Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жас ерекшелік 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Жас ерекшелігі психологиясы қандай iлiм ?

a)

ересек жас кезеңiн психикасының даму ерекшелiгiн зерттейтiн iлiм

b)

адамның әртүрлi жас кезiндегi психиканың даму ерекшелiгiн зерттейтiн iлiм 

c)

гереонтологиямен айналысатын iлiм

d)

нәрестелiк жас кезеңiн психикасының даму ерекшелiгiн зерттейтiн iлiм

2.

Жас ерекшелігі психологиясы пәнiнiң зерттеуобъектiсi ?

a)

ересек

b)

нәресте

c)

бала

d)

жасөспiрiм

3.

Баламен психологиядан басқа қандайғылымдар айналысады ?

a)

педагогика, анатомия және физиология 

b)

педагогика мен психология

c)

тарих және дифектология

d)

философия, тарих, психология

4.

Оқыту процесі тек адамдарда адамдыққасиеттерді қалыптастырады деген ғылым...

a)

философия

b)

тарих

c)

социология

d)

педагогика

5.

Жас ерекшелігі психологиясының нешезерттеу әдiстерi бар ?

a)

5

b)

2

c)

4

d)

9

6.

Тапсырмалары сұрақтар немесетұжырымдар түрiнде берiлген әдiстемелердiңүлкен тобы. Бұл…

a)

Проективтi әдiстемелер

b)

Интеллект тесттерi

c)

Сауалнамалар

d)

Жетiстiктер тесттерi

7.

Оқыту мен тәрбиешілік функцияларатқаратын әртүрлі топтар мен институттардыңбілім беру құрылысы мен іс-әрекеттерініңмазмұнын қарастыратын ғылым...

a)

социология

b)

тарих

c)

педагогика

d)

педагогикалық психология 

8.

Бала жасының кезеңi ?

a)

жабайы өмiрден алынған және психология ғылымы тұрғысынан дәлелденген 

b)

нәресте шақ және балалық

c)

бала мен ересектiк

d)


нәресте бала және жасөспiрiм шақ

9.

Дамудың кезеңділік заңдылығынқұрастырған:

a)

П.Я. Гальперин

b)

Л.С. Выготский

c)

А.Н. Леонтьев

d)

Д.Б. Эльконин

10.

Ғылыми тұрғыдан балалар психологиясындаму кезеңдерiн нешеге бөледi ?

a)

7

b)

6

c)

4

d)

3

11.

Сензитивтiк кезең дегенiмiз не ?

a)

бала психикасының дамуын нәтижелi мезгiлi 

b)

бала дамуының нәтижесiз мезгiлi

c)

баланың ойын арқылы даму кезеңi

d)

баланың тәрбие арқылы дамуы

12.

Сәбилік шақтағы үлкендермен қарым-қатынасының эмоционалды түрінің тапшы болуымынаған әкеледі:

a)

сенімсіздікке

b)

қоғамнан тыс қалуға

c)

госпитализмге

d)

жанжалға

13.

Сәбилік шаққа сөйлеудің қай түрі тән?

a)

белсенді сөйлеу

b)

экспрессивті сөйлеу

c)

пассивті сөйлеу

d)

диалогтық сөйлеу

14.

Бала қай жаста қарапайым сюжетті суреттіқабылдай отырып, бейнеленген әр затты жеке-жеке атап шығады?

a)

өмірінің екінші жылында

b)

өмірінің үшінші жылында 

c)

өмірінің бесінші жылында

d)

өмірінің бірінші жылында

15.

Дамытпалы ойынның құрылымының еңнегізгі құндылығы:

a)

ойынның түпкі мақсаты 

b)

ойын материалы

c)

ойын әрекеттері, ережелері

d)

ойынның ролі

16.

Мектеп жасына дейінгі баланың оқу іс-әрекетінің негізгі ерекшелігі қандай?

a)

ересектерге еліктеу

b)

қарапайым білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды меңгеру 

c)

сыртқы нәтижені алу

d)

жасын ескеру

17.

Бала мектепке келер мезетіне орайжаңашыл құрылымдардың қайсысы маңызды?

a)

есінің дамуы

b)

дамудың әлеуметтік жағдайы

c)

қиялының дамуы 

d)

тілінің дамуы

18.

Мектептегі оқуын бастаған баланыңпсихикалық дамуының негізгі ерекшелігіқандай?

a)

психикалық процестерінің бірте-біртеырықтылануы 

b)

сенсорлы дамудың жетістіктері

c)

қиял процесі ойлауға қарағанда жақсырақдамыған

d)

түйсіну және қабылдау процестері ойлауғақарағанда жақсы дамыған

19.

Мектептегі мұғалім бала үшін кім?

a)

оқу іс-әрекетін ұйымдастырушы

b)

қатал ересек

c)

мінез-құлық ережелерін меңгеруде көмекші

d)

балаларға ұсынылған қоғамдық талаптардыжеткізуші 

20.

Жас ерекшелік психологиясының міндеті:

a)

психикалық процестерді баяндау

b)

табиғаттан тыс болмысты деректеу

c)

психиканың жас ерекшелігі - онтогенезі 

d)

субьектив ойды сол күйде суреттеу

21.

Табиғи эксперимент әдісінің бір түрі:

a)

сынақ

b)

қарым-қатынасты зерттеу, бақылау

c)

әлеуметтік

d)

әңгімелесу

22.

Негативизм дегенiмiз не ?

a)

бөбектiң iс әрекетi

b)

дұрыс тәрбие жүргiзiлмеуiнен, бөбектiң ерегiсуi 

c)

тәрбиенiң дұрыс жүргiзiлуiнен, бөбектiң құлақсалып тыңдауы

d)

бөбектiң ойыны

23.

Белсенділік қиялдың негізгі «мектебі»:

a)

сюжеттік-ролдік ойын 

b)

оқу әрекетінің элементтері

c)

қарым-қатынас

d)

заттық қимыл-әрекет

24.

Заттарға байланысты балалар ойыны, яғнибалалар тікелей белгілері бойынша олардыпайдаланады:

a)

оқиға желісі бойынша ойын

b)

интериоризация

c)

ролдік ойын

d)

затқа байланысты ойын 

25.

Өз әрекеті мен қылығының нәтижесі үшінжауапкершіліктің негізі қай жас кезеңіндеқалыптасады?

a)

мектепке дейінгі кезеңнің соңында 

b)

нәрестелік кезеңнің соңында

c)

кіші мектепке дейінгі кезеңде

d)

сәбилік кезеңнің соңында

26.

Бұл іскерлік пен дағдыны қалыптастырудыңнегізі болып табылады:

a)

ажырату мен жалпылау

b)

шығармашылық

c)

еліктеу

d)

бағдарлау

27.

Баланың жастық дағдарысының сыртқымінез-құлқының көріністері болып табылады:

a)

белсенділік, ерекше көңіл бөлушілік

b)

тәрбиеге қиын көнуі, өзбеттіліктің дамуы 

c)

ұялшақтық, ұяңдық

d)

тәрбиеге қиын көнуі, тыңдамау

28.

Болашақ мамандарға балаларпсихологиясынан білім алу не үшін қажет?

a)

баланың психикалық дамуының заңдылықтарынбілу оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін шешугекөмектеседі 

b)

бала жанының «инженері», нәзік бақылаушыларболу үшін

c)

санасыз әрекет етпеу үшін

d)

оқыту мен тәрбиелеуді дараландыру үшін

29.

Баланың психикасын зерттеуде қай әдістиімді болып есептеледі?

a)

тест

b)

психологиялық-педагогикалық эксперимент 

c)

әңгіме

d)

бақылау

30.

Кез келген іс-әрекет алдымен саналыәрекет түрінде басталып тәсілге айналады да, соңынан функция болып қалыптасатыны туралытеория:

a)

ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясы

b)

рекапитуляция теориясы

c)

мәдени-тарихи теория 

d)

эволюция теориясы

31.

Жандану комплексі, нәрестенің алғашқыреакциясы, психикалық дамудың көрсеткішіретінде қай кезеңде пайда болады?

a)

4 айда

b)

өмірінің алғашқы аптасында

c)

3-4 айда

d)

1,5 -2 айда 

32.

Ерте балалық шақтың негізгі жаңақұрылымдары:

a)

психикалық процестердің ырықсыздығы 

b)

қоғамдық маңызды және қоғамдық бағалаушы іс-әрекет қажеттілігі

c)

қоғамдық пайдалы іс-әрекет

d)

өзін-өзі бақылау

33.

Жаңа туған нәрестеге ұнайтын поза?

a)

оң жақта

b)

эмбрионалдық

c)

шалқасынан жату

d)

ішімен жату

34.

Айнала қоршаған адамдарға, заттар мен оқиғаларға жеке адамның бағыттылығы:

a)

экстравертті

b)

белсенділік

c)

реактивтілік

d)

икемділік

35.

Тікелей эмоционалдық қарым-қатынас қайжас кезеңінің жетекші іс-әрекеті?

a)

бастауыш сынып оқушысы

b)

жеткіншектік кезең

c)

нәрестелік кезең 

d)

мектепке дейінгі кезең

36.

Д.Б. Эльконин бойынша сюжеттік-ролдікойын, құрбыларымен интимді, жеке қарым-қатынас -  бұл:

a)

үйрену түрлері

b)

жетекші іс-әрекет түрі

c)

тәуелділіктің түрлері 

d)

дамудың түрлері

37.

Балада жаңа психологиялыққұрылымдардың пайда болуының бастапқышарты:

a)

сезіммен

b)

инстинктен

c)

тума қасиеттен

d)

баланың өз белсенділігі 

38.

Бала түр-түсті, көлемді, заттың пішінінбейнеге сәйкес қай жастан бастап ажыратаалады?

a)

2 жастан

b)

туғаннан

c)

5 жастан

d)

3 жастан

39.

Сәбилік кезеңде ерекше байқалатын есерекшеліктері:

a)

эйдетикалық ес 

b)

қимылдық ес

c)

сөздік ес

d)

эмоциялық ес

40.

Мектеп жасына дейінгі балалардың сөзі тек өзіне ғана бағытталады. Эгоцентризм тек 7 жастан соң жоғалады деп санаған:

a)

ғалым Л.С. Выготский 

b)

ғалым  С.Л. Рубинштейн

c)

психолог Ж. Пиаже

d)

ғалым А.Н. Леонтьев

41.

Мотивациялық, интеллектуалдық жәнеөнімділік аумақтың айтарлықтай жоғарғыдеңгейде дамуын көздейтін тұтастай құрылым:

a)

психологиялық жас

b)

баланың мектепке психологиялық дайындығы 

c)

сензитивтік кезең

d)

дамудың әлеуметтік жағдайы

42.

Негативизм, бірбеткейлік, тәрбиегекөнбеушілік, өзбеткейлік – қай жастағыдағдарыс кезеңіне тән?

a)

11-12 жастағы дағдарыс

b)

13 жастағы дағдарыс

c)

7 жастағы дағдарыс 

d)

3 жастағы дағдарыс

43.

Бір баланы ұзақ мерзімдік зерттеу үшінқолданылатын әдіс:

a)

лонгитюдтік әдіс 

b)

салыстырмалы әдіс

c)

эксперименталдық әдіс

d)

лабораториялық әдіс

44.

Диалогты, монологты сөйлеу айқындалып, ешкімнің көмегінсіз әдеби мәтін, ертегініңмазмұнын түсініп қайталай алады:

a)

5 жаста

b)

7 жаста

c)

8 жаста

d)

6 жаста

45.

Іскерлік, дағдылармен байланыстықимылдарды қайталау барысында жіберілгенқателер біртіндеп түзетіліп, нәтижесіндеіскерліктер мен дағдылар меңгерілетінүйретудің түрі:

a)

вербальды үйрету

b)

қайталау және қателесу 

c)

викарлы үйрету

d)

инсайт

46.

Интерпретациялау әдістер тобына қандайәдістер кіреді?

a)

құрылымдық және генетикалық 

b)

сандық және сапалық талдау

c)

қалыптастырушы эксперимент, тестілеу, анкета

d)

салыстыру, лангитюдтік, комплексті

47.

Қандай да бір бөлігі бойынша немесе себеп-салдарымен байланысы жоқ жиынтық бойыншажағдайды шешу – мектепке дейінгі балалардыңойлауының негізгі сипаттарының бірі ретіндеқалай деп аталады?

a)

реализм

b)

анализ

c)

анимизм

d)

синтез

48.

Пиаже теориясы бойынша эгоцентризм мынажастағыларға тән:

a)

0-5 жас

b)

5-8 жас

c)

1-3 жас

d)

3-5 жас

49.

Бала суретінің дамуының бейнелеуге дейінгіжәне бейнелеу кезеңі төмендегідей стадияларғабөлінеді:

a)

каракулдер стадиясы, формасыз бейнелеулерстадиясы, қарапайым бейнелеулер суреті, схемалық бейнелеу кезеңі 

b)

шындыққа ұқсас бейнелеулер кезеңі, дұрысбейнелеулер кезеңі

c)

каракулдер стадиясы, артынан интерпретация жүргізілетін стадия, қарапайым бейнелеулерсуреті, схемалық суреттер

d)

мағынасыз штрихтар кезеңі, формасызбейнелеулер кезеңі, схемалық бейнелеу кезеңі

50.

Ойын кезіндегі адамдар арасындағы қарым-қатынасты көрсете білу:

a)

белгілі ережелерге бағынуға үйретеді 

b)

үлкендердің әрекетін қайталайды

c)

қарым-қатынастың ерекшелігін түсінеді

d)

мәдени-көркем сөйлеуге үйренеді