Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тест

Total questions: 50

Worksheet time: 2hrs 40mins

Name
Class
Date
1.

Өкілдік функциясына негізделген басқару қызметінің міндеттері

a)

Ата-аналармен жұмысты бағыттайды, мекеменің мүддесін білдіреді, жұртшылықпен байланысты жүзеге асырады.

b)

Басқа адамдарды басқару қызметіне тарту, басқару шешімін іске асыру үшін олардың белсенділігін ынталандыру.

c)

Жоспарлар, бағдарламалар шеңберінде басқа адамдардың қызмет процестерін қолдау, кадрларды орналастыру жəне іріктеу.

d)

Қағидалардың, режимнің, еңбекті қорғаудың орындалуын қамтамасыз ету, материалдық жəне адам ресурстарын есепке алу, САНЕН қамтамасыз ету.

2.

Үйлестіру-реттеуші функциясына негізделген басқару қызметі үшін қажетті білім беру саласы басшысының КМҚ

 

a)

Қисындылық, пунктуалдық, ерік, ортақтық, жүйелі ойлау

b)

Коммуникабельділік, ұтқырлық, икемділік, жауапкершілік

c)

Ерікті өзін-өзі ұйымдастыру, стресске төзімділік, икемділік, қарым-қатынас

d)

Ерікті өзін - өзі реттеу, өзін-өзі бақылау, оң Мен тұжырымдама

 

3.

Білім беру жүйесінде басшы кадрларға қойылатын келесі талаптарды көрсетіңіз:

a)

Іскерлік қасиеттер, оңтайлы жеке қасиеттер, арнайы кəсіби қасиеттер

b)

Іскерлік қасиеттер, көшбасшылық қасиеттер, білім мен түсінік

c)

Көшбасшылық деңгей, пайымдау, кəсіби стандарт

d)

Кəсіби стандарт, жеке қасиеттер, білім мен түсінік

4.

Кəсіпқойлық нешеге жіктеледі?

a)

2

b)

5

c)

3

d)

4

5.

Педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларн бекіту туралы бұйрығы қашан қабылданды:

a)

13 шілде 2009 жыл

b)

24 қазан 2011 жыл

c)

28 қаңтар 1993 жыл

d)

8 қараша 2012 жыл

 

6.

Білім беру саласы басшысының профессиограммасына жатады

 

a)

музыкалық аспапта ойнау

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Досшылдығы

d)

Футболды жақсы ойнауы

 

7.

Білім беру саласы басшысының профессиограммасының жоспарлаушы басқару қызметінің функциясына жатады

 

a)

қарым-қатынас,

b)

стресске төзімділік

c)

логикалық, стратегиялық ойлау

d)

пунктуалдық

8.

Білім беру саласын басқару басқару еңбегі ретінде қандай мамандықтарға жатады?

 

a)

Адам - бала

b)

Адам қоғам

c)

Адам – құқық

d)

Адам – адам

9.

. Білім беру органы (бөлімше, қызмет) басшысының ерекше іскерлігі оның қызметінің елеулі бөлігін құрайды. Оларды неше топқа бөлуге болады?

 

a)

4

b)

3

c)

5

d)

6

10.

Профессиограмма белгілі бір кəсіпті алып жүруге қойылатын əлеуметтік, психологиялық, психофизикалық жəне басқа талаптардың жүйелі сипаттамасы ретінде əрекет етеді жəне осыған сүйене отырып, осы қызмет түріне жəне кəсіпқойлықтың, адамдардың кəсіби жарамдылығының негізін құрайтын басқа да қасиеттерге қажет. Бұл сипаттаманың психологиялық қасиеттері нені құрайды?

a)

инстаграмды

b)

профессиограмманы

c)

психологияны

 

d)

психограмманы

11.

Аустралия кəсіби стандартының «кəсіптік практика» трекі бойынша мектеп директорының бейінінің 4-ші профильі қалай аталады?

 

a)

жетілдіруге, инновацияларға жəне өзгерістерге басшылық ету

b)

жеке даму жəне өзгелердің дамуы

c)

мектепті басқаруға басшылық ету

d)

оқуға жəне оқытуға басшылық

 

12.

«Мектепті басқаруға басшылық ету» профильінің сипаттамсы.

a)

Директорлар мектептің миссиясы мен көзқарасын əзірлеу процесін басқарады.

b)

Директорлар мектепті басқару үшін заманауи технологияларды қолдана отырып, қызметкерлерге тапсырмалар беру жəне олардың есеп беруін бақылау негізінде мектепті басқарады.

c)

Директорлар оқушылармен, отбасылармен, сондай-ақ барлық мүдделі тараптармен оң серіктестік қарым-қатынасты дамытады жəне қолдайды.

d)

Директорлар заманауи көшбасшылықтың тəжірибесі мен теориясын түсінеді жəне бұл білімді мектептің жұмысын жақсарту үшін қолданады.


13.

Қарым-қатынасқа баса назар аударатын директорлар неге мəн бередеі?

 

a)

Ұйымдастырушылық жəне басқарушылық ойлауға

b)

Мектептің өзіндік тиімділігі мен тиімділігін объективті түрде бағалауға

c)

Білім беру топтарымен ынтымақтастық жасау жəне білім беру əсеріне əсер етуге

d)

Дамыту жəне нығайту үшін кеңес беру мен кері байланысқа

14.

Стратегиялық фокусты басқаратын директорлардың ерекшелігі

a)

Өзгерістерді мониторингілеу жəне жүзеге асыру үшін ұйымдастырушылық жəне басқарушылық ойлауды ойластырып оңтайландырады.

b)

Мектептің өзіндік тиімділігі мен тиімділігін объективті түрде бағалайды.

c)

Жалпы мəдениет пен көзқарасты қамтамасыз ету үшін оқушылармен, қызметкерлермен, қоғамдастықпен жəне басқа да мүдделі тараптармен ішкі жəне сыртқы қарым-қатынастарды орнатады.

d)

Білім беру топтарымен ынтымақтастық жасау жəне білім беру əсеріне əсер ету жəне оны басқару үшін өз мектебі мен жүйесінен тыс байланыстар орнату үшін жұмыс істейді.

15.

Қызметкерге кəсіби қызметтің белгілі бір түрін жүзеге асыру, оның ішінде белгілі бір еңбек функциясын орындау үшін қажетті біліктілік сипаттамасы (яғни білім, іскерлік, кəсіби дағдылар жəне жұмыс тəжірибесі) ұсынылған нормативтік- құқықтық акті:

a)

Профессиограмма

b)

Кəсіби құзіреттілік

c)

Кəсіби стандарт

d)

Мектеп директорының əлеуметтік портреті

16.

Стандарттар білім беруді басқарудың барлық деңгейлері үшін негіз қалаушы болып табылады. Олар кімдерге қолданылады?

 

a)

мұғалімдер мен директорлардың көмекшілеріне

b)

директорлар мен мұғалімдерге

c)

директорлар мен директорлардың көмекшілеріне, округ басшыларына

d)

директордың орынбасарларына

17.

«Оқу мен оқытуды басқару» бейінінің сипаттамасы:

a)

Директорлар мектеп құндылықтары негізінде жоғары сапалы инклюзивті тəжірибені дамытуға ықпал етеді.

b)

Мектеп директорлары оқушыларды-орталықтандырылған оқу ортасын құруға жəне қолдауға басымдық береді.

c)

Директорлар барлығына білім беруді қамтамасыз ететін стратегияларды жүзеге асыра отырып, оқытуды даралау бойынша жалпы мектептік жұмысты жүргізеді.

d)

Директорлар оқудағы жоғары ұмтылыстарды басқарады жəне оқушыларды, қызметкерлерді жəне ата-аналарды шабыттандырады.

18.

Мыны түсінік қай профильге тəн: «Директорлар мектептің орта буын көшбасшыларының дамуына ықпал етеді. Олармектептің барлық деңгейлерінде коучинг жəне менторинг мəдениетін қалыптастырады жəне қолдайды, сонымен қатар алқалық талдау жəне кері байланыс жүйесін енгізеді."

a)

мектепті басқаруға басшылық

b)

жеке даму жəне өзгелердің дамуы

c)

оқуға жəне оқытуға басшылық

d)

жетілдіруге, инновацияларға жəне өзгерістерге басшылық ету

19.

"БІЛІМ ЖƏНЕ ТҮСІНУ" профилі - ….

a)

мектеп директорлары өз тəжірибелерін үнемі талдап отырады жəне жағдайға сəйкес басшылық пен басқару тəсілдеріне өзгерістер енгізеді

b)

əдетте, күнделікті жұмысты үздіксіз жəне тиімді жүргізу үшін мектепте қажетті ресурстарды ұйымдастыруға жəне басқаруға бағытталған

c)

заманауи көшбасшылықтың тəжірибесі мен теориясын түсінеді жəне бұл білімді мектептің жұмысын жақсарту үшін қолданады

d)

əдетте, жалпы мəдениет пен көзқарасты қамтамасыз ету үшін оқушылармен, қызметкерлермен, қоғамдастықпен жəне басқа да мүдделі тараптармен ішкі жəне сыртқы қарым-қатынастарды орнату

20.

«Көшбасшылыққа баса назар аудару» трек бойынша профиль

 

a)

қарым-қатынас

b)

пайымдау жəне құндылықтар

c)

білім жəне түсіну

d)

қоғаммен өзара əрекеттестік жəне жұмыс


21.

Мектеп директорының кəсіптік практикасының бес саласында көрініс табатын талаптарды атаңыз?

 

a)

Пайымы мен құндылықтар жүйесі

b)

Жеке дағдылары

c)

Жақсартуға, инновацияларға жəне өзгерістерге басшылық жасау

d)

Оқу мен оқушыны басқару

 

22.

Кəсіби стандарт қандай параметрді белгілейді?

a)

эмоционалды интеллекті

b)

мектеп тарихы

c)

мектеп тарихы

d)

білім деңгейі

23.

Өз жұмысында табысты болу жəне өз басшылығының оң ықпалын қамтамасыз ету үшін басшылар білуі, түсінуі жəне істеуі тиіс нəрселерді не белгілейді?

a)

Кəсібилік

b)

Стандарт

c)

Профиль

d)

Трек

24.

Аустралия кəсіби стандартының «көшбасшылыққа баса назар аудару» тректі бойынша мектеп директорының бейіні профильінің қанша түрі қалыптасқан?

a)

6

b)

5

c)

4

d)

7

25.

Стратегиялық фокусты басқаратын директорлар

a)

мектептің қысқа мерзімді жəне ұзақ мерзімді мақсаттарын іске асыру үшін өзгерістерді мониторингілейді

b)

мектепте тек қысқа мерзімді мақсаттарды іске асырады

c)

мектепте тек ұзақ мерзімді мақсаттарды іскем асырады

d)

мектептің қысқа мерзімді жəне ұзақ мерзімді мақсаттарын іске асыру үшін өзгерістерді бақылайды

26.

«Білім жəне түсіну" профилінің сипаттамасы:

 

a)

Директорлар мектептің миссиясы мен көзқарасын əзірлеу процесін басқарады

b)

Директорлар балаларды оқыту, оқыту жəне дамыту саласындағы зерттеулерді жəне осы зерттеулерді мектеп оқушыларының қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін қалай қолдану керектігін өзекті білімі мен түсінігіне ие.

c)

Директорлар үшін мектепті жəне оның қоғамдастығын басқару үшін эмоционалды интеллект, эмпатия, өміршеңдік жəне жеке əл-ауқатты дамыту маңызды.

d)

Директорлар заманауи көшбасшылықтың тəжірибесі мен теориясын түсінеді жəне бұл білімді мектептің жұмысын жақсарту үшін қолданады.

27.

«Операциялық» профильде директорлар барлық педагогикалық ұжымды тарта отырып заманауи оқыту əдістемесінің тəжірибесін үнемі жаңартып отыруы қай бағытқа тəн?

a)

Өзін жəне өзгелерді дамыту

b)

Инновациялар мен өзгерістерді жақсартуды басқару

c)

Оқу мен оқытуды басқару

d)

Мектепті басқару

28.

Австралиялық мектеп директорлары неге жауапты?

 

a)

Табысты оқушы, шығармашылық тұлғалар мен белсенді хабардар азаматтар

b)

Оқушының білімі мен тəрбиесіне

c)

Оқушының жобалармен жұмыс жасауына

d)

Білім алушылардың жетістігіне

29.

Австралиялық мектеп директорының түрлі контекстегі бейіні

 

a)

Инклюзивті, жаңашыл, бастамашыл идея

b)

Бірлікті, жан-жақты, өзін-өзі реттейді

c)

профиль, инклюзия, кəсіби, экономика

d)

Бірегей, инклюзивті, жахандық экономика жəне қоғам

30.

Австралиялық мектеп директорының профилі

 

a)

Кəсіпқойлық, жеке кəсіпқойлық, іскерлік кəсіпқойлық

b)

Кəсіби өсу, кəсіби реттелу, кəсіби жетістік

c)

Кəсіби тəжірибелер, көшбасшы деңгейлері, көшбасшылыққа қойылатын талаптар

d)

кəсіби қоғамдастық, кəсіби желілік, кəсіби реттілік

31.

Зерттеулер мен тəжірибе көрсетіп отырғандай, əрбір оқушының табысының ажырамас бөлігі нешеу болып табылады.

 

a)

5

b)

8

c)

6

d)

2

32.

Мектеп директорларының кəсіби стандартының мəні қандай

a)

жұмыс сипаты мен сапасын айқындайды

b)

американдық стандарт

c)

кəсіби стандарттар статистикалық

d)

ЮНЕСКО стандарт


33.

Кəсіби маңызды қызметінде (ҚМҚ) – қызмет процесінде енгізілген жəне оның негізгі көрсеткіштер бойынша тиімділігіне əсер ететін субьектінің қасиеттері ретінде қарайды?

a)

В. М. Шепель

b)

Н. В. Кузьмина

c)

В.Д. Шадриков

d)

А.М. Омаров

34.

Кəсіби маңызды қасиеттері (ҚМҚ) тұжырымдамасы бойынша басшыларға қойылатын талаптар?

 

a)

Білім беру, үйлестіруші, кері байланыс

b)

Жеке тұлғалық, кəсіби

c)

Педагогикалық, кəсібилік, үздіксіз даму

d)

Іскерлік, оңтайлы жəне арнайы жеке қасиеттер

35.

Қайсысы мектеп директорының кəсіби құндылықтарына жатпайды?

 

a)

Бастамаларды жинау жəне үздіксіз даму

b)

Қарым-қатынас жəне сыйластық

c)

Оқушы ең үлкен мəнге ие

d)

Кəсіпқойлық жəне еңбек этикасы

36.

Білім беру жүйесінде басшы кадрларға қойылмайтын талаптарды көрсетіңіз:

 

a)

Іскерлік қасиеттер.

b)

Оңтайлы жеке қасиеттер

c)

Күрделі қасиеттер

d)

Арнайы кəсіби қасиеттер

37.

Оңтайлы жеке қасиеттер деген не?

a)

басқару циклін (перспективалық жəне ағымдағы жоспарлау, басқару ақпаратын жинау, өңдеу жəне талдау, басқарушылық шешімдер қабылдау, қабылданған шешімдерді орындауды ұйымдастыру, жедел жағдайды бағалау, кері байланысты қамтамасыз ету, жеке құрамды алға қойылған міндеттерді орындауға жұмылдыру, көтермелеу жəне жазалау шараларын дұрыс қолдану) іске асырумен байланысты.

b)

бұл орындалатын жұмысқа барынша сəйкес келетін жəне қызметкерлердің алдында тұрған міндеттерді сəтті шешуге психологиялық негіз болатын жеке сипаттамалар жүйесі

c)

қызметкердің жалпы кəсіби жарамдылығын анықтайды. Оларға мыналар жатады: арнайы білім мен практикалық жұмыс тəжірибесінің болуы; ұйымдастырушылық қабілеттер, бастамашылдық, жаңаны сезіну; тұрақты жұмыс қабілеттілігі;

d)

арнаулы білімді, іскерлікті жəне дағдыларды меңгеруді, сондай-ақ қызметкерге нақты атқаратын лауазымы бойынша қызметтік міндеттерін табысты орындау үшін қажетті белгілі бір жеке қасиеттер

38.

Білім беру органы басшысының педагогикалық іскерлігі қандай дағдыларды құрайды?

a)

педагогикалық ықпал ету, тəрбие жұмысы

b)

өмірге төзімділік, икемділік жəне ептілік

c)

технологиялық ссауаттылық

d)

қызығушылық жəне өмір бойы білім алу

39.

Мектеп директорының кəсіби құндылықтарын атаңыз.

a)

білім беру ұйымының ғылыми - əдістемелік жəне материалдық-техникалық базасын қалыптастырады жəне жетілдіреді, оқу- тəрбие процесін əдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастырады жəне жетілдіреді

b)

заманауи ақпараттық технологияларды дамытуды қамтамасыз етеді,қашықтан оқытуды өткізу процесін ұйымдастырады жəне бақылайды, барлық сыныптар үшін қашықтықтан оқытудың түзетілген оқу бағдарламасын жəне сабақ кестесін бекітеді

c)

адамдармен байланыс орнату, халықтың əртүрлі топтарының өкілдерімен қарым-қатынас жасау, ең қиын жағдайларда өзін- өзі ұстай білу, жеке тəртіп; сынға құрмет жəне өзін-өзі сынау


d)

кəсіпқойлық жəне еңбек этикасы, оқушы ең үлкен мəнге ие, бастамаларды жинау жəне үздіксіз даму, сенім жəне құрмет, есеп беру

40.

Мектеп директорының кəсіби құндылықтарының ішіндегі есеп беруге сəйкес келетін сипаттаманы көрсетіңіз:

a)

Мектеп директоры өз қызметіндегі жауапкершілік қағидатын басшылыққа алады. Ол өзінің əрекеттері мен шешімдері үшін жауап береді деп саналады.

b)

Мектеп директоры қоғамдағы өзгерістер мектептердегі өзгерістермен бірге жүруі керек деп санайды, сондықтан ол мектептегі өмір мен жұмысты үнемі жақсарту үшін жұмыс істейді.

c)

Мектеп директоры өз қызметіндегі жауапкершілік қағидатын басшылыққа алады. Ол өзінің əрекеттері мен шешімдері үшін жауап береді деп саналады.

d)

Мектеп директоры оқушылардың мүддесі үшін жұмыс істеуге тырысады жəне олардың оқуы мен əл-ауқатын бірінші орынға қояды

41.

Мектеп директорының кəсіби құндылықтарына жатады?

 

a)

Кəсіпқойлық, еңбекэтикасы,сенім,құрмет;

b)

Лауазымдықміндеттері, стандарттыбілуі;

c)

Адалдық, еңбекқорлық

d)

Жеке тұлғалыққасиеттер,іскерлік

42.

Білім беру басшысы қызметінің елеулі бөлігін құрайды

 

a)

Шынайылылық,кəсіпқойлық

b)

Командалық, педагогикалық, ұйымдастырушылық

c)

Жеке тұлғалық, командалық

d)

Қызметтіңкəсібилілігі

43.

Білім беру жүйесінде басшы кадрларға қойылатын талаптар –

a)

Іскерлік қасиеттер,Оңтайлы жеке қасиеттер,тұлғалық қасиет


b)

Оңтайлы жеке қасиеттер, өзін-өзі дамыту, кəсібилік

c)

Іскерлік қасиеттер, Арнайы кəсіби қасиеттер, тұлғалық қасиет

d)

Іскерлік қасиеттер,Оңтайлы жеке қасиеттер,Арнайы кəсіби қасиеттер.

44.

Білім беру саласы басшысының профессиограммасында қанша функцияны қарастырады?

a)

4

b)

7

c)

6

d)

5

45.

Кəсіби құндылықтар –

a)

мектеп директорларының білімі мен дағдыларының жиынтығы

b)

мектеп директорлары өз жұмысында басшылыққа алатын жəне олардың қызметінің барлық аспектілерінде көрінетін кəсіби принциптер мен құндылық бағдарлары.

c)

Дбасшысының командалық іскерлігі

d)

басшының жоғары адамгершілік қасиеттерінің, беделінің болуы

46.

Мектеп директорының кəсіби құндылықтарын көрсетіңіз?

 

a)

кəсіби қашықтық жəне функцияналдық сауаттылық

b)

Мүдде

c)

Кəсіпқойлық жəне еңбек этикасы

d)

Əділеттік принциптер

47.

Оңтайлы жеке қасиеттер-бұл...

 

a)

Орындалатын жұмысқа барынша сəйкес келетін жəне қызметкерлердің алдында тұрған міндеттерді сəтті шешуге психологиялық негіз болатын жеке сипаттамалар жүйесі.

b)

Қызметкердің жалпы кəсіби жарамдылығын анықтайды.

c)

Арнаулы білімді, іскерлікті жəне дағдыларды меңгеруді, сондай-ақ қызметкерге нақты атқаратын лауазымы бойынша қызметтік міндеттерін табысты орындау үшін қажетті белгілі бір жеке қасиеттерді қамтиды.

d)

Біліммен жəне дағдылармен салыстырғанда білу анағұрлым күрделі психологиялық фактор болып табылады.


48.

«Жүйелік» профилінің сипаттамасы?

a)

Қарым-қатынасқа баса назар аударатын директорлар, əдетте, жалпы мəдениет пен көзқарасты қамтамасыз ету үшін оқушылармен, қызметкерлермен, қоғамдастықпен жəне басқа да мүдделі тараптармен ішкі жəне сыртқы қарым- қатынастарды орнату, дамыту жəне нығайту үшін кеңес беру мен кері байланысқа назар аударуға мəн береді.

b)

Жүйелік фокусты басқаратын директорлар мектептің өзіндік тиімділігі мен тиімділігін объективті түрде бағалайды, сонымен қатар желілерді құру, білім беру топтарымен ынтымақтастық жасау жəне білім беру əсеріне əсер ету жəне оны басқару үшін өз мектебі мен жүйесінен тыс байланыстар орнату үшін жұмыс істейді.

c)

Операциялық қызметке баса назар аударатын Директорлар, əдетте, күнделікті жұмысты үздіксіз жəне тиімді жүргізу үшін мектепте қажетті ресурстарды ұйымдастыруға жəне басқаруға бағытталған.

d)

Стратегиялық фокусты басқаратын директорлар мектептің қысқа мерзімді жəне ұзақ мерзімді мақсаттарын іске асыру үшін өзгерістерді мониторингілеу жəне жүзеге асыру үшін ұйымдастырушылық жəне басқарушылық ойлауды ойластырып оңтайландырады.

49.

«Директорлар менеджменттің ең жақсы тəжірибесімен бөліседі жəне ресурстарды басқа мектептермен бірлесіп, кəсіби білім алушылар шеңберінде пайдаланады.» қай профильге тəн?

 

a)

Стратегиялық

b)

Қарым-қатынас

c)

«Директорлар менеджменттің ең жақсы тəжірибесімен бөліседі жəне ресурстарды басқа мектептермен бірлесіп, кəсіби білім алушылар шеңберінде пайдаланады.» қай профильге тəн?

 

d)

Операциялық

50.

«ОПЕРАЦИЯЛЫҚ» профильде Директорлар барлық педагогикалық ұжымды тарта отырып заманауи оқыту əдістемесінің тəжірибесін үнемі жаңартып отырады қай бағытқа тəн?

a)

Өзін жəне өзгелерді дамыту

b)

Инновациялар мен өзгерістерді жақсартуды басқару

c)

Мектепті басқару

d)

Оқу мен оқытуды басқару

Similar Resources on Wayground

Оқытудың ақпараттық және инновациялық технология 1 модуль 1-50

50 questions

Оқытудың ақпараттық және инновациялық технология 1 модуль 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 3

50 questions

Педагогика 3

quiz

Worksheet

•

University

№1 Madeni tanu

50 questions

№1 Madeni tanu

quiz

Worksheet

•

University

ДЖТ 3 АЙ 4 АПТА №1 2025-2026

50 questions

ДЖТ 3 АЙ 4 АПТА №1 2025-2026

quiz

Worksheet

•

University

мәдениеттану және психология 51-100

50 questions

мәдениеттану және психология 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 2

50 questions

Саясаттану 2

quiz

Worksheet

•

University

психология 2 деңгей 50-100

50 questions

психология 2 деңгей 50-100

quiz

Worksheet

•

University

1-52

50 questions

1-52

quiz

Worksheet

•

University