WorksheetsDecimoquinto Quizziz
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
¿Cuál de las siguientes características NO está relacionada con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs)?
Inmaterialidad
Instantaneidad
Interactividad
Fijación de contenido
¿Qué término introduce Dolores Reig en su estudio de las TICs y cuál es su propósito principal?
Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), orientadas a la mejora de la educación mediante herramientas digitales.
Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP), enfocadas en el uso de las TICs para generar contenido y participación activa de los usuarios.
Tecnologías Educativas (TE), que se centran únicamente en el acceso a la información.
Ninguna de las anteriores.
Según Cabero, ¿cuál de las siguientes características es una de las principales definitorias de las TICs?
Contenidos predefinidos
Inmaterialidad
Limitación de interactividad
Repetición de tareas
Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, analizando su organización y propiedades, y estableciendo relaciones entre estos, para reconocer su valor, conservarlo, mejorarlo y emprender acciones para su uso responsable. ¿Objetivo de área número...?
1
2
3
4
¿El bloque 4 de CCNN es...?
Cultura científica
La vida en nuestro planeta.
Materia, fuerzas y energía
Tecnología y digitalización
Según la definición de Trepat, ¿cuál de las siguientes opciones define mejor el tiempo histórico?
La percepción individual del paso del tiempo en función de experiencias personales.
El transcurso de los eventos históricos en una secuencia cronológica cerrada.
La simultaneidad de duraciones, movimientos y cambios diversos en una colectividad humana.
La evolución continua y progresiva de los eventos en una sola cultura a lo largo del tiempo
¿Cuál es el principal rasgo que convierte al tiempo histórico en un metaconcepto?
u vinculación con las fechas concretas de los acontecimientos.
Su capacidad para englobar múltiples conceptos como duración, cambio y simultaneidad.
Su dependencia exclusiva del conocimiento cronológico.
Su enfoque centrado exclusivamente en el tiempo largo.
¿Cuál de las siguientes dificultades mencionadas por Asensio, Pozo y Carretero es una barrera específica para comprender el tiempo histórico?
La necesidad de memorizar fechas exactas.
La objetividad absoluta del concepto de cambio.
El alto nivel de abstracción requerido.
La limitación del tiempo histórico a eventos políticos.
¿Cuál de los siguientes enunciados refleja adecuadamente la construcción del tiempo histórico en los alumnos de 9 a 11 años?
Los alumnos pueden identificar ejes cronológicos y comprender la simultaneidad con ayuda de referentes históricos.
Los alumnos conciben los hechos históricos desde la experiencia directa y concreta del presente.
Los alumnos solo entienden el tiempo como una serie de momentos aislados.
Los alumnos aún no están preparados para trabajar con conceptos de duración o sucesión.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los niveles tróficos es correcta?
Los consumidores secundarios obtienen su energía directamente de los productores.
Los transformadores se sitúan entre los descomponedores y los consumidores primarios.
Los productores primarios pueden transformar materia inorgánica en orgánica mediante procesos como la fotosíntesis o la quimiosíntesis.
Los descomponedores son considerados consumidores terciarios.
La competencia intraespecífica ocurre cuando…
Individuos de diferentes especies luchan por el alimento.
Dos especies establecen una relación simbiótica.
Los depredadores cazan a sus presas.
Organismos de la misma especie compiten por recursos limitados.
¿Qué aspecto distingue fundamentalmente un cambio químico de un fenómeno físico?
Un cambio químico implica un cambio de estado.
Un fenómeno físico forma nuevas sustancias.
Un cambio químico altera la naturaleza de la materia, generando nuevas sustancias.
Un fenómeno físico siempre implica liberación de calor.
¿Cuál de los siguientes procesos se considera una transformación física y no química?
La oxidación del hierro.
La combustión de la madera.
La fusión del hielo.
La respiración celular.
¿Qué fenómeno tiene lugar cuando un gas se convierte directamente en sólido sin pasar por el estado líquido?
Sublimación inversa.
Sublimación.
Condensación.
Fusión.
La elaboración de los horarios del alumnado se enmarca dentro de una medida de atención a la diversidad ordinaria.
Verdadero
Falso
La afectación de la secuencia de contenidos es un refuerzo educativo.
Verdadero
Falso
Si el docente de inglés lleva a cabo un refuerzo educativo, este deberá notificar dicha medida...
Al tutor
Al tutor, a la jefatura de estudios y a las familias.
Al tutor y a las familias.
Ninguna de las anteriores es correcta.
Siguiendo con la pregunta anterior, el docente de inglés, al finalizar el curso deberá...
En coordinación con el tutor, elaborar un informe individual del RE.
Elaborar, en colaboración con el departamento de orientación, un informe individual de RE.
Colaborar con el tutor para que este elabore un informe individual del RE.
Ninguna de las anteriores es correcta.
El Plan Específico de Refuerzo para el Alumnado de EP que permanezca un año más en el mismo curso será elaborado por...
El tutor, en colaboración con el equipo docente.
El equipo docente, bajo la coordinación del tutor.
En relación al mencionado plan, ¿con qué frecuencia habrá que realizar el seguimiento?
Al finalizar el curso.
En cada sesión de evaluación.
Al finalizar cada evaluación parcial.
Ninguna de las anteriores es correcta.
Los programas de habilidades y competencias sociales serán elaborados por...
El jefe del departamento de orientación.
El jefe del departamento de orientación en colaboración con los EOE, de ser el caso.
El departamento de orientación.
Ninguna de las anteriores es correcta.
La escolarización en un centro ordinario de escolarización preferente...
Es solo para alumnado NEAE.
Es solo para alumnado NEE.
Es para todo el alumnado, teniendo preferencia los NEAE con dictamen que recomiende su matriculación en ese centro.
Es para todo el alumnado, teniendo preferencia los NEE con dictamen que recomiende su matriculación en ese centro.
¿Con qué frecuencia habrá que revisar como mínimo la evaluación psicopedagógica y su correspondiente informe?
Al menos al término de cada curso escolar.
Al menos trimestralmente.
Al menos al comienzo de cada etapa educativa.
Ningunas de las anteriores es correcta.
¿Quién autoriza un cambio en la modalidad de escolarización?
La Secretaría General.
La Dirección Territorial.
La Inspección Educativa.
El director del centro.
El desdoble es una medida de atención a la diversidad...
Recogida en la Orden del 8 de septiembre y es de carácter ordinario.
Recogida en el Decreto 229/2011 y es de carácter ordinario.
Recogida en el Decreto 229/2011 y la Orden del 8 de septiembre de 2021 y es de carácter ordinario.
Recogida en el Decreto 229/2011 y la Orden del 8 de septiembre y es de carácter extraordinario.
