NEW
Font size
WorksheetsИнклюзив 76-100
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Инклюзивті білім беру мыналарға негізделеді:
оқу процесінің икемділігі
қатаң бекітілген, реттелген оқу жүйесі
оңалту немесе емдеу кезінде
бастапқы бұзылыстын дәрежесі мен сапасы
бастапқы бұзылыстын пайда болу мерзімі (уақыты).
«Инклюзивті білім беру ерекшеліктерін білу» – бұл мұғалімнің ... даярлығы.
Толеранттылық
Психологиялық
Педагогикалық
Кәсіби
Эмпатиялық деңгейі
Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының авторы
Ж.И. Шиф
Н.П.Гузик
К.С. Тебенова
С.Т. Каргин
Л.С. Заркенова
Ақпараттық жəне телекомуникациялық технологиялар деген не?
бұл ақпаратты алу және тасымалдау, өңдеу, сақтау, жинау алгоритмі мен әртүрлі тәсілдері, әдістерін сипаттайтын жалпылама ұғым.
педагогикалық феномен туралы ақпараттық жүйе
әлеуметтік құбылыс туралы әртүрлі тәсілдерді сипатайтын ұғым
баламен тіл табысу құралдарын қолдану туралы ұғым
оқушымен жұмыс жасауды ақпараттандыру туралы ұғым
Қазіргі уақытта даму мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жасаудағы өзекті мәселе:
Заманауи білім беру
Педагогикалық, психологиялық
Кәсіби білім беру
Инклюзивті білім беру
Технологиялық аспект
Қолмен орындалатын гипермәтіннің басқа нұсқасы туралы нұсқаны таңдаңыз
оқушымен жұмыс жасауды ақпараттандыру туралы ұғым
педагогикалық феномен туралы ақпараттық жүйе
әлеуметтік құбылыс туралы әртүрлі тәсілдерді сипатайтын ұғым
баламен тіл табысу құралдарын қолдану туралы ұғым
бұл қағазға басылған анықтамалық кітап, мәселен, сөздік немесе энциклопедия
Тірек-қимыл қозалыс аппараты бұзылған оқушылар білім алатын жер
Арнайы мектеп
Мектеп
Жоғары оқу орны
Балабақша
Даярлық сынып
Қазақстан Республикасында мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзете қолдау іс-әрекетін атқаратын мекемелер:
Көліктік
Құрылыс
Халықты әлеуметтік қорғау
Денсаулық сақтау
Ведомстволық
Медициналық қызмет көрсетулер:
Әлеуметтік бейімдеу
Балаларға жалпы білім беру мен тәрбие беру
Әлеуметтік қолдау
Патологияның тереңдетілген диагностикасы
Техникалық құралдармен қамтамасыз ету
Зерде бұзылыстары бар балаларды жалпы сыныпқа қосу үшін қандай бағдарлама құрастырылады?
Оқыту бағдарламасы
Жазу бағдарламасы
Бағалау бағдарламасы
Жалпылама оқу бағдарламасы
Жүйелеу бағдарламасы
Қазақстан Республикасында мүмкіншілігі шектеулі балаларға дәрігерлік көмек көрсететін мекемелер:
Инклюзивті мектептер
Жалпы білім беру мекемелері
Мектепке дейінгі тәрбие беру мекемелері
Түзету орталықтары
Кеңестік-диагностикалық емханалар
Арнайы білім беру қызметтеріне жатады:
Еңбекке баулу, кәсіби диагностика
Медициналық түзету
Патологияны анықтау
Әлеуметтік көмек көрсету
Компенсаторлы құралдармен қамтамасыз ету
Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының неше бағдарламасы бар?
7
2
1
3
6
Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясын бағдарламасынн атаңыз:
А,Д,С
А,В,С,Д
А,В,С
жоғарғы, төмен, орта
жалпы, орта, жоғарғы
Гиподинамикалық синдромы бар баланың физиологиялық белгілерін көрсетіңіз:
Құрдастарымен байланыстың болмауы;
Дене бұлшықеттері әлсіреді;
Екі жасында ол сөздерді өздігінен айта алмайды немесе қатарынан екі (немесе одан да көп) сөз айта алмайды;
Бұл балалар миниатюралық, әлсіз, физикалықкүшімен денсаулығы жақсы;
Үшінші тұлғаның өзі туралы сөйлеу, қарым-қатынастан бас тарту;
Бағдарламасындағы тапсырмалар базалық стандарт түрінде белгіленетін бағдарламаны атаңыз:
В
Б
А
С
Д
Мемлекеттік ерте түзету педагогикалық көмек көрсетуде қолданылмайды:
Түзету
Психофизикалық тексеру
Түзету мекемелерді құру
Ғылыми-әдістемелік қамтамасыздандыру
Мемлекеттік құқықтық қамтамсыз ету
Медицинада ағзаның бұзылған функцияларын, сондай-ақ науқастар мен мүмкіндігі шектеулі балалардың еңбекке қабілеттілігінің әлеуметтік функцияларын қалпына келтіруге (немесе өтеуге) бағытталған медициналық-педагогикалық және әлеуметтік шаралар кешені.
Оңалту
Түзету
Депривация
Абилитация
Компенсация
Оқшауланумен, қарым-қатынасқа мұқтаждықтың болмауымен, басқалармен қарым-қатынастан гөрі өзінің ішкі әлемін артықшылықпен сипатталатын психиканың күйі қалай аталады?
ПДТ
Даун синдромы
Зерде бұзылыстар
Аутизм
Аспергер синдромы
Мүмкіндігі шектеулі баланың басты проблемасы:
Қоршаған ортамен қарым – қатынастың орнықты болуы
Мәдени құндылықтардың қолжетімді болмауы
Құрдастарымен қарым-қатынас болмауы
Табиғатпен серуеннің жиірек болуы
Білім алуға мүмкінігі
Адамның жеке тұлғасының дамуына , өз – өзіне құрмет көрсетуге ынталануына кедергі келтіретін модель:
Аяушылдық білдіру моделі
Қоғамға қауіп төндіру моделі
Даму моделі
Сырқат адам моделі
Салыстыру моделі
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:
Бұйрық
Түсіндіру
Мадақтау
Үйрету
Қоғамдық көзқарас
Өмірінің шектелуіне әкеп соқтыратын және оларды әлеуметтік қорғау қажеттілігін тудыратын аурулардың, жарақаттардың немесе бұзылыстардың салдарынан дене функцияларының тұрақты бұзылуы бар балалар.
АҚТҚ жұқтырған
Дарынды балалар
Ерекше қажеттіліктері бар балалар
ЖИТС-пен ауыратындар
Аз қамтылған отбасы балалары
ПМПК МШ балаларды тексерудің мақсаты:
Оқыту мен тәрбиелеу
Әлеуметтік бейімделу
Техникалық құралдармен қамтамасыз ету
Білім, білік, дағдыларды қалыптастыру
Түзетушілік қолдауды тағайындау
