NEW
Font size
Worksheetsតែស្តវាយលតម្លៃមេរៀនទី២១៖ ការប្រកួតប្រជែង
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
១. វិធីសាស្ត្រប្រកួតប្រជែងត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងគោលបំណងអ្វី?
ក) សម្រាប់តែផ្នែកសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។
ខ) សម្រាប់តែសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។
គ) សម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទាំងផ្នែកសិក្សា និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។
ឃ) សម្រាប់តែសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតប៉ុណ្ណោះ។
២. តើវិធីសាស្ត្រប្រកួតប្រជែងត្រូវបានចាត់ទុកជាអ្វីក្នុងបរិបទនៃការអប់រំ?
ក) វិធីសាស្ត្របង្រៀនតែមួយគត់។
ខ) វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃតែមួយគត់។
គ) វិធីសាស្ត្រកម្សាន្ត។
ឃ) ទាំងវិធីសាស្ត្រគរុកោសល្យ និងវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃ។
៣. តើការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាអ្វី?
ក) កាតព្វកិច្ចតែមួយគត់។
ខ) ជម្រើសតែមួយគត់។
គ) អាចជាជម្រើស ឬកាតព្វកិច្ច។
ឃ) មិនមាននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំ។
៤. តើសិស្សត្រូវត្រៀមខ្លួនបែបណាសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង?
ក) មិនបាច់ត្រៀមអ្វីទេ។
ខ) ត្រៀមខ្លួនយ៉ាងល្អដោយមានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជា។
គ) ត្រៀមលេងៗបានហើយ។
ឃ) ត្រៀមតែសប្បាយ។
៥. តើសិស្សនឹងទទួលបានអ្វីនៅពេលពួកគេធ្វើបានល្អក្នុងការប្រកួតប្រជែង?
ក) ការស្តីបន្ទោស។
ខ) រង្វាន់។
គ) ការដាក់ទោស។
ឃ) គ្មានអ្វីទេ។
៦. តើវិធីសាស្ត្រប្រកួតប្រជែងជួយអ្វីខ្លះដល់សិស្ស?
ក) ជួយពង្រីកចំណេះដឹង។
ខ) ជួយពង្រីកសមត្ថភាព។
គ) ជួយពង្រីកជំនាញ។
ឃ) ជួយពង្រីកចំណេះដឹង សមត្ថភាព និងជំនាញ។
៧. តើវិធីសាស្ត្រប្រកួតប្រជែងជាអ្វី?
ក) យុទ្ធសាស្ត្របង្រៀនតែមួយគត់។
ខ) យុទ្ធសាស្ត្រវាយតម្លៃតែមួយគត់។
គ) យុទ្ធសាស្ត្របង្រៀន និងវាយតម្លៃ។
ឃ) យុទ្ធសាស្ត្រកម្សាន្ត។
៨. តើវិធីសាស្ត្រប្រកួតប្រជែងរៀបចំសកម្មភាពសិក្សា ឬសកម្មភាពផ្សេងៗក្នុងទម្រង់បែបណា?
ក) ទម្រង់លេងសើច។
ខ) ទម្រង់មិត្តភាព។
គ) ទម្រង់ប្រកួតប្រជែង។
ឃ) ទម្រង់ធម្មតា។
៩. តើគោលបំណងនៃវិធីសាស្ត្រប្រកួតប្រជែងគឺអ្វី?
ក) ជំរុញការរៀនសូត្រ។
ខ) លើកទឹកចិត្តការចូលរួម។
គ) វាយតម្លៃកម្រិតនៃការយល់ដឹង និងជំនាញរបស់សិស្ស។
ឃ) ជំរុញការរៀនសូត្រ លើកទឹកចិត្តការចូលរួម និងវាយតម្លៃកម្រិតនៃការយល់ដឹង និងជំនាញរបស់សិស្ស។
១០. តើវិធីសាស្ត្រប្រកួតប្រជែងប្រើប្រាស់អ្វីដើម្បីបង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍ ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការចងចាំ?
ក) ស្មារតីនៃការសហការ។
ខ) ស្មារតីនៃការប្រកួតប្រជែង។
គ) ស្មារតីនៃការលេងសើច។
ឃ) ស្មារតីនៃការសម្រាក។
