NEW
Font size
WorksheetsПсихология 25-50
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Бұл ғылымның және басқа да психологтардың пікірінше, эмпатия екі формада көрініс береді – жанашырлық және қайырымдылық
Т.П. Гаврилова
К.К.Платонов
А.Құнанбаев
Әл-Фараби
Темперамент мінезді қалыптастырудың негізі әрі оның тума негізі деген ғалым:
Л.С.Выготский.
Т.П. Гаврилова
К.К.Платонов
А.Байтұрсынов
Табанды адам:
Көздеген мақсатына жетуді көздейді
Қоғамдық тәжірбиені менгеру және қайта құру
Қабілет
Бұл сезімге деген мейірімді, жанашыр көзқарас, басқа біреудің бақытсыздығы (өкініш білдіру, көңіл айту және т.б.):
Мақсат және оған жетуге ұмтылу (дайындық кезең):
Жұмсақтық, ізгілік, қарым-қатынас, эмоционалдық
Ақыл айту
Қоғамдық тәжірбиені менгеру және қайта құру
Еріктің амал кезеңдері
Ойын:
Қақтығысы басқару
Қоғамдық тәжірбиені менгеру және қайта құру
Ерік, ерік-жігер
Өтініш, ұсыныс, ақыл айту
Аффектің негізгі белгілері:
Қысқа мерзімдік
Ұзақ мерзімдік
Орташа мерзімдік
Жылдам мерзімдік
Құмарлықтың белгілері:
Қиял,тұрақсыз
Әлсіз,тұрақсыз
Күшті, тұрақты
Баяу,басең
Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:
Тұлғааралық
Ішкі және сыртқы
Рефлексивті, Рефлексивті тыңдау
Сөздік және сөздік емес
Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:
Тұлғааралық
Ішкі және сыртқы
Рефлексивті, Рефлексивті тыңдау
Сөздік және сөздік емес
Адамның өз мінез-құлқын саналы түрде меңгере алу қабілеті:
Ойлау
Сезімдер
Қабілет
Ерік, ерік-жігер
Адамның өз мінез-құлқын саналы түрде меңгере алу қабілеті:
Ойлау
Сезімдер
Қабілет
Ерік, ерік-жігер
Қандай да бір іс-әрекеттің сәтті орындалуының шарты болып табылатын, тұлғаның индивидуалды психикалық сапаларының жиынтығы:
Сезімдер
Қабілет
ұялшықтық
Тәрбие
Қандай да бір іс-әрекеттің сәтті орындалуының шарты болып табылатын, тұлғаның индивидуалды психикалық сапаларының жиынтығы:
Сезімдер
Қабілет
ұялшықтық
Тәрбие
Адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас жасау қажетінен туатын және біртіндеп дамып отыратын бір сыдырғы тұрақты процесс:
Сезімдер
Тәрбие
Ойлау
Спорт
Субъектіге императивті емес әсер етудің тікелей формалары:
Жұмсақтық, ізгілік, қарым-қатынас, эмоционалдық
Сөздік және сөздік емес
Өтініш, ұсыныс, ақыл айту
Қайырымдылық
Эмпатияның жоғарғы дәрежесіне тән сипаттама:
Өтініш, ұсыныс, ақыл айту
Жұмсақтық, ізгілік, қарым-қатынас, эмоционалдық
Ата-аналардың ұлдармен ойнауға деген ұмтылысы қыздарға қарағанда дөрекі болып табылады және соңғылар агрессивті әрекеттерге батылдықпен қарайды
Рефлексивті, Рефлексивті тыңдау
Бұл адамның қарым-қатынастан қашуға немесе әлеуметтік қатынастарды болдырмауға деген ұмтылысымен байланысты мінез бітісі
Мазасыздық
Жанашырлық
Қайырымдылық
ұялшықтық
Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:
Рефлексивті, Рефлексивті тыңдау
Сөздік және сөздік емес
Тыңдау және сөйлеу
Бір-бірін тыңдай білу
Агрессивтілікке әсер ететін әлеуметтік факторлар:
Ата-ананың баланы түсінбеуі
Тез дөрекі болып кету
Ренжу
Ата-аналардың ұлдармен ойнауға деген ұмтылысы қыздарға қарағанда дөрекі болып табылады және соңғылар агрессивті әрекеттерге батылдықпен қарайды
Адамды аз уақыт болсын кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық күй:
Ыза
Реніш
Аффект
Субъект
Бұл сезімге деген мейірімді, жанашыр көзқарас, басқа біреудің бақытсыздығы (өкініш білдіру, көңіл айту және т.б.):
Жанашырлық
Қайырымдылық
Мазасыздық
Реніш
Субъектінің көңіл-күйі, бұл басқалардың басынан өткізетін сезімдері:
Мазасыздық
Аяушылық
Жанашырлық
Ашулану
Субъектінің көңіл-күйі, бұл басқалардың басынан өткізетін сезімдері:
Мазасыздық
Аяушылық
Жанашырлық
Ашулану
Қақтығысы басқару мына әдістермен жүзеге асады:
Біріңғай тұлғалық
Ерік, ерік-жігер
Ішкі тұлғалық әдіс
Сыртқы тұлғалық әдіс
Адамның қоршаған орта туралы білімдерінің жиынтығы:
Ақыл,ес
Ойын
Дүниетаным
Сезімдер
