wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика ғылымы бойынша тест

Total questions: 115

Worksheet time: 1hrs 18mins

Name
Class
Date
1.

Педагогика ғылымының объектісі мен пәні қандай?

a)

Педагогика ғылымының объектісі - тәрбие, ал пәні - тәрбиенің заңдылықтары мен әдістері.

b)

Педагогиканың объектісі - психология, ал пәні - адамның мінез-құлқы.

c)

Педагогика тек балаларды оқыту үдерісін зерттейді.

d)

Педагогика - тек мектеп мұғалімдерін даярлайтын ғылым.

e)

Педагогиканың нақты объектісі мен пәні жоқ.

2.

Педагогика ғылымының негізгі міндеттері қандай?

a)

Тәрбиенің принциптерін зерттеу, тиімді оқыту әдістерін әзірлеу және педагогикалық процесті жақсарту.

b)

Тек мектеп бағдарламаларын әзірлеу.

c)

Жоғары оқу орындары үшін оқулықтар жазу.

d)

Мұғалімдер үшін сабақ кестесін құру.

e)

Студенттердің тәртібін бақылау.

3.

Педагогика қандай басқа ғылымдармен тығыз байланысты?

a)

Психология, социология және философиямен.

b)

Астрономия және химиямен.

c)

Тек жаратылыстану ғылымдарымен.

d)

Тек лингвистикамен.

e)

Педагогика ешқандай ғылыммен байланыспайды.

4.

Педагогиканың негізгі категориялары қандай?

a)

Білім беру, тәрбие, оқыту, тұлғаның дамуы.

b)

Тек тәрбие және оқыту.

c)

Ғылым мен мәдениет.

d)

Тек жеке тұлғаның мінез-құлқын зерттеу.

e)

Тек ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізу.

5.

Білім беру дегеніміз не?

a)

Адамның қоғамда қажетті білім, дағды және құндылықтарды меңгеру үдерісі.

b)

Тек мектептегі оқу үдерісі.

c)

Тек жоғары оқу орындарындағы оқыту.

d)

Оқу бағдарламаларын әзірлеу процесі.

e)

Ғылыми зе

6.

Какова главная роль воспитания в педагогике?

a)

Передача общественно-исторического опыта новому поколению.

b)

Только обучение дисциплине.

c)

Создание условий для саморазвития студентов.

d)

Только распространение научных знаний.

e)

Только задания для домашних работ.

7.

Какова основная роль учителя в педагогическом процессе?

a)

Образование, направление и оценка знаний студентов.

b)

Только чтение лекций.

c)

Предоставление свободы студентам.

d)

Только организация практических занятий.

e)

Роль учителя не важна.

8.

Что изучает педагогика высшего образования?

a)

Закономерности воспитания и обучения профессиональных специалистов.

b)

Методы обучения для школьников.

c)

Только систему дошкольного образования.

d)

Только психологические особенности студентов.

e)

Только методы написания учебников.

9.

Что включает в себя методологическая основа педагогического исследования?

a)

Философские, теоретические, методологические, логические и эмпирические основы.

b)

Только описание опыта учителей.

c)

Только оценку достижений студентов.

d)

Только исследование методов обучения.

e)

Только анализ истории педагогики.

10.

Какие основные методы используются в педагогических исследованиях?

4 lines
11.

Педагогикалық зерттеулерде қолданылатын негізгі әдістер қандай?

a)

Бақылау, эксперимент, сауалнама, тестілеу және модельдеу.

b)

Тек теориялық талдау.

c)

Тек мұғалімдермен әңгімелесу.

d)

Тек статистикалық мәліметтерді жинау.

e)

Тек студенттердің жауаптарын талдау.

12.

Педагогика әдістемесі нені зерттейді?

a)

Оқыту және тәрбиелеу процестерінің заңдылықтарын.

b)

Тек мектеп бағдарламаларын.

c)

Тек студенттердің тәртібін.

d)

Тек ғылыми мақалаларды жазу тәсілдерін.

e)

Тек лекция оқу әдістерін.

13.

Эксперименттік әдістің негізгі мақсаты қандай?

a)

Педагогикалық құбылыстардың себеп-салдарлық байланыстарын анықтау.

b)

Тек статистикалық мәліметтер жинау.

c)

Тек мұғалімдердің пікірлерін жинау.

d)

Тек оқулықтарды зерттеу.

e)

Тек студенттердің жауаптарын жазу.

14.

Бақылау әдісі қалай қолданылады?

a)

Педагогикалық процесті тікелей бақылау арқылы мәліметтер жинау.

b)

Тек сауалнама жүргізу арқылы.

c)

Тек статистикалық есептер арқылы.

d)

Тек зертханалық зерттеулер арқылы.

e)

Тек мұғалімдердің есептерін зерттеу арқылы.

15.

Сауалнама әдісінің артықшылығы неде?

a)

Көптеген адамдардың пікірін қысқа уақытта жинау мүмкіндігі.

b)

Тек бір адамның пікірін алу.

c)

Тек ғылыми әдебиеттерді зерттеу.

d)

Тек зертханалық эксперименттер жүргізу.

e)

Тек статистикалық мәліметтерді қолдану.

16.

Модель

4 lines
17.

Модельдеу әдісі нені білдіреді?

a)

Шынайы педагогикалық процестердің модельдерін құру.

b)

Тек теориялық талдау жүргізу.

c)

Тек статистикалық мәліметтерді жинау.

d)

Тек мұғалімдердің тәжірибесін сипаттау.

e)

Тек оқу құралдарын жазу.

18.

Педагогикалық зерттеудің нәтижелері қалай қолданылуы мүмкін?

a)

Оқыту және тәрбиелеу әдістерін жақсартуға.

b)

Тек мектеп бағдарламаларын өзгертуге.

c)

Тек мұғалімдердің жалақысын анықтауға.

d)

Тек ғылыми мақалалар жазуға.

e)

Тек студенттердің тәртібін бақылауға.

19.

Жоғары білім беру педагогикасы нені зерттейді?

a)

Кәсіби мамандарды даярлау және оқыту жүйесін.

b)

Тек мектептегі оқыту әдістерін.

c)

Балабақшадағы тәрбиелеу әдістерін.

d)

Оқулықтар жазу принциптерін.

e)

Тек зерттеу әдістерін.

20.

Жоғары оқу орындарында білім беру қандай ерекшеліктерге ие?

a)

Ғылыми зерттеулермен ұштасуы.

b)

Мектеп бағдарламасына толық сәйкестігі.

c)

Тек теориялық оқытудан тұруы.

d)

Тек емтихандарды тапсыруға бағытталуы.

e)

Тек лекция оқумен шектелуі.

21.

Жоғары білім берудің негізгі мақсаты қандай?

a)

Болашақ мамандарды кәсіби даярлау және олардың ғылыми әлеуетін дамыту.

b)

Студенттердің тек мектептегі білімдерін бекіту.

c)

Тек теориялық білім беру.

d)

Оқу процесін ұйы

22.

Жоғары білім беруде оқыту процесінің ерекшелігі неде?

a)

Студенттердің өзіндік жұмысына көп көңіл бөлінеді.

b)

Тек дәріс оқумен шектеледі.

c)

Тек практикалық сабақтарға негізделеді.

d)

Тек ғылыми мақалалар жазуды үйретеді.

e)

Тек емтихан тапсыруға дайындықты қамтиды.

23.

Жоғары оқу орындарында педагогикалық процестің басты компоненті қандай?

a)

Студент пен оқытушы арасындағы өзара әрекеттестік.

b)

Оқулықтардың мазмұны.

c)

Ғылыми зерттеулер саны.

d)

Емтихан тапсыру жүйесі.

e)

Оқу ғимараттарының жағдайы.

24.

Жоғары білім беру жүйесінде қолданылатын оқыту әдістері қандай?

a)

Дәріс, практикалық сабақтар, семинарлар, зертханалық жұмыстар.

b)

Тек дәріс оқу.

c)

Тек жеке оқу.

d)

Тек интернет-оқыту.

e)

Тек тестілеу.

25.

Студенттердің танымдық белсенділігін арттыру үшін қандай әдістер қолданылады?

a)

Проблемалық оқыту, зерттеу әдісі, диалогтық оқыту.

b)

Тек мұғалімнің түсіндіруі.

c)

Тек дайын жауаптарды жаттау.

d)

Тек өз бетінше оқыту.

e)

Тек лекция тыңдау.

26.

Жоғары білім беру жүйесінің қоғамдағы рөлі қандай?

a)

Жоғары білікті мамандарды дайындау және ғылыми зерттеулер жүргізу.

b)

Мектеп оқушыларын оқыту.

c)

Тек білім беру жүйесін басқа

27.

Жоғары білім беру жүйесінің қоғамдағы рөлі қандай?

a)

Жоғары білікті мамандарды дайындау және ғылыми зерттеулер жүргізу.

b)

Мектеп оқушыларын оқыту.

c)

Тек білім беру жүйесін басқару.

d)

Тек оқулықтар дайындау.

e)

Тек студенттерге тестілеу жүргізу.

28.

ЖОО оқытушысының негізгі міндеті қандай?

a)

Студенттерге білім беру және зерттеу жұмыстарын жүргізу.

b)

Тек лекция оқумен шектелу.

c)

Тек студенттерге бағалар қою.

d)

Тек әкімшілік жұмыстар атқару.

e)

Тек ғылыми мақалалар жазу.

29.

Жоғары оқу орны оқытушысына қандай қасиеттер тән?

a)

Кәсібилік, ғылыми зерттеу дағдылары, коммуникативтілік.

b)

Тек әкімшілік басқару дағдылары.

c)

Тек зерттеу жұмыстарына қатысу.

d)

Тек студенттермен қарым-қатынаста болу.

e)

Тек мектеп мұғалімдерімен жұмыс істеу.

30.

ЖОО оқытушысының кәсіби шеберлігі неден көрінеді?

a)

Оқыту әдістерін тиімді пайдалануынан, студенттермен жақсы байланыс орнатуынан.

b)

Тек ғылыми конференцияларға қатысуынан.

c)

Тек оқу құралдарын жазуынан.

d)

Тек жоғары жалақы алуынан.

e)

Тек магистрлік дәрежесінің болуынан.

31.

Оқытушының ғылыми-зерттеу қызметі не үшін маңызды?

a)

Оқу процесін ғылыми негізде жетілдіру үшін.

b)

Тек академиялық атақ алу үшін.

c)

Тек студенттерді тестілеу үшін.

d)

Тек университет рейтингін көтеру үшін.

e)

Тек ғылыми кітаптар жазу үшін.

32.

ЖОО оқытушысының педагогикалық қызметіне не кіреді?

4 lines
33.

ЖОО оқытушысының педагогикалық қызметіне не кіреді?

a)

Дәріс оқу, семинарлар өткізу, студенттерге ғылыми жетекшілік жасау.

b)

Тек оқулықтар жазу.

c)

Тек студенттердің тәртібін бақылау.

d)

Тек әкімшілік жұмыстарды атқару.

e)

Тек тест сұрақтарын дайындау.

34.

Оқытушы мен студент арасындағы өзара қарым-қатынастың маңызы қандай?

a)

Студенттердің оқу мотивациясын арттыруға көмектеседі.

b)

Тек формальды түрде бағалау үшін қажет.

c)

Тек сабаққа қатысуды бақылау үшін керек.

d)

Тек студенттерді жазалау үшін керек.

e)

Тек университет саясатын жүргізу үшін қажет.

35.

Жоғары оқу орны оқытушысы үшін үздіксіз білім жетілдіру неге қажет?

a)

Заманауи оқыту әдістерін меңгеру және кәсіби деңгейін көтеру үшін.

b)

Тек жалақыны көбейту үшін.

c)

Тек басшылық лауазымға жету үшін.

d)

Тек басқа университетке ауысу үшін.

e)

Тек ғылыми дәрежесін алу үшін.

36.

Оқытушының кәсіби дамуын жетілдіру жолдары қандай?

a)

Біліктілікті арттыру курстары, ғылыми зерттеулер жүргізу, халықаралық конференцияларға қатысу.

b)

Тек магистратурада оқу.

c)

Тек оқулықтар жазу.

d)

Тек студенттерге үй тапсырмасын беру.

e)

Тек әкімшілік жұмыспен айналысу.

37.

Студенттер қандай әлеуметтік топқа жатады?

a)

Жастардың ерекше әлеуметтік категориясына.

b)

Жұмысшы мамандар қатарына.

c)

Тек ғылыми қызметкерлер қатарына.

d)

Тек

38.

Студенттер қандай әлеуметтік топқа жатады?

a)

Жастардың ерекше әлеуметтік категориясына.

b)

Жұмысшы мамандар қатарына.

c)

Тек ғылыми қызметкерлер қатарына.

d)

Тек оқытушылар қатарына.

e)

Тек зерттеушілер қатарына.

39.

Студенттік кезеңнің негізгі ерекшелігі қандай?

a)

Кәсіби білім алу мен өзін-өзі дамыту мүмкіндігі.

b)

Тек лекцияларға қатысу.

c)

Тек емтихан тапсыру.

d)

Тек диплом алу мақсаты.

e)

Тек бос уақыт өткізу.

40.

Студенттердің әлеуметтік бейімделуіне не әсер етеді?

a)

Жаңа ортаға үйрену, оқыту жүйесі, оқу жүктемесі.

b)

Тек университет ғимаратының орналасуы.

c)

Тек оқулықтардың саны.

d)

Тек студенттік форманың болуы.

e)

Тек сабақ кестесінің ыңғайлылығы.

41.

Студенттердің оқу үлгеріміне қандай факторлар әсер етеді?

a)

Оқу мотивациясы, оқытушының әдісі, жеке қабілеттері.

b)

Тек сабаққа қатысуы.

c)

Тек университет рейтингі.

d)

Тек оқулықтардың сапасы.

e)

Тек студенттік жатақхананың жағдайы.

42.

Студенттердің өзін-өзі басқару ұйымдарының рөлі қандай?

a)

Студенттердің бастамаларын қолдау және оқу процесіне қатысуын арттыру.

b)

Тек сабақтан босататын жүйе.

c)

Тек әкімшілік шешімдерді қабылдау.

d)

Тек студенттердің тәртібін бақылау.

e)

Тек оқу материалдарын тарату.

43.

Студенттік белсенділік нені қамтиды?

a)

Ғылыми, шығармашылық, спорттық және қоғамдық қызметтерді.

b)

Тек сабаққа қатысуды.

c)

Тек ғылыми жобаларды орындауды.

44.

Студенттік белсенділік нені қамтиды?

a)

Ғылыми, шығармашылық, спорттық және қоғамдық қызметтерді.

b)

Тек сабаққа қатысуды.

c)

Тек ғылыми жобаларды орындауды.

d)

Тек әлеуметтік желіде белсенділікті.

e)

Тек университет әкімшілігімен байланыс орнатуды.

45.

Студенттердің кәсіби қалыптасуына не ықпал етеді?

a)

Практикалық тәжірибе, өндірістік тәжірибе, кәсіби курстар.

b)

Тек университет дипломы.

c)

Тек емтихан нәтижелері.

d)

Тек оқулықтардың сапасы.

e)

Тек университеттің атағы.

46.

Студенттердің әлеуметтік жауапкершілігі қалай көрінеді?

a)

Қоғамдық шараларға қатысуы, еріктілік, экологиялық бастамалар.

b)

Тек сабақ үлгерімі арқылы.

c)

Тек университеттің ішкі ережелерін сақтау арқылы.

d)

Тек әлеуметтік желіде белсенділік көрсету арқылы.

e)

Тек ғылыми жұмыстар жазу арқылы.

47.

Оқытудың негізгі әдістері қандай?

a)

Дәріс, семинар, практикалық сабақтар, зертханалық жұмыстар.

b)

Тек дәріс оқу.

c)

Тек студенттердің өзіндік жұмысы.

d)

Тек интернет арқылы оқыту.

e)

Тек кітап оқу.

48.

Жоғары білім беруде интерактивті әдістер не үшін қажет?

a)

Студенттердің белсенділігін арттыру және шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін.

b)

Тек студенттердің сабаққа қатысуын тексеру үшін.

c)

Тек тестілеу нәтижелерін жақсарту үшін.

d)

Тек оқытушының жұмысын жеңілдету үшін.

e)

Тек лекция уақытын үнемдеу үшін.

49.

Жобалық оқыту әдісі қалай жүзеге асады?

4 lines
50.

Жобалық оқыту әдісі қалай жүзеге асады?

a)

Студенттер белгілі бір тақырып бойынша өз бетімен зерттеу жүргізеді.

b)

Тек оқулықтарды оқып шығу арқылы.

c)

Тек оқытушының түсіндірмесі негізінде.

d)

Тек тест сұрақтарына жауап беру арқылы.

e)

Тек лекция тыңдау арқылы.

51.

Кейс-стади әдісі дегеніміз не?

a)

Нақты өмірлік жағдайларды талдау арқылы білім алу әдісі.

b)

Тек теориялық материалдарды жаттау әдісі.

c)

Тек студенттердің өзіндік жұмысы.

d)

Тек топтық дискуссия әдісі.

e)

Тек практикалық есептер шығару.

52.

Оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиялары (АКТ) не үшін қолданылады?

a)

Сабақтың тиімділігін арттыру және оқу процесін жеңілдету үшін.

b)

Тек студенттерге компьютер қолдануды үйрету үшін.

c)

Тек университет кітапханасын басқару үшін.

d)

Тек ғылыми мақалалар жазу үшін.

e)

Тек интернет байланысын жақсарту үшін.

53.

Зертханалық сабақтардың негізгі мақсаты қандай?

a)

Студенттердің теориялық білімін практикада қолдануға үйрету.

b)

Тек студенттердің есептер шығаруы үшін.

c)

Тек лекция материалдарын қайталау үшін.

d)

Тек мұғалімнің жұмысын бақылау үшін.

e)

Тек емтиханға дайындық жүргізу үшін.

54.

Проблемалық оқыту әдісі қалай іске асады?

a)

Студенттерге өз бетінше шешім қабылдау дағдыларын дамыту үшін мәселелік сұрақтар беріледі.

b)

Тек оқыту

55.

Проблемалық оқыту әдісі қалай іске асады?

a)

Студенттерге өз бетінше шешім қабылдау дағдыларын дамыту үшін мәселелік сұрақтар беріледі.

b)

Тек оқытушының дайын жауаптарды беруі арқылы.

c)

Тек студенттердің емтиханға дайындалуы үшін.

d)

Тек оқу бағдарламасын қайталау арқылы.

e)

Тек бақылау жұмыстары арқылы.

56.

Қашықтықтан оқыту технологияларының артықшылықтары қандай?

a)

Уақыт пен орынға тәуелсіз оқу мүмкіндігі.

b)

Тек студенттердің өз бетімен оқуы.

c)

Тек оқытушының видеолекциялар беруі.

d)

Тек кітаптарды онлайн оқу.

e)

Тек электронды тест тапсыру.

57.

Оқушылардың білімін бағалаудың негізгі мақсаты қандай?

a)

Студенттердің оқу жетістіктерін анықтау және білім сапасын арттыру.

b)

Тек емтихан нәтижелерін тіркеу.

c)

Тек оқытушының жұмысын тексеру.

d)

Тек әкімшілік есептерді жүргізу.

e)

Тек студенттерді рейтинг бойынша орналастыру.

58.

Формативті бағалау дегеніміз не?

a)

Оқу процесі барысында студенттердің білімін жетілдіру үшін жүргізілетін бағалау.

b)

Тек қорытынды емтихан нәтижелерін бағалау.

c)

Тек жазбаша бақылау жұмыстарын бағалау.

d)

Тек рейтингтік бағалау жүйесі.

e)

Тек тест нәтижелерін тіркеу.

59.

Суммативті бағалау қандай мақсатта қолданылады?

a)

Студенттердің оқу кезеңіндегі жалпы жетістіктерін бағалау үшін.

b)

Тек сабақ барысында ауызша жауаптарды бағалау үшін.

c)

Тек үй тапсырмаларын бағалау үшін.

d)

Тек оқытушының жұмысын бағалау.

60.

Критериалды бағалау жүйесінің ерекшелігі қандай?

a)

Алдын ала анықталған нақты критерийлерге негізделген бағалау.

b)

Тек мұғалімнің субъективті пікірі бойынша бағалау.

c)

Тек студенттердің өзара бағалауы.

d)

Тек тестілеу арқылы бағалау.

e)

Тек оқытушының бақылауы негізінде бағалау.

61.

Білімді бақылаудың негізгі түрлері қандай?

a)

Ағымдық, аралық және қорытынды бақылау.

b)

Тек емтихан тапсыру.

c)

Тек студенттердің өзін-өзі бағалауы.

d)

Тек курстық жұмыстарды бағалау.

e)

Тек практикалық сабақтарға қатысу.

62.

Ағымдық бағалау қандай мақсатта жүргізіледі?

a)

Студенттердің оқу процесіндегі жетістіктерін жүйелі түрде бақылау үшін.

b)

Тек семестр соңында қорытынды бағалау үшін.

c)

Тек дипломдық жұмысты бағалау үшін.

d)

Тек бір ғана сабақтың нәтижелерін бағалау үшін.

e)

Тек студенттердің тәртібін бақылау үшін.

63.

Өзін-өзі бағалау қандай нәтиже береді?

a)

Студенттердің жауапкершілігін арттырып, сыни ойлауын дамытады.

b)

Тек студенттердің өзара салыстыруын қамтамасыз етеді.

c)

Тек оқытушының жүктемесін азайтады.

d)

Тек емтиханға дайындалу үшін қолданылады.

e)

Тек бақылау жұмыстары үшін қажет.

64.

Электронды бағалау жүйелерінің ар

4 lines
65.

Электронды бағалау жүйелерінің артықшылықтары қандай?

a)

Автоматтандырылған есеп жүргізу және бағалаудың ашықтығын қамтамасыз ету.

b)

Тек мұғалімнің жұмысын жеңілдету.

c)

Тек студенттерге тест тапсыру мүмкіндігін беру.

d)

Тек қағазсыз бағалау жүйесін енгізу.

e)

Тек онлайн курстарда қолдану.

66.

Кәсіби бағдар берудің негізгі мақсаты қандай?

a)

Студенттердің болашақ мамандығын саналы түрде таңдауға көмектесу.

b)

Тек университеттің беделін көтеру.

c)

Тек оқытушылардың жұмысын ұйымдастыру.

d)

Тек студенттердің сабақ үлгерімін бақылау.

e)

Тек түлектерді жұмысқа орналастыру.

67.

Кәсіби бағдар беру қай кезеңде жүргізілуі керек?

a)

Мектеп кезеңінен бастап, университетте жалғастырылуы тиіс.

b)

Тек университетті бітіргеннен кейін.

c)

Тек жұмысқа орналасу кезінде.

d)

Тек бірінші курста.

e)

Тек диплом алған соң.

68.

Кәсіби бағдар беру қандай әдістер арқылы жүзеге асады?

a)

Психологиялық тесттер, тренингтер, кәсіби кеңестер.

b)

Тек дәрістер оқу арқылы.

c)

Тек емтихан нәтижелерін бағалау арқылы.

d)

Тек студенттерді жұмысқа жіберу арқылы.

e)

Тек университеттің жарнамасы арқылы.

69.

Жоғары оқу орындарындағы кәсіби бағдар қызметінің негізгі функциясы қандай?

4 lines
70.

Жоғары оқу орындарындағы кәсіби бағдар қызметінің негізгі функциясы қандай?

a)

Студенттерге мамандық таңдауда қолдау көрсету және кәсіби дағдыларын дамыту.

b)

Тек студенттердің оқу үлгерімін қадағалау.

c)

Тек университеттің имиджін қалыптастыру.

d)

Тек оқу бағдарламаларын әзірлеу.

e)

Тек түлектердің санын көбейту.

71.

Тұлғалық даму дегеніміз не?

a)

Адамның өзін-өзі жетілдіру және әлеуетін жүзеге асыру процесі.

b)

Тек кәсіби білім алу.

c)

Тек университет қабырғасында оқу.

d)

Тек теориялық білім алу.

e)

Тек физикалық даму.

72.

Жоғары оқу орнындағы тұлғалық дамудың басты факторлары қандай?

a)

Білім алу, кәсіби тәжірибе, әлеуметтік орта.

b)

Тек академиялық жетістіктер.

c)

Тек спорттық жетістіктер.

d)

Тек университеттің орналасқан жері.

e)

Тек оқытушының дәріс сапасы.

73.

Кәсіби бағдар берудің студенттердің оқу мотивациясына әсері қандай?

a)

Студенттердің мамандыққа деген қызығушылығын арттырады.

b)

Тек емтихан тапсыруға көмектеседі.

c)

Тек университетте белсенділігін арттырады.

d)

Тек сабақ үлгерімін бағалау үшін қажет.

e)

Тек диплом алу процесін жеңілдетеді.

74.

Студенттердің тұлғалық дамуына ықпал ететін негізгі факторлар қандай?

a)

Өзін-өзі дамыту, кәсіби бағдар, өмірлік мақсаттардың айқындалуы.

b)

Тек жоғары жалақы алу мүмкіндігі.

c)

Тек университеттің рейтингі.

d)

Тек диплом алу уақыты.

e)

Тек студенттік өмірдің қызықты болуы.

75.

Какова основная цель учебно-воспитательной работы?

a)

Создание условий для всестороннего развития студентов и формирования личности.

b)

Только контроль академической успеваемости.

c)

Только соблюдение внутреннего распорядка университета.

d)

Только регулирование нагрузки преподавателей.

e)

Только регистрация участия студентов.

76.

Каковы основные направления учебно-воспитательной работы?

a)

Образование, духовно-нравственное, патриотическое, культурное и профессиональное воспитание.

b)

Только организация научных исследований.

c)

Только проведение спортивных мероприятий.

d)

Только ориентация на академические предметы.

e)

Только развитие самоуправления студентов.

77.

Как осуществляется воспитательная работа в университете?

a)

Через воспитательные мероприятия, студенческие организации, систему наставничества.

b)

Только под контролем преподавателей.

c)

Только через лекции и семинары.

d)

Только во время сдачи экзаменов.

e)

Только через участие в научных проектах.

78.

Каковы важные аспекты воспитательной работы в высшем учебном заведении?

a)

Социальная адаптация, культурное и духовное развитие, профессиональная ориентация.

b)

Только организация спортивных соревнований.

c)

Только реклама университета.

d)

Только анализ академической успеваемости.

e)

Только контроль посещаемости студентов.

79.

Какова роль системы наставничества в учебно-воспитательном процессе?

4 lines
80.

Оқу-тәрбие процесінде тәлімгерлік жүйесінің рөлі қандай?

a)

Студенттерге академиялық, кәсіби және әлеуметтік қолдау көрсету.

b)

Тек емтихан тапсыруға көмектесу.

c)

Тек студенттерді бақылау.

d)

Тек ғылыми зерттеулер жүргізу.

e)

Тек әкімшілік бақылау жүргізу.

81.

Студенттердің өзін-өзі басқаруы не үшін қажет?

a)

Жауапкершілікті арттыру, көшбасшылық қабілеттерін дамыту.

b)

Тек университеттің әкімшілік жұмыстарын жеңілдету үшін.

c)

Тек студенттерді қадағалау үшін.

d)

Тек оқу процесін бақылау үшін.

e)

Тек емтихан тапсыруға көмектесу үшін.

82.

Жоғары оқу орнындағы тәрбие жұмысының нәтижесі қандай болуы керек?

a)

Студенттердің мәдени, әлеуметтік және кәсіби дамуы.

b)

Тек университет рейтингін көтеру.

c)

Тек студенттердің сабаққа қатысуын арттыру.

d)

Тек әкімшілік жұмысты жақсарту.

e)

Тек диплом алу процесін жылдамдату.

83.

Оқу-тәрбие процесін жақсарту үшін қандай әдістер қолданылады?

a)

Тәрбие шаралары, интерактивті оқыту, студенттік жобалар.

b)

Тек тест тапсырмаларын орындау.

c)

Тек академиялық үлгерімді бақылау.

d)

Тек лекцияларды көбірек өткізу.

e)

Тек кітап оқу.

84.

Ғылыми-зерттеу жұмысының негізгі мақсаты қандай?

a)

Жаңа білім алу және оны практикада қолдану.

b)

Тек университет рейтингін көтеру.

c)

Тек студенттердің ғылыми ма

85.

Ғылыми-зерттеу жұмысының негізгі мақсаты қандай?

a)

Жаңа білім алу және оны практикада қолдану.

b)

Тек университет рейтингін көтеру.

c)

Тек студенттердің ғылыми мақалалар жазуы.

d)

Тек оқытушылардың жүктемесін көбейту.

e)

Тек ғылыми конференцияларға қатысу.

86.

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысы нені қамтиды?

a)

Ғылыми жобалар, зертханалық жұмыстар, конференцияларға қатысу.

b)

Тек теориялық материалдарды жаттау.

c)

Тек дипломдық жұмыс жазу.

d)

Тек ғылыми кітаптарды оқу.

e)

Тек университеттің тапсырмаларын орындау.

87.

Ғылыми зерттеу әдістері қандай?

a)

Эксперимент, бақылау, сауалнама, статистикалық талдау.

b)

Тек лекция тыңдау.

c)

Тек кітап оқу.

d)

Тек интернеттен ақпарат іздеу.

e)

Тек оқытушылармен әңгімелесу.

88.

ЖОО-дағы ғылыми жұмыстың маңыздылығы неде?

a)

Студенттердің аналитикалық ойлауын және зерттеу қабілеттерін дамыту.

b)

Тек университеттің ғылыми беделін көтеру.

c)

Тек оқытушылардың ғылыми дәрежесін арттыру.

d)

Тек студенттердің өз бетінше жұмыс жасауын қамтамасыз ету.

e)

Тек оқу процесінің бір бөлігін орындау.

89.

Ғылыми зерттеудің негізгі кезеңдері қандай?

a)

Мәселені анықтау, әдебиеттерді зерттеу, тәжірибе жүргізу, қорытынды шығару.

b)

Тек гипотеза ұсыну.

c)

Тек нәтижелерді жазу.

d)

Тек эксперимент жүргізу.

e)

Тек статистикалық мәліметтер жинау.

90.

Студенттерге ғылыми зерттеумен айналысу не үшін қажет?

(a)  

91.

Студенттерге ғылыми зерттеумен айналысу не үшін қажет?

a)

Ойлау қабілеттерін дамыту және ғылыми жаңалықтар ашуға үлес қосу үшін.

b)

Тек университет дипломын алу үшін.

c)

Тек оқытушылардың тапсырмасын орындау үшін.

d)

Тек ғылыми мақалалар жазу үшін.

e)

Тек тест тапсырмаларын шешу үшін.

92.

ЖОО-дағы ғылыми конференциялардың рөлі қандай?

a)

Ғылыми идеялар алмасу және зерттеулерді талқылау алаңы болып табылады.

b)

Тек студенттердің рейтингін көтеру үшін.

c)

Тек университет жарнамасын жасау үшін.

d)

Тек оқытушылардың дәрежесін арттыру үшін.

e)

Тек студенттерді марапаттау үшін.

93.

Ғылыми-зерттеу жұмысының нәтижелерін қайда жариялауға болады?

a)

Ғылыми журналдарда, конференция материалдарында, зерттеу есептерінде.

b)

Тек университет сайтында.

c)

Тек студенттік газеттерде.

d)

Тек әлеуметтік желілерде.

e)

Тек дипломдық жұмыстарда.

94.

Білім берудегі инновация дегеніміз не?

a)

Оқу процесін жақсарту мақсатында енгізілетін жаңа әдістер мен технологиялар.

b)

Тек жаңа оқулықтар басып шығару.

c)

Тек университет рейтингісін көтеру.

d)

Тек студенттердің сабақ үлгерімін бақылау.

e)

Тек оқытушылардың ғылыми дәрежесін арттыру.

95.

Инновациялық оқыту технологияларына қандай әдістер жатады?

a)

Мультимедиялық оқыту, проблемалық оқыту, онлайн курстар, жоба әдісі.

b)

Тек дәріс оқу.

96.

Какие методы относятся к инновационным образовательным технологиям?

a)

Мультимедийное обучение, проблемное обучение, онлайн-курсы, проектный метод.

b)

Только лекции.

c)

Только экзамены.

d)

Только самостоятельная работа студентов.

e)

Только чтение учебников.

97.

Какова роль информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании?

a)

Упрощение доступа обучающихся к информации и повышение эффективности обучения.

b)

Только упрощение работы учителей.

c)

Только повышение репутации университета.

d)

Только повышение компьютерной грамотности студентов.

e)

Только организация онлайн-тестов.

98.

Каковы преимущества дистанционного обучения?

a)

Возможность получать образование в любое время и в любом месте.

b)

Только замена традиционных аудиторных занятий.

c)

Только упрощение работы преподавателей.

d)

Только разрешение студентам пользоваться библиотекой.

e)

Только сдача экзаменов через интернет.

99.

Каковы преимущества электронных учебников?

a)

Наглядность, доступность, мультимедийные возможности.

b)

Только снижение затрат на бумагу.

c)

Только упрощение работы преподавателей.

d)

Только повышение инновационного уровня университета.

e)

Только обучение студентов использованию интернета.

100.

Как мультимедийные технологии используются в образовании?

a)

Обучение через интерактивные занятия, видео и аудиоматериалы.

b)

Только для проведения компьютерного тестирования.

c)

Только для регистрации посещаемости студентов.

101.

Как используются интерактивные уроки?

a)

Интерактивті сабақтар, видео және аудиоматериалдар арқылы оқыту.

b)

Тек компьютерлік тестілеу жүргізу үшін.

c)

Тек студенттердің сабаққа қатысуын тіркеу үшін.

d)

Тек университет әкімшілігінің жұмысын оңтайландыру үшін.

e)

Тек әлеуметтік желілер арқылы ақпарат тарату үшін.

102.

Что такое STEM-образование?

a)

Ғылым, технология, инженерия және математика пәндерін біріктіретін оқыту жүйесі.

b)

Тек инженерлік мамандықтар бойынша оқыту.

c)

Тек студенттердің логикалық ойлауын дамыту.

d)

Тек зертханалық жұмыстар жүргізу.

e)

Тек мектеп пәндерін біріктіру.

103.

Как могут развиваться новые технологии в образовании в будущем?

a)

Жасанды интеллект, виртуалды және толықтырылған шынайылық, адаптивті оқыту жүйелері енгізіледі.

b)

Тек дәстүрлі оқыту әдістері сақталады.

c)

Тек университеттер саны артады.

d)

Тек онлайн курстардың саны көбейеді.

e)

Тек оқулықтар сандық форматқа көшіріледі.

104.

Какие документы регулируют правовые основы высшего образования?

a)

Білім туралы заң, мемлекеттік білім беру стандарттары, университеттің ішкі ережелері.

b)

Тек университеттің ішкі тәртібімен.

c)

Тек оқытушылардың шешімімен.

d)

Тек студенттердің ұсыныстарымен.

e)

Тек халықаралық келісімдермен.

105.

Что такое академическая честность?

a)

Білім алушылардың және оқытушылардың адалдық, ашықтық және әділдік принциптерін сақтау.

b)

Тек университет әкімшілігінің бақылауы.

c)

Тек студенттердің ұсыныстарымен.

106.

кадемиялық адалдық дегеніміз не?

a)

Білім алушылардың және оқытушылардың адалдық, ашықтық және әділдік принциптерін сақтау.

b)

Тек университет әкімшілігінің бақылауы.

c)

Тек студенттердің емтихан кезінде көшіруіне тыйым салу.

d)

Тек оқулықтармен жұмыс істеу.

e)

Тек мұғалімдердің ғылыми жұмыстары.

107.

Студенттердің құқықтары қандай?

a)

Білім алу, ғылыми зерттеулер жүргізу, академиялық еркіндікке ие болу.

b)

Тек университеттің ішкі ережелерін сақтау.

c)

Тек дәріс тыңдау.

d)

Тек оқу орнын еркін таңдау.

e)

Тек емтихандарды уақытында тапсыру.

108.

Студенттердің негізгі міндеттері қандай?

a)

Университет жарғысын сақтау, сабаққа қатысу, академиялық адалдық қағидаларын орындау.

b)

Тек оқытушылардың барлық талаптарын орындау.

c)

Тек өз бетінше білім алу.

d)

Тек ғылыми жобаларға қатысу.

e)

Тек университеттің қоғамдық жұмыстарына араласу.

109.

Оқытушылардың академиялық этикасы нені қамтиды?

a)

Әділ бағалау, ғылыми әділеттілік, студенттерге құрмет көрсету.

b)

Тек лекция оқу.

c)

Тек студенттерді бақылау.

d)

Тек университет саясатын қолдау.

e)

Тек ғылыми еңбектер жариялау.

110.

Плагиат дегеніміз не?

a)

Басқа автордың еңбегін рұқсатсыз пайдалану және өз атынан жариялау.

b)

Тек ғылыми мақалалар жазу процесі.

c)

Тек студенттердің реферат дайындауы.

d)

Тек интернеттегі ақпаратты қолдану.

e)

Тек университеттегі зерттеу жұмыстары.

111.

Білім беру ұйымдарында қандай этикалық қағидал

4 lines
112.

Білім беру ұйымдарында қандай этикалық қағидалар сақталуы тиіс?

a)

Адалдық, ашықтық, теңдік, жауапкершілік.

b)

Тек университет әкімшілігінің шешімдері.

c)

Тек студенттердің өзін-өзі басқаруы.

d)

Тек оқытушылардың ұсыныстары.

e)

Тек ғылыми зерттеулер жүргізу.

113.

Жоғары оқу орнындағы академиялық еркіндік дегеніміз не?

a)

Оқытушылар мен студенттердің ғылыми және білім беру қызметін еркін жүзеге асыру құқығы.

b)

Тек университет әкімшілігінің шешім қабылдау еркіндігі.

c)

Тек оқытушылардың өздігінен сабақ жүргізуі.

d)

Тек студенттердің өз бетімен білім алуы.

e)

Тек академиялық іс-шараларға қатысу.

114.

Жоғары білім берудегі халықаралық стандарттар қандай құжаттарға негізделеді?

a)

Болон декларациясы, ЮНЕСКО-ның білім беру стандарттары, Еуропалық білім кеңістігінің талаптары.

b)

Тек университеттердің ішкі жарғысы.

c)

Тек ұлттық білім беру бағдарламалары.

d)

Тек халықаралық ұйымдардың ұсыныстары.

e)

Тек жеке университеттердің шешімдері.

115.

Болон процесінің негізгі мақсаты қандай?

a)

Еуропалық жоғары білім кеңістігін құру және білім сапасын арттыру.

b)

Тек уни

Similar Resources on Wayground

АКТТ

110 questions

АКТТ

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

113 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University