Study
2.
Apa yang dimaksud kurikulum Berdasarkan UU No. 20 Tahun 2003 ?
a)
Mata pelajaran yang harus ditempuh siswa
b)
Mata pelajaran yang harus ditempuh siswa
c)
Alat untuk menilai hasil belajar siswa
d)
Strategi pembelajaran untuk mencapai tujuan
e)
Pedoman guru dalam mengajar
3.
Apa maksud Kurikulum sebagai pengalaman belajar ?
a)
Guru menentukan semua aktivitas siswa
b)
Siswa tidak perlu mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
c)
Siswa hanya belajar berdasarkan buku teks
d)
Siswa memperoleh pengalaman baik di dalam maupun luar kelas
e)
Siswa hanya belajar di kelas
4.
Apa Hakikat kurikulum
a)
Visi dan misi sekolah
b)
Pedoman untuk ujian nasional
c)
Nilai-nilai dan tujuan pendidikan
d)
Metode mengajar guru
e)
Hanya mata pelajaran tertentu
5.
Komponen utama dalam hakikat kurikulum meliputi berikut ini, kecuali…
a)
Nama-nama pengajar
b)
Penilaian
c)
Bahan pelajaran
d)
Metode pengajaran
e)
Tujuan pendidikan
6.
Bagi siapakah Kurikulum berfungsi sebagai pedoman
a)
Orang tua
b)
Guru
c)
Kepala sekolah
d)
Siswa
e)
Semua benar
7.
Apa Fungsi kurikulum bagi siswa
a)
Pedoman dalam mengajar
b)
Pedoman untuk sekolah
c)
Pedoman dalam belajar
d)
Pedoman dalam membuat kebijakan
e)
Pedoman untuk orang tua
8.
Apa Fungsi diagnostik dalam kurikulum
a)
Membantu siswa mengenali kekuatan dan kelemahan mereka
b)
Menyesuaikan dengan kebutuhan siswa
c)
Menyediakan berbagai pilihan mata pelajaran
d)
Menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman
e)
Menghubungkan siswa dengan industri
9.
Apa salah satu peran kurikulum yang paling penting
a)
Mengatur gaji guru
b)
Menentukan jumlah siswa di kelas
c)
Mengatur anggaran sekolah
d)
Menentukan kebijakan keuangan sekolah
e)
Menentukan pencapaian tujuan pendidikan
10.
Apa Peranan konservatif dalam kurikulum
a)
Hanya fokus pada nilai ujian
b)
Menghindari perkembangan teknologi dalam pendidikan
c)
Mempertahankan budaya masa lalu yang relevan
d)
Menghapus metode pembelajaran lama
e)
Memperkenalkan inovasi terbaru tanpa mempertimbangkan masa lalu
11.
Pada tahun berapa Kurikulum di Indonesia telah mengalami pembaruan ?
a)
2013
b)
1947
c)
2004
d)
1965
e)
1950
12.
Kemampuan apa yang harus ditekankan dalam Kurikulum 2013
a)
Hafalan semata
b)
Penghapusan semua mata pelajaran
c)
Pendekatan berbasis kompetensi
d)
Kurikulum tanpa penilaian
e)
Kurikulum yang hanya berbasis teori
13.
Apa Salah satu faktor yang menyebabkan perubahan kurikulum adalah
a)
Keinginan guru untuk mengubah mata pelajaran
b)
Kurikulum tidak penting dalam pendidikan
c)
Kebutuhan masyarakat yang berubah
d)
Tidak adanya perkembangan zaman
e)
Tidak adanya perubahan kebijakan pendidikan
14.
Apa Komponen utama dalam kurikulum adalah
a)
Tujuan, isi, strategi pembelajaran, dan evaluasi
b)
Guru, siswa, dan kepala sekolah
c)
Hanya guru dan siswa
d)
Buku pelajaran saja
e)
Ujian dan tugas saja
15.
Apa tujuan Evaluasi dalam kurikulum
a)
Menilai hanya dari satu aspek saja
b)
Mengembangkan pembelajaran ke arah yang lebih baik
c)
Menghapus kurikulum lama
d)
Menghentikan pembelajaran jika siswa gagal
e)
Memberikan hukuman kepada siswa
16.
Seperti apakah Bahan ajar yang baik dalam kurikulum
a)
Ditentukan oleh kepala sekolah saja
b)
Tidak boleh mengalami perubahan
c)
Sesuai dengan tujuan pendidikan
d)
Sama di semua sekolah
e)
Hanya berupa buku cetak
17.
Apa tanggung jawab Guru sebagai pelaksana kurikulum
a)
Menghapus materi yang sulit
b)
Melaksanakan dan menyesuaikan pembelajaran
c)
Menilai kurikulum di tingkat nasional
d)
Menentukan kebijakan pendidikan nasional
e)
Menyusun anggaran sekolah
18.
Dalam bentuk apa Penilaian dalam kurikulum dapat dilakukan
a)
Ujian tertulis
b)
Tugas proyek
c)
Semua benar
d)
Observasi
e)
Presentasi
19.
kenapa Kurikulum harus fleksibel
a)
Siswa tidak perlu mengikuti aturan
b)
Dapat menyesuaikan dengan perubahan zaman
c)
Guru bisa mengajarkan apa saja
d)
Tidak ada standar yang tetap
e)
Bisa diubah setiap saat
20.
apa ciri kurikulum yang baik
a)
Tidak berubah selamanya
b)
Mampu mengembangkan potensi siswa
c)
Fokus pada satu bidang saja
d)
Tidak melibatkan siswa dalam pembelajaran
e)
Tidak mengikuti perkembangan dunia
21.
Apa definisi kurikulum menurut Efendi et al., (2023)?
a)
Rencana pelajaran yang disusun oleh guru
b)
Program pendidikan yang disediakan oleh lembaga pendidik
c)
Perencanaan dalam rangka tercapainya suatu tujuan pendidikan
d)
Proses penyediaan kesempatan belajar bagi murid
e)
Kumpulan mata pelajaran yang diajarkan di lembaga pendidikan
22.
Apa arti istilah "kurikulum" dalam bahasa Jerman menurut Abs (2004)?
a)
Silabus isi atau tujuan pengajaran
b)
Lintasan yang harus dilalui
c)
Rencana pelajaran
d)
Program pendidikan
e)
Kumpulan mata pelajaran
23.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008), kurikulum dapat dipahami sebagai?
a)
Program pendidikan yang disediakan oleh sekolah
b)
Proses penyediaan kesempatan belajar bagi murid
c)
Rencana untuk membantu proses pembelajaran
d)
Kumpulan mata pelajaran yang diajarkan di lembaga pendidikan
e)
Perencanaan dalam rangka tercapainya tujuan pendidikan
24.
Apa yang dimaksud dengan "kurikulum aktual"?
a)
Kurikulum yang telah disusun dalam sebuah dokumen
b)
Kurikulum yang mencakup rencana pelajaran
c)
Kurikulum yang benar-benar diterapkan dalam kegiatan pembelajaran
d)
Kumpulan mata pelajaran yang diajarkan di sekolah
e)
Proses penyediaan kesempatan belajar bagi murid
25.
Apa yang dimaksud dengan istilah "pengembangan" menurut Khoirurrijal dkk, (2022)?
a)
Proses menghasilkan alat atau cara yang baru
b)
Proses mendesain pembelajaran
c)
Usaha meningkatkan kemampuan teknis
d)
Proses penyempurnaan alat atau cara
e)
Penilaian terhadap kurikulum
26.
Apa saja kegiatan yang terkait dalam proses pengembangan kurikulum menurut Muslikh (2020)?
a)
Evaluasi, penyempurnaan, dan penilaian
b)
Desain, implementasi, dan evaluasi
c)
Penyempurnaan, implementasi, dan validasi
d)
Orientations, development, dan implementation
e)
Pengembangan, penilaian, dan evaluasi
27.
Menurut Arviansyah & Shagena (2022), pengembangan kurikulum dilakukan untuk?
a)
Meningkatkan kemampuan moral murid
b)
Menyusun komponen-komponen kurikulum
c)
Menghasilkan cara kerja yang lebih baik
d)
Merancang komponen-komponen kurikulum
e)
Menyusun rencana pelajaran
28.
Apa tujuan pengembangan kurikulum menurut Suwandi (2020)?
a)
Mencapai pendidikan bermutu dengan standar yang jelas
b)
Mencapai kurikulum yang ideal
c)
Melakukan penilaian terhadap kurikulum
d)
Meningkatkan kemampuan teoretis murid
e)
Menyusun kurikulum sesuai visi dan misi sekolah
29.
Apa yang dimaksud dengan kurikulum yang berbasiskan budaya lokal menurut Muslikh (2020)?
a)
Kurikulum yang menekankan kemampuan intelektual
b)
Kurikulum yang memberikan keluasan bagi tenaga pendidik
c)
Kurikulum yang dijadikan sebagai akar pada kebudayaan bangsa
d)
Kurikulum yang menekankan pendekatan eksperimentalisme
e)
Kurikulum yang membangun kehidupan masa kini dan masa yang akan datang
30.
Filsafat eksperimentalisme dalam landasan filosofis kurikulum merdeka menekankan pada?
a)
Kemampuan berpikir secara rasional
b)
Proses pengembangan rasa kemanusiaan
c)
Pendekatan antara apa yang dipelajari di sekolah dengan apa yang terjadi di masyarakat
d)
Pembentukan karakter dan tujuan pendidikan
e)
Kepedulian terhadap lingkungan sosial murid
31.
Apa tujuan dari filsafat eksistensialisme dalam pengembangan kurikulum?
a)
Menekankan kemampuan intelektual
b)
Mengembangkan rasa kemanusiaan yang tinggi
c)
Membentuk sikap peduli terhadap lingkungan sosial
d)
Menyusun rencana pelajaran yang sesuai
e)
Membangun kehidupan masa kini dan masa depan
32.
Apa yang dimaksud dengan landasan psikologis dalam pengembangan kurikulum?
a)
Ilmu yang berpusat pada memahami dan mempelajari tingkah laku manusia
b)
Proses mendesain pembelajaran secara logis dan sistematis
c)
Kajian yang mempertimbangkan apakah kurikulum dapat direalisasikan atau tidak
d)
Usaha meningkatkan kemampuan intelektual
e)
Pembentukan karakter dan tujuan pendidikan
33.
Apa saja unsur dari psikologi yang terkait dengan pengembangan kurikulum menurut Suryaman (2020)?
a)
Psikologi perkembangan, psikologi belajar, dan psikologi kognitif
b)
Psikologi sosial, psikologi perkembangan, dan psikologi klinis
c)
Psikologi perkembangan, psikologi belajar, dan psikologi sosial
d)
Psikologi anak, psikologi remaja, dan psikologi dewasa
e)
Psikologi pendidikan, psikologi sosial, dan psikologi budaya
34.
Mengapa pertimbangan psikologi penting dalam pengembangan kurikulum menurut Arviansyah et al., (2022)?
a)
Untuk memastikan kedalaman materi sesuai dengan perkembangan murid
b)
Untuk meningkatkan kemampuan intelektual murid
c)
Untuk menyusun komponen-komponen kurikulum
d)
Untuk membentuk sikap peduli terhadap lingkungan sosial
e)
Untuk merancang rencana pelajaran yang sesuai
35.
Apa peran sosiologi dalam pengembangan kurikulum?
a)
Mengembangkan kemampuan intelektual murid
b)
Mendeskripsikan dan menjelaskan institusi, kelompok sosial, dan proses sosial
c)
Menyusun rencana pelajaran
d)
Meningkatkan kemampuan teknis murid
e)
Memperbaiki sistem pendidikan secara keseluruhan
36.
Apa yang dimaksud dengan sosiologi pendidikan menurut Susanti et al., (2023)?
a)
Analisis ilmiah tentang proses belajar mengajar di sekolah
b)
Kajian tentang pengaruh masyarakat terhadap pendidikan
c)
Analisis ilmiah tentang proses sosial dan pola-pola interaksi sosial dalam sistem pendidikan
d)
Studi tentang hubungan antara pendidikan dan kebudayaan
e)
Pengembangan metode pengajaran yang efektif
37.
Mengapa penting untuk memperhatikan aspek sosial dan budaya dalam pengembangan kurikulum?
a)
Untuk meningkatkan kemampuan akademis murid
b)
Untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan siswa sebagai individu yang memahami dinamika masyarakat
c)
Untuk memastikan kurikulum sesuai dengan standar nasional
d)
Untuk menyusun rencana pelajaran yang efektif
e)
Untuk memperbaiki hubungan antara guru dan murid
38.
Apa peran teknologi dalam dunia pendidikan?
a)
Mengatasi semua masalah pendidikan
b)
Meningkatkan kemampuan intelektual murid
c)
Mengakomodir perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
d)
Menggantikan peran guru dalam pembelajaran
e)
Mengurangi biaya pendidikan secara signifikan
39.
Mengapa penting untuk memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam proses pendidikan?
a)
Untuk meningkatkan jumlah murid
b)
Untuk mengakomodasi perkembangan pesat teknologi
c)
Untuk menggantikan kurikulum yang ada
d)
Untuk mengurangi tugas guru
e)
Untuk meningkatkan hasil ujian murid
40.
Apa yang harus dilakukan lembaga pendidikan untuk mengantisipasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi?
a)
Meningkatkan jumlah kelas
b)
Memantapkan struktur organisasi dan mekanisme kerja
c)
Mengurangi jumlah guru
d)
Meningkatkan biaya pendidikan
e)
Menambah mata pelajaran baru
41.
Apa yang dimaksud dengan komponen tujuan dalam pengembangan kurikulum?
a)
Sasaran yang ingin dicapai oleh proses pendidikan
b)
Materi pelajaran yang diberikan kepada siswa
c)
Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru
d)
Evaluasi hasil belajar siswa
e)
Lingkungan belajar yang kondusif
42.
Komponen apa yang berfungsi sebagai acuan dalam pengembangan kurikulum?
a)
Tujuan pendidikan
b)
Materi pelajaran
c)
Metode pembelajaran
d)
Evaluasi hasil belajar
e)
Prinsip-prinsip pendidikan
43.
Apa yang dimaksud dengan komponen materi dalam pengembangan kurikulum?
a)
Pengetahuan dan keterampilan yang diberikan kepada siswa
b)
Sasaran yang ingin dicapai oleh proses pendidikan
c)
Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru
d)
Evaluasi hasil belajar siswa
e)
Lingkungan belajar yang kondusif
44.
Komponen apa yang berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan?
a)
Tujuan pendidikan
b)
Materi pelajaran
c)
Metode pembelajaran
d)
Evaluasi hasil belajar
e)
Prinsip-prinsip pendidikan
45.
Apa yang dimaksud dengan komponen evaluasi dalam pengembangan kurikulum?
a)
Proses penilaian hasil belajar siswa
b)
Sasaran yang ingin dicapai oleh proses pendidikan
c)
Materi pelajaran yang diberikan kepada siswa
d)
Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru
e)
Lingkungan belajar yang kondusif
46.
Apa yang dimaksud dengan komponen tujuan dalam pengembangan kurikulum?
a)
Tujuan instruksional
b)
Tujuan kurikuler
c)
Tujuan pendidikan nasional
d)
Tujuan pembelajaran
e)
Tujuan pengembangan diri
47.
Komponen apa yang berfungsi sebagai acuan dalam pengembangan kurikulum?
a)
Prinsip-prinsip pendidikan
b)
Teori belajar
c)
Model pembelajaran
d)
Tujuan pendidikan
e)
Kurikulum nasional
48.
Apa yang dimaksud dengan komponen materi dalam pengembangan kurikulum?
a)
Materi pelajaran
b)
Bahan ajar
c)
Sumber belajar
d)
Media pembelajaran
e)
Teknologi pembelajaran
49.
Komponen apa yang berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan?
a)
Metode pembelajaran
b)
Strategi pembelajaran
c)
Teknik pembelajaran
d)
Model pembelajaran
e)
Pendekatan pembelajaran
50.
Apa yang dimaksud dengan komponen evaluasi dalam pengembangan kurikulum?
a)
Evaluasi hasil belajar
b)
Evaluasi proses pembelajaran
c)
Evaluasi kurikulum
d)
Evaluasi pendidikan
e)
Evaluasi pengajaran
51.
Apa yang dimaksud dengan tujuan pendidikan?
a)
Sasaran pendidikan
b)
Materi pelajaran
c)
Metode pembelajaran
d)
Evaluasi hasil belajar
e)
Lingkungan belajar
52.
Tujuan pendidikan harus memiliki karakteristik apa?
a)
SMART
b)
Umum
c)
Spesifik
d)
Terukur
e)
Relevan
53.
Apa yang harus dilakukan oleh guru dalam menentukan tujuan pendidikan?
a)
Mengkonsultasikan dengan siswa
b)
Menentukan sendiri
c)
Mengkonsultasikan dengan orang tua
d)
Mengkonsultasikan dengan kepala sekolah
e)
Mengkonsultasikan dengan komite sekolah
54.
Apa yang dimaksud dengan komponen isi/materi pelajaran?
a)
Pengetahuan dan keterampilan yang diberikan kepada siswa
b)
Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru
c)
Tujuan pendidikan yang ingin dicapai
d)
Evaluasi hasil belajar siswa
e)
Lingkungan belajar yang kondusif
55.
Komponen isi/materi pelajaran harus memiliki karakteristik apa?
a)
Relevan, efektif, dan efisien
b)
Umum, tidak terukur, dan tidak dapat dicapai
c)
Spesifik, tidak terukur, dan tidak dapat dicapai
d)
Relevan, tidak efektif, dan tidak efisien
e)
Umum, terukur, dan dapat dicapai
56.
Apa yang harus menjadi acuan dalam menentukan komponen isi/materi pelajaran?
a)
Kebutuhan masyarakat
b)
Kebutuhan siswa
c)
Kebutuhan guru
d)
Kebutuhan sekolah
e)
Standar nasional pendidikan
57.
Komponen isi/materi pelajaran harus disusun berdasarkan apa?
a)
Tujuan pendidikan
b)
Metode pembelajaran
c)
Evaluasi hasil belajar
d)
Kebutuhan siswa
e)
Minat siswa
58.
Apa yang harus dilakukan oleh guru dalam mengembangkan komponen isi/materi pelajaran?
a)
Mengkonsultasikan dengan siswa
b)
Mengkonsultasikan dengan orang tua
c)
Mengkonsultasikan dengan kepala sekolah
d)
Mengembangkan sendiri tanpa konsultasi
e)
Menggunakan sumber belajar yang tersedia
59.
Apa yang dimaksud dengan metode pembelajaran?
a)
Cara mencapai tujuan pendidikan
b)
Materi pelajaran
c)
Evaluasi hasil belajar
d)
Lingkungan belajar
e)
Prinsip-prinsip pendidikan
60.
Tujuan metode pembelajaran adalah?
a)
Meningkatkan kemampuan siswa
b)
Mencapai tujuan pendidikan
c)
Mengembangkan materi pelajaran
d)
Menilai hasil belajar siswa
e)
Membuat lingkungan belajar yang kondusif
61.
Apa yang dimaksud dengan prinsip dalam pengembangan kurikulum?
a)
Aturan teknis dalam implementasi kurikulum
b)
Hal yang harus diperhatikan dalam menentukan pengembangan kurikulum
c)
Metode pengajaran yang digunakan dalam kurikulum
d)
Pedoman administratif dalam perancangan kurikulum
e)
Kebijakan pemerintah dalam pendidikan
62.
Mengapa prinsip pengembangan kurikulum harus diperbarui secara berkala?
a)
Agar kurikulum tetap relevan dengan kebutuhan peserta didik dan masyarakat
b)
Untuk menyesuaikan dengan kebijakan pemerintah yang berubah-ubah
c)
Karena setiap sekolah memiliki kurikulum yang berbeda
d)
Agar kurikulum tetap berlaku sepanjang masa tanpa perubahan
e)
Untuk mengikuti tren yang sedang populer di dunia pendidikan
63.
Pengembangan kurikulum dilakukan di bawah koordinasi dan supervisi siapa untuk tingkat pendidikan dasar?
a)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
b)
Dinas Pendidikan atau Kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota
c)
BSNP secara langsung
d)
Pemerintah Provinsi
e)
Komite Sekolah/Madrasah
64.
Mengapa prinsip-prinsip pengembangan kurikulum harus berbasis bukti?
a)
Untuk memastikan proses pengembangan dilakukan berdasarkan data dan penelitian
b)
Agar kurikulum sesuai dengan kebijakan politik pemerintah
c)
Supaya lebih mudah disetujui oleh komite sekolah
d)
Karena semua kurikulum harus seragam di seluruh sekolah
e)
Agar lebih cepat diimplementasikan tanpa perlu evaluasi
65.
Dalam pengembangan kurikulum, KTSP untuk pendidikan khusus dikoordinasi oleh siapa?
a)
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
b)
Dinas Pendidikan Provinsi
c)
Kementerian Agam
d)
BSNP
e)
Sekolah/Madrasah secara mandiri
66.
Apa saja sumber utama dalam pengembangan kurikulum?
a)
Sumber filosofis, psikologis, sosiologis, dan ilmu pengetahuan
b)
Sumber teknologi, ekonomi, dan politik
c)
Sumber kurikulum terdahulu dan pengalaman guru
d)
Sumber dari kebijakan pemerintah saja
e)
Sumber ekonomi dari pemerintah
67.
Mengapa aspek psikologis menjadi salah satu sumber pengembangan kurikulum?
a)
Karena berkaitan dengan kebijakan pemerintah
b)
karena menentukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan peserta didik
c)
Karena hanya berfokus pada perkembangan emosi siswa
d)
Karena membantu dalam penyusunan kurikulum berbasis teknologi
e)
Karena tidak berkaitan dengan kebijakan kurikulum
68.
Salah satu prinsip dalam pengembangan kurikulum adalah fleksibilitas. Apa maksud dari prinsip ini?
a)
Kurikulum harus bersifat tetap dan tidak boleh diubah
b)
Kurikulum tidak dapat disesuaikan dengan perkembangan
c)
Kurikulum harus selalu berbasis pada teori klasik pendidikan
d)
Kurikulum harus sama di semua daerah tanpa ada penyesuaian
e)
Kurikulum dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik serta perkembangan zaman
69.
Bagaimana prinsip kesinambungan diterapkan dalam pengembangan kurikulum?
a)
Kurikulum harus berubah setiap tahun agar tetap relevan
b)
Kurikulum hanya boleh dikembangkan oleh pemerintah pusat
c)
Materi pembelajaran harus tersusun secara bertahap dari tingkat mudah ke sulit
d)
Kurikulum harus mengikuti tren yang sedang populer di dunia pendidikan
e)
Materi belajat harus lebih dipahami
70.
Apa tujuan utama dari prinsip relevansi dalam pengembangan kurikulum?
a)
Agar kurikulum selalu mengikuti kurikulum negara lain
b)
Agar kurikulum sesuai dengan kebutuhan peserta didik, masyarakat, dan perkembangan ilmu pengetahuan
c)
Agar kurikulum tetap sama tanpa perubahan dalam jangka panjang
d)
Agar kurikulum sesuai dengan kebutuhan peserta didik, masyarakat, dan perkembangan ilmu pengetahuan
e)
Agar kurikulum terus mengikuti pergantian tahun
71.
Apa yang dimaksud dengan prinsip pengembangan kurikulum?
a)
Proses pengembangan kurikulum
b)
Tujuan pengembangan kurikulum
c)
Dasar pengembangan kurikulum
d)
Metode pengembangan kurikulum
e)
Evaluasi pengembangan kurikulum
72.
Tipe prinsip pengembangan kurikulum yang berfokus pada kebutuhan siswa adalah?
a)
Prinsip Behavioristik
b)
Prinsip Humanistik
c)
Prinsip Kognitif
d)
Prinsip Sosial
e)
Prinsip Afektif
73.
Prinsip pengembangan kurikulum yang menekankan pentingnya pengalaman dan aktivitas siswa adalah?
a)
Prinsip Progresivisme
b)
Prinsip Esensialisme
c)
Prinsip Perennialisme
d)
Prinsip Rekonstruksionisme
e)
Prinsip Humanistik
74.
Tipe prinsip pengembangan kurikulum yang berfokus pada pengembangan kemampuan intelektual siswa adalah?
a)
Prinsip Kognitif
b)
Prinsip Afektif
c)
Prinsip Psikomotor
d)
Prinsip Sosial
e)
Prinsip Humanistik
75.
Prinsip pengembangan kurikulum yang menekankan pentingnya nilai-nilai dan norma-norma sosial adalah?
a)
Prinsip Sosial
b)
Prinsip Humanistik
c)
Prinsip Kognitif
d)
Prinsip Afektif
e)
Prinsip Psikomotor
76.
Apa yang dimaksud dengan prinsip relevansi dalam pengembangan kurikulum?
a)
Kurikulum harus fleksibel dalam pelaksanaannya
b)
Kurikulum harus sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan ilmu pengetahuan
c)
Kurikulum harus berkesinambungan antara jenjang pendidikan
d)
Kurikulum harus mempertimbangkan efisiensi waktu dan biaya
e)
Kurikulum harus dibuat tanpa perubahan dalam jangka panjang
77.
Prinsip fleksibilitas dalam kurikulum berarti?
a)
Kurikulum harus memberikan kebebasan dalam memilih dan mengembangkan program pendidikan
b)
Kurikulum harus selalu berubah setiap tahun
c)
Kurikulum tidak memerlukan evaluasi dan penyesuaian
d)
Kurikulum harus tetap sama di setiap daerah
e)
Kurikulum tidak boleh disesuaikan dengan kondisi sekolah
78.
Apa yang menjadi tujuan utama dari prinsip efektivitas dalam pengembangan kurikulum?
a)
Menekan biaya pendidikan serendah mungkin
b)
Menyesuaikan isi kurikulum dengan kebiasaan guru
c)
Meningkatkan keberhasilan siswa dalam belajar
d)
Menghapus mata pelajaran yang sulit
e)
Membuat kurikulum yang sama untuk semua siswa tanpa mempertimbangkan kebutuhan individu
79.
Prinsip kontinuitas dalam kurikulum mengacu pada?
a)
Keberlanjutan pengalaman belajar antar tingkat dan jenjang pendidikan
b)
Kurikulum yang dibuat tanpa perubahan dalam jangka panjang
c)
Kurikulum yang hanya berlaku untuk satu tingkat pendidikan saja
d)
Menghilangkan pembelajaran berulang dalam satu jenjang
e)
Hanya berfokus pada satu aspek pembelajaran saja
80.
Mengapa pemilihan media dan alat pembelajaran penting dalam pengembangan kurikulum?
a)
Untuk menggantikan peran guru dalam proses belajar mengajar
b)
Agar siswa tidak perlu membaca buku teks lagi
c)
Untuk mendukung efektivitas pembelajaran dan mencapai tujuan pendidikan
d)
Supaya semua sekolah menggunakan alat pembelajaran yang sama
e)
Agar siswa bisa lebih cepat menyelesaikan pelajaran tanpa pemahaman mendalam
100 %
