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WorksheetsDC Tema 4
Total questions: 68
Worksheet time: 17hrs 0mins
¿En qué proceso atencional se alcanza antes el nivel adulto?
Orientación
Control/ejecutivo
Alerta
A qué edad sabemos que los bebés han detectado el conflicto en la Tarea del Conflicto
A los 6 meses
A los 5 meses
A los 9 meses
Si queremos medir la ALERTA FÁSICA de un niño usaremos
CPT o tarea de ejecución continua
Señales de preparación
Tareas del reloj
Si queremos medir la ATENCIÓN SOSTENIDA o ALERTA TÓNICA usaremos:
Señales de preparación
Tarea del reloj
CPT o tarea de ejecución continua
Los cambios en el nivel de activación se producen lentamente y está relacionado con la atención sostenida
Alerta tónica
Alerta fásica
Organización
Las tareas de clasificación (ej: DCCS) se emplean para evaluar las FE (Funciones Ejecutivas) de:
Cambio
Inhibición
Memoria de trabajo
Las diferencias individuales en las FE (Funciones Ejecutivas) tienen un origen:
Genético en casi su totalidad
Compartido
Ambiental en casi su totalidad
La atención que se activa voluntariamente y es endógena, es decir, se busca algo en concreto, es:
Fásica
Top-down
Bottom-up (involuntaria, estímulos llamativos como ruido fuerte)
A qué edad los niños muestran CONTROL ATENCIONAL (orientación endógena)
9 meses
6 meses (El más tardío en desarrollar pq está ligado a zonas FRONTALES)
3 meses
Serotonina y Dopamina están presente en:
Orientación
Atención ejecutiva
Alerta
Acetilcolina es un neurotransmisor presente en:
Orientación
Atención ejecutiva
Alerta
Norepinefrina está presente en:
Orientación
Atención ejecutiva
Alerta
El Locus Coeruleus está relacionado con:
Orientación (no, son las regiones occipito- parietales, frontales y parietales)
Atención ejecutiva (no, es el Giro Angulado/Cingulado, ganglios y frontoparietal)
Alerta
De acuerdo con los estudios de procesamiento visual, con el estudio de contenido de las oraciones se ha demostrado que el mejor es:
Procesamiento bottom-up (de los sentidos al córtex)
Procesamiento top-down (el conocimiento y las expectativas guían la percepción cuando la información es ambigua)
Estos procesamientos no corresponden a dicho estudio
Supervisión y resolución de conflictos entre pensamientos, sentimientos y acciones/respuestas
Atención ejecutiva/control
Orientación
Alerta
¿Qué tarea nos indica que los niños tienen una mejor capacidad para seleccionar la respuesta cuando tienen entre 2 y 4 años?
Tarea de conflicto espacial
Tarea de búsqueda visual
Tarea de Posner
En qué consiste el CPT o la tarea de ejecución continua
Responder durante un tiempo prolongado a un estímulo que aparece de manera esporádica, también se puede usar la tarea del reloj
Medir cuánta ventaja de tiempo proporciona la clave
Encontrar un estímulo objetivo
Si queremos usar la tarea ANT para evaluar la ORIENTACIÓN
Congruente vs incongruente
Señal válida vs inválida
Con vs sin señal de aviso
Si queremos usar la tarea ANT para evaluar la ALERTA
Congruente vs incongruente
Señal válida vs inválida
Con vs sin señal de aviso
Si queremos usar la tarea ANT para evaluar la ATENCIÓN EJECUTIVA
Congruente vs incongruente
Señal válida vs inválida
Con vs sin señal de aviso
La Tarea de Posner evalua:
La dificultad para desenganchar la mirada de un objeto para dirigirla a otro
Encontrar un estímulo objetivo entre otros que se consideran distractores
El coste de ORIENTACIÓN, el tiempo que se tarda en dirigir la orientación
En la Tarea de Posner, en los niños se han observado diferencias en
El beneficio de la atención
Ambas
El coste de la atención
En la Tarea de Posner, las CLAVES PERIFÉRICAS suponen:
Cambios controlables
El desarrollo de la orientación visual
Un cambio automático
En la ALERTA, el niño alcanza el nivel adulto a los:
12 años
10 años
13 años
El tipo de alerta que está relacionada con la ATENCIÓN DIVIDIDA es:
Alerta fásica
Alerta tónica
Alerta dividida
Seleccionar la info sensorial, es decir, hacia dónde miro es:
Alerta
Atención ejecutiva/control
Orientación
Mientras aumenta el estado de vigilia a las 8-12 semanas también aumenta:
La atención visual
Los mecanismos de defensa
La orientación visual
La Tarea de Stroop y la Tarea de Flancos evalúan los procesos inhibitorios de:
Alerta
Atención ejecutiva
Orientación
Cuando estás preparada (Tienes alta receptividad hacia la actividad entrante) esperando la instrucción de “Ya!” se refiere a:
Alerta tónica
Orientación
Alerta fásica
Un ejemplo cotidiano del uso de la Tarea de Búsqueda Visual es:
Ver un compi en el Mercadona pero no saber quién es (MEMORIA DE RECONOCIMIENTO)
Encontrar tu coche en el aparcamiento
Esperar a la señal de salida de una carrera (ALERTA FÁSICA)
Una de las conclusiones sobre la Tarea de Búsqueda Visual es:
Ambas son correctas
Los niños no muestran mucha sistematicidad
Los adultos inspeccionan los dispositivos visuales sistemáticamente
A los 3 meses los bebés mantienen:
Atención endógena (voluntaria, busca algo en concreto)
Atención exógena (involuntaria, estímulos llamativos como ruido fuerte)
Atención dividida (capacidad de atender a varios estímulos a la vez)
La Tarea del Reloj es una prueba de:
Atención sostenida
Alerta fásica
Atención dividida
A qué edad los bebés resuelven la Tarea de Conflicto Espacial
A los 30 meses
A los 18 meses
A los 9 meses
Una de las tareas representativas del estudio de la Atención Ejecutiva es:
Tarea de Conflicto Espacial y Tarea de Detección del Conflicto
Todas son correctas
Tarea del Pingüino y los Movimientos Sacádicos
La Tarea de Conflicto Espacial demuestra que:
Ambas incorrectas
No mueve los ojos para fijarse en el animal para que se siga moviendo
Los niños se percatan del error y lo usan como guía para el siguiente ensayo, mostrando u
Orientación que se caracteriza por alinearse los receptores sensoriales (ojos y oídos apuntando al mismo sitio) y es evidente desde fuera:
Orientación abierta
Orientación encubierta
Orientación sostenida
Orientación que se caracteriza por NO alinearse los receptores sensoriales (miras de reojo y escuchas), por ej, escuchar una conversación ajena:
Orientación abierta
Orientación encubierta
Orientación sostenida
Para medir la ORIENTACIÓN se usa:
Ambas correctas
Tarea de Búsqueda Visual
Tarea de Posner
Respecto a las FE (Funciones Ejecutivas) los mayores tienen un:
Coste local
Ambas correctas
Coste global
La capacidad para mantener la atención es meramente reactiva a los:
3 meses.
9 meses.
18 meses.
¿Qué red atencional se sitúa en el locus coeruleus (troncoencefálico)?
Alerta.
Orientación.
Atención ejecutiva.
La capacidad de mantener la atención durante amplios periodos de tiempo sin interrupción se conoce como:
Atención selectiva.
Atención sostenida.
Atención dividida.
¿Cuáles son las tres funciones ejecutivas frías simples?
Memoria de trabajo, inhibición y planificación.
Memoria de trabajo, excitación y cambio.
Memoria de trabajo, inhibición y cambio.
Respecto a la orientación en adultos mayores:
Tienen dificultades con claves centrales o simbólicas.
Tienen dificultades con claves periféricas.
Ambas son correctas.
¿Qué tarea se usa para evaluar la planificación en niños?
Torre de Londres.
Tarea de Posner.
Tarea de ejecución continua.
¿Cuál de estas tareas usadas en niños requiere de la memoria de trabajo?
Tarea de respuesta demorada.
Tarea “spin the pots”.
Ambas son correctas.
De manera general, tanto los adultos jóvenes como los mayores pueden dividir su atención igual de bien con:
Dos tareas simples.
Dos tareas demandantes.
Ambas son correctas.
La atención dividida es:
La que se mantiene largos periodos de tiempo sin interrupción.
La capacidad de la persona para realizar simultáneamente más de una tarea.
La selección de la información relevante entre toda la estimulación.
¿Con qué tarea se puede evaluar el coste de orientación?
Tarea de Posner.
Tarea de clasificación de tarjetas de Wisconsin.
Tarea de imitación de ordenación.
¿Cuándo presentan los niños atención obligatoria?
Primeras semanas de vida.
A los 6 meses.
A partir de un año.
Según el modelo de redes atenciones de Posner y Petersen:
La red de alerta es la que más tarde se desarrolla.
La red de atención ejecutiva es la que más tarda en desarrollarse.
Las tres redes son: alerta, búsqueda visual y atención ejecutiva.
La tarea día y noche es una variante de la tarea:
Simón dice.
Flancos.
Stroop.
En la tarea de conflicto especial, ¿a qué edad los niños pueden resolver el conflicto?
12 meses.
24 meses.
30 meses.
¿A qué edad el bebé puede desenganchar la mirada de un objeto a otro de forma voluntaria y endógena?
A partir de los 3-4 meses.
A partir de los 18 meses.
A partir de los 24 meses.
Todas las personas mayores tienen peores puntuaciones respecto a los jóvenes en la prueba búsqueda de conjunción:
Sí, siempre es así.
No, las personas mayores lo hacen mejor que los jóvenes.
Puede afectar el entrenamiento que han tenido en su vida, como el trabajo.
El rendimiento en tareas de demora de la gratificación en la niñez puede predecir:
Problemas de conducta.
Rendimiento académico.
Ambas son correctas.
¿En qué etapa se han encontrado mayores efectos de la transferencia por entrenamiento cognitivo?
Niñez.
Adultez temprana.
Adultez tardía.
¿En qué se diferencian las FE frías de las cálidas?
Las cálidas implican contextos emocional y motivacionalmente neutros.
Las frías ocurren en situaciones emocionalmente significativas.
Ninguna es correcta.
¿A qué edad se alcanza el nivel adulto en la tarea de ejecución continua?
5 años.
8 años.
13 años.
Respecto a las características de un programa de entrenamiento cognitivo es mejor que:
Se aplique de manera masiva.
Las sesiones duren menos de 30 minutos.
Sigan un procedimiento adaptativo.
Las diferencias individuales en las FE se deben principalmente a:
La genética.
El ambiente.
El entrenamiento.
En las tareas de cambio de tarea, se observan más diferencias asociadas a la edad en los costes:
Globales
Específicos.
Ninguna es correcta.
¿En todas las tareas de control de interferencia se ha observado un peor rendimiento de los adultos mayores?
Sí, en todas.
No, en la tarea de flancos no se encuentra.
No, en la tarea Stroop no se encuentra.
De estas tareas, ¿cuáles les parece a los mayores más difíciles de hacer al mismo tiempo?
Tareas de lenguaje.
Tareas rutinarias.
Tareas de supervisión.
Durante la realización de las tareas de vigilancia, se observa un descenso del rendimiento en:
Adultos jóvenes.
Adultos mayores.
Ambas opciones son correctas.
¿Qué tarea se elaboró para estudiar las tres redes atencionales a la vez (alerta, orientación y atención ejecutiva)?
Tarea n-back.
Tarea ANT.
Tarea del reloj.
¿Cuál de las siguientes redes atencionales tienen un desarrollo más tardío y prolongado?
Alerta.
Atención ejecutiva
Orientación.
