Organisez ces formes selon leur genre littéraire

L'instance énonciative qui assume le discours est​ (a)   . C'est la voix qui parle, pense, s'exprime. Réel, fictif ou virtuel, il peut être une personne, un animal, une chose, un groupe, une institution ou une voix anonyme.

L'instance à laquelle (a)   s'adresse (explicitement ou non) est​ (b)   . Ce dernier reçoit, lit ou entend le message.

Différents effets de sens deviennent possibles selon l'émetteur d'un texte. Quels sont-ils ?

L'émetteur et le récepteur laissent des marques de leur présence dans un texte littéraire. Lesquelles ?

Certains pronoms et déterminants indiquent ou accentuent la présence de l'émetteur comme sujet ou objet de l'action et marquent la possession.

Cette définition correspond à quelle marque de l'émetteur ?

(a)  

Organisez ces marques de l'émetteur selon le type d'usage de la 1re personne.

Ces mots et ces expressions dévoilent la présence de l'émetteur, renseignent sur celui-ci et permettent souvent de mesurer le degré de subjectivité de son discours.

Cette définition correspond à quelle marque de l'émetteur ?

(a)  

Organisez ces marques de l'émetteur selon le type de modalisateurs.

Organisez ces exemples de modalisateurs selon le type de marque de subjectivité.

Organisez ces exemples de modalisateurs selon le type de marque socioculturelle.

Ces mots indiquent une prise de parole ou introduisent un jugement révélant la présence de l'émetteur. Ils peuvent servir à nuancer ce jugement en exprimant la vraisemblance, la probabilité, l'obligation, la nécessité, l'approbation ou la désapprobation.

Cette définition correspond à quelle marque de l'émetteur ?

(a)  

Organisez ces exemples de verbes d'énonciation et attributifs selon leur type.

Cet élément permet au narrateur de transmettre les paroles ou les pensées d'un personnage-émetteur.

Cette définition correspond à quelle marque de l'émetteur ?

(a)  

Les paroles sont rapportées telles qu'elles ont été prononcées. Elles sont encadrées par des guillemets, annoncées par un verbe d'énonciation suivi d'un deux-points (et d'un tiret dans les dialogues) et accompagnées d'une incise insérée par juxtaposition.

Cette définition correspond à quel type de discours rapporté ? (a)  

Les propos d'un personnage sont reformulés par l'émetteur dans ses propres mots, ce qui lui permet de reprendre à son compte les paroles rapportées. La construction se fait souvent par une phrase subordonnée précédée d'un verbe d'énonciation.

Cette définition correspond à quel type de discours rapporté ? (a)  

Transcription des paroles prononcées, dites ou pensées, sans verbe introducteur, subordination, tirets ou guillemets. Comme les voix du narrateur et du personnage s'enchevêtrent, il est plus difficile de savoir qui parle.

Cette définition correspond à quel type de discours rapporté ? (a)  

Le personnage exprime pour lui-même et en lui-même sa pensée la plus intime et la plus spontanée. Toute intervention du narrateur s'efface donc au profit d'une plongée directe dans la conscience du personnage, qui s'exprime nécessairement à la 1re personne.

Cette définition correspond à quel type de discours rapporté ? (a)  

Le type de discours le moins fidèle aux paroles prononcées : il n'en garde que le sens général en le résumant parfois en quelques mots.

Cette définition correspond à quel type de discours rapporté ? (a)  

Organisez ces exemples de discours rapporté dans les bonnes catégories

Organisez ces marques de la présence de l'émetteur dans les bonnes catégories.

Ces mots et ces expressions indiquent ou accentuent la présence du récepteur dans le texte.

Cette définition correspond à quelle marque du récepteur ? ​ (a)  

Organisez ces marques du récepteur selon le type d'usage de la 2e personne.

Aussi appelée apostrophe, cette marque sert à attirer l'attention du destinataire, souvent dans le but de le faire réagir ou de le convaincre.

Cette définition correspond à quelle marque du récepteur ? ​ (a)  

Organisez ces marques du récepteur selon le type d'interpellation.

Cette marque permet d'énoncer un ordre, une interdiction, une supplication, une prière, une invitation, une recommandation ou un encouragement.

Cette définition correspond à quelle marque du récepteur ? ​ (a)  

Complétez la définition des procédés lexicaux :

Un texte est constitué de mots dont le choix et​ (a)   sont producteurs de sens. Afin de bien comprendre un texte et de ​ (b)   de la façon la plus juste possible, il faut s'arrêter​ au choix des mots, tenir compte​ du contexte dans lequel ils sont utilisés et observer​ leurs rapprochements . Faire l'étude lexicale d'un texte consiste, dans cette optique, à ​ (c)   et à interpréter ​ (d)   utilisé. Plus précisément, il s'agit de constituer des champs lexicaux ou des réseaux lexicaux qui font apparaître ​ (e)   du texte, de s'attarder aux différents sens et emplois des mots, ainsi qu'au niveau de langue utilisé.

Ce procédé est constitué de l'ensemble des mots qui, dans un texte, renvoient à une même réalité, à un même thème ou à une même idée.

Cette définition correspond auquel des procédés lexicaux ? ​ ​ (a)  

Classez ces mots selon le champ lexical auquel ils appartiennent.

Plusieurs concepts s'inscrivent dans les procédés lexicaux liés au sens des mots. Cette définition correspond auquel d'entre eux ?​ (a)  

Il s'agit du sens propre d'un mot, son sens concret (son référent dans la réalité), son sens premier, son sens le plus courant, tel que défini dans le dictionnaire.

Plusieurs concepts s'inscrivent dans les procédés lexicaux liés au sens des mots. Cette définition correspond auquel d'entre eux ?​ (a)  

Il s'agit d'un mot qui possède plusieurs sens propres. Seul le contexte permet de déterminer laquelle de ses définitions s'applique.

Plusieurs concepts s'inscrivent dans les procédés lexicaux liés au sens des mots. Cette définition correspond auquel d'entre eux ?​ (a)  

Ce concept désigne le sens qu'un mot prend en fonction du contexte particulier dans lequel on l'utilise. Il s'agit donc d'un sens variable, qui s'ajoute au sens premier d'un mot. Parce qu'il renvoie à une situation spécifique et propre à chaque contexte, ce sens ne peut être répertorié dans les dictionnaires.

Trouvez le mot à partir de ses connotations possibles :

C'est un adjectif qui dénote une couleur. Il peut connoter : la passion, l'amour, la colère, le sang, la violence, le meurtre ou encore une idéologie politique, selon le contexte.

(a)  

Trouvez le mot à partir de ses connotations possibles :

C'est un adjectif qui dénote la couleur du mariage en Occident et du deuil en Orient.

(a)  

Plusieurs concepts s'inscrivent dans les procédés lexicaux liés au sens des mots. Cette définition correspond auquel d'entre eux ?​ (a)  

Ce concept s'oppose au sens propre : c'est le sens abstrait que le mot prend quand il est utilisé de façon imagée.

Classez ces exemples selon l'utilisation du sens des mots.

Plusieurs concepts s'inscrivent dans les procédés lexicaux liés à l'emploi des mots. Cette définition correspond auquel d'entre eux ?​ ​ (a)    

Ce concept permet à l'émetteur d'exprimer des idées personnelles ou son point de vue. Il peut donner des renseignements sur les effets que l'émetteur entend produire sur le destinataire.

Le lexique subjectif est dit (a)   lorsqu'il présente ce qu'il désigne d'une manière favorable, valorisante.

Le lexique subjectif est dit​ (b)   lorsqu'il présente ce qu'il désigne de façon défavorable.

Classez le lexique subjectif suivant dans la bonne catégorie.

Les mots proposés visent à subjectiviser le terme « demeure » dans l'exemple ci-dessous :

Cette famille habite la demeure au bout de ma rue.

Plusieurs concepts s'inscrivent dans les procédés lexicaux liés à l'emploi des mots. Cette définition correspond auquel d'entre eux ?​ ​ (a)    

Ce concept comprend tous les mots propres à un domaine particulier ou à une discipline donnée.

L'extrait suivant exploite un lexique spécialisé. Lequel ? (a)  

Nous avons, à part les cas ordinaires d'entérite, bronchite, affections bilieuses, etc., de temps à autres quelques fièvres intermittentes à la moisson, mais, en somme, peu de choses graves, rien de spécial à noter, si ce n'est beaucoup d'humeurs froides, et qui tiennent sans doute aux déplorables conditions hygiéniques de nos logements de paysans.

L'extrait suivant exploite un lexique spécialisé. Lequel ? (a)  

La salle d’audience était plongée dans un silence solennel, seul le bruit des pas de l’huissier résonnait sur le marbre froid. Le président prit la parole, sa voix autoritaire résonnant dans la pièce : « Nous sommes réunis ici pour examiner les faits et les preuves qui permettront de trancher ce litige. Le demandeur a déposé une requête en référé, sollicitant une mesure conservatoire en raison de l’urgence manifeste de la situation. Cependant, l’avocat de la défense soulève un moyen de défense qu’il juge fondamental, à savoir l’exception d’incompétence du tribunal pour juger de cette affaire. »

L'extrait suivant exploite un lexique spécialisé. Lequel ? (a)  

Dans les quartiers périphériques, où les immeubles en béton côtoyaient des terrains vagues, Lucie grandissait consciente des stigmates sociaux qui marquaient son environnement. Chaque jour, elle voyait ses voisins enfermés dans un cycle de pauvreté structurelle, une situation qu'elle ne parvenait pas à comprendre mais qu'elle vivait au quotidien : les inégalités d'accès à l'éducation, à l'emploi et aux services publics creusaient un fossé entre elle et ceux des quartiers plus aisés. Bien que Lucie se sente souvent prisonnière de cette fracture sociale qui la maintenait en marge de la société, elle rêvait de briser ce cycle, de lever les barrières invisibles et de saisir les rares opportunités qui semblaient lui échapper, convaincue qu’un autre avenir était possible.

L'extrait suivant exploite un lexique spécialisé. Lequel ? (a)  

Le vent soufflait fort ce matin-là, et Léa s'installa, ses mains frémissant d'excitation. Les microscopies électroniques étaient prêtes, les échantillons soigneusement préparés, et le moment tant attendu était enfin arrivé. Elle ajusta les objectifs de l’appareil et scruta l'écran avec une concentration totale. À travers le grossissement, elle aperçut les cellules vivantes, en pleine division, dans un ballet minutieux où chaque mitose semblait défier le temps. Ces fragments de vie étaient comme des pièces d’un puzzle infini, où chaque chromosome portait les secrets du vivant, inscrits dans son ADN.

L'extrait suivant exploite un lexique spécialisé. Lequel ? (a)  

Tout en expliquant, Élise gardait à l’esprit l'importance de la motivation intrinsèque. Elle voulait que ses élèves se sentent impliqués, qu’ils comprennent que l’apprentissage était avant tout un chemin vers la découverte et l’épanouissement. Au fond de la classe, Théo, toujours plus réservé, semblait préoccupé. Elle savait que sa zone proximale de développement était un peu plus étroite que celle des autres, qu’il avait besoin d’un soutien particulier pour passer à l'étape suivante. Peut-être qu'un petit travail en binôme avec Clara, une élève plus avancée, l'aiderait à franchir un cap. Le temps filait, et Élise ne cessait de faire circuler l’auto-évaluation dans l’esprit des enfants : ils allaient devoir se demander, en fin de séance, ce qu’ils avaient appris et comment ils se sentaient à propos de l'exercice. Elle leur distribuerait bientôt une grille de critères, simple mais efficace, pour qu'ils puissent eux-mêmes évaluer leur progression.

Plusieurs concepts s'inscrivent dans les procédés lexicaux liés à l'emploi des mots. Cette définition correspond auquel d'entre eux ?​ ​ (a)    

Ce concept désigne toutes les acrobaties verbales fondées sur les ressemblances ou les ambiguïtés de sons ou de sens entre les mots.

Organisez ces exemples de jeux de mots dans les bonnes catégories.

Organisez ces procédés lexicaux en lien avec l'emploi des mots dans les bonnes catégories.

Complétez la définition des niveaux de langue :

Un niveau de langue est une manière de​ (a)   (vocabulaire, syntaxe, prononciation) propre à ​ (b)   ou à une circonstance de communication. Il existe différents niveaux d'expression qui varient en fonction du​ (c)   , de ​ (d)   des interlocuteurs, des liens qui les unissent et du but de ​ (e)   . Leur utilisation peut résulter du style même de l'écrivain ou de ses choix, mais elle peut également être déterminée par le genre littéraire.

Complétez les effets possibles du choix de niveaux de langue :

Le choix d'un niveau de langue plutôt que d'un autre peut servir à :

• - Situer ​ (a)   un personnage ou le caractériser ​ (b)   ;

• - Créer des effets de cocasserie, de ​ (c)   , d'humour ou ​ (d)   ;

• - Instaurer une relation de ​ (e)   avec le lecteur.

La définition suivante correspond à quel niveau de langue ? (a)  

Ce niveau est utilisé autant à l'oral qu'à l'écrit. C'est un niveau de langage soigné qui convient aux documents officiels, aux écrits médiatiques, aux reportages, aux discours, aux exposés, etc. Il ne comporte aucun emploi propre à la langue populaire et on y évite, dans la mesure du possible, le recours à la langue savante (lexique spécialisé, scientifique ou technique).

La définition suivante correspond à quel niveau de langue ? (a)  

Ce niveau représente le niveau de langue le plus raffiné. Il est peu utilisé à l'oral, mais couramment employé dans les écrits littéraires. Il se caractérise par un vocabulaire plus riche (mots plus rares), une syntaxe plus élaborée (phrases longues et complexes) et, de façon générale, un style plus recherché.

La définition suivante correspond à quel niveau de langue ? (a)  

Ce niveau est généralement employé à l'oral, mais on le trouve parfois dans certains récits littéraires, surtout dans les dialogues et les monologues. Il correspond au langage de tous les jours, dans le contexte des relations avec la famille, les amis et les proches. Ce niveau de parole spontané, qui se modèle sur l'oral, est fortement caractérisé par le niveau de maîtrise de la langue de l'émetteur. De façon générale, si les règles de base de la grammaire sont respectées, on remarque dans ce niveau de langue de nombreux écarts qui simplifient la manière de s'exprimer.

Le niveau de langue soutenu est également appelé​ (a)   .

Le niveau de langue courant est également appelé​ (b)   .

Le niveau de langue familier est également appelé​ (c)  

Classez les marques des niveaux de langue suivantes dans les bonnes catégories.

Classez les phrases suivantes selon leur niveau de langue.

Complétez la définition des procédés stylistiques :

Les procédés stylistiques (ou ​ (a)   ) sont des manières ​ (b)   une ​ (c)   dans le but de ​ (d)   un ​ (e)   : séduire, convaincre, émouvoir, impressionner, etc.

Les procédés stylistiques sont classés selon les types de figures. Organisez ces figures de style dans la bonne catégorie.

Les procédés stylistiques sont classés selon les types de figures. Organisez ces figures de style dans la bonne catégorie.

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés stylistiques ?​ (a)  

Ces figures créent un rapprochement entre deux réalités pour souligner ce qu'elles ont en commun.

Classez les figures d'analogie suivantes dans la bonne catégorie.

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés stylistiques ?​ (a)  

Ces figures rapprochent des éléments contraires au sein d'un seul groupe de mots, d'une phrase ou d'un passage.

Associez les définitions suivantes à la bonne figure d'opposition :

​ (a)   se fonde sur une opposition d'idée. Cette figure rapproche deux termes contrastés par le sens au moyen d'une construction symétrique qui vise à mettre en relief l'un ou l'autre de ces termes (ou les deux).

​ (b)   lie étroitement, par la syntaxe, deux mots sémantiquement opposés et de classes grammaticales différentes (nom et adjectif, verbe et adverbe, etc.). La proximité des termes opposés accentue les effets de cette figure.

​ (c)   consiste à exprimer une idée par son contraire avec une intention ironique.

Classez les figures d'analogie suivantes dans la bonne catégorie.

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés stylistiques ?​ (a)  

Ces figures évoquent une réalité en la remplaçant par une autre.

Associez les définitions suivantes à la bonne figure de substitution :

​ (a)   est une raccourci d'expression qui consiste à remplacer le nom d'une réalité par celui d'une des composantes à laquelle cette réalité est liée par un lien logique exprimant un rapport d'identité, de contiguïté, d'appartenance. Ce procédé est fréquemment employé dans une langue parlée.

​ (b)   consiste à remplacer un terme par un autre lorsqu'il existe entre eux un rapport d'inclusion ou une dépendance matérielle ou conceptuelle.

​ (c)   consiste à remplacer un mot par sa définition ou pas une expression qui permet de la désigner. Ainsi, elle sert à apporter des détails, de la précision et à éviter une répétition.

La métonymie permet de remplacer...

• - Le contenu par ​ (a)  

• - Le moral par ​ (b)  

• - La cause par ​ (c)  

• - La chose par ​ (d)  

• - L'utilisation par ​ (e)  

• - L'œuvre par son auteur

• - La personne par le lieu ou par la fonction

La synecdoque permet de remplacer...

• - L'objet par ​ (a)  

• - Le tout par ​ (b)   ou ​ (c)  

• - L'espèce par le ​ (d)  

Classez les figures de substitution suivantes dans la bonne catégorie.

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés stylistiques ?​ (a)  

Ces figures visent à adoucir une réalité ou une émotion.

Associez les définitions suivantes à la bonne figure d'atténuation :

​ (a)   consiste à atténuer le sens d'une réalité ou d'un mot trop cru, trop choquant, en le remplaçant par une formulation moins brutale.

​ (b)   est un procédé qui consiste à dire moins pour faire entendre plus. Cette figure s'appuie souvent sur la négation.

Classez les figures d'atténuation suivantes dans la bonne catégorie.

Associez les effets suivants à la bonne figure d'atténuation.

​ (a)   atténue une idée déplaisante ; cache ou diminue le caractère violent, désagréable, ou impudique d'un mot, d'une notion ou d'une expression.

​ (b)   donne plus de force à une assertion en paraissant l'atténuer ; détourne l'expression des commentaires favorables, des aveux ou des éloges en traduisant la modestie ou la timidité de l'émetteur.

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés stylistiques ?​ (a)  

Ces figures permettent à l'auteur de souligner une réalité qui lui semble importante.

Cette définition correspond à laquelle des figures d'insistance ?​ (a)  

Il s'agit de la présence, dans un même énoncé, d'au moins deux occurrences d'un même mot ou d'une même expression, généralement sans modification lexicale.

Cette définition correspond à laquelle des figures d'insistance ?​ (a)  

Il s'agit de la répétition d'un même mot ou d'un même groupe de mots, en tête de vers, de phrase ou de membres de phrases, de strophes ou de paragraphes successifs.

Cette définition correspond à laquelle des figures d'insistance ?​ (a)  

Il s'agit d'exprimer plusieurs fois la même chose, de manière à nuancer un même trait chargé de signification.

Cette définition correspond à laquelle des figures d'insistance ?​ (a)  

Il s'agit de l'enchaînement, dans un énoncé, de mots qui véhiculent deux fois la même idée. Les éléments répétés sont similaires et n'ajoutent aucune information, mais ils servent, sur le plan littéraire, à renforcer ou à mettre en relief intentionnellement une expression ou une idée.

Classez les figures d'insistance suivantes dans la bonne catégorie.

Cette définition correspond à laquelle des figures d'amplification ? ​ (a)  

Il s'agit d'une expression qui amplifie une notion en l'exagérant. Elle a principalement pour effet de mettre en relief un élément du texte.​

Cette définition correspond à laquelle des figures d'amplification ? ​ (a)  

Il s'agit d'une succession de mots ou de groupes de mots, de même catégorie et de même fonction grammaticales, qui juxtapose une suite plutôt ordonnée et finie d'éléments appartenant à une même réalité. Elle est souvent introduite par les deux points.

Cette définition correspond à laquelle des figures d'amplification ? ​ (a)  

Il s'agit d'une suite de mots ou de groupes de mots, de même classe et de même fonction grammaticales. Elle juxtapose ses termes de façon plutôt désordonnée et sans liens logiques évidents.

Cette définition correspond à laquelle des figures d'amplification ? ​ (a)  

Il s'agit d'une progression dans les termes d'une énumération. Cette figure ordonne les terme dans l'énoncé en fonction de leur force croissante ou décroissante.

Classez les figures d'amplification suivantes dans la bonne catégorie.

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés stylistiques ?​ (a)  

Ces figures jouent sur la construction habituelle des phrases afin de créer un effet stylistique.

Associez ces définitions aux bonnes figures syntaxiques.

​ (a)   est une omission d'un ou de plusieurs mots essentiels sur le plan de la syntaxe, mais non indispensables à la compréhension de la phrase.

​ (b)   est une modification de l'ordre habituel des mots ; le plus souvent, elle porte sur le sujet et le verbe (dans les cas où elle n'est pas obligatoire).

​ (c)   est la répétition d'une construction syntaxique, de longueur et de rythme comparables, au sein d'un énoncé (deux groupes de mots, deux phrases, deux vers ou parties de vers). Les mots utilisés n'ont cependant pas à être tous identiques.

​ (d)   consiste à inverser, dans une reprise, deux éléments ou groupes d'éléments d'une phrase ou d'un vers. Sa structure se réalise en miroir.

Classez les figures syntaxiques suivantes dans la bonne catégorie.

Complétez la définition des procédés musicaux :

Les procédés musicaux sont des jeux de ​ (a)   . Alors que le rapport entre le son et le sens est le plus souvent arbitraire dans le langage courant, certains auteurs créent une relation ​ (b)   entre les sons d'un énoncé et la chose évoquée, ce qui permet de tisser des ​ (c)   et de former des réseaux de ​ (d)   . La répétition des sons crée un effet de ressassement et ​ (e)   .

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés musicaux ? ​ (a)  

Il s'agit de la répétition d'un même son vocalique (voyelle) ou de sons vocaliques voisins.

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés musicaux ? ​ (a)  

Il s'agit de la répétition d'un même son consonantique (consonne), de sons consonantiques voisins ou de groupes de consonnes.

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés musicaux ? ​ (a)  

Il s'agit de l'effet créé par la répétition de sons (vocaliques ou consonantiques) en vue de suggérer un but particulier, la valeur du propos ou l'idée évoquée par celui-ci. C'est un jeu de sonorité qui évoque ce dont parle le texte.

Cette définition correspond à laquelle des catégories de procédés musicaux ? ​ (a)  

Il s'agit d'un mot ou d'un groupe de mots créé pour imiter le son produit par l'être ou par l'objet qu'il désigne. C'est un procédé très prisé dans la bande dessinée et appréciée aussi des rappeurs.

Classez les procédés musicaux suivants dans la bonne catégorie.

Complétez la définition des procédés graphiques :

L'utilisation des procédés graphiques est liée à ​ (a)   de l'œuvre ou du texte. Ces procédés, qui s'adressent surtout à ​ (b)   , sont ​ (c)   à repérer et ont été choisis par l'auteur pour produire un effet particulier.

Associez les définitions suivante au bon procédé graphique.

​ (a)   concerne les jeux de caractère (police ou fonte, taille), la disposition des mots, des lignes ou des vers sur la page, etc.

​ (b)   se fait par l'emploi des majuscules, du gras, de l'italique du soulignement, de l'encadrement, des espaces, des blancs, etc.

Classez les procédés graphiques suivants dans la bonne catégorie.

Associez les effets suivants au bon procédé graphique.